1 (5) MUUTOSANOMUS. Oppimisympäristöjen kehittäminen ja monipuolistaminen VALTIONAVUSTUKSEN KÄYTTÖSUUNNITELMAN MUUTOS Dno 653/530/2013

Transkriptio

1 MUUTOSANOMUS 1 (5) VALTIONAVUSTUKSEN KÄYTTÖSUUNNITELMAN MUUTOS Kimmo Koskinen PL Helsinki Koulutuksen järjestäjä Nakkilan kunta Sivistysjohtaja Pekka Varheensalo Porintie NAKKILA Dno 653/530/2013 Viite: Uudistuva pedagogiikka ja sähköiset materiaalit lukioissa Valtakunnallinen verkostohanke Opetushallituksen päätös (dnro 653/530/2013) Perustelut muutosesitykselle Hankkeelle alun perin haetun määrärahan pienenemisen myötä ( ) anomme käyttösuunnitelmaan muutosta. Painopiste on opetuksen järjestämisessä siten, että suunnitellun alue- /koulukohtaisen opetuksen sijasta suurin osa opetuksesta tapahtuu verkko-opetuksena. Asiasta on päätetty hankkeen ohjausryhmän kokouksessa ja sen lisäksi hankkeen yleisiä piirteitä on esitelty ylitarkastaja Kimmo Koskiselle (Tia Kemppainen ja Pasi Rantala). Hankesuunnitelman muutos 1) Hankkeen tavoitteet Hankkeen tavoitteena on pilotoida ja vakiinnuttaa uusia yhteisöllisen, prosessi- ja oppijakeskeisen, sekä tulevaisuuden taitoja korostavan pedagogiikan menetelmiä lukiotyöhön. Uudistuvan pedagogiikan käyttöönottoa pilotoidaan Tabletkoulun sähköisten oppimateriaalien kautta 38 hankkeessa mukana olevassa lukiossa. Hanke nojautuu vahvasti sähköisten oppimateriaalien pedagogisesti oikeaoppisesti suunniteltuun käyttöön. Sähköiset materiaalit tarjotaan Tabletkoulu Oy:n toimesta ilmaiseksi kaikille hankkeen osapuolille lukuvuoden ajaksi. (Opiskelija voi tallentaa materiaalin itselleen ilmaisena PDF-versiona myös myöhäisempää käyttöä varten.) Lukuvuonna hankkeessa painotetaan sosiaalista mediaa ja muiden osapuolten materiaalia. Tabletkoulu ei myöskään laskuta hanketta lukion oppimateriaalien sisällöistä. Hankkeen keskeisiä tavoitteita ovat: Innovatiivisten pedagogisten mallien ja menetelmien jalkauttaminen lukioihin sähköisten materiaalien pedagogisesti mielekkään käytön avulla Oppimista tukevan arvioinnin kehittäminen (mm. jatkuva arviointi) Sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin valmistautumisen harjoitteleminen Hyviä käytänteitä jakavan ja jatkuvasti oppivan verkoston synnyttäminen Teknologian käyttöönotto pedagogisiin valintoihin perustuen

2 MUUTOSANOMUS 2 (5) Lyhyt kuvaus Tabletkoulun sähköisistä materiaaleista ja oppimisympäristöstä Sähköisellä materiaalilla tarkoitetaan tässä sisältöjen osalta OPS:a noudattavia lukiokursseja eri oppiaineissa, jotka on tuotettu sähköiselle alustalle. Materiaalit liittyvät kiinteästi Tabletkoulun tuottamaan oppimisympäristöön. Kursseihin on rakennettu eheä oppimisprosessi, joka sisältää erilaisten yhteisöllistä ja itseohjautuvaa oppimista sekä erilaisia metataitoja, kuten tiedonhakua, -käsittelyä ja jakamista, vuorovaikutus- sekä ajattelun taitoja kehittäviä harjoituksia. Kurssit sisältävät upotettuina kirjailijoiden tuottamaa ja verkosta liitettyä monimuotoista mediaa. Sisällöt, harjoitukset, keskustelualueet, arviointivälineet ja -mallit sekä käyttäjät muodostavat eheän kokonaisuuden. Oppisisällöt on suunniteltu muodostamaan yhtenäisen oppimisprosessin, ja kurssit esimerkiksi linkittyvät toisiinsa suorien linkitysten ja asiasanojen kautta oppimisympäristössä. Näin oppimisympäristössä voidaan muodostaa kursseista ilmiöpohjaisia kokonaisuuksia, tai linkittää yksittäisiä ilmiöitä OPS:n mukaisten kurssien välillä. Lisäksi opettajia ja opiskelijoita opastetaan käyttämään erilaisia tablet- ja verkkosovelluksia osana oppimisprosessia. 2) Tehtävät Verkkokurssit (opettajien koulutus hankkeessa) Hankkeen koulutustoiminta toteutetaan verkkokurssien avulla. Verkkokurssit toteutetaan Tabletkoulun alustalla. Kurssit koostuvat seuraavista aihealueista: Johdatus sähköisten materiaalien pedagogiseen käyttöön Mitä pedagogisia menetelmiä sovelletaan digitaalisten materiaalien avulla opittaessa? Miten tulevaisuuden taitojen kehittäminen toteutetaan digitaalisia materiaaleja hyödyntäen? Mikä on ulkoisten materiaalien, sovellusten ja sosiaalisen median rooli? Miten opettajan rooli muuttuu? Entä opiskelijan rooli ja tehtävät? Minkälainen oppimiskulttuurinen muutos on taustalla? Arviointi Miten arviointia toteutetaan metataitoja kehittävässä ja uusia pedagogisia menetelmiä soveltavassa opetuksessa? Miten arviointia toteutetaan digitaalisia materiaaleja ja oppimisalustaa hyödyntäen (Tabletkouluun on sisäänrakennettuna vertais- ja itsearviointiominaisuuksia sekä sähköisiin harjoituksiin liittyvää arviointia ja metataitoja kehittävää arviointia). Mikä on arvioinnin tarkoitus? Miten pelillisyydellä voidaan tukea oppimista? Aineryhmäkohtaiset kurssit Opettajat jakautuvat omien aineryhmiensä kursseille: Matemaattiset aineet (Ma-ke-fy), reaaliaineet, kielet, taito- ja taideaineet. Pohditaan minkälaisia sovelluksia, pedagogisia menetelmiä ja sisältöjä eri aineryhmissä käytetään. Esimerkiksi miten opitaan kieliä sähköisiä materiaaleja hyödyntämällä. Mitä erilaisia sovelluksia ja palveluita on tarjolla vaikkapa matematiikan opetuksen kehittämiseen (Esim. Geogebra, Khan Academy)? Miten musiikin opiskelussa hyödynnetään erilaisia sovelluksia? Tabletkoulu suunnittelee ja toteuttaa verkkokurssit, luennot ja oppimistehtävät hankelukioille. Tuotettavien kurssien materiaalista tulee kurssien päätyttyä julkisia. Tabletkoulu vastaa aineiston sisällöstä yhdessä hankkeeseen osallistuvien oppilaitosten/opettajien kanssa. Tabletkoulu myös huolehtii kaikista tekijänoikeudellisista kysymyksistä. Kursseilla mallinnetaan MOOC:ien (massive open online course) toimintatapoja: Arviointia ja ohjausta hajautetaan osin osallistujille, eli he toimivat ryhmissä ja arvioivat toisiaan. Viestintä, neuvonta, helpdesk Osana hanketta toteutetaan helpdesk joka vastaa noin 24h tunnin kuluessa hankelukioiden Opettajien kysymyksiin liittyen digitaalisten oppimateriaalien käyttöön Lisäksi helpdeskiin kuuluu verkkoyhteisöjen facilitointi (todennäköisesti Facebook-ryhmä ja linkitetään sopivin osin Tabletkoulun alustaan) Vertaistuki opettajien keskuudessa (Facebook ja linkitetään sopivin osin Tabletkoulun alustaan)

3 MUUTOSANOMUS 3 (5) FAQ:t ja muut oppaat liittyen digitaalisiin oppimateriaaleihin ja niiden hyödyntämiseen opetuksessa Aineryhmäkohtainen koulutus ja opettajaverkostot Hankkeen edistymistä raportoidaan hankkeen ohjausryhmälle (mm. Facebook/blogikirjoituksin). Raportit ovat liitettävissä osaksi hankkeen muuta viestintää. Hankkeeseen osallistuville lukioille tiedotetaan hankkeen etenemisestä tarpeen mukaan. Hankkeesta pyritään tiedottamaan myös kaikille Suomen lukioille. Hankkeen käytännön toimenpiteitä - verkkopohjainen alkuseminaari - selvitys oppijoiden ja opettajien valmiuksista - selvitys teknisistä valmiuksista - laitehankinnat ja ohjeistus, mitä voidaan hankkia - tutkimusyhteistyö (mm. Helsingin yliopiston opettajakoulutuslaitoksen kanssa) - osallistuminen OPS-uudistukseen yhteistyössä OPH:n kanssa - wikipalvelun ylläpito tiedotuskanavana - toiminnan onnistumisen ja vakiintumisen arviointi - asenteisiin liittyvä kysely ja- kokemuksiin liittyvä systemaattinen tiedon kokoaminen - verkoston itseorganisoitumisen mahdollisuuksien selvitys - oppilaitoskohtainen arviointi - toteutuneen kustannussäästön arviointi - loppuraportti - toiminnan jatko

4 MUUTOSANOMUS 4 (5) OPH:n päätöksessä hyväksytyt kokonais kustannukset (avustus + omarahoitusosuus) Uuden käyttösuunnitelman mukaiset kustannukset (avustus + omarahoitusosuus)) HENKILÖSTÖMENOT KOORDINOINTI SUUNNITTELU NEUVONTA JA OHJAUS ARVIOINTI RAPORTOINTI TIEDOTUS, VIESTINTÄ JA MARKKINOINTI MUUT TYÖT, MITKÄ HENKILÖSTÖMENOT YHTEENSÄ MUUT MENOT KOKOUS- JA KOULUTUSMENOT MATKUSTUSKULUT PALVELUJEN OSTOT LAITEHANKINNAT MATERIAALIMENOT VUOKRAT MUUT KUSTANNUKSET SOSIAALISEN MEDIAN PALVELUT VERKOSTON KÄYTTÖÖN (MM. WIKIPALVELU) SEKÄ TESTATTAVIA SOVELLUKSIA MUUT MENOT YHTEENSÄ HANKKEEN KOKONAISMENOT YHTEENSÄ

5 MUUTOSANOMUS 5 (5) LAITEHANKINNAT OPH:n päätöksessä hyväksytyt laitteet ja niiden kustannukset HANKINTA KPL MENOT YHTEENSÄ Uuden käyttösuunnitelman mukaiset laitteet ja niiden kustannukset KPL MENOT YHTEENSÄ 54000** 54000** LAITEHANKINNAT YHTEENSÄ 54000** 54000** ** LAITEHANKINTA MÄÄRÄRAHAT JYVITETÄÄN OSALLISTUVILLE KOULUILLE (38 LUKIOTA) SITEN, ETTÄ JOKAINEN LUKIO VOI HANKKIA OMAAN KÄYTTÖKULTTUURIINSA SOVELTUVIA LAITTEITA. LAITEHANKINTOJEN TULEE KUITENKIN LUONOOLISESTI PALVELLA HANKETTA, JOTEN NE ON RAJOITETTU TABLET-TIETOKONEISIIN JA KANNETTAVIIN TIETOKONEISIIN (ML. NS.MINILÄPPÄRIT JA CHROME-BOOKIT) Hankkeen yhteyshenkilö Pasi Rantala rehtori, Nakkilan lukio Koulutuksen järjestäjä/oppilaitoksen ylläpitäjä Nakkilan kunta Sivistysjohtaja Pekka Varheensalo