A1 Tieteelliset erillisteokset sekä väitöskirjat, vaikka ne olisivat ilmestyneet laitossarjassa
|
|
- Tapani Haapasalo
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 TÄMÄ SAATTAA SISÄLTÄÄ OSITTAIN SAMOJA JULKAISUJA VUODEN 2005 JULKAISUTIETOJEN KANSSA NIILTÄ OSIN KUIN JULKAISU EI OLE ILMESTYNYT VUONNA 2004, VAAN VUONNA A. ERILLISTEOKSET 1 A1 Tieteelliset erillisteokset sekä väitöskirjat, vaikka ne olisivat ilmestyneet laitossarjassa Kontiainen, S., Nurmi, K.E. & Tissari, V Asiantuntijoiden käsitys Suomen aikuiskoulutuksesta. Helsinki: Helsingin yliopiston kasvatustieteen laitos. Helsingin yliopiston kasvatustieteen laitoksen julkaisuja, Tissari, V., Vaattovaara, V., Vahtivuori, S., Tella, S., Rajala, R. & Ruokamo, H Hel La projekti: Helsingin ja Lapin yliopistojen tieto ja viestintätekniikan opetuskäytön tutkimus ja kehittämisprojekti Loppuraportti. Kasvatustieteiden tiedekuntien virtuaaliyliopistohanke (KasVi) Verkkojulkaisu. [ Tissari, V., Vaattovaara, V., Vahtivuori Hänninen, S., Tella, S., Rajala, R. & Ruokamo, H Verkko opetuksen haasteita: Pedagogisia malleja didaktisessa verkkoympäristössä. Rovaniemi: Lapin yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta, Mediapedagogiikkakeskus. Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja 8. A3 Tieteelliset erillisteokset ja sarjojen osat, jotka vastaaja on toimittanut tai kääntänyt Tissari, V. (toim.) Elinikäisen oppimisen tulevaisuudenkuvia. Aikuiskoulutuksen asiantuntijoiden keskustelua Suomen Eurodelfoi tutkimuksen pohjalta. Helsinki: Helsingin yliopiston kasvatustieteen laitos. A4 Oppikirjat (ja muut oppimateriaalit) 'Face equality' video Käsikirjoitus: Päivi Mattila, Kirsi Mäki & Varpu Tissari. Kuvaus ja editointi: Varpu Tissari. Television opetusohjelma 'Opiskeluopas' Kasvava aikuinen opetusohjelmasarjaan. Toimittajat: Kilpeläinen, Minna & Tissari, Varpu Yleisradio. Tissari, V Käsitesanasto. Teoksessa Grönstrand, Ritva (toim.) Kasvava aikuinen. Yleisradio. Kasvava aikuinen oppikirjan käsitesanaston laatiminen kirjan artikkelien ja samannimisen television opetusohjelmasarjan pohjalta. 1 Julkaisuluettelo on laadittu KOTA luokituksen mukaisesti. 1
2 B. ARTIKKELIT B1 Tieteelliset artikkelit aikakauslehdissä, joissa käytetään arviointijärjestelmää (referee) Nurmi, K.E., Kontiainen, S. & Tissari, V Eurodelfoitutkimus Suomen aikuiskoulutuksesta. Aikuiskasvatus 3/1997. B2 Artikkelit tieteellisissä kokoomateoksissa tai painetuissa kongressijulkaisuissa Nurmi, K.E., Kontiainen, S. & Tissari, V Eurodelfoitutkimus Suomen aikuiskoulutuksesta. Teoksessa Tissari, V. (toim.) Elinikäisen oppimisen tulevaisuudenkuvia. Aikuiskoulutuksen asiantuntijoiden keskustelua Suomen Eurodelfoitutkimuksen pohjalta. Helsinki: Helsingin yliopiston kasvatustieteen laitos, Ruokamo, H., Tella, S., Vahtivuori, S., Tuovinen, H. & Tissari, V Pedagogiset mallit verkko opetuksen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa (HelLa projekti). Teoksessa Meisalo, V. (toim.) Aineenopettajankoulutuksen vaihtoehdot ja tutkimus Ainedidaktiikan symposiumi Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksia 241, Ruokamo, H., Tella, S., Vahtivuori, S., Tuovinen, H. & Tissari, V Pedagogiset mallit verkko opetuksen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa (HelLa projekti). Teoksessa Meisalo, V. (toim.) Aineenopettajankoulutuksen vaihtoehdot ja tutkimus Ainedidaktiikan symposiumi Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksia 241, verkkojulkaisu, [ Ruokamo, H., Tuovinen, H., Tella, S., Vahtivuori, S., & Tissari, V Pedagogical Models in the Design and Assessment of Network Based Education. In Barker, P. & Rebelsky, S. (eds.) Proceedings of ED MEDIA 2002: World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications. June 24 29, 2002 Denver, Colorado USA, (PDF) Tella, S., Lehtonen, M., Ruokamo, H., Tissari, V., Ketamo, H., Kiili, K., Paunonen, U., Koskimaa, R., Vahtivuori Hänninen, S., Nurmi, K. E. & Multisilta, J MOMENTSmetamalli: Monitieteinen tulevaisuuden verkko opiskelun, opetuksen ja oppimisen rakentamisen työväline. Teoksessa Mietola, R. & Outinen, H. (toim.) Kulttuurit, erilaisuus ja kohtaamiset. Kasvatustieteen päivien 2003 julkaisu. Helsinki: Helsingin yliopiston kasvatustieteen laitos. Verkkojulkaisu, [ 2003/] Tissari, V Aikuiskoulutuksen ja elinikäisen oppimisen tulevaisuudenkuvia Suomen Eurodelfoitutkimuksen asiantuntijaseminaarin keskustelut. Teoksessa Tissari, V. (toim.) Elinikäisen oppimisen tulevaisuudenkuvia. Aikuiskoulutuksen asiantuntijoiden keskustelua Suomen Eurodelfoitutkimuksen pohjalta. Helsinki: Helsingin yliopiston kasvatustieteen laitos,
3 Tissari, V E learning Co operation Among Finnish Universities from the Students' Point of View. In Karppinen, S. (ed.) Neothemi Cultural Heritage and ICT. Theory & Practice. Studia Paedagogica 32. University of Helsinki, Department of Applied Sciences of Education, Tissari, V E learning Co operation Among Finnish Universities from the Students' Point of View. In Karppinen, S. (ed.) Neothemi Cultural Heritage and ICT. Theory & Practice. Studia Paedagogica 32. University of Helsinki, Department of Applied Sciences of Education. Verkkojulkaisu, [ Tissari, V. (painossa) Oppiminen ja tiedon rakentaminen virtuaaliyliopiston verkostoyhteistyössä: Teoreettisia ja metodologisia lähtökohtia virtuaaliyliopiston verkkokurssin opettajien ja suunnittelijoiden käsityksien tutkimiseen. Teoksessa Levonen, J. & Järvinen, T. (toim.) TUOVI II: ITK 04 Tutkijatapaamisen artikkelit. Hypermedialaboratorion verkkojulkaisuja 8. [ Tissari, V. (painossa). Tiedon luomisen malleja, menetelmiä ja käytäntöjä virtuaaliyliopistossa: Tapaustutkimus virtuaaliyliopistohankkeen käytännön yhteisön verkostoyhteistyössä kehitetyistä innovaatioista. Teoksessa Lehtonen, M., Ruokamo, H., Rajala, R., Jaakkola, H., Multisilta, J. & Viteli, J. (toim.) Lapin tietoyhteiskuntaseminaari. Tutkijatapaamisen 2004 artikkelikirja. Rovaniemi: Lapin yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta, Mediapedagogiikkakeskus. Tissari, V. (painossa). Tiedon luomisen malleja, menetelmiä ja käytäntöjä virtuaaliyliopistossa: Tapaustutkimus virtuaaliyliopistohankkeen käytännön yhtei sön verkostoyhteistyössä kehitetyistä innovaatioista. Teoksessa Lehtonen, M., Ruokamo, H., Rajala, R., Jaakkola, H., Multisilta, J. & Viteli, J. (toim.) Lapin tietoyhteiskuntaseminaari. Tutkijatapaamisen 2004 artikkelikirja. Rovaniemi: Lapin yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta, Mediapedagogiikkakeskus. Verkkojulkaisu. [ ] Tissari, V Tutkimusseminaarin haasteita: Opiskelijoiden käsityksiä verkkoopetuksen ja opiskelun kehittämisestä. Teoksessa Tissari, V., Vaattovaara, V., Vahtivuori, S., Tella, S., Rajala, R. & Ruokamo, H. HelLa projekti: Helsingin ja Lapin yliopistojen tietoja viestintätekniikan opetuskäytön tutkimus ja kehittämisprojekti Loppuraportti. Kasvatustieteiden tiedekuntien virtuaaliyliopistohanke (KasVi) Verkkojulkaisu, [ Tissari, V Tutkimusseminaarin haasteita: Opiskelijoiden käsityksiä verkkoopetuksen ja opiskelun kehittämisestä. Teoksessa Tissari, V., Vaattovaara, V., Vahtivuori Hänninen, S., Tella, S., Rajala, R. & Ruokamo, H. Verkko opetuksen haasteita: Pedagogisia malleja didaktisessa verkkoympäristös sä. Rovaniemi: Lapin yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta, Mediapedago giikkakeskus. Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja 8, Tissari, V. & Nurmi, K.E Aikuiskoulutuksen ja elinikäisen oppimisen tulevaisuudenkuvia myöhäisessä modernissa yhteiskunnassa. Teoksessa Varpu Tissari (toim.) Elinikäisen oppimisen tulevaisuudenkuvia. Aikuiskoulutuksen asiantuntijoiden keskustelua Suomen Eurodelfoitutkimuksen pohjalta. Helsinki: Helsingin yliopiston kasvatustieteen laitos,
4 Tissari, V., Vaattovaara, V. & Vahtivuori Hänninen, S Tuloksia, johtopäätöksiä ja pohdintaa. Teoksessa Tissari, V., Vaattovaara, V., Vahtivuori, S., Tella, S., Rajala, R. & Ruokamo, H. HelLa projekti: Helsingin ja Lapin yliopistojen tieto ja viestintätekniikan opetuskäytön tutkimus ja kehittämisprojekti Loppuraportti. Kasvatustieteiden tiedekuntien virtuaaliyliopistohanke (KasVi) Verkkojulkaisu, [ Vahtivuori, S., Tissari, V., Tella, S., Vaattovaara, V., Tuovinen, H. & Ruokamo, H Network Based Education Revisited: Pedagogical Models in Focus Pilot Findings of the Educational Use of ICT Programmes Evaluation Project. Full Paper in Proceedings of the 11th International PEG Conference, Powerful ICT Tools for Teaching and Learning, 28 June 1 July 2003 in St. Petersburg, Russia. Vahtivuori, S., Tuovinen, H., Tella, S., Ruokamo, H., Tissari, V. & Vaattovaara, V First Evaluations of Network Based Education: Preliminary Findings of the ICT Programs Evaluation Project. Full Paper in Lassner, D. & McNaught, C. (eds.) Proceedings of ED MEDIA, World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunication June 23 28, 2003, Honolulu, USA, Vahtivuori, S., Tuovinen, H., Tella, S., Ruokamo, H., Tissari, V. & Vaattovaara, V Verkko opetusta arvioimassa case HelLan alustavia tuloksia. Teoksessa Sinevaara Niskanen, H. & Rajala, R. (toim.) Kasvatuksen yhteisöt uupumusta, häirintää vai yhteisöllistä kasvua? Kasvatustieteen päivien 2002 julkaisu. Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja 3. Lapin yliopisto: Rovaniemi. [ Vahtivuori Hänninen, S., Tissari, V., Vaattovaara, V., Rajala, R., Ruokamo, H. & Tella, S HelLa projektin tausta, tavoitteet, toiminta ja tuotokset. Teoksessa Tissari, V., Vaattovaara, V., Vahtivuori, S., Tella, S., Rajala, R. & Ruokamo, H. HelLa projekti: Helsingin ja Lapin yliopistojen tieto ja viestintätekniikan opetuskäytön tutkimus ja kehittämisprojekti Loppuraportti. Kasvatustieteiden tiedekuntien virtuaaliyliopistohanke (KasVi) Verkkojulkaisu, 1 6. [ Vahtivuori Hänninen, S., Tissari, V., Vaattovaara, V., Rajala, R., Ruokamo, H. & Tella, S HelLa projektin tausta, tavoitteet, toiminta ja tuotokset. Teoksessa Tissari, V., Vaattovaara, V., Vahtivuori Hänninen, S., Tella, S., Rajala, R. & Ruokamo, H. Verkkoopetuksen haasteita: Pedagogisia malleja didaktisessa verkkoympäristössä. Rovaniemi: Lapin yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta, Mediapedagogiikkakeskus. Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja 8, Vahtivuori Hänninen, S., Tissari, V., Vaattovaara, V., Rajala, R., Ruokamo, H. & Tella, S Opetus, opiskelu ja oppiminen didaktisessa verkkoympäristössä. Teoksessa Tissari, V., Vaattovaara, V., Vahtivuori, S., Tella, S., Rajala, R. & Ruokamo, H. HelLa projekti: Helsingin ja Lapin yliopistojen tieto ja viestintätekniikan opetuskäytön tutkimus ja kehittämisprojekti Loppuraportti. Kasvatustieteiden tiedekuntien virtuaaliyliopistohanke (KasVi) Verkkojulkaisu, [ Vahtivuori Hänninen, S., Tissari, V., Vaattovaara, V., Rajala, R., Ruokamo, H. & Tella, S Opetus, opiskelu ja oppiminen didaktisessa verkkoympäristössä. Teoksessa Tissari, 4
5 V., Vaattovaara, V., Vahtivuori Hänninen, S., Tella, S., Rajala, R. & Ruokamo, H. Verkkoopetuksen haasteita: Pedagogisia malleja didaktisessa verkkoympäristössä. Rovaniemi: Lapin yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta, Mediapedagogiikkakeskus. Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja 8, B5 Yleistajuiset artikkelit Pohjonen, P., Tissari, V. & Valo, S Työ ja koulutus muuttuvat kumman ehdoilla? Osaseminaarin työryhmäraportti. Teoksessa Toiviainen, T. (toim.) Aikuiskasvatus: avain XXI:n vuosisadan haasteisiin. UNESCO:n viides aikuiskasvatuksen maailmankonferenssi ja sitä edeltänyt Suomen kansallinen seminaari. Helsinki: Vapaan sivistystyön yhteisjärjestö, Tissari, V Aikuiskoulutuksen asiantuntijat: tärkeintä on oppimaan oppiminen. Aikuiskoulutuksen maailma 7/1996, Tissari, V Aikuisen oppimisen kulttuuriset yhteydet. Soila Judén Tupakan haastattelu. Teoksessa Opiskelu on oikeus, ei etuoikeus. SYL:n julkaisuja 3/96. Suomen ylioppilaskuntien liitto. Tissari, V VIRPEDA opintojen suunnittelu ja toteutusprosessi KasVi hankkeen suunnittelijan näkökulmasta. Teoksessa Kurola, J. & Sorvari, J. (toim.) Virtuaaliset erilliset opettajan pedagogiset opinnot 35 ov Opetusharjoittelu verkossa. Suomen harjoittelukoulujen vuosikirja n:o 2. Turku: Suomen harjoittelukoulujen rehtorit, B6 Abstraktit Lehtonen, M., Ruokamo, H., Tissari, V. & Tella, S A Multidisciplinary Metamodel of Moments as Mediator for Future Network Based Mobile Education (NBME). In: The Positioning of Education in Contemporary Knowledge Society. Abstracts. NERA s 32nd Congress, March 11 13, 2004, Iceland University, Reykjavik, Iceland. Nordic Educational Research Association, 93. Ruokamo, H., Tella, S., Vahtivuori, S., Tuovinen, H., Pekkala, L. & Tissari, V Pedagogiset mallit verkko opetuksen suunnittelussa ja arvioinnissa (HelLa projekti). Abstrakti. Ainedidaktiikan symposiumi 2002, , Helsinki, (Saatavilla myös verkossa sivulla 9.) [ ks. myös Ruokamo, H., Tella, S., Vahtivuori, S., Tuovinen, H. & Tissari, V Training Programmes in Media Education and Educational Use of Information and Communication Technologies at the Universities of Helsinki and Lapland. Education and Cultural Diversities, NERA's 30th Congress in Tallinn, Estonia, 7 9 March 2002, Ruokamo, H., Tella, S., Vahtivuori, S., Tuovinen, H., & Tissari, V Pedagogical Models in the Design and Assessment of Network Based Education. In Barker, P. & Rebelsky, S. (eds.) Proceedings of ED MEDIA 2002: World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications. June 24 29, Denver, Colorado, USA. 5
6 Abstracts, 86. Tella, S., Tuovinen, H., Vahtivuori, S., Ruokamo, H. & Tissari, V Pedagogisia malleja verkko opetuksen ja opiskelun suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin. Teoksessa Turunen, H. (toim.) ITK 02: Yhdessä uuteen oppimisen toimintakulttuuriin. Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa konferenssi. Aulanko, Hämeenlinna , Hämeen kesäyliopiston julkaisuja, sarja B, Tissari, V Learning experiences at the Virtual University. In Latva Karjanmaa, R. & Nuora, P. (eds.) Interlearn Multidisciplinary Approaches to Learning. Conference, University of Helsinki, Finland, December 4 5, Programme and Abstracts. Helsinki: Life as Learning Research Programme of the Academy of Finland, 106. Tissari, V Verkko opetuksen haasteita virtuaaliyliopistossa opiskelijoiden käsityksiä verkko opetuksen ja ohjauksen kehittämishaasteista. Teoksessa Kulttuurit, erilaisuus ja kohtaamiset. Kasvatustieteen päivät Helsingissä Abstraktit. Helsinki: Helsingin yliopiston kasvatustieteen laitos ja Suomen Kasvatustieteellinen Seura, Tissari, V Verkko opetuksen haasteita virtuaaliyliopistossa opiskelijoiden käsityksiä verkko opetuksen ja ohjauksen kehittämishaasteista. Teoksessa Kulttuurit, erilaisuus ja kohtaamiset. Kasvatustieteen päivät Helsingissä Abstraktit. Helsinki: Helsingin yliopiston kasvatustieteen laitos ja Suomen Kasvatustieteellinen Seura. Verkkojulkaisu, [ Tissari, V Verkko opetuksen ja ohjauksen ongelmia ja haasteita virtuaaliyliopistohankkeen verkko kurssin toimintajärjestelmän ja ongelmien alustavaa hahmottelua. Teoksessa Toiminta 03. Toiminnan teorian ja sosiokulttuurisen tutkimuksen päivät Työväen Akatemia, Kauniainen. Kulttuurisen välittyneisyyden uudet muodot teknologiat, yhteisöt, kielet. Ohjelma ja esitysten tiivistelmät. Helsinki: Yliopistopaino, 15. Tissari, V Verkko opetuksen ja ohjauksen ongelmia ja haasteita virtuaaliyliopistohankkeen verkko kurssin toimintajärjestelmän ja ongelmien alustavaa hahmottelua. Teoksessa Toiminta 03. Toiminnan teorian ja sosiokulttuurisen tutkimuksen päivät Työväen Akatemia, Kauniainen. Kulttuurisen välittyneisyyden uudet muodot teknologiat, yhteisöt, kielet. Ohjelma ja esitysten tiivistelmät. Helsinki: Yliopistopaino. Verkkojulkaisu, 15. [ Tissari, V Characteristics of network based education. Teoksessa The Positioning of Education in Contemporary Knowledge Society. Abstracts. NERA s 32nd Congress, March 11 13, 2004, Iceland University, Reykjavik, Iceland. Nordic Educational Research Association, 90. Tissari, V Pedagogical Models, and Guidance and Tutoring Practices at the Virtual University Course. ECER 2004 in Rethymnon, Greece September Presented at the European Conference on Educational Research 2004, University of Crete, September 22 25, Network 22, Use of technology in higher education. Education line database, version 3.3. [ 6
7 Tissari, V Tiedon luomisen malleja, menetelmiä ja käytäntöjä virtuaaliyliopistossa: Tapaustutkimus virtuaaliyliopistohankkeen käytännön yhteisön verkostoyhteistyössä kehitetyistä innovaatioista. Teoksessa Lehtonen, M., Ruokamo, H., Rajala, R., Jaakkola, H., Multisilta, J. & Viteli, J. (toim.) Lapin tietoyhteiskuntaseminaari. Tutkijatapaamisen abstraktit Rovaniemi: Lapin yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta, Mediapedagogiikkakeskus, Tissari, V Tiedon luomisen malleja, menetelmiä ja käytäntöjä virtuaaliyliopistossa: Tapaustutkimus virtuaaliyliopistohankkeen käytännön yhteisön verkostoyhteistyössä kehitetyistä innovaatioista. Teoksessa Lehtonen, M., Ruokamo, H., Rajala, R., Jaakkola, H., Multisilta, J. & Viteli, J. (toim.) Lapin tietoyhteiskuntaseminaari. Tutkijatapaamisen abstraktit Rovaniemi: Lapin yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta, Mediapedagogiikkakeskus. Verkkojulkaisu, [ X.pdf] Tissari, V Verkostoyhteistyön malleja ja käytänteitä virtuaaliyliopistossa. Teoksessa Mitä on aikuiskasvatus tänään. Aikuiskasvatuksen 6. tutkijatapaaminen Jyväskylässä Aikuiskasvatuksen tutkimusseura & Jyväskylän yliopisto, (Julkaistu myös verkossa: (ks. myös Vahtivuori, S., Tissari, V., Tella, S., Vaattovaara, V., Tuovinen, H. & Ruokamo, H Network Based Education Revisited: Pedagogical Models in Focus Pilot Findings of the Educational Use of ICT Programmes Evaluation Project. In Nichol, J. & Gavrilova, T. (eds.) Abstract Book Proceedings of the 11th International PEG Conference, Powerful ICT Tools for Teaching and Learning, 28 June 1 July 2003 in St. Petersburg, Russia, Vahtivuori, S., Tuovinen, H., Tella, S., Ruokamo, H., Tissari, V. & Vaattovaara, V First Evaluations of Network Based Education: Preliminary Findings of the ICT Programs Evaluation Project. Full Paper in Proceedings of ED MEDIA, World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunication June 23 28, 2003, Honolulu, USA. (PDF) In Lassner, D. & McNaught, C. (eds.) Proceedings of ED MEDIA 2003 Abstracts, June 23 28, 2003, Honolulu, USA, 134. Vahtivuori, S., Tuovinen, H., Tella, S., Ruokamo, H., Tissari, V. & Vaattovaara, V First Evaluations of Network Based Education Results of the HelLa Project. In Proceedings of NERA's 31st Congress, Education as a Critical Force Myth or Reality, March 6 9, 2003, Copenhagen, Denmark, 103. Vahtivuori, S., Tuovinen, H., Tella, S., Ruokamo, H., Vaattovaara, V. & Tissari, V Verkko opetusta arvioimassa tapaus HelLa. Teoksessa Rundgren, S. (toim.) Kasvatuksen yhteisöt Uupumista, häirintää vai yhteisöllistä kasvua? Kasvatustieteen päivät Rovaniemellä , 78. [ Huom. Edellä olevat Helsingin yliopiston Julki tietokantaan raportoidut julkaisut on luokiteltu KOTA luokituksen mukaisesti. 7
8 Julkaisemattomat Tissari, V Suomen Eurodelfoitutkimuksen asiantuntijoiden käsitykset yhteiskunnallisista ongelmista ja aikuiskoulutuksesta 1990 luvun puolivälissä. Pro gradu tutkielma. Kasvatustieteellisen tiedekunnan kirjasto. 153 s. + liitteet 8 s. Kansainväliset konferenssiesitykset (Esimerkkejä ei sisällä kaikkia tietoja.) ECER 2004 Crete. European Conference on Educational Research, EERA. September , Rethymnon, Kreikka. Paper presentation: Tissari, V. Pedagogical Models, and Guidance and Tutoring Practices at the Virtual University Course. Esitys: V. Tissari. Interlearn Multidisciplinary Approacher to Learning Conference Helsinki. Paper presentation: Tissari, V. Learning experiences at the Virtual University. Esitys: V. Tissari. Neothemi Cultural Heritage and ICT, Theory & Practice Helsinki. Paper presentation: Tissari, V. E learning co operation among Finnish universities from students point of view. Esitys: V. Tissari. NERA 2004, 2nd Congress of the Nordic Educational Research Association. The Positioning of Education in Contemporary Knowledge Society. March 11 13, 2004, Reykjavik, Islanti. Paper presentation: Lehtonen, M., Ruokamo, H., Tissari, V. & Tella, S A Multidisciplinary Metamodel of Moments as Mediator for Future Network Based Mobile Education (NBME). Esitys: V. Tissari. PEG th International PEG Conference. Powerful ICT Tools for Learning and Teaching. 28 June 1 July St. Petersburg, Russia. Paper presentation: Vahtivuori, S., Tissari, V., Tella, S., Vaattovaara, V., Tuovinen, H. & Ruokamo, H. Network Based Education Revisited: Pedagogical Models in Focus Pilot Findings of the Educational Use of ICT Programmes Evaluation Project. Esitys: V. Tissari & V. Vaattovaara. (Handout) Kansalliset konferenssiesitykset (Esimerkkejä ei sisällä kaikkia tietoja.) Ainedidaktinen symposium. Eurooppalainen ulottuvuus , Helsingin yliopisto, opettajankoulutuslaitos. Esitys: Tissari, V. "Verkko opetuksen ja ohjauksen kehittämishaasteita opiskelijoiden käsityksiä virtuaaliyliopistohankkeen verkkokurssien työvälineistä ja toimintakäytänteistä": V. Tissari. [ ITK 03 Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa konferenssi Aulanko, Hämeenlinna. Esitys: Lehtinen, E., Tissari, V. & Heikkinen, K. Kasvatustieteiden tiedekuntien virtuaaliyliopistohankkeen verkostoyhteistyön ja opintokokonaisuuksien suunnittelu ja toteutusmallien sekä tieto ja viestintätekniikan hyödyntämisen käytänteiden arviointia. E. Lehtinen, V. Tissari & K. Heikkinen. [ ITK 04 Parhaat paikalla toimivia käytäntöjä arkeen. Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa konferenssi Aulanko, Hämeenlinna. Esitys: E. Lehtinen, M. Korva, N. Oikarinen, V. Tissari, A. Uusitalo, H. Vikstedt. Verkostoyhteistyön toimintamalleja ja käytänteitä 8
9 KasVi hankkeessa. Kasvatustieteiden tiedekuntien virtuaaliyliopistohanke (KasVi ). Studion esiintyjät: M. Korva, N. Oikarinen, V. Tissari, A. Uusitalo, H. Vikstedt. ITK 04 Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa konferenssin tutkijatapaaminen Aulanko, Hämeenlinna. Esitys: V. Tissari. Oppiminen ja tiedon rakentaminen virtuaaliyliopiston verkostoyhteistyössä: Teoreettisia ja metodologisia lähtökohtia virtuaaliyliopiston verkkokurssin opettajien ja suunnittelijoiden käsityksien tutkimiseen. Esitys: V. Tissari. Kasvatustieteen päivät Kulttuurit, erilaisuus ja kohtaamiset. Helsingin yliopisto. Helsinki. Esitys: V. Tissari. Verkko opetuksen haasteita virtuaaliyliopistossa opiskelijoiden käsityksiä verkko opetuksen ja ohjauksen kehittämishaasteista. V. Tissari. Lapin tietoyhteiskuntaseminaari. Tutkijatapaaminen. Rovaniemi, Esitys: V. Tissari. Tiedon luomisen malleja, menetelmiä ja käytäntöjä virtuaaliyliopistossa: Tapaustutkimus virtuaaliyliopistohankkeen käytännön yhteisön verkostoyhteistyössä kehitetyistä innovaatioista. Esitys: V. Tissari. Toiminta 03. Toiminnan teorian ja sosiokulttuurisen tutkimuksen päivät Työväen Akatemia, Kauniainen. Kulttuurisen välittyneisyyden uudet muodot teknologiat, yhteisöt, kielet. Esitys: V. Tissari. Verkko opetuksen ja ohjauksen ongelmia ja haasteita virtuaaliyliopistohankkeen verkkokurssin toimintajärjestelmän ja ongelmien alustavaa hahmottelua. V. Tissari. 9
10 VOKKE JULKAISUSUUNNITELMA VARPUN OSALTA Vokke projektissa tehtävästä tutkimuksesta on tekeillä ja suunnitteilla useita artikkeleita, joista saa tarvittaessa lisätietoja minulta. Näistä yhteisartikkeleita, joissa olen yhtenä kirjoittajana, on suunniteltu tehtävän 4 kappaletta. Omia artikkeleita olen suunnitellut tekeväni 2 kappaletta. Jakku Sihvonen, R., Tissari, V. & Uusiautti, S. (TEKEILLÄ) Teachers Pedagogical Studies in Finland. (Luokanopettajien ja aineenopettajien opetussuunnitelmien sisällöllinen vertailu. Laajennettu tiivistelmä on tehty yhdessä noin 2 sivua. Varpu on laatinut artikkeliluonnoksen pohjaksi yhteiselle kirjoittamiselle tiivistelmän ja yhteisen keskustelun pohjalta. Tarjotaan kenties European Journal of Teacher Education lehteen.) Tissari, V., Uusiautti, S. & Jakku Sihvonen, R. (TEKEILLÄ) The Aims of Teacher Education in Finland. Comparative Analysis of Educational Aims in Written Curricula (in subject teacher education and in class teacher education) (Varpu on hahmotellut pohjaa artikkelille. Tarjotaan kenties Curriculum lehteen ECER konferenssiin hyväksytyn abstraktin ja esityksen pohjalta.) Tissari, V. (TEKEILLÄ) Aineenopettajakoulutuksen opetussuunnitelmien rakenne ja sisällöt Bolognan prosessiin liittyvän tutkintorakenneuudistuksen jälkeen opetussuunnitelmien vertailua Tuning projektin sisältöihin. (Varpun ECER konferenssiin Geneveen hyväksytyn abstraktin ja esityksen pohjalta.) Tissari, V. & Jakku Sihvonen, R. (SUUNNITTEILLA) Aikuiskasvatustieteen opetus vuoden 2005 jälkeisissä opetussuunnitelmissa Tissari, V. (SUUNNITTEILLA) Aineenopettajakoulutuksen opetussuunnitelmien tavoitteet. (Artikkeli Kasvatustieteen päivien 2006 julkaisuun tai ainedidaktiikan symposiumiin.) Uusiautti, S. & Tissari, V. (SUUNNITTEILLA) Pakollinen kirjallisuus kasvatustieteen opetussuunnitelmissa (Alueena luokanopettajakoulutus, yleinen kasvatustiede ja aineenopettajakoulutus.) OSALLISTUMINEN KONFERENSSEIHIN JA SEMINAAREIHIN VUOSINA Esityksien pitäminen kansallisissa konferensseissa vuonna 2006 Esityksen pitäminen kasvatustieteen päivillä Oulussa. (Suunnitteilla) Esityksen pitäminen ainedidaktiikan päivillä (Suunnitteilla, ajankohta?) 10
Sanna Vahtivuori-Hänninen: Publications
Sanna Vahtivuori-Hänninen: Publications Articles in international scientific or scholarly compilation publications, scientific journals or in printed conference publications with referee practice Vahtivuori-Hänninen,
KANNETTAVIEN TIETOKONEIDEN KÄYTTÖ LANGATTOMALLA KAMPUKSELLA VERKKO-OPETUKSESSA JA -OPISKELUSSA
KANNETTAVIEN TIETOKONEIDEN KÄYTTÖ LANGATTOMALLA KAMPUKSELLA VERKKO-OPETUKSESSA JA -OPISKELUSSA MobIT-tutkijaryhmä Miika Lehtonen, Hanna Mattila Heli Ruokamo, Hannakaisa Isomäki 14.10.2004 Kasvatustieteiden
Last%update:%September%19,%2015% Publications%follow%the%classification%of%the%Finnish%Ministry%of%Education%and%Culture%in%2010%
Last%update:%September%19,%2015% Publications%follow%the%classification%of%the%Finnish%Ministry%of%Education%and%Culture%in%2010% A. RefereedScientificArticles(vertaisarvioidut%tieteelliset%artikkelit)
Aalto University School of Engineering Ongelmaperusteisen oppimisen innovatiivinen soveltaminen yliopisto-opetuksessa
Aalto University School of Engineering Ongelmaperusteisen oppimisen innovatiivinen soveltaminen yliopisto-opetuksessa Cleantech gaalan iltapäiväseminaari 20.11.2013 Helena Mälkki & Petri Peltonen Aalto-yliopisto,
Last update: August 1, 2011 Publications follow the new classification of the Finnish Ministry of Education and Culture in 2010
Last update: August 1, 2011 Publications follow the new classification of the Finnish Ministry of Education and Culture in 2010 A. Refereed Scientific Articles (vertaisarvioidut tieteelliset artikkelit)
Yleistä kanditutkielmista
Aineenopettajankoulutuksen opinnäytteet Leena Hiltunen 21.1.2009 Yleistä kanditutkielmista Tyypillisesti teoreettisia kirjallisuusanalyysejä, joissa luodaan taustaa ja viitekehystä tietylle aiheelle Pääsääntöisesti
Lähiopetus Monimuoto-opetus (=puhelinvälit-teisesti ja kirjeitse) Verkko-opetus EduWeb ympäristössä
1 HY/ Päivitetty 19.4.2017 Lehtori Pirkko Raudaskosken opetusura yliopistossa Opettajanurani käynnistyi yliopistossa toimiessani syyslukukausina 1992 ja 1995 Kasvatustieteen laitoksella aikuiskasvatustieteen
Trialogisen oppimisen suunnitteluperiaatteet
Trialogisen oppimisen suunnitteluperiaatteet Tekijät: Hanni Muukkonen, Minna Lakkala, Liisa Ilomäki ja Sami Paavola, Helsingin yliopisto 1 Suunnitteluperiaatteet trialogisen oppimisen pedagogiikalle 1.
Verkko-oppiminen: Teoriasta malleihin ja hyviin käytäntöihin. Marleena Ahonen. TieVie-koulutus Jyväskylän lähiseminaari
Verkko-oppiminen: Teoriasta malleihin ja hyviin käytäntöihin Marleena Ahonen TieVie-koulutus Jyväskylän lähiseminaari Virtuaaliyliopistohankkeen taustaa: - Tavoitteena koota verkko-oppimisen alueen ajankohtaista
Tehostettu kisällioppiminen tietojenkäsittelytieteen ja matematiikan opetuksessa yliopistossa Thomas Vikberg
Tehostettu kisällioppiminen tietojenkäsittelytieteen ja matematiikan opetuksessa yliopistossa Thomas Vikberg Matematiikan ja tilastotieteen laitos Tietojenkäsittelytieteen laitos Kisällioppiminen = oppipoikamestari
Trialoginen oppiminen: Miten edistää kohteellista, yhteisöllistä työskentelyä oppimisessa?
Trialoginen oppiminen: Miten edistää kohteellista, yhteisöllistä työskentelyä oppimisessa? Tekijä: Sami Paavola, Helsingin yliopisto 1 Muuttaako uusi teknologia oppimista? Miten oppimisen tulisi muuttua?
Lähellä kaupungissa. Web-based learning environment relating to urban and geography studies
Lähellä kaupungissa Web-based learning environment relating to urban and geography studies Virpi Hirvensalo, Department of Geography and Geology, University of Turku GI Norden 9.6.2011 Project in a nutshell
Kielet. Professori Ritva Kantelinen Itä-Suomen yliopisto, Filosofinen tiedekunta, Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto
Professori Ritva Kantelinen Itä-Suomen yliopisto, Filosofinen tiedekunta, Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja perusopetuksen
Yleistä OPE-linjan kanditutkielmista
Aineenopettajankoulutuksen opinnäytteet Leena Hiltunen 10.9.2009 Yleistä OPE-linjan kanditutkielmista Tyypillisesti teoreettisia kirjallisuusanalyysejä, joissa luodaan taustaa ja viitekehystä tietylle
Osviitaksi opinnäytteeseen Hanna Vilkka
1 Osviitaksi opinnäytteeseen Hanna Vilkka 21.11.2017 Kuva: Hanna Vilkka, Kivimuseo, Vapriikki 2 Lue: Ammattikasvatuksen aikauskirja Kasvatus & Aika Kasvatus-lehti Aikuiskasvatus-lehti Journal of Education
OPETUSAIKATAULU syyslukukausi 2015
Opettajan pedagogiset opinnot, humanistinen ja matemaattis-luonnontieteellinen ala 60 op OPETUSAIKATAULU syyslukukausi 2015 Opettajankoulutuksen intensiiviviikot Syksy 2015 vk 36-38 ma 31.8. ti 15.9. vk
21 May 15 June In Rovaniemi and Pori www.ramk.fi/summerschool www.samk.fi/summerschool. Levi HL ja JH
21 May 15 June In Rovaniemi and Pori www.ramk.fi/summerschool www.samk.fi/summerschool TAUSTAA RAMKIN JA SAMKIN YHTEISTYÖLLE KESÄKOULUSSA Magellan verkosto, USA RAMK ja SAMK ainoat korkeakoulut ko. verkostossa
Pohjoisen puolesta maailmaa varten. l apin yliopisto Kasvatustieteiden tiedekunta
Pohjoisen puolesta maailmaa varten l apin yliopisto Kasvatustieteiden tiedekunta pohjoisen puolesta Kasvatuksen ja koulutuksen pohjoiset maisemat piirtyvät eteesi Lapin yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnassa.
LÄHI- JA VERKKO- OPETUKSEEN OSALLISTUNEIDEN KOKEMUKSIA OPETUKSESTA
LÄHI- JA VERKKO- OPETUKSEEN OSALLISTUNEIDEN KOKEMUKSIA OPETUKSESTA Tarja Tuononen, KM, tohtorikoulutettava Yliopistopedagogiikan keskus Jenni Krapu, Yliopisto-opettaja, Avoin yliopisto Risto Uro, Yliopistonlehtori,
Korkeakoulujen henkilöstön pedagogisen ja digitaalisen opetus- ja ohjausosaamisen vahvistaminen
Korkeakoulujen henkilöstön pedagogisen ja digitaalisen opetus- ja ohjausosaamisen vahvistaminen Koordinaatio Turun yliopisto Johtaja vararehtori Riitta Pyykkö Mukana 14 partneriyliopistoa https://sites.utu.fi/okmdigipeda/
Innovative teaching practices
Innovative teaching practices Juho Norrena 23 th January 2012 University of Jyväskylä, Agora Center Supervisors From Teacher Education in Computer Science: PhD Leena Hiltunen and professor Tommi Kärkkäinen
Kansallinen seminaari
Kansallinen seminaari Matemaattis- luonnontieteellisten aineiden aineenopettajakoulutuksen pedagogisten opintojen tutkintovaatimukset Matemaattis- luonnontieteellisten aineiden didaktiikka luokanopettajakoulutuksessa
Kohti matematiikan opettajuutta - aineenopettajaopiskelijoille suunnatut matematiikan opintojaksot
Kohti matematiikan opettajuutta - aineenopettajaopiskelijoille suunnatut matematiikan opintojaksot 15.8.2018 Simo Ali-Löytty, Terhi Kaarakka ja Elina Viro Sisältö TTY:n aineenopettajakoulutuksen tutkintorakenne
Yliopisto-opettaja verkossa taidot puntarissa
Yliopisto-opettaja verkossa taidot puntarissa SVY:n opettajien palvelukokonaisuutta varten syksyllä 2002 tehdyn tutkimus- ja selvitysprojektin tuloksia ITK 03 Areena 10.4.2003 klo 12.30 Anne Nevgi & Annukka
Tieto- ja viestintätekniikkaa opetustyön tueksi
Tieto- ja viestintätekniikkaa opetustyön tueksi Opettajat arvioinnin ja koulu-koti-yhteistyön toteuttajina Heidi Krzywacki, Tiina Korhonen, Laura Koistinen, Jari Lavonen 19.8.2011 1 Tutkimus- ja kehittämishankkeessa
Hyvät käytännöt opetuksen ja TKI:n integroinnista kansainvälisestä näkökulmasta
1 Hyvät käytännöt opetuksen ja TKI:n integroinnista kansainvälisestä näkökulmasta Timo Ahonen, FUAS/Lahden ammattikorkeakoulu Martti Komulainen, Turun ammattikorkeakoulu Tero Uusitalo, Laurea-ammattikorkeakoulu
Verkko opetuksen laatu Helsingin yliopistossa
Verkko opetuksen laatu Helsingin yliopistossa Tutkimushankkeelle laadittiin kolmivuotissuunnitelma vuosille 2004 2006 ja sille asetettiin tavoitteeksi lisätä laatutietoisuutta ja osaamista sekä verkostoitumista
Prognos Julkaisusuunnitelmat
Prognos Julkaisusuunnitelmat Työsuunnitelmiin liittyvien raporttien ja vuosiseminaarien lisäksi suunnitellut julkaisut Casejoryt 09/2005 & JR4 25.1.2005 päivitetty tilanne Casejoryt 04/2006 päivitetty
HENKILÖTUNNUS: KOKONAISTULOS: / 45 pistettä
TAMPEREEN YLIOPISTO KASVATUSTIETEIDEN YKSIKKÖ Hakukohde: Elinikäinen oppiminen ja kasvatus VALINTAKOE 4.6.2015 Vastaa jokaiseen kysymykseen selvällä käsialalla. Artikkeleita ei saa pitää esillä kokeen
Date(s) of dissemination activity. Which audiences were targeted in the dissemination activity University of Oulu, Finland.
Brief description of the An abstract: Verkkokeskustelu An abstract: Verkkokeskustelu A presentation: Keskustelu verkossa February 2006 http://www.helsinki.fi/sokla/ad200 6/AD_ohjelma_abstraktit.pdf February
Producing Digital Videos as a Problembased Learning Cycle to Support Meaningful Learning and Information Literacy
Producing Digital Videos as a Problembased Learning Cycle to Support Meaningful Learning and Information Literacy Mielekkään oppimisen ja informaatiolukutaidon tukeminen PBL avusteisella digitaalisten
Opettajan pedagogiset opinnot
Opettajan pedagogiset opinnot Ainedidaktisten opintojen vertailu Opintojen rakenne (60 op) Yliopisto Kasvatustiede Ainedidaktiikka Harjoittelu 27 13 12 28 25 15 12 (+3?) 26 19 21 19 1 Ainedidaktiset kurssit
OPINTO-OPAS. Tampereen yliopisto (päärakennus, Kalevantie 4) 33014 Tampereen yliopisto
KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA OPINTO-OPAS 2003 2004 2004 2005 Kasvatustieteen kandidaatin ja maisterin tutkinnot Kasvatustieteiden tieteenalaohjelma Lastentarhanopettajan koulutus Luokanopettajan koulutus
YPE ja TVT opinnot aloitustilaisuus
YPE ja TVT opinnot aloitustilaisuus 2.10. 2007 Ohjelma 13.15-13.25 Tervetuloa ja tavoite 13.25 YPE opintojen esittely 13.40 TVT 8 op opintojen esittely 13.55 Koulutusten kytkennät ja suorittamismallit
Ammatillinen opettajakorkeakoulu
- Ammatillinen opettajakorkeakoulu 2 JYVÄSKYLÄN KUVAILULEHTI AMMATTIKORKEAKOULU Päivämäärä 762007 Tekijä(t) Merja Hilpinen Julkaisun laji Kehittämishankeraportti Sivumäärä 65 Julkaisun kieli Suomi Luottamuksellisuus
ColLab Uudet yhteisölliset teknologiat oppimisen tukena
http://collab0708.wordpress.com ColLab Uudet yhteisölliset teknologiat oppimisen tukena Hankkeen esittelyä 4.9.2007 Essi Vuopala Paulina Melakari-Mustonen Mikä on ColLab hanke? ColLab hanke on Oulun yliopiston
Students Experiences of Workplace Learning Marja Samppala, Med, doctoral student
Students Experiences of Workplace Learning Marja Samppala, Med, doctoral student Research is focused on Students Experiences of Workplace learning (WPL) 09/2014 2 Content Background of the research Theoretical
Kutsu Professuuriesitelmä Savonlinnan kampus
Kutsu Professuuriesitelmä 9.9.2014 Savonlinnan kampus Kutsu kuulemaan julkista esitelmää, jonka Itä-Suomen yliopiston kasvatustieteen, erityisesti kasvatuspsykologian professori Liisa Karlsson pitää syyskuun
Vapaan sivistystyön päivät , Jyväskylä Jan-Markus Holm
Vapaan sivistystyön päivät 30.-31.8.2018, Jyväskylä Jan-Markus Holm www.eduexcellence.fi 1 Finland - the home of world-class education Source: Youtube: Education Export Personal background in a nutshell
Oppimisen vaikuttavuus ja opetus miten niitä voisi arvioida virtuaaliyliopistossa?
Oppimisen vaikuttavuus ja opetus miten niitä voisi arvioida virtuaaliyliopistossa? Prof. Sanna Järvelä Koulutusteknologian tutkimusyksikkö Kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikkö Oulun yliopisto
Toimintamallit ja kansalliset suunnitelmat koulun arjeksi ja eloon! ITK-workshop , Aulanko
Toimintamallit ja kansalliset suunnitelmat koulun arjeksi ja eloon! ITK-workshop 21.4.2010, Aulanko 14:00 14:10 Workshopin avaus (Hämeenlinna, Aulanko) professori Marja Kankaanranta, OPTEK-hanke, Jyväskylän
Hoitotieteen pääaine: terveystieteiden kandidaattiopintojen eteneminen
Hoitotieteen pääaine: terveystieteiden kandidaattiopintojen eteneminen 1. lukuvuosi, syksy Orientoivat opinnot Orientaatio yliopisto-opiskeluun Hoitotieteen opintojen suunnittelu ja HOPS (jatkuu keväällä)
Kasvatustieteen opinnot
Kasvatustieteen opinnot 1/18 Kasvatustieteen opinnot Käsityönopettajan koulutuksessa kasvatustieteen opintonsa sl 2003, sl 2002 ja sl 2001 aloittaneilla opiskelijoilla (1.-3. kurssi) opetus järjestetään
Verkko-opetus - Sulautuva opetus opettajan työssä PRO-GRADU KAUNO RIIHONEN
Verkko-opetus - Sulautuva opetus opettajan työssä PRO-GRADU KAUNO RIIHONEN Opettajan näkökulma sulautuvaan opetukseen verkkooppimisympäristössä Hyödyllisintä opettajan näkökulmasta on verkkoympäristön
Lokikirjojen käyttö arviointimenetelmänä
Lokikirjojen käyttö arviointimenetelmänä Kaisu Rättyä Itä-Suomen yliopisto Tero Juuti Tampereen teknillinen yliopisto Teoreettinen viitekehys kognitiiviskonstruktivistinen oppimiskäsitys opettajan tiedon
Mikä innostaa oppimaan yhdessä?
Mikä innostaa oppimaan yhdessä? Pirkko Siklander, 11.5.2017 TAVOITTEENA 1. Mitä virikkeillä tarkoitetaan? 2. Miten voit hyödyntää viriketutkimusta omassa työssäsi? LÄHTÖRUUTU 1. Mitä virikkeillä tarkoitetaan?
Digitaaliset ihmistieteet. Infotilaisuus klo 15
Digitaaliset ihmistieteet Infotilaisuus 14.1.2019 klo 15 Digitaaliset ihmistieteet Oulun yliopistossa Tutkinto-ohjelmien yhteiset opinnot: Eri oppiaineissa runsaasti osaamista, joka kootaan nyt yhteen
Innovaatiopedagogiikka miksi, mitä, miten?
Innovaatiopedagogiikka miksi, mitä, miten? Åpopäivät 8.2.2019 Taru Konst & Minna Scheinin Miksi muutosta tarvitaan? Nuorten ihmisten työnkuva voi muuttua keskimäärin 25 kertaa heidän elinaikanaan N. 65
LIIKUNNAN DIDAKTIIKAN PERUSOPINTOKOKONAISUUS (25 op) TUTKINTOVAATIMUKSET VUOSILLE
LIIKUNNAN DIDAKTIIKAN PERUSOPINTOKOKONAISUUS (25 op) TUTKINTOVAATIMUKSET VUOSILLE 2012 2015 LIIKUNNAN DIDAKTIIKAN PERUSOPINTOKOKONAISUUS 25 OP (TUNNISTE 61640) Biämnesstudier i fysisk fostrans didaktik
Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland
Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland Anne Mari Juppo, Nina Katajavuori University of Helsinki Faculty of Pharmacy 23.7.2012 1 Background Pedagogic research
HOITOTYÖN OPETTAJAN SUBSTANSSIN OSAAMINEN JA SEN ARVIOINTI - tutkimushankkeen raportointi ja tuotokset
Turun yliopisto Hoitotieteen laitos Leena Salminen, 20.5.2012 HOITOTYÖN OPETTAJAN SUBSTANSSIN OSAAMINEN JA SEN ARVIOINTI - tutkimushankkeen raportointi ja tuotokset 1. Tieteelliset artikkelit Salminen
Paikkatiedon opetus ja sähköiset ylioppilaskirjoitukset
Paikkatiedon opetus ja sähköiset ylioppilaskirjoitukset Paikkatietomarkkinat: Paikkatietoikkuna opetuksessa 4.11.2014 Sanna Mäki Maantieteen ja geologian laitos Esityksen aiheita Paikkatieto-osaaminen
Esitys InnoSchool-hankkeen rahoittamisesta innovaatiorahastosta
Helsingin kaupunginhallitus Esitys InnoSchool-hankkeen rahoittamisesta innovaatiorahastosta Esitämme, että Helsingin kaupunki myöntäisi Teknilliselle korkeakoululle innovaatiorahastosta rahoitusta InnoSchool-hanketta
Opettajan pedagoginen ajattelu
Oulun yliopisto / Kasvatustieteiden ja Opettajankoulutuksen yksikkö Sanna Järvelä & etunimi.sukunimi(at)oulu.fi http://oppiohja.wordpress.com/ Oppimisen ohjaaminen, opetuksen suunnittelu ja arviointi Opettajan
Esitys InnoSchool-hankkeen rahoittamisesta innovaatiorahastosta
Helsingin kaupunginhallitus Esitys InnoSchool-hankkeen rahoittamisesta innovaatiorahastosta Esitämme, että Helsingin kaupunki myöntäisi Teknilliselle korkeakoululle innovaatiorahastosta rahoitusta InnoSchool-hanketta
Vertaisvuorovaikutus tekee tiedon eläväksi Avoimen opiskelijoiden kokemuksia hyvästä opetuksesta
Vertaisvuorovaikutus tekee tiedon eläväksi Avoimen opiskelijoiden kokemuksia hyvästä opetuksesta Avoimen yliopiston pedagoginen kahvila 3.3.2010 Saara Repo Tutkimusaineisto Avoimen yliopiston opiskelijat,
PROFESSORILUENTO. Professori Heini-Marja Järvinen. Kasvatustieteiden tiedekunta. Vieraiden kielten didaktiikka
PROFESSORILUENTO Professori Heini-Marja Järvinen Vieraiden kielten didaktiikka Kasvatustieteiden tiedekunta 30.9.2015 Professori Heini-Marja Järvinen pitää professoriluentonsa päärakennuksen Tauno Nurmela
APA-tyyli. Petri Nokelainen
APA-tyyli Petri Nokelainen petri.nokelainen@uta.fi American Psychology Association (APA, 2001). Yleisin sosiaalitieteiden käyttämä tyylikirjasto. Artikkelin teksti, jossa on viittaus (referointi) lähdeluettelossa
Kasvatustieteen ja aikuiskasvatustieteen tutkinto-ohjelmat. Hakijan päivä
Kasvatustieteen ja aikuiskasvatustieteen tutkinto-ohjelmat Hakijan päivä 9.11.2018 JYU. Since 1863. 13.11.2018 1 Oppiaineena kasvatustiede tai aikuiskasvatustiede Kandidaattiohjelma: 180 op, 3 vuotta (pääaineen
Suomalainen koulutusosaaminen vientituotteena
Suomalainen koulutusosaaminen vientituotteena Case Saudi Arabia EduCluster Finland Ltd. Anna Korpi, Manager, Client Relations AIPA-päivät Kouvolassa 11.6.2013 11.6.2013 EduCluster Finland Ltd Contents
Hops-ohjaus ja integratiivinen pedagogiikka
Hops-ohjaus ja integratiivinen pedagogiikka 13. joulukuuta, 2012 KT Laura Hirsto, Pedagoginen yliopistonlehtori, (laura.hirsto@helsinki.fi) TK Anneli Nahkola ja TM Sanna Lumikko Teologinen tiedekunta/
CoCreat -Enabling Creative Collaboration through Supporting Technlogies. Essi Vuopala, LET
CoCreat -Enabling Creative Collaboration through Supporting Technlogies Projektin tausta ja tarve Oppivan yhteiskunnan toimintaympäristöille on tyypillistä muuttuvuus ja kompleksisuus aktiivinen toiminta
Lukutaidon uudet muodot äidinkielen ja kirjallisuuden opettajan haasteena Asiantuntijanäkökulma mediakasvatukseen, osa 1
Lukutaidon uudet muodot äidinkielen ja kirjallisuuden opettajan haasteena Asiantuntijanäkökulma mediakasvatukseen, osa 1 Annukka Uusitalo 28.2.2006 Mediakasvatuskeskus Soveltavan kasvatustieteen laitos
Opiskelijaosuuskunta oppimisympäristönä fysioterapian ammattikorkeakouluopinnoissa
Opiskelijaosuuskunta oppimisympäristönä fysioterapian ammattikorkeakouluopinnoissa Annamaija Id-Korhonen Lahti University of Applied Sciences Lahden tiedepäivä 12.11.2013 tulevaisuuden palvelut 2020 Sosiaali-
Tutkimustietoa oppimisen arvioinnista
Tutkimustietoa oppimisen arvioinnista Miten arviointi suuntaa oppimista? Viivi Virtanen 28.2.2011 1/10 Millä keinoin opiskelijan saisi oppimaan sen mitä opetan? 2/10 Miten arviointi vaikuttaa siihen, miten
Lääketieteellisen tiedekunnan opetustaidon arviointimatriisi
Lääketieteellisen tiedekunnan opetustaidon arviointimatriisi Opetustaidon arviointimatriisin tarkoitus on määritellä arviointikriteerit selkeästi ja läpinäkyvästi. Matriisia käytetään tukena opetustaitoa
HENKILÖKOHTAINEN OPINTOSUUNNITELMA
1 (6) HENKILÖKOHTAINEN OPINTOSUUNNITELMA Tohtoriopintojen opetussuunnitelma löytyy tiedekunnan jatko-opinto-oppaasta: www.utu.fi/fi/yksikot/edu/tutkimus/tohtorikoulutus/opinnot/opinto-opas/sivut/home.aspx
MATKAILUALAN TIETEELLISIÄ LEHTIÄ julkaisufoorumin tasoluokittain
MATKAILUALAN TIETEELLISIÄ LEHTIÄ julkaisufoorumin tasoluokittain 11042014 Julkaisufoorumin päivitysten vuoksi tasoluokka kannattaa aina tarkistaa julkaisufoorumin julkaisukanavan haku -sivulta: http://www.tsv.fi/julkaisufoorumi/haku.php?lang
Virtuaalisten kurssien ja moduulien kehittäminen luokanopettajakoulutuksen monialaisiin opintoihin seminaari 14.9.
Virtuaalisten kurssien ja moduulien kehittäminen luokanopettajakoulutuksen monialaisiin opintoihin seminaari 14.9.2005 Jyväskylässä Osallistujalista seminaarin työryhmien mukaan (12.9.2005) Nimi Organisaatio
Tieto- ja viestintätekniikka kemian opetuksessa FL Johannes Pernaa Kemian opettajankoulutusyksikkö Kemian laitos
Tieto- ja viestintätekniikka kemian opetuksessa FL Johannes Pernaa Kemian opettajankoulutusyksikkö Kemian laitos 1 Sisältö Määritelmä ja rajaaminen Lisensiaattitutkielmani tuloksia Tapaus: Molekyylimallinnusta
OPPIMINEN ja SEN TUKEMINEN Supporting learning for understanding
OPPIMINEN ja SEN TUKEMINEN Supporting learning for understanding Vetäjät: Jonna Malmberg jonna.malmberg@oulu.fi Tutkimusryhmä: Oppimisen ja Koulutusteknologian Tutkimusyksikkö (LET) LET tutkii (1) Conceptual
Tietokantapohjaisen arviointijärjestelmän kehittäminen: kohti mielekästä oppimista ja opetusta
Tietokantapohjaisen arviointijärjestelmän kehittäminen: kohti mielekästä oppimista ja opetusta Heidi Krzywacki, Jari Lavonen, Tiina Korhonen 12.2.2010 Käyttäytymistieteellinen tiedekunta Opettajankoulutuslaitos
SUOMEN KIELI 1 Vuosiluokkien 5-10 saamelainen luokanopettajakoulutus
OPETUSSUUNNITELMA SUOMEN KIELI 1 Vuosiluokkien 5-10 saamelainen luokanopettajakoulutus 30 opintopistettä Dutkan- ja oahppostivra dohkkehan 21.6.2013 áššis 72/13 1. OPPIAINEEN YLEISET TIEDOT... 3 1.1. OPPIAINEEN
Kieli- ja viestintäopinnot 8 ov
Kieli- ja viestintäopinnot 8 ov Y 1 Äidinkieli 4 OV Y 1.1 63054 63055 Äidinkielen puhe- ja ilmaisutaito osa 1 (63054) osa 2 (63055) Y 1.2 63056 Tieteellinen kirj. ja harjoitusaine Luennot 1 ov (63057)
HENKILÖTUNNUS: KOETULOS: pistettä
TAMPEREEN YLIOPISTO KASVATUSTIETEIDEN YKSIKKÖ Hakukohde: Elinikäinen oppiminen ja kasvatus VALINTAKOE 3.6.2014 Vastaa jokaiseen kysymykseen selvällä käsialalla. Artikkeleita ei saa pitää esillä kokeen
elearning Trends and Case Examples from Finland IT in Education and HRM- Conference 26.11.2013 Ms. Piia Liikka
elearning Trends and Case Examples from Finland IT in Education and HRM- Conference 26.11.2013 Ms. Piia Liikka The Association of Finnish elearning Works as an unbiased, non-profit advocate for elearning
Pohjoismaisten kielten yliopistonlehtorin (opetus- ja tutkimusalana ruotsin kieli) tehtäväntäyttösuunnitelma
1/6 TAMPEREEN YLIOPISTO Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Pohjoismaisten kielten yliopistonlehtorin (opetus- ja tutkimusalana ruotsin kieli) tehtäväntäyttösuunnitelma Tehtävä Tehtävän ala
Kenelle tutkimusetiikan koulutus kuuluu? Heidi Hyytinen ja Iina Kohonen TENK 29.10.2014
Kenelle tutkimusetiikan koulutus kuuluu? Heidi Hyytinen ja Iina Kohonen TENK 29.10.2014 Johdannoksi Yliopisto-opintojen tavoitteena on tukea opiskelijoiden oman alan akateemisen asiantuntijuuden rakentumista
Kunnallisjohdon seminaari / Koulutus ja osaaminen Mitä data tarjoaa koulutuksen johtamiseen ja oppimisen edistämiseen?
16.5.2019 Kunnallisjohdon seminaari / Koulutus ja osaaminen Mitä data tarjoaa koulutuksen johtamiseen ja oppimisen edistämiseen? JOONAS PESONEN, EDUCATIONAL DATA SCIENTIST & CO-FOUNDER JOHDANTO DATA
Mediakasvatus Lapin yliopistossa
Mediakasvatus Lapin yliopistossa 16.3.2012 Jaana Virtanen yliopisto-opettaja, KM Lapin yliopisto, KTK Mediakasvatuksen opinnot Mediakasvatusta voi opiskella pääaineena vain Lapin yliopistossa Syksystä
KIELIKESKUKSEN OPETUS FILOSOFISEN TIEDEKUNNAN OPISKELIJOILLE LUKUVUONNA
KIELIKESKUKSEN OPETUS FILOSOFISEN TIEDEKUNNAN OPISKELIJOILLE LUKUVUONNA 2013-14 FILOSOFINEN TIEDEKUNTA JOENSUUN KAMPUS TUTKINTORAKENNE laajuus koodi Ajalla Joensuu PSYKOLOGIA 3 8013051 Skills for Students
HELSINGIN YLIOPISTO Lääketieteellinen tiedekunta Opetustaidon arviointi
HELSINGIN YLIOPISTO Lääketieteellinen tiedekunta Opetustaidon arviointi Helsingin yliopiston opintoasiainneuvosto on 22.5.2017 päättänyt seuraavaa opetustaidon arvioinnista: Opetustaito arvioidaan Helsingin
Käytettävyyslaatumallin rakentaminen web-sivustolle. Oulun yliopisto tietojenkäsittelytieteiden laitos pro gradu -suunnitelma Timo Laapotti 28.9.
Käytettävyyslaatumallin rakentaminen web-sivustolle Tapaus kirjoittajan ABC-kortti Oulun yliopisto tietojenkäsittelytieteiden laitos pro gradu -suunnitelma Timo Laapotti 28.9.2005 Kirjoittajan ABC-kortti
palveluinnovaatiot metropolialueella
Tuloksellista kehittämistä työkaluja terveyden ja hyvinvoinnin edistämiseen Kaupunkitutkimus ja metropolitiikka ohjelman (KatuMetro) Teema-alueen 3 kärkihanke: Terveyttä ja hyvinvointia edistävät ja niiden
Sulautuva yliopisto opetus, syksy 2009
Sulautuva yliopisto opetus, syksy 2009 Opettaja: verkkopedagogiikan asiantuntija Taina Joutsenvirta Aika: keskiviikkoina klo 16 18 4.11., 18.11., 2.12., 16.12.2009 Paikka: Metsätalo U40, sali 27 Kurssin
Vieraiden kielten aineenopettajakoulutus/aikataulu viikoille 36 38/Minna Maijala [14.8.2015]
Vieraiden kielten aineenopettajakoulutus/aikataulu viikoille 36 38/Minna Maijala [14.8.2015] Intensiiviviikot Educariumissa syksyllä 2015: vk 36 38: ma 31.8. - ti 15.9. vk 39 40: to 24.9. - to 1.10. vk
Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset
Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset Matti Taajamo Ammatillisen koulutuksen tutkimusseminaari 21.1.2016 Pedagoginen asiantuntijuus liikkeessä (kansallinen tutkimus- ja kehittämishanke)
Juliet-ohjelma: monipuolisia osaajia alaluokkien englannin opetukseen
Juliet-ohjelma: monipuolisia osaajia alaluokkien englannin opetukseen Marja-Kaisa Pihko, Virpi Bursiewicz Varhennettua kielenopetusta, kielisuihkuttelua, CLIL-opetusta Alakoulun luokkien 1 6 vieraiden
Pedagogiset haasteet tutkimuksessa: kirjapakettikurssi
Pedagogiset haasteet tutkimuksessa: kirjapakettikurssi 2017 OPINTOJAKSO Luokanopettajakoulutuksen erillisvalinta. Pedagogiset haasteet tutkimuksessa: kirjapakettikurssi (408014S) 4 op Kasvatustieteiden
Verkkokurssin suunnitteluprosessi
Verkkokurssin suunnitteluprosessi Koulutusteknologian perusopinnot, Designing e-learning Essi Vuopala, yliopisto-opettaja Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö(let) http://let.oulu.fi Verkkokurssin
Mediakasvatus (koodi 68420) Mediefostran Media Education 35 op:n opintokokonaisuus
2.5.2016, 1/7 HELSINGIN YLIOPISTO KÄYTTÄYTYMISTIETEELLINEN TIEDEKUNTA OPETTAJANKOULUTUSLAITOS Mediakasvatus (koodi 68420) Mediefostran Media Education 35 op:n opintokokonaisuus TAVOITTEET Tutkintovaatimukset
Laadukas oppiminen ja opetus Avoimessa yliopistossa. Saara Repo Pedagoginen yliopistonlehtori Avoin yliopisto Helsingin yliopisto 4.9.
Laadukas oppiminen ja opetus Avoimessa yliopistossa Saara Repo Pedagoginen yliopistonlehtori Avoin yliopisto Helsingin yliopisto 4.9.2012 Opetus Avoimessa yliopistossa Aina Helsingin yliopiston tutkintovaatimusten
PROJEKTIPOHJAINEN VERKKO-OPETUS. OPETUS Technical Communication 15 ov. TieVie-lähiseminaari Oulussa
PROJEKTIPOHJAINEN VERKKO-OPETUS OPETUS Technical Communication 15 ov Graduate Plaza 4+4+20ov TieVie-lähiseminaari Oulussa 24.9.04 Leena Kuure Oulun yliopisto Englannin kielen laitos Paikallinen virtuaaliyliopistohanke
Asia: Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen kehittäminen
Asia: Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen kehittäminen Opetushallitukselle Äidinkielen opettajain liitto ry:lle Opetusalan ammattijärjestö ry:lle Humanistisille tiedekunnille Eri yliopistojen opettajankoulutusyksiköiden
MATEMATIIKAN AINEENOPETTAJANKOULUTUS HELSINGIN YLIOPISTOSSA
LUMAT 3(6), 2015 MATEMATIIKAN AINEENOPETTAJANKOULUTUS HELSINGIN YLIOPISTOSSA Terhi Hautala & Juha Oikkonen Matematiikan ja tilastotieteen laitos, Helsingin yliopisto Tiivistelmä Kirjoituksessa kuvaillaan
Kiinaa meillä ja muualla Yanzu- ja POP kiinaa -hankkeiden yhteisseminaari
Kiinaa meillä ja muualla Yanzu- ja POP kiinaa -hankkeiden yhteisseminaari Hotel Arthur 6.2.2015 Hankekoordinaattori Veli-Matti Palomäki Kiinaa meillä ja muualla 9:30-10:00 Yanzu- ja POP kiinaa -hankkeiden
JULKAISUILTAPÄIVÄ II ( ) Amanuenssi Heli Niskanen Humanistinen tiedekunta, palvelukeskus
JULKAISUILTAPÄIVÄ II (8.12.2016) Amanuenssi Heli Niskanen Humanistinen tiedekunta, palvelukeskus Tutkasta tulee Converis Nykyinen tutkimustietojärjestelmä TUTKA korvataan uudella järjestelmällä (Converis),
Lapin kirjastojen portaali lappilaisten opetuksen, opiskelun ja oppimisen tukena
Lapin kirjastojen portaali lappilaisten opetuksen, opiskelun ja oppimisen tukena Tiina Kemppainen Rovaniemen ammattikorkeakoulu Ohjelmistotekniikan koulutusohjelma Tiina.Kemppainen@ramk.fi 18.9.2003 http://amc.pori.tut.fi/moments
Sulautuva sosiaalityö
Sulautuva sosiaalityö Sosiaalityön tutkimuksen päivät Sosiaalityön yliopiston lehtori, VTT Camilla Granholm camilla.granholm@helsinki.fi Twitter:@cgranhol Taustaa Väittelin huhtikuussa 2016 Väitöskirjani
Pohjoisen puolesta maailmaa varten. l apin yliopisto Kasvatustieteiden tiedekunta
Pohjoisen puolesta maailmaa varten l apin yliopisto Kasvatustieteiden tiedekunta pohjoisen puolesta Kasvatuksen ja koulutuksen pohjoiset maisemat piirtyvät eteesi Lapin yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnassa.