Anttolan päiväkodin esiopetuksen lukuvuosisuunnitelma lkv

Transkriptio

1 Sivistyslautakunta Anttolan päiväkodin esiopetuksen lukuvuosisuunnitelma lkv /34/342/2015 SL 217 Selostus: ESIOPPILAIDEN MÄÄRÄ JA HENKILÖKUNTA Anttolan vuorohoitopäiväkodissa on kolme ryhmää, joista kaksi on päätalossa Anttolassa. Hattukallion ryhmä sijaitsee Louhen koululla, noin yhdeksän kilometrin päässä Anttolasta. Veijarit on pienimpien ryhmä, jossa järjestetään myös vuorohoitoa. Anttolan päiväkodin esioppilaat ovat Vinskien ryhmässä. Tänä vuonna Vinskien ryhmässä on 15 esioppilasta sekä kymmenen 5-vuotiasta lasta. Ryhmän henkilökuntaan kuuluu 2 lastentarhanopettajaa, 1 lastenhoitaja ja 1 henkilökohtainen avustaja. Hattukallion ryhmässä on 7 esioppilasta ja 13 Vesseliä eli 2-5-vuotiasta lasta. Henkilökuntaan kuuluu 1 lastentarhanopettaja, 2 lastenhoitajaa ja 1 perhepäivähoitaja. Mahdollisesti vuorohoitoa tarvitsevien esioppilaiden hoito järjestetään iltaisin ja viikonloppuisin Veijareiden ryhmässä. Anttolan alueella varhaiskasvatuksen erityisopettajana (veo) toimii Tarja Matikainen ja Louhen alueella Kaija Silvennoinen. KASVATUKSEN JA OPETUKSEN PAINOPISTEALUEET Esiopetus on lain (1040/2014) mukaan määritelty velvoittavaksi lukien. Lain mukaan oppivelvollisuuden alkamista edeltävänä vuotena lapsen on osallistuttava vuoden kestävään esiopetukseen tai muuhun esiopetuksen tavoitteet saavuttavaan toimintaan. Lain tavoitteena on turvata jokaisen lapsen tasa-arvoinen oikeus esiopetukseen ja oppimisen ja kehityksen kannalta tärkeisiin tukitoimiin. Esiopetuksen keskeisenä tehtävänä on edistää lapsen suotuisia kasvu-, kehitys- ja oppimisedellytyksiä huomioiden sukupuolten erityistarpeet. Tärkeää on vahvistaa lapsen itsetunnon kehittymistä ja kykyä toimia myönteisesti yhteistyössä muiden kanssa, ohjata arkielämän toiminnoista selviytymiseen sekä itsenäiseen ajatteluun. Lapsen kokemusmaailmaa rikastutetaan ja häntä autetaan suuntautumaan uusiin kiinnostuksen kohteisiin. (Savonlinnan kaupungin esiopetussuunnitelma 2011) Esiopetusta toteutetaan Savonlinnan kaupungin ja Anttolan päiväkodin esiopetuksen vuosisuunnitelman mukaisesti. Jokaiselle lapselle laaditaan henkilökohtainen Lapsen esiopetuksen suunnitelma ja tarvittaessa tehdään HOJKS. Lapsen esiopetussuunnitelmaan kirjataan lapsen yksilölliset kasvun ja oppimisen tavoitteet yhteistyössä vanhempien kanssa. Keskustelut

2 vanhempien kanssa pidetään loka-marraskuussa. Tarvittaessa keskusteluihin osallistuu myös veo. Esiopetuksen pedagogiikassa keskeistä on kiinnittää huomiota aikuisen ja lapsen väliseen aitoon ja välittävään vuorovaikutukseen. Yksilöllisyyden kunnioittamisella ja vertaisryhmällä on suuri merkitys lapsen oppimisen kannalta. Kasvattaja syventää ymmärrystään sekä omaa ajatteluaan ja huomioi kyseiset asiat suunnitellessaan esiopetustoimintaa. Anttolan päiväkodin toiminta-ajatuksena on taata lapsille turvallinen hoito, kasvatus ja opetus, huomioiden heidän ikänsä ja yksilölliset tarpeensa. Tarkoituksena on luoda mahdollisuuksia leikkiin ja monipuolisiin oppimiskokemuksiin. Lasten mielenkiinnon kohteet ohjaavat toiminnan suunnittelua sekä toteutusta yleisten ja ryhmäkohtaisten esiopetustavoitteiden rinnalla. Tavoitteena on lisätä lapsen osallisuutta oman yksilöllisen oppimispolkunsa muodostumisessa. Lisäksi opimme yhdessä toimien ja näin lapsen myönteinen minäkuva vahvistuu turvallisessa vuorovaikutuksessa toisten kanssa. Painotamme myös vuorovaikutustaitoja, jotka sisältävät mm. tapakasvatusta, tunne- ja ilmaisukasvatusta, suvaitsevaisuutta, toisten huomioon ottamista, ristiriitatilanteiden hallintaa ja kiusaamisen ennaltaehkäisyä. Viime keväänä toimintakauden lopussa teimme silloisten esioppilaiden vanhemmille palautekyselyn, jossa yhtenä osa-alueena kartoitimme kiusaamiseen liittyviä asioita. Kyselyn tuloksia olemme hyödyntäneet kuluvan toimintakauden suunnittelussa. Esiopetustoimintaa järjestetään laaja-alaista osaamista kehittävien kokonaisuuksien kautta. Samalla pyritään tukemaan lasten elinikäisen oppimisen taitoja. Lapsi nähdään aktiivisena toimijana ja osallistujana, jolle leikkiminen, liikkuminen, taiteileminen ja tutkiminen ovat luontaisia oppimisen muotoja. Esiopetuksessa hyödynnämme toiminnallisuuden suomia mahdollisuuksia monipuolisesti. Toiminnassamme pyrimme lisäämään teknologian hyödyntämistä. Valokuvaaminen ja videoiden käyttö sekä opetuspelit ipadeilla antavat uusia mahdollisuuksia päivittäiseen toimintaan. Ryhmien omat blogit tekevät vanhemmille näkyväksi esiopetustoimintaamme. Blogeja päivitämme useamman kerran viikossa lisäämällä niihin valokuvia ja tekstejä lasten touhuista. Blogeista löytyvät ryhmien viikko-ohjelmat ja niiden välityksellä hoidamme pääsääntöisesti myös asioista tiedottamisen. Kuluvana toimintakautena esikouluissamme ei ole käytössä lapsen omaa työkirjaa. Louhella esioppilailla on koko vuoden kestävänä tarinarunkona Salaisen maan kirjasarjan sadut ja Anttolassa

3 Pikkumetsän esiopetuksen sadut. ESIOPETUKSEN YHTEISTYÖTAHOT JA -MUODOT Yhteistyö koulujen kanssa on tiivistä jo sijainnin vuoksi, Hattukallion ryhmä toimii Louhen koulun yhteydessä ja Anttolan päiväkoti on koulun välittömässä läheisyydessä. Jatkuvan yhteyden luovat tilojen ja pihojen yhteiskäyttö, yhteiset tapahtumat, juhlat, retket ja koulukuljetukset. Keväällä pidettävät esikoululaisten siirtopalaverit ja vuoden aikana tehtävät tutustumiskäynnit koululle, mahdolliset tuntivaihdot, joissa opettajat jo tutustuvat tuleviin koululaisiin, siirtävät hyvin tietoa lapsen oppimisesta ja kasvusta esiopetuksesta alkuopetukseen. Koulun erityisopettaja konsultoi henkilökuntaa pidennetyn oppivelvollisuuden piiriin kuuluvan lapsen asioissa. Louhen koulun esikoululaiset saavat koulukummit mahdollisesti kuluvan syksyn aikana ja Anttolan esikoululaiset tutustuvat koulukummeihinsa keväällä. Kotien kanssa tehtävä yhteistyö on päivittäistä tiedonvaihtoa, kasvatuksellisista asioista keskustelua ja sopimista sekä vanhempainiltojen että perheiden yhteisten tapahtumien järjestämistä. Neuvolan ja perhepalvelukeskuksen kanssa yhteistyötä tehdään aina tarpeen mukaan lasten asioissa sekä oppilashuoltoon liittyen. Seurakunnan kanssa yhteistyömuotoja ovat aamunavaukset ja joulukirkko sekä kouluun lähtevien siunaamiskirkko. Savonlinnan Kaverikoirat ohjaajineen käyvät vierailulla noin kerran kuukaudessa Anttolan päiväkodilla. ARVIOINTI JA OPETUSSUUNNITELMAN PÄIVITTÄMINEN Esiopetuksessa arviointi kohdistetaan lapsen kokonaiskasvun seurantaan. Arvioinnissa painotetaan lapsen kasvu- ja oppimisprosessin edistymistä. Lapsen kehittymistä ja oppimista arvioidaan lapsihavainnoinnin avulla. Lapsihavainnointi on prosessi, jossa lapsi, vanhemmat ja henkilöstö yhdessä arvioivat lapsen kasvua, kehitystä ja oppimista. Arvioinnin painopisteenä ovat lapsen vahvuudet suhteessa yhdessä asetettuihin tavoitteisiin. Esioppilaiden kehitystä ja oppimisen tasoa kartoitetaan syksyllä ja keväällä mm. kontrolloidulla piirrostarkkailutehtävällä eli KPT-tehtävällä sekä matemaattisia valmiuksia kartoittavalla Makeko-testillä. Lisäksi teemme Venny-testin, jolla kartoitetaan hahmottamiseen liittyviä asioita. Anttolassa veo tekee syksyllä lasten kanssa yksilöllisesti Sanat paloiksi-testin. Keväällä lapsen kasvua ja kehitystä arvioidaan kouluvalmiusryhmäarvioinneilla. Veot ovat tiiviisti mukana esiopetustoiminnassa säännöllisten vierailujen ja keskustelujen kautta sekä tukemassa lastentarhanopettajien työtä esiopetusryhmien kanssa. Louhella veo pitää pienryhmää, joka pohjautuu Marjamäki-sarjaan ja Anttolassa aloittaa veon vetämä kielellisiin asioihin painottuva pienryhmä.

4 Lasta ohjataan arvioimaan omaa oppimistaan, kasvuaan ja kehittymistään. Arviointia tehdään yhdessä henkilökunnan, vanhempien ja lapsen kanssa. Jokaiselle esioppilaalle laaditaan yhteistyössä perheen kanssa Lapsen esiopetuksen suunnitelma syksyllä käytävässä keskustelussa. Lapsen esiopetuksen suunnitelman toteutumista arvioidaan esiopetusvuoden aikana sekä mahdollisesti keväällä vanhempien kanssa käytävissä keskusteluissa. Kuulemme lasten ja vanhempien toiveita esiopetusvuodelle ja pyrimme huomioimaan niitä toiminnassamme mahdollisuuksien mukaan. Tavoitteenamme on luoda avoin ja luottamuksellinen vuorovaikutussuhde perheiden kanssa. Syksyllä ja mahdollisesti myös keväällä järjestetään vanhempainilta. Vanhemmilta toivomme palautetta toiminnastamme mm. yhteisissä keskusteluissa, vanhempainilloissa sekä jatkuvasti toimintavuoden aikana Anttolan päiväkodissa pyritään pitämään säännöllisesti palavereita ryhmittäin, lastentarhanopettajien omia kuukausipalavereita ja koko päiväkodin henkilökunnan kesken. Elokuussa pidettiin koko Anttolan päivähoidon henkilöstön yhteinen suunnittelupäivä. Kutsuttaessa esiopettajat ovat mukana koulun opettajien kokouksissa. RETKET Teemme kävelyretkiä lähiympäristöön tutkien ja havainnoiden. Käymme leikkimässä ja rakentelemassa majoja lähimetsissä sekä seuraamme luonnon kiertokulkua vuodenaikojen mukaan Anttolan päiväkodin Vinskit ja Veijarit tekevät liikuntaretken Tanhuvaaraan. Viikolla 47 esioppilaat pääsevät osallistumaan Verson järjestämään Kehoko-teoksen toiminnalliseen tapahtumaan pääkirjasto Joelilla. Esioppilaat osallistuvat päivähoidon joulukirkkoon Kerimäen Talvikirkossa. Keväisin olemme pyrkineet tekemään kevätretken jonnekin lähiseudun kohteeseen. Tänä vuonna suunnittelemme mahdollisesti Anttolan ja Louhen esikoululaisten yhteistä retkeä joulun seutuun. Louhen esioppilaille on suunnitteilla yhteiset uintikerrat koulun kanssa keväällä 2016 Tanhuvaaraan. Anttolan esioppilaiden uintikertoja selvitellään vielä. HENKILÖSTÖN KOULUTUS Anttolan päiväkodin esikouluryhmän henkilökohtainen avustaja osallistui avustajille suunnattuun Strukturointi ja visualisointi arjen selkiyttäjänä-koulutukseen Tulossa on sekä ensiapu- että lääkehoitokoulutuksia ja alkusammutuskoulutusta. Esiopetusryhmien avustajat ja lastenhoitajat osallistuvat Savonlinnan kaupungin järjestämään

5 esiops-koulutukseen. (Valmistelu: päiväkodinjohtaja Hannele Taavitsainen, puh ) Sivistystoimenjohtajan esitys: Sivistyslautakunta hyväksyy Anttolan päiväkodin esiopetuksen lukuvuosisuunnitelman lkv Päätös: Esitys hyväksyttiin. Tiedoksi: Anttolan päiväkoti