TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE HANNILAN PÄIVÄKOTI 1. TILASTOT. Lapsiryhmät Hannilan päiväkodissa Hannilan päiväkodin henkilökunta

Transkriptio

1 TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE HANNILAN PÄIVÄKOTI 1. TILASTOT Lapsiryhmät Hannilan päiväkodissa Hannilan päiväkodin henkilökunta 2. TYÖJÄRJESTYS 3. TOIMINNNAN YLEISET JÄRJESTELYT 4. TOIMINTAKALENTERI 5. TYÖSUUNNITELMAN TOTEUTUMISEN ARVIOINTI

2 Hannilan päiväkodin henkilökunta Hannilan päiväkoti Opettajan nro Opettajan nimi (rehtori, opettajat, tuntiopettajat) Virka tai tehtävä Lukuvuosi Tunnit tässä koulussa Muut tehtävät Kokonaistyömäärä keskim. joista Luokkatunnit Erityisopetus lkv:ssa tuntia ylitunteja es.op Jaana Komulainen lto 18,5t/vk 19,75t/vk es.op Päivi Roivainen lto 18,5h/vk 19,75t/vk es.op Pirjo Pirinen ja elto 18,5h/vk 19,75t/vk es.op Sirpa Kokkonen lto 18,5 t/vk 19,75t/vk Lahja Rautiainen lto Anna Hakkarainen lh Aija Härkönen lh Tiina Pelkonen lh Päivi Häkkinen lh Saila Pitkänen lh Eija Korhonen er.avustaja 19,07 Raisa Ylikotila er.avustaja 19,07 Mervi Huovinen pka Sari Kuittinen pka Kaisu Meriläinen pka

3 2. TYÖJÄRJESTYKSET Varhaiskasvatusta toteutetaan valtakunnallisen ja Nurmeksen kaupungin oman varhaiskasvatussuunnitelman mukaisesti ja esiopetuksessa noudatetaan Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteita (Opetushallitus 2010) sekä Nurmeksen omaa esiopetuksen suunnitelmaa. Päivittäinen kasvatus ja opetus on kokonaisvaltaista ja se käsittelee samanaikaisesti useampia rinnakkaisia sisältöalueita, jotka tukevat toisiaan. Leikki ja tekemällä oppiminen ovat lapsen luontaisia oppimistapoja. Tätä käytetään hyväksi päivän kaikkina aikoina; ruokailussa, pukemisessa ja ulkoilussa. Opetus perustuu opetuksen eheyttämiseen. Eheyttävä opetus muotoutuu kokonaisuuksista, jotka liittyvät lapsen maailmankuvaa laajentaviin ja jäsentäviin sisältöihin. Keskeiset sisältöalueet, jotka on tarkoitettu ohjaamaan opettajan työtä: - Kieli ja vuorovaikutus - Matematiikka - Etiikka ja katsomus - Ympäristö- ja luontotieto - Terveys - Fyysinen ja motorinen kehitys - Taide ja kulttuuri VILPERIT: LUKUJÄRJESTYS KLO MAANANTAI TIISTAI KESKIVIIKKO TORSTAI PERJANTAI Äidinkieli Ajan käsitteet Sadun kerronta Kuvaamataito, askartelu/ohjattu leikki Liikunta jumppasalissa Esiintymistaidot musiikki, ohjattu leikki Ympäristö- ja luonto-opetus Ulkoilu Ulkoilu Ulkoilu Ulkoilu Ulkoilu esikoululaiset Turvataitokasvatus Esikoulukirja: Salaisen Maan satu Esikoulukirja: Äidinkielen tehtäviä Esikoulukirja: matematiikan tehtäviä/nallematikka 5- vuotiaat Keskeneräisiä tehtäviä, äidink. ja matem. leikkejä Päiväsatu ja kotiin lähtö pelkässä esiopetuksessa oleville kielelllisiä valmiuksia kehittävä tuokio Päiväsatu ja kotiin lähtö kielellisiä valmiuksia kehittävä tuokio Päiväsatu ja kotiin lähtö kielellisiä valmiuksia kehittävä tuokio Päiväsatu ja kotiin lähtö. kielellisiä valmiuksia kehittävä tuokio Ruokailu Ruokailu Ruokailu Ruokailu Ruokailu Palapelit Palapelit Palapelit Palapelit Esikoulu loppuu klo Päiväsatu kielellisiä valmiuksia kehittävä tuokio Välipala, leikkejä ja pelejä Ulkoilu ja kotiin lähtö Välipala, leikkejä ja pelejä Ulkoilu ja kotiin lähtö Välipala, leikkejä ja pelejä Ulkoilu ja kotiin lähtö Välipala, leikkejä ja pelejä Ulkoilu ja kotiin lähtö Välipala, leikkejä ja pelejä Ulkoilu ja kotiin lähtö

4 ONNIMANNIT: LUKUJÄRJESTYS KLO MAANANTAI TIISTAI KESKIVIIKKO TORSTAI PERJANTAI Liikunta Äidinkieli Retkeily / Kädentaidot Matematiikka Turvataito / musiikki Ulkoilu Ulkoilu Retkeily / Kädentaidot Ulkoilu Ulkoilu Ruokailu Ruokailu Ruokailu Ruokailu Ruokailu Satu- ja lepotuokio Satu- ja lepotuokio Satu ja lepotuokio Satu- ja lepotuokio Satu- ja lepotuokio Esikoulu päättyy klo Esikoulu päättyy klo Esikoulu päättyy klo Esikoulu päättyy klo Esikoulu päättyy klo12.45 Esiopetus varhaiskasvatuksessa ei rajoitu pelkästään lukujärjestyksessä ilmoitettuihin erillisiin oppituokioihin. Tämän ikäisten lasten luontaisin tapa oppia on tekemisen ja leikin kautta. Tätä käytetään hyväksi päivän kaikkina aikoina; ruokailut, pukemiset ja ulkoilut jne. ovat luontevia hetkiä harjoitella niin akateemisia kuin sosiaalisiakin taitoja. 3. TOIMINNAN YLEISET JÄRJESTELYT Yleistä ryhmien toiminnasta Hannilan päiväkodin sisäremontti jatkuu tämän toimintakauden aikana. Liikuntasali, yläkerran leikkitilat ja ns. Rakettiryhmän tilat ovat poissa käytöstä. Onnimannien ryhmä toimii väistötiloissa ns. Liimatan talossa. Vuorohoitopäiväkotiryhmä aloitti toimintansa Hannilan päiväkodin Lemmikeissä Maanantaista perjantaihin Lemmikeissä hoidetaan ja kasvatetaan yli 3-vuotiaita vuorohoitoa tarvitsevia lapsia. Vuorohoitoa tarvitsevat ensimmäisellä luokalla olevat oppilaat hoidetaan keskitetysti Lemmikkien vuororyhmässä. Lasten yöhoitoa tarjotaan vuororyhmässä tarvittaessa. Alle 3-vuotiaiden viikonloppuhoito toteutetaan Lemmikeissä. Nämä lapset hoidetaan viikolla Kehäkadun ryhmäperhepäiväkodissa. Työvuorolistan mukaisesti vuorollaan myös Kehäkadun ryhmäperhepäiväkodin työntekijät (lastenhoitaja ja perhepäivähoitajat) työskentelevät Hannilan päiväkodin Lemmikeissä viikonloppuisin. Lemmikeissä viikonpäiville on nimetty erilaisia toimintoja, joita toteutetaan hyvin joustavasti tarpeen ja tilanteen mukaan.

5 Viikko-ohjelma Maanantaisin on äidinkielen päivä: satuja, loruja, riimejä yms. Tiistaisin pienemmillä on liikuntapäivä: sisä- tai ulkoliikuntaa ja isommilla on käden taitojen päivä: piirtämistä, maalausta, askartelua yms. Keskiviikkoisin on musiikkipäivä: lauluja, leikkejä, soittamista yms. Torstaisin pienemmillä on käden taitojen päivä: piirtämistä, maalausta, askartelua yms. ja isommilla on liikuntapäivä: sisä- tai ulkoliikuntaa Perjantaisin on pelipäivä: ohjattua pelaamista ja myös kirjastoautopäivä on joka perjantai. Nyt vuorohoitopäiväkotiryhmän alettua on aika ajoin leluviikko, jotta kaikille sattuu joskus lelupäivä. Päivärytmi Vuorohoitopäiväkotiryhmän päivää rytmittävät ohjatut toimintatuokiot, vapaa leikki, päivälepo, ulkoilut ja ruokailut alkaen aamupalasta iltapalaan. Lemmikeiden ruokailuajat ovat: aamupala klo 8 alkaen, lounas klo 11.30, välipala klo 14, päivällinen klo ja iltapala illalla tilanteen mukaan. Ohjatut toiminnot ajoittuvat aamupäivään, jolloin lapset ovat vastaanottavaisimmillaan. Lemmikeissä toimintaa pyritään eriyttämään eri-ikäisille sopivaksi. Ryhmän isoille/ 5-vuotiaille järjestetään omia ohjattuja tuokioita mm. liikunnassa ja kädentaidoissa sekä äidinkielessä; muussakin toiminnassa mahdollisuuksien mukaan. Vapaalle leikille annetaan aikaa ja tilaa pitkin päivää ja iltaa. Ulkoilua on sekä aamu- että iltapäivällä ja myös iltaisin. Päivälepo meillä alkaa klo Lemmikeissä päiväkotiapulaisena toimii Sari Kuittinen. Lemmikeiden lastenhoitajina toimivat Päivi Häkkinen, Tiina Pelkonen ja Saila Pitkänen. Lastentarhanopettajana Lemmikeiden vuorohoitopäiväkotiryhmässä toimii Lahja Rautiainen. Vilpereiden integroidussa pienryhmässä päivän ensimmäiseen oppituokioon klo osallistuvat kaikki lapset. Oppituokioiden suunnittelusta ja toteutuksesta vastaavat erityislastentarhanopettaja Pirjo Pirinen ja lastentarhanopettaja Sirpa Kokkonen. Toimintaa eriytetään eriikäisille sopivaksi. Ryhmässä on käytössä Niilo Mäki Instituutin varhaisten matemaattisten oppimisvalmiuksien kehittämisohjelma, Nallematikka. Nallematikan ohjauksesta 3-5-vuotiaille vastaa lastenhoitaja Anna Hakkarainen. Vilpereiden henkilökuntaan kuuluvat myös erityisavustajat Eija Korhonen ja Raisa Ylikotila, jotka työskentelevät vuoroviikoin. Avustustehtävissä työskentelee myös päiväkotiapulainen Mervi Huovinen. Lapsiryhmään kuuluu 9 esiopetusikäistä ja 4 nuorempaa lasta. Osa esikoululaisista jatkaa Vilpereissä päivähoidossa iltapäivän ajan. Osa esikoululaisista tarvitsee tehostetun tai erityisen tuen suunnitelman. Vilpereissä on mahdollista osallistua myös pidennetyn oppivelvollisuuden mukaiseen esiopetukseen Onnimannit Lapsiryhmään kuuluu esikoululaisten lisäksi 5 alle esiopetusikäistä lasta. Ryhmään kuuluvat 5- vuotiaat osallistuvat toimintaan ikätasolleen soveltuvin osin. Osa lapsista osallistuu esikoulun lisäksi aamu- ja/tai iltapäivätoimintaan. Ryhmän toiminta alkaa aamulla 6.30, jolloin ensimmäiset lapset saapuvat. Lapset saavat vapaavalintaisesti joko leikkiä, pelata tai askarrella. Klo tarjotaan aamupalaa. Klo on esikoulun aika lukujärjestyksen mukaisesti. Iltapäivätoimintaan kuuluu vapaavalintaista

6 tai aikuisen suunnittelemaa tekemistä (pelejä, leikkejä, askartelua). Klo 14 tarjotaan välipala ja n. klo 15 lähtien ulkoillaan. Lapset haetaan koteihin klo mennessä. Oppituokioiden suunnittelusta ja toteutuksesta vastaavat lastentarhanopettajat Päivi Roivainen ja Jaana Komulainen. Avustajina toimivat päiväkotiapulainen Kaisu Meriläinen ja lastenhoitaja Aija Härkönen, joka osaltaan suunnittelee ja toteuttaa myös 5-vuotiaiden toimintaa. Esiopetuksessa noudatetaan koulujen työ- ja loma-aikoja. Esiopetusta annetaan esiopetussuunnitelman mukaisesti. Esiopetuskirjana on Salainen Maa: Kisu Pikkukuun esikoulu. Lisäksi esiopetuksessa käytetään Stakesin Turvataitokasvatusmateriaalia. Nurmeksen kaupungin esiopetuksessa kehittämiskohteeksi on nostettu tietotekniikan opetuskäytön kehittäminen. MOTTO - hankkeen tavoitteena on monipuolistaa oppimisympäristöjä vastaamaan tulevaisuuden oppimisen haasteisiin. Hannilan esiopetukseen hankitaan ipad:ja yksi kahta esiopetusikäistä lasta kohden. Esiopettajat saavat koulutusta tablettien käytöstä. Kuluvana lukuvuonna käytössä ovat esiopetuksen laatukortit. Esiopetusta kehitetään ja arvioidaan yhdeksän alueen kautta. Sivistyslautakunta on vahvistanut toukokuussa tämän toimintavuoden tavoitteet. Yhteistyö eri tahojen kanssa Yhteistyö kaupungin eri esiopetusyksiköiden välillä turvaa toiminnan samansuuntaisuuden ja tehostetun tuen käytännön toteuttamisen. Esiopetussuunnitelman, lapsille tehtävien arviointien ja laatukorttien käytöstä vaihdetaan kokemuksia esiopettajien säännöllisissä tapaamisissa. Hannilan päiväkodin sisällä tehdään lisäksi yhteistyötä mm. juhlien, teemaviikkojen ja yhteisten tapahtumien järjestämisessä. Yhteistyö perusopetuksen kanssa sujuu yhteisen suunnitelman, nivelkellon, mukaisesti syksyllä ja keväällä. Koulun erityisopettaja vierailee tarpeen mukaan integroidussa esiopetusyksikössä. Varhaiskasvatuksen osalta päiväkodilla on nivelkellossa keväällä vastuu yhteydenotoista ryhmäperhepäiväkoteihin ja perhepäivähoitoon omaan ryhmään uutena tulevien lasten osalta. Vanhempien kanssa pidetään palavereja lapsen esikoulun ja varhaiskasvatuksen sujumisesta, kehityksen ja oppimisen edellytyksistä ja mahdollisista tukitoimenpiteistä. Keskustelut pyritään pitämään vähintään kaksi kertaa lukuvuodessa esikoululaisten vanhemmille ja vähintään kerran vuodessa varhaiskasvatuksen piirissä olevien lasten vanhemmille. Päivittäiset tapaamiset vanhempien kanssa on tärkeä yhteistyön muoto. Taksissa kulkevien esioppilaiden vanhempien kanssa käytetään reissuvihkoja. Koko perheelle järjestetään joulu- ja kevätjuhlat, lisäksi pienimuotoisempia eri teemoihin liittyviä kokoontumisia ja vanhempainiltoja tarpeen mukaan. Esiopetuksen oppilashuoltotyöryhmä kokoontuu esiopetussuunnitelman mukaisesti. Varhaiskasvatuksen osalta ryhmän nimenä on varhaiskuntoutustyöryhmä. Sen jäsenet ovat samat kuin oppilashuoltotyöryhmässä lukuun ottamatta alakoulujen edustusta. Kuluvana lukuvuonna Hannila tekee jo toista vuotta yhteistyötä Hyvärilän matkailukeskuksen kansainvälisen nuorisovaihdon kanssa. Tänä vuonna Hannilassa työskentelee noin kaksi päivää viikossa tsekkiläinen ja kreikkalainen nuori. Sopimus on tehty vuoden 2014 loppuun asti, jolloin päätetään sopimuksen jatkosta kevätlukukaudella. Lisäksi teemme vuoden aikana yhteistyötä toiminta-, puhe- ja fysioterapeuttien, ev.lut ja ortodoksisen seurakunnan, kirjaston, metsäalan organisaatioiden, yritysten ja järjestöjen kanssa.

7 Retket Jäähallille kuljemme linja-autolla kahden kuukauden aikana yhteensä n. 15 kertaa. Sisäliikuntaa varten PielisAreenalta on varattu syyskaudelle muutamia vuoroja. Nurmeksessa järjestettäviin lasten kulttuuritilaisuuksiin osallistutaan tarjonnan mukaan. Perinteinen kevätretki on tehty kauemmas, esim. lähialueen kaupunginteattereihin. 4. TOIMINTAKALENTERI SYYSKUU LOKAKUU MARRASKUU JOULUKUU TAMMIKUU HELMIKUU MAALISKUU HUHTIKUU TOUKOKUU Luistelukausi jäähallilla Onnimannien retki: tutustuminen taiteilija Anssi Okkosen ateljeehen ja tilan eläimiin Vauhtivarpaat liikuntateema Keskustelutuokiot vanhempien kanssa. Nuorisovaihto-ohjelma alkaa Esikoululaisilla vierailu luterilaiselle hautausmaalle. Osallistuminen valtakunnalliseen Nenäpäivätempaukseen Koko talon yhteisiä joulutapahtumia. Joululaulutapahtuma Kyrölässä. Joulukirkko ev. lut. kirkossa. Joulujuhlat illalla perheille. Luistelukausi jäähallilla. Ystävänpäiväjuhlat. Hiihtokausi alkaa. Mäenlaskutapahtuma perheille. Koko talon yhteisiä pääsiäistapahtumia. Vierailu ortodoksisessa kirkossa. Vierailu maatilalle. Vappunaamiaiset. Keskustelutuokiot vanhempien kanssa. Esikoululaisilla metsäalan ammattilaisten järjestämä opintopäivä Esikoululaisilla pyöräily. Koko talon yhteinen kevätretki lähikaupunkiin tms. Kevätjuhlat ja todistusten jako, iltajuhla perheille.

8 5. TYÖSUUNNITELMAN TOTEUTUMISEN ARVIOINTI Esiopetuksessa arviointi perustuu siihen, miten hyvin esiopetuksen yleiset tavoitteet ja lapsen esiopetuksen suunnitelmassa tai muulla tavoin asetetut lapsen tavoitteet toteutuvat. Arviointia suoritetaan jatkuvasti opettajan ja lapsen vuorovaikutuksessa työskentelyn ja oppimisprosessin edetessä. Palautetta annetaan opettajan ja huoltajien sekä mahdollisesti myös lapsen kanssa käytävissä säännöllisissä keskusteluissa. Opettajan tulee yhteistyössä muun henkilöstön kanssa edistää lapsen edellytyksiä itsearviointiin, mikä tukee erityisesti lapsen minäkuvan kehittymistä ja oman työskentelyn jäsentämistä. Arvioinnissa painotetaan lapsen kasvu- ja oppimisprosessin edistymistä pikemmin kuin vain tavoitteiden saavuttamista. Jatkuvaa arviointia toteutetaan koko toiminnan ajan henkilöstön, lasten ja vanhempien kanssa esiopetussuunnitelmien avulla. Esiopetussuunnitelman mukaisesti kaikille esioppilaille tehdään vuoden aikana äidinkielen ja matematiikan valmiuksia arvioivia testejä. Samat testit tehdään syys- ja kevätkaudella, mikä auttaa oppimisen arvioinnissa. Varhaiskasvatuksessa olevien lasten vanhempien kanssa arvioidaan vuosittain lapsen Vasuun tehtyjen tavoitteiden toteutumista. Henkilökunta arvioi myös pitkin toimintakautta kaupungin yhteisen esiopetus- ja varhaiskasvatussuunnitelman toteutumista oman ryhmänsä osalta. Menetelmien ja sisältöjen toimivuutta arvioidaan toistuvasti yhteisissä palavereissa. Laatukorttityö tulee tehostamaan tavoitteiden asettelua ja niiden saavuttamisen arviointia. Esioppilaiden vanhemmille tehdään asiakastyytyväisyyskysely vuosittain keväällä. Uutta vuosisuunnitelmaa laadittaessa otetaan huomioon arvioinneissa esille nousseet kehittämiskohteet.