TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE HANNILAN PÄIVÄKOTI/ESIOPETUS 1. TILASTOT. Oppilaat Opettajien työmäärät Opetusryhmien koko 2.

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2013-2014 HANNILAN PÄIVÄKOTI/ESIOPETUS 1. TILASTOT. Oppilaat Opettajien työmäärät Opetusryhmien koko 2."

Jere Lehtinen
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE HANNILAN PÄIVÄKOTI/ESIOPETUS 1. TILASTOT Oppilaat Opettajien työmäärät Opetusryhmien koko 2. TYÖJÄRJESTYS 3. TOIMINNNAN YLEISET JÄRJESTELYT 4. TOIMINTAKALENTERI 5. TYÖSUUNNITELMAN TOTEUTUMISEN ARVIOINTI

2 OPETTAJIEN OPETUSTUNNIT/TYÖMÄÄRÄ Koulu Hannilan päiväkoti Opettajan nro Opettajan nimi (rehtori, opettajat, tuntiopettajat) Virka tai tehtävä Lukuvuosi Tunnit tässä koulussa Muut tehtävät Kokonaistyömäärä keskim. joista Luokkatunnit Erityisopetus lkv:ssa tuntia ylitunteja Jaana Komulainen lto 18,5t/vk Päivi Roivainen lto 18,5h/vk Pirjo Pirinen ja elto Sirpa Kokkonen lto 18,5 t/vk 1,5 viikon jaksoissa yhteensä

3 HANNILAN ESIOPETUSRYHMIEN KOKO ONNIMANNIT VILPERIT 21 lasta 8 lasta 2. TYÖJÄRJESTYKSET Esiopetus perustuu opetuksen eheyttämiseen. Eheyttävä opetus muotoutuu kokonaisuuksista, jotka liittyvät lapsen maailmankuvaa laajentaviin ja jäsentäviin sisältöihin. Keskeiset sisältöalueet, jotka on tarkoitettu ohjaamaan opettajan työtä: - Kieli ja vuorovaikutus - Matematiikka - Etiikka ja katsomus - Ympäristö- ja luontotieto - Terveys - Fyysinen ja motorinen kehitys - Taide ja kulttuuri Päivittäinen esiopetus perustuu samanaikaisesti useampiin rinnakkaisiin sisältöalueisiin, jotka tukevat toisiaan. Esim. matematiikkaa voidaan opettaa sekä liikunnan että vaikkapa musiikin keinoin. VILPERIT: LUKUJÄRJESTYS KLO MAANANTAI TIISTAI KESKIVIIKKO TORSTAI PERJANTAI Liikunta jumppasalissa Keskeneräisiä tehtäviä, äidink. ja matem. leikkejä Äidinkieli Ajan käsitteet Sadun kerronta Kuvaamataito, askartelu Esiintymistaidot musiikki, ohjattu leikki Ympäristö- ja luonto-opetus Turvataitokasvatus Esikoulukirja: Salaisen Maan satu Esikoulukirja: Äidinkielen tehtäviä Esikoulukirja: matematiikan tehtäviä Ruokailu Ruokailu Ruokailu Ruokailu Ruokailu Palapelit, kirjan lähtö pelkässä esiopetuksessa oleville. Palapelit, kirjan lähtö Palapelit, kirjan lähtö Pelit, kirjan lähtö. Esikoulu loppuu klo 12.00

4 ONNIMANNIT: LUKUJÄRJESTYKSET ONNIT KLO MAANANTAI TIISTAI KESKIVIIKKO TORSTAI PERJANTAI Liikunta Matematiikka Retkeily / Kädentaidot Äidinkieli Kuvaamataito / musiikki Retkeily / Kädentaidot Ruokailu Ruokailu Ruokailu Ruokailu Ruokailu Satu- ja lepotuokio Satu- ja lepotuokio Satu ja lepotuokio Satu- ja lepotuokio esikoulu päättyy klo esikoulu päättyy klo 13 esikoulu päättyy klo 13 esikoulu päättyy klo 13 esikoulu päättyy klo 13 MANNIT KLO MAANANTAI TIISTAI KESKIVIIKKO TORSTAI PERJANTAI Aamunavaus Aamunavaus Aamunavaus Aamunavaus Aamunavaus Kuvaamataito / Äidinkieli Kädentaidot / Matematiikka Liikunta musiikki Retkeily Ruokailu Ruokailu Ruokailu Ruokailu Ruokailu lähtö klo lähtö klo lähtö klo lähtö klo lähtö klo Esiopetus varhaiskasvatuksessa ei rajoitu pelkästään lukujärjestyksessä ilmoitettuihin erillisiin oppituokioihin. Tämän ikäisten lasten luontaisin tapa oppia on tekemisen ja leikin kautta. Tätä käytetään hyväksi päivän kaikkina aikoina; ruokailut, pukemiset ja ulkoilut jne. ovat luontevia hetkiä harjoitella niin akateemisia kuin sosiaalisiakin taitoja.

5 3. TOIMINNAN YLEISET JÄRJESTELYT Yleistä esiopetusryhmien toiminnasta Esikoulussa noudatetaan koulujen työ- ja loma-aikoja. Esiopetusta annetaan esiopetussuunnitelman mukaisesti. Esiopetuskirjana on Salainen Maa: Kisu Pikkukuun esikoulu. Lisäksi esiopetuksessa käytetään Stakesin Turvataitokasvatusmateriaalia. Kuluvana lukuvuonna aloitetaan ylä- ja alakoulujen tavoin esiopetuksessakin valtakunnallinen laatukorttityö. Esiopetusta kehitetään ja arvioidaan yhdeksän alueen kautta. Sivistyslautakunta vahvistaa syyslukukaudella tämän toimintavuoden tavoitteet. Vilpereiden integroidussa pienryhmässä on kuluvana toimintakautena 8 esiopetusikäistä ja 5 nuorempaa lasta. Osa esikoululaisista tarvitsee tehostetun tai erityisen tuen suunnitelman. Päivän ensimmäiseen oppituokioon klo osallistuvat kaikki lapset. Toimintaa eriytetään eri-ikäisille sopivaksi. Osa esikoululaisista jatkaa Vilpereissä päivähoidossa iltapäivän ajan. Ryhmässä toimivat opettajina Sirpa Kokkonen ja Pirjo Pirinen, erityisavustajana Eija Korhonen ja Raija-Liisa Ylikotila vuoroviikoin. Koko ryhmän ohjaus- ja avustustehtävissä työskentelevät myös lastenhoitaja Anna Hakkarainen ja päiväkotiapulainen Mervi Huovinen. Kuluvalla toimintakaudella Vilpereiden esikouluryhmän painopistealueina ovat liikunta ja matemaattisten taitojen harjaannuttaminen. Onnimannien esiopetusryhmässä on 21 lasta. Ryhmä on päivittäin jaettu kahteen ryhmään Onneihin ja Manneihin. Koulukuljetuksessa olevat kuuluvat Mannien ryhmään. Onnien lapset tarvitsevat aamu- ja/tai iltapäivähoitoa. Ryhmässä esiopettajina toimivat: Jaana Komulainen ja Päivi Roivainen. Lisäksi ryhmässä työskentelevät ohjaus- ja avustustehtävissä lastenhoitaja Aija Härkönen ja päiväkotiapulainen Kaisu Meriläinen. Onnimannien ryhmässä painotusalueena on lähiympäristöön tutustuminen ja retket lähikohteisiin. Yhteistyö eri tahojen kanssa Yhteistyö kaupungin eri esiopetusyksiköiden välillä turvaa toiminnan samansuuntaisuuden ja tehostetun tuen käytännön toteuttamisen. Esiopetussuunnitelman, lapsille tehtävien arviointien ja laatukorttien käytöstä vaihdetaan kokemuksia esiopettajien säännöllisissä tapaamisissa. Hannilan päiväkodin sisällä tehdään lisäksi yhteistyötä mm. juhlien, teemaviikkojen ja yhteisten tapahtumien järjestämisessä. Yhteistyö perusopetuksen kanssa sujuu yhteisen suunnitelman, nivelkellon, mukaisesti syksyllä ja keväällä. Koulun erityisopettaja vierailee tarpeen mukaan integroidussa esiopetusyksikössä. Vanhempien kanssa pidetään palavereja lapsen esikoulun sujumisesta, kehityksen ja oppimisen edellytyksistä ja mahdollisista tukitoimenpiteistä. Keskustelut pyritään pitämään vähintään kaksi kertaa lukuvuodessa. Koko perheille järjestetään joulu- ja kevätjuhlat, lisäksi pienimuotoisempia eri teemoihin liittyviä kokoontumisia ja vanhempainiltoja tarpeen mukaan. Esiopetuksen lisäksi päivähoidossa olevien esikoululaisten vanhempia tavataan päivittäin, taksissa kulkevien lasten vanhempien kanssa käytetään reissuvihkoja. Esiopetuksen oppilashuoltotyöryhmä kokoontuu esiopetussuunnitelman mukaisesti. Lisäksi teemme vuoden aikana yhteistyötä toiminta-, puhe- ja fysioterapeuttien, ev.lut ja ortodoksisen seurakunnan, kirjaston, metsäalan organisaatioiden, yritysten ja järjestöjen kanssa. Kuluvan toimintakauden uutena yhteistyökumppanina on Hyvärilän nuorisokeskus. Hannilan molemmissa esikouluryhmissä työskentelee vuoden aikana nuorisovaihdossa olevat valkovenäläinen ja saksalainen nuori kolmena päivänä viikossa, kuusi tuntia päivässä. Yhteisenä kielenä on englanti.

6 Retket Jäähallille kuljemme linja-autolla kahden kuukauden aikana yhteensä n. 15 kertaa. Nurmeksessa järjestettäviin lasten kulttuuritilaisuuksiin osallistutaan tarjonnan mukaan. Perinteinen kevätretki on tehty kauemmas, esim. lähialueen kaupunginteattereihin. 4. TOIMINTAKALENTERI SYYSKUU LOKAKUU MARRASKUU JOULUKUU TAMMIKUU HELMIKUU MAALISKUU HUHTIKUU TOUKOKUU Luistelukausi jäähallilla Osallistuminen valtakunnalliseen sipulikukkien istutuskampanjaan. Vauhtivarpaat liikuntateema Keskustelutuokiot vanhempien kanssa. Vierailu luterilaiselle hautausmaalle. Katrilli kirkonmäellä, yhteistapahtuma ev.lut srk:n kanssa. Osallistuminen valtakunnalliseen Nenäpäivätempaukseen. Koko talon yhteisiä joulutapahtumia. Joululaulutapahtuma Kyrölässä. Joulukirkko ev. lut. kirkossa. Joulujuhlat illalla perheille. Luistelukausi jäähallilla. Ystävänpäiväjuhlat. Hiihtokausi alkaa. Mäenlaskutapahtuma perheille. Koko talon yhteisiä pääsiäistapahtumia. Vierailu ortodoksisessa kirkossa. Vierailu maatilalle. Vappunaamiaiset. Keskustelutuokiot vanhempien kanssa. Metsäalan ammattilaisten järjestämä opintopäivä metsään Pyöräily. Koko talon yhteinen kevätretki lähikaupunkiin tms. Kevätjuhlat ja todistusten jako, iltajuhla perheille.

7 5. TYÖSUUNNITELMAN TOTEUTUMISEN ARVIOINTI Esiopetuksessa arviointi perustuu siihen, miten hyvin esiopetuksen yleiset tavoitteet ja lapsen esiopetuksen suunnitelmassa tai muulla tavoin asetetut lapsen tavoitteet toteutuvat. Arviointia suoritetaan jatkuvasti opettajan ja lapsen vuorovaikutuksessa työskentelyn ja oppimisprosessin edetessä. Palautetta annetaan opettajan ja huoltajien sekä mahdollisesti myös lapsen kanssa käytävissä säännöllisissä keskusteluissa. Opettajan tulee yhteistyössä muun henkilöstön kanssa edistää lapsen edellytyksiä itsearviointiin, mikä tukee erityisesti lapsen minäkuvan kehittymistä ja oman työskentelyn jäsentämistä. Arvioinnissa painotetaan lapsen kasvu- ja oppimisprosessin edistymistä pikemmin kuin vain tavoitteiden saavuttamista. Jatkuvaa arviointia toteutetaan koko toiminnan ajan henkilöstön, lasten ja vanhempien kanssa esiopetussuunnitelmien avulla. Esiopetussuunnitelman mukaisesti kaikille esioppilaille tehdään vuoden aikana äidinkielen ja matematiikan valmiuksia arvioivia testejä. Samat testit tehdään syys- ja kevätkaudella, mikä auttaa oppimisen arvioinnissa. Laatukorttityö tulee tehostamaan tavoitteiden asettelua ja niiden saavuttamisen arviointia. Esioppilaiden vanhemmille tehdään asiakastyytyväisyyskysely vuosittain keväällä. Uutta vuosisuunnitelmaa laadittaessa otetaan huomioon arvioinneissa esille nousseet kehittämiskohteet.

Samankaltaiset tiedostot

TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2014-2015 HANNILAN PÄIVÄKOTI 1. TILASTOT. Lapsiryhmät Hannilan päiväkodissa Hannilan päiväkodin henkilökunta

TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2014-2015 HANNILAN PÄIVÄKOTI 1. TILASTOT Lapsiryhmät Hannilan päiväkodissa Hannilan päiväkodin henkilökunta 2. TYÖJÄRJESTYS 3. TOIMINNNAN YLEISET JÄRJESTELYT 4. TOIMINTAKALENTERI