Modenius Marita Rehtori Heinonen Hannu apulaisrehtori, rehtorin varahenkilö

Transkriptio

1 Opetushallitus, PL 380, Helsinki OPH Ammattikoulutuksen läpäisyn tehostaminen lomake Hakijayhteisö Hakijaorganisaation nimi * Päijät-Hämeen koulutuskonserni -kuntayhtymä, Koulutuskeskus Salpaus Postiosoite * Teinintie 4 Postinumero * Postitoimipaikka * Lahti Maakunta * Maa * Päijät-Häme Suomi/Finland Organisaation sähköpostiosoite salpaus@salpaus.fi Omistajatyyppi * kuntayhtymä Yritysmuoto Hakijayhteisö Hankkeen kieli * suomi Organisaation puhelin * Pankkitiedot IBAN * FI Hakijan yhteyshenkilö Sukunimi * Hannila Puhelin * Kieli * suomi BIC/SWIFT * OKOYFIHH Allekirjoitukseen (ja asiointiin) oikeutetut henkilöt Etunimi * Hannu Sähköpostiosoite * hannu.hannila@salpaus.fi Asema/titteli * koulutusjohtaja Sukunimi Etunimi Tehtävä yhteisössä Modenius Marita Rehtori Heinonen Hannu apulaisrehtori, rehtorin varahenkilö

2 2 Hankesuunnitelma Hankesuunnitelma Hankkeen nimi * Joustavuutta oppimiseen Uusi/jatkava hanke * [ x ] Uusi hanke [ ] Jatkava hanke Ammatillinen koulutusala [ ] Humanistinen ja kasvatusala [ ] Kulttuuriala [ ] Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala [ ] Luonnontieteiden ala [ ] Tekniikan ja liikenteen ala [ ] Luonnonvara- ja ympäristöala [ ] Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala [ ] Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Painopistealue * Pedagogisten ratkaisujen kehittäminen ja opetusjärjestelyjen joustavoittaminen yksilöllisten opintopolkujen ja työn ohella opiskelun mahdollistamiseksi ja tukemiseksi Hankkeen tavoitteet Koulutuksen tehokkuutta mitataan läpäisyllä ja jatkoväylillä. Ammatillisen peruskoulutuksen valtakunnallinen läpäisykerroin on keskimäärin 71,3 Opetushallituksen Koulutus ja työvoiman kysyntä 2025" väliraportin mukaan lukuvuodelta 2007/08. Em. raportin mukaan ammatillisen peruskoulutuksen läpäisykertoimen tavoite on 78,4. Valtakunnallinen läpäisykerroin on parempi kuin hakijaverkoston läpäisyaste, joka on verkosto-oppilaitosten tilastojen mukaan noin 65 % vaihdellen oppilaitosten välillä n. ± 3%. (laskentaperuste on yhtenevä läpäisykertoimen kanssa). Läpäisyaste on pysynyt verkoston osalta prosentuaalisesti samalla tasolla viimeisen kahden vuoden aikana. Läpäisyaste ei vastaa hankeverkoston tavoitteita kuten ei myöskään täytä opetus- ja kulttuuriministeriön raportissaan määrittelemiä tavoitteita. Alhainen läpäisyaste tarkoittaa myös sitä, että aloituspaikkamäärien kasvusta johtuen yhä suurempi joukko opiskelijoita keskeyttää opintonsa tai valmistuminen pitkittyy. Koulutuksesta eronneiden opiskelijoiden määrä vuosien aikana on ollut keskimäärin n. 12,5 % vuosittain. Tästä määrästä negatiivisten eroamisten määrä on ollut vastaavana aikana n. 8 % vuosittain. Tämän hankkeen aikana ideoidaan, suunnitellaan ja kehitetään erilaisia opetuksen sekä ohjauksen toimenpiteitä ja toimintamalleja, joilla läpäisyä saadaan tehostettua sekä erityisesti negatiivisten eroamisten määrä pienenemään tai kääntymään positiivisiksi eroamisiksi. Hankkeen tavoitteena on lisäksi tukea ja edistää työelämään tai jatko-opintoihin siirtymistä. Tavoitteena on, että vuonna 2016 koulutuksen läpäisyaste nousee hakijaverkoston oppilaitoksissa 10 prosenttiyksikköä ja keskeyttämisprosentti ja negatiivisten keskeyttämisten määrä laskee 2 prosenttiyksikköä. Hankkeen kuvaus Hankkeen aikana analysoidaan oppilaitosten koulutusalakohtaisissa työpajoissa opintojen keskeyttämisen ja/tai keskeyttämisvaarojen määriä ja syitä. Työpajoissa opetuksen kehittämiseen erikoistuneet asiantuntijat ohjaavat opetus- ja ohjaushenkilöstöä. Opiskelijoiden osallistuminen työpajoissa tapahtuvaan analysointiin ja ideointiin on hankkeen toteutuksen kannalta keskeisessä roolissa. Opintojen keskeyttämisen syiden analysoinnissa hyödynnetään tilastoja, joista saadaan tietoa eri koulutusalojen opintojen läpäisyasteista. Analysoinnin pohjalta opetus- ja ohjaushenkilöstö sekä opiskelijat pohtivat toteuttamiskelpoisia keinoja oman koulutusalansa koulutuksen keskeyttämisen vähentämiseksi ja läpäisyn tehostamiseksi. Opetuksen pedagogisen kehittämisen asiantuntijat levittävät työpajoissa myös verkostossa olevien oppilaitosten ja eri koulutusalojen hyviä käytäntöjä keskeyttämisten vähentämiseksi. Verkostossa olevien oppilaitosten työpajoissa kehitetään ja vertaillaan eri koulutusalojen keinoja ja malleja keskeyttämisten vähentämiseksi sekä läpäisyn tehostamiseksi. Lisäksi verkosto tekee hankkeen aikana 2-3 benchmarking -käyntiä verkoston ulkopuolisiin oppilaitoksiin. Verkoston jäsenet kokoontuvat kehittämispajoihin kahdeksan kertaa hankkeen aikana, joista kahteen kehittämisverkoston ohella osallistuu Ammattiosaamisen kehittämisyhdistys AMKE ry. Opinnot keskeytetään usein ensimmäisen lukuvuoden aikana, joten varsinkin opetuksen alkuun tulisi panostaa paljon. Ohjauksen tarve on kasvanut entisestään ja sen merkitys erityisesti opintojen alussa on hyvin suuri. Opetus- ja ohjaushenkilöstön osaamisen vahvistamiseen tarvitaan uusien haasteiden edessä valmennusta, pelkkä ammattialan substanssiosaaminen ei riitä. Valmennuksessa keskitytään mm. yksilön ohjaamiseen, opiskelijan innostamiseen ja kohtaamiseen, ryhmädynamiikkaan sekä opiskelijan ammatillisen kasvun tukemiseen. Valmennuksen sisältö suunnitellaan ja kehitetään yhdessä hakijaverkoston toimijoiden kanssa huomioiden jokaisen koulutuksen järjestäjän yksilölliset tarpeet. Viime kädessä valmennus räätälöidään koulutusalalle yhdessä opettajien kanssa huomioiden opettajien yksilölliset ja koulutusalakohtaiset tarpeet. Hankkeessa keskitytään myös opetuksen toteutuksen kehittämiseen, jossa hyödynnetään keskeytysten analysoinnin työpajoja ja opetus- ja ohjaushenkilöstön valmennusta. Opetuksen toteutuksen kehittämisessä innostetaan ja pyritään löytämään uusia innovatiivisia sekä opiskelijalähtöisiä tapoja toteuttaa työelämälähtöisempää opetusta. Hankkeessa opetuksen toteutuksen kehittämisen painopisteitä ovat mm. erilaiset oppimisympäristöt (liite), opetusmenetelmät, työhönvalmennusmenetelmien kehittäminen, yksilölliset oppimispolut ja opiskelijoiden osallisuuden kehittäminen

3 oppilaitoksissa. Huoltajayhteistyön sekä sähköisen HOPS-lomakkeen käyttöönoton tukeminen ja kehittäminen ovat tärkeä osa opetuksen toteutuksen kehittämisessä. Yksilölliset oppimispolut ja osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen painottuvat kaikessa hankkeen toiminnassa. Hankeverkostoon osallistuvien organisaatioiden täsmennetyt kuvaukset hankkeen toteuttamisesta ovat hakemuksen liitteenä. Hankkeen kohderyhmä Kohderyhmänä ovat verkostoon kuuluvien oppilaitosten opiskelijat, opetus- ja ohjaushenkilöstö ja opettajien lähiesimiehet työssäoppimispaikkojen henkilöstö Mitkä ovat hankkeen avulla tavoiteltavat konkreettiset tulokset ja miten niitä aiotaan hyödyntää? toteuttamiskelpoiset koulutusalakohtaiset keinot keskeyttämisten vähentämiseksi ja läpäisyasteen nostamiseksi opetuksen laadun paraneminen (opiskelija- ja työelämälähtöisyys) yksilöllisten oppimispolkujen toteutuminen opetussuunnitelmien kehittyminen hankeverkoston yhteistyön ja vertaisoppimisen vahvistuminen eri koulutusalojen yhteistyön ja vertaisoppimisen vahvistuminen Hankkeen aikana kehitetään erilaisia järjestelmiä, joiden käytännön toteutukset, pilotoinnit ja edelleen kehittäminen toteutetaan vuoden aikana. Hankkeen kokemuksia ja tuloksia tarjoamme hyödynnettäväksi Joensuun yliopiston pro gradu-tutkielmiin sekä Mikkelin amk:n päättötöihin.

4 Miten hankkeen tavoitteiden toteutumista ja vaikuttavuutta arvioidaan? hankeverkoston itsearviointi työpajoissa AMKE ry:n verkosto 2 Hankesuunnitelma Hankkeen alkamiskuukausi * 08 Hankkeen päättymiskuukausi * 12 Alue * [ ] Valtakunnallinen [ x ] Alueellinen [ ] Paikallinen Maakunnat [ ] Ahvenanmaa [ ] Etelä-Karjala [ ] Etelä-Pohjanmaa [ x ] Etelä-Savo [ ] Itä-Uusimaa [ ] Kainuu [ ] Kanta-Häme [ ] Keski-Pohjanmaa [ ] Keski-Suomi Hankkeen alkamisvuosi * 2011 Hankkeen päättymisvuosi * 2012 [ ] Lappi [ ] Pirkanmaa [ ] Pohjanmaa [ x ] Pohjois-Karjala [ ] Pohjois-Pohjanmaa [ x ] Pohjois-Savo [ x ] Päijät-Häme [ ] Satakunta [ x ] Uusimaa [ ] Varsinais-Suomi [ x ] Kymenlaakso Paikkakunnat * Lahti, Nastola, Heinola, Orimattila, Hollola, Asikkala, Valtimo, Nurmes, Kitee, Lieksa, Joensuu, Outokumpu, Helsinki, Kotka, Kouvola, Mikkeli, Pieksämäki Miten hankkeesta tiedotetaan ja miten tulokset levitetään? Hankeverkoston tuloksia levitetään kaikille hankkeesta kiinnostuneille koulutuksen järjestäjille mm. AMKE ry:n verkoston kautta (katso AMKE:n kuvaus) Hankeverkoston työpajoissa levitetään eri hankeverkoston oppilaitosten tuloksia Oppilaitoksissa tiedotetaan oppilaitosten omien tiedotuskanavien kautta (Intranet, www-sivut ym.) Työpajat, koulutustilaisuudet ym. Hankkeen www-osoite Lisäkenttä1 Lisäkenttä2 Lisäkenttä3 Lisäkenttä4

5

6 Hankeorganisaatio Hakijan rooli hankkeessa * [ x ] Koordinaattori [ ] Yhteistyökumppani Hankkeen yhteyshenkilö Sukunimi * Hannila Puhelin * Etunimi * Hannu Sähköpostiosoite * hannu.hannila@salpaus.fi Yhteishankkeen avustuksen hakeminen * [ x ] Avustusta haetaan yhteishankkeen kaikkien toimijoiden kokonaismenoihin [ ] Avustusta haetaan vain hakijan menoihin ja jokainen toimija hakee itse avustusta Yhteishankkeen osapuolet Etelä-Savon Koulutus Oy Etelä-Savon ammattiopisto Savon koulutuskuntayhtymä Savon ammatti- ja aikuisopisto Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä Asema/titteli * koulutusjohtaja Riitta Flinkkilä Markku Jokela Jouni Lehtimäki 3 Hankeorganisaatio Pohjois-Karjalan ammattiopisto Pohjois-Karjalan aikuisopisto Kotkan - Haminan seudun koulutuskuntayhtymä Etelä-Kymenlaakson ammattiopisto Ammattiosaamisen kehittämisyhdistys AMKE ry Hilkka Huisko Pirkko Takatalo Kouvolan seudun ammattiopisto Asko Jaakkola 10011

7 Kustannusarvio Henkilöstömenot Koordinointi Suunnittelu Neuvonta ja ohjaus Arviointi 9000 Raportointi ja julkaisut Tiedotus, viestintä ja markkinointi Muut tehtävät 8700 Mitkä? Henkilöstömenot yhteensä Kustannukset Muut menot Kokous- ja koulutusmenot Matkustuskulut Palvelujen ostot Laitehankinnat 4500 Materiaalimenot Vuokrat 3600 Muut menot 5400 Mitkä? Muut menot yhteensä Hankkeen kokonaismenot yhteensä Lisätietoja Osatoteuttajakohtaiset budjetit hakemuksen liitteenä.

8 Rahoitussuunnitelma Opetushallitukselta * % * haettava avustus 90 Oma rahoitus * % * 10 Hankkeen kokonaiskustannukset yhteensä Muu rahoitus EU-ohjelmat EU-rahoitus 0 Muu julkinen rahoitustaho Muu julkinen rahoitus 0 Yksityiset rahoittajat Yksityinen rahoitus 0 Hankkeen muut tulot Muut tulot 0 Lisätietoja 5 Rahoitussuunnitelma

9 Liitteet Vaaditut liitteet Aiesopimus, AMKE Aiesopimus, Ekami Aiesopimus, Eteläsavon Koulutus Oy Aiesopimus, KSAO Aiesopimus, PKKY Aiesopimus, SAKKY Osatoteuttajakohtainen budjetti Muut hakuilmoituksessa mainitut liitteet Erilaiset oppimisympäristöt Toteuttajakohtaiset kuvaukset Paperimuodossa lähetettävät liitteet 6 Liitteet Lisätietoja

10 Allekirjoitukset Lahti Paikka Päiväys 7 Allekirjoitukset Allekirjoitus Marita Modenius, rehtori Virka-asema ja nimenselvennys Allekirjoitus Virka-asema ja nimenselvennys