TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODELLE POROKYLÄN ALUEEN PÄIVÄKODIT

Transkriptio

1 0 TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODELLE POROKYLÄN ALUEEN PÄIVÄKODIT

2 1 SISÄLLYS 1 TILASTOT Porokylän alueen päiväkotien lapset Opettajien opetustunnit/henkilöstön työmäärä Lapsiryhmien koko TYÖJÄRJESTYKSET POROKYLÄN ALUEEN PÄIVÄKOTIEN LAPSIRYHMIEN TOIMINNAN YLEISET JÄRJESTELYT Yleistä lapsiryhmien toiminnasta Yhteistyö eri tahojen kanssa ,3 Retket Uuden varhaiskasvatussuunnitelman ja esiopetussuunnitelman näkyminen toiminnassa Ilo kasvaa liikkuen ohjelma Nurmes - Suomen karjalaisin kaupunki ja Suomi 100v POROKYLÄN ALUEEN TOIMINTAKALENTERIT Rekulan päiväkoti Porokylän päiväkoti TYÖSUUNNITELMAN TOTEUTUMISEN ARVIOINTI

3 2 1 TILASTOT 1.1 Porokylän alueen päiväkotien lapset EI julkista tietoa 1.2 Opettajien opetustunnit/työmäärä Koulu Rekulan päiväkoti ja Porokylän päiväkoti Opettaj an nro Opettajan nimi (rehtori, opettajat, tuntiopettajat) Maarit Sinivuori Irja Jänönen Virka tai tehtävä esiopettaja veo Lukuvuosi Tunnit esikoulussa Kokonaistyömäärä Luokkatunnit 18,5 t/vko 18,5 t/vko Erityisopetus Muut tehtävät keskim. lkv:ssa tuntia 38.15t/ vko 38.15t/ vko Pia Heikura lto 18,5 t/vko 38.15t/ vko Minna Silander lh 38.15t/ vko Jonna Karjalainen lto 38.15t/ vko Päivi Häkkinen Sari Kymäläinen Merja Makkonen Hannele Kuittinen ja Riitta Sormunen vuoroviikoin lh lh lto lto 18,5 t/vko 18,5 t/vko 38.15t/ vko 38,15t/ vko 38,15t/ vko 38,15t/ vko Pirjo Ropponen lh 38,15t/ vko

4 3 1.3 Lapsiryhmien koko NURMEKSEN KAUPUNKI Sivistyspalvelukeskus Kötsintie NURMES Päiväys Koulun opetussuunnitelman työsuunnitelma lukuvuodelle Koulu Porokylän alueen päiväkodit Lapsiryhmien koko Ryhmä Esioppilaita 3 5 v Pörriäiset 12 Peukaloiset 8 5 lasta Pillipiiparit 21 Esikot 21

5 4 2. TYÖJÄRJESTYKSET Esiopetus ja varhaiskasvatus perustuvat opetuksen eheyttämiseen. Eheyttävä opetus muotoutuu kokonaisuuksista, jotka liittyvät lapsen maailmankuvaa laajentaviin ja jäsentäviin sisältöihin. Keskeiset oppimiskokonaisuudet, jotka on tarkoitettu ohjaamaan opettajan työtä: 1. Ilmaisun monet muodot musiikki, kuvataide, käsityö, suullinen ja kehollinen ilmaisu 2. Kielen rikas maailma kielellisen kehityksen ja vuorovaikutustaitojen edistäminen 3. Minä ja meidän yhteisömme historiallinen ja yhteiskunnallinen näkökulma eettinen ja katsomuskasvatus 4. Tutkin ja toimin ympäristössäni matemaattiset taidot teknologia- ja ympäristökasvatus 5. Kasvan ja kehityn liikunta ruoka- ja tapakulttuuri kuluttajuus hyvinvointi ja terveys turvallisuus - Päivittäinen esiopetus ja varhaiskasvatus perustuvat samanaikaisesti useampiin rinnakkaisiin sisältöalueisiin, jotka tukevat toisiaan. Esim. matematiikkaa voidaan opettaa sekä liikunnan että vaikkapa musiikin keinoin.

6 5 PÖRRIÄISET: TYÖJÄRJESTYS klo MAANANTAI TIISTAI KESKIVIIKKO TORSTAI PERJANTAI Leikki- ja peliaikaa, yksilöohjausta tehtäviä jne. Leikki- ja peliaikaa, yksilöohjausta tehtäviä jne. Leikki- ja peliaikaa, yksilöohjausta, tehtäviä jne. Leikki- ja peliaikaa, yksilöohjausta, tehtäviä jne. Leikki- ja peliaikaa, yksilöohjausta, tehtäviä jne. kirjastoauto :00-11:45 11:45-12:00 12:00-13:00 Toimintaa eri teemojen ja aihepiirien ympärillä. Liikuntaa, luontoa ja lasten kiinnostuksenaiheita painottaen, integroiden eri oppiaineita toisiinsa. Ruokailu Ruokailu Ruokailu Ruokailu Ruokailu Viikon satu (Esikoulukirjan viikon satu tai muu satu) Ulkoilu (kyyditykset lähtevät klo 12:30-13:10) Yhteinen hetki (satu, lorut, laulut, leikit tms.) Yhteinen hetki (satu, lorut, laulut, leikit tms.) Yhteinen hetki (satu, lorut, laulut, leikit tms.) Esikoulu loppuu klo Ulkoilu Ulkoilu Ulkoilu Ulkoilu (kyyditykset lähtevät klo 12:00-13:10) Lisäksi vierailuja, retkiä, koko päiväkodin yhteisiä juhlia, tapahtumia ja teemaviikkoja. Pörriäisten lukujärjestys sovitettu kyyditysten mukaan.

7 6 PILLIPIIPARIT: TYÖJÄRJESTYS klo MAANANTAI TIISTAI KESKIVIIKKO TORSTAI PERJANTAI Äidinkieli, eriyttäen Nalle-matikkaa ja leikkiä lähimetsän toimintaympäristössä Kädentaidot ja musiikki Liikuntaa PielisAreenalla Unelmien perjantai (lasten toiveiden mukaista toimintaa) Kirjastoauto Ulkoilu Ulkoilu Ulkoilu Ulkoilu Ulkoilu Ruokailu Ruokailu Ruokailu Ruokailu Ruokailu Satu- ja lepotuokio Satu- ja lepotuokio Satu- ja lepotuokio Satu- ja lepotuokio Satu- ja lepotuokio Toiminta liikuntapainotteista, tunnetaitoja tukevaa, lapsen vahvuuksia painottavaa Lisäksi luonto - ja ympäristökasvatusta, uskontokasvatusta, vierailuja, retkiä, koko päiväkodin yhteisiä juhlia, tapahtumia ja teemakuukausia.

8 7 PEUKALOISET: TYÖJÄRJESTYS klo MAANANTAI TIISTAI KESKIVIIKKO TORSTAI PERJANTAI Leikki- ja Leikki ja Leikki ja Leikki ja Leikki ja peliaikaa peliaikaa peliaikaa peliaikaa peliaikaa yksilöohjausta yksilöohjausta yksilöohjausta yksilöohjausta yksilöohjausta 9.00 tehtäviä jne. tehtäviä jne. tehtäviä jne. tehtäviä jne. tehtäviä jne Toiminnassa painottuu eri oppiaineiden integroituminen ympäristö- ja luontokasvatukseen sekä lähiympäristössä liikkumiseen. Toiminnassa huomioidaan lasten kiinnostuksen kohteet. Pienten ryhmässä matemaattisia valmiuksia harjoitellaan Nallematikan oppimisohjelman avulla ja Aistiseikkailu materiaali tarjoaa monipuolista, luovaa ja elämyksellistä toimintaa. Ulkoilu Ulkoilu Ulkoilu Ulkoilu Ulkoilu Ruokailu Ruokailu Ruokailu Ruokailu Ruokailu Satu- ja lepotuokio, lisäksi yksilöohjausta, tehtäviä, pelejä, leikkejä yms. Satu- ja lepotuokio, lisäksi yksilöohjausta, tehtäviä, pelejä, leikkejä yms. Satu- ja lepotuokio, lisäksi yksilöohjausta, tehtäviä, pelejä, leikkejä yms. Satu- ja lepotuokio, lisäksi yksilöohjausta, tehtäviä, pelejä, leikkejä yms. Satu- ja lepotuokio, lisäksi yksilöohjausta, tehtäviä, pelejä, leikkejä yms. Työjärjestyksessä oleva viikon teema liittyy useimmiten vuoden kiertokulkuun sisältäen luonto- ja ympäristökasvatuksen. Työjärjestyksessä huomioidaan myös kalenterissa olevat juhlapäivät ja perinteet.

9 8 PÄIVÄJÄRJESTYS: (Peukaloisten ja Pillipiipareiden ryhmät) 6.30 Päiväkoti avataan Leikkiä, kirjojen lukemista, pelejä yms Aamupala 9.00 Ohjatut oppimistuokiot/ esikoulutuokiot Ulkoilu Lounas Satu- ja lepohetki Leikkiä, pelejä, askartelua, liikuntaa, yksilöllisiä harjoituksia Välipala Välipalan jälkeen vapaata leikkiä. Ulkoilu alkaa kello mennessä Päiväkoti suljetaan

10 9 ESIKOT: TYÖJÄRJESTYS klo MAANANTAI TIISTAI KESKIVIIKKO TORSTAI PERJANTAI Toimintaa eri teemoihin ja aihepiireihin liittyen liikuntaa, luontoa ja lasten mielenkiinnonkohteita painottaen. Oppiminen ja työskentely perustuu eri oppiaineiden integrointiin. klo liikuntaa koulun salissa klo liikuntaa koulun salissa Ulkoilu Ulkoilu Ulkoilu Ulkoilu Ulkoilu Ruokailu Ruokailu Ruokailu Ruokailu Ruokailu Eskari päättyy klo Satu lepohetki sekä pienryhmissä samanaikaisesti leikkiä, askartelua yms. ESIKOIDEN PÄIVÄJÄRJESTYS: Klo 6.30 Päiväkoti avataan, Vapaata toimintaa: leikkejä, pelejä, satuja, piirtelyä Klo 8.30 Aamupala Klo 9.00 Esiopetuksen ohjattu toiminta ja opetus Klo Ulkoilu Klo Ruokailu Klo Satu-ja lepohetki. Samanaikaisesti pienryhmille leikkiä, teematyöskentelyä Klo Vapaata toimintaa: leikkijä, pelejä, piirtelyä Klo Välipala Klo Sisäleikkejä Klo Ulkoilu Klo Päiväkoti suljetaan

11 10 3.POROKYLÄN ALUEEN PÄIVÄKOTIEN LAPSIRYHMIEN TOIMINNAN YLEISET JÄRJESTELYT Yleistä lapsiryhmien toiminnasta Rekulan päiväkoti joutuu sisäilmaremontin vuoksi siirtymään vuoden vaihteessa väistötiloihin. Tämä tulee väistämättä vaikuttamaan ryhmien toimintaan, etenkin silloin jos päävastuu muuttamisesta on henkilökunnalla. Porokylän alueen päiväkotien lapsiryhmissä toimitaan Nurmeksen kaupungin varhaiskasvatussuunnitelman mukaan ja esiopetusta annetaan esiopetusikäisille esiopetussuunnitelman mukaan. Jokaiselle lapselle tehdään oma varhaiskasvatussuunnitelma ja esikoululaiselle tehdään syksyllä oma esiopetuksen oppimissuunnitelma yhteistyössä vanhempien kanssa. Esikoulussa noudatetaan koulujen työ- ja loma-aikoja. Esiopetuskirjana Porokylän esiopetusryhmissä on Seikkailujen eskari Esiopetuksen laatukortit on otettu käyttöön. PÖRRIÄISET Pörriäisten ryhmässä esiopettajana toimii Maarit Sinivuori sekä koulunkäynninohjaajana Ulla Kämäräinen ja Maritta Naasko vuoroviikoin. Esiopetusryhmässä on 12 lasta, jotka käyvät päiväkodilla vain esiopetuksessa. Pääsääntöisesti ryhmän esikoululaiset kulkevat esikoulumatkansa takseilla. PILLIPIIPARIT Ryhmässä on 21 hoidossa olevaa 3-5 vuotiasta lasta, jotka tarvittaessa eriytetään tuokioilla kahteen ryhmään; Pillit (5v.) ja Piiparit (3-4v.) Varhaiskasvatuksesta vastaavat lastentarhanopettaja Jonna Karjalainen, sekä lastenhoitajat Päivi Häkkinen ja Sari Kymäläinen Päiväkotiapulaisena toimii Sari Savolainen-Hakanen( jakelukeittön tehtävät joka toinen viikko.

12 11 PEUKALOISET Peukaloisten ryhmän esiopetuksesta vastaavat varhaiskasvatuksen erityisopettaja Irja Jänönen ja lastentarhanopettaja Pia Heikura Ryhmän esikoululaiset ovat pääosin myös päivähoitoa tarvitsevia lapsia Lastenhoitajana toimii Minna Silander Peukaloisissa on 8 esikoululaista, ryhmässä on myös 5 hoidossa olevaa 3-5 vuotiasta lasta Erityislasten ryhmäavustajana toimii Sari Raivisto-Kokkonen. Päiväkotiapulaisena toimivat Pirjo Rantonen ja Jaana Tuomola vuoroviikoin. Pirjo Rantonen toimii omalla viikollaan lapsiryhmässä ja Jaana Tuomola puolestaan jakelukeittiössä. ESIKOT Esikkojen ryhmässä esiopettajina toimivat Hannele Kuittinen, Merja Makkonen ja Riitta Sormunen. Kuittinen ja Sormunen ovat töissä vuoro viikoin ryhmässä työskentelevät lisäksi lastenhoitaja Pirjo Ropponen ja päiväkotiapulainen Sari Martikainen ryhmän 21 lapsesta miltei kaikki tarvitsevat myös päivähoitoa, minkä vuoksi henkilökunnan työaika jakautuu sekä esiopetukseen että päivähoitoon Esikkojen ryhmän ja Porokylän koulun välillä on paljon yhteistyötä mm. yhteiset tilaisuudet kummiluokkana Esikoille aloittaa 4 A - luokka opettajanaan Pirjo Turunen kirjaston ja kirjastoauton palveluja käytetään säännöllisesti, esioppilailla on omat kirjastokortit Ev.lut.seurakunta järjestää kerran kuukaudessa muskarituokion, jonka kesto on noin puoli tuntia. Ohjaajina kanttori Paula Korva ja lapsityönohjaaja Heini HIljanen Esikkojen ryhmän painopistealueena ovat liikunta ja luonto PielisAreenaa käytetään kerran kuussa lokakuun alusta alkaen

13 Yhteistyö eri tahojen kanssa Yhteistyö eri varhaiskasvatusyksiköiden välillä turvaa toiminnan samansuuntaisuuden. Rekulan päiväkodin ryhmien kesken tehdään yhteistyötä esimerkiksi juhlien, teemaviikkojen ja tapahtumien järjestämisessä. Yhteistyötahoja ovat mm. kasvatus- ja perheneuvola, lastenneuvola, esiopetuksen oppilashuoltoryhmä, varhaiskuntoutus työryhmä, puheterapeutti, toimintaterapeutti fysioterapeutti, ja suuhygienisti. Yhteistyötä tehdään perusopetuksen kanssa esiopetussuunnitelmaan laaditun suunnitelman mukaisesti. Vanhempien kanssa laaditaan lapsen varhaiskasvatussuunnitelma tai esiopetuksen oppimissuunnitelma syksyllä. Keväällä keskustellaan vanhempien kanssa lapsen kuluneesta esiopetusvuodesta ja lapsen kouluvalmiuksista. Vanhempien niin halutessa keskustelut käydään myös pienempien lasten osalta. Vanhemmille ja perheille järjestetään lukuvuoden aikana yhteisiä tapahtumia. Vuoden aikana tehdään yhteistyötä eri tahojen kanssa; mm. ev.lut. sekä ort.seurakunta (tuokiot, joulukirkko,kirkkomuskari yms.), kirjasto, yritykset ja järjestöt. Rekulan päiväkodilla on yhteisiä tapaamisia mm.pielisen Karjalan Dementiakodin vanhusten kanssa, myös Nurmeskodilla tai Ystävänpysäkillä käydään laulamassa. 3.3 Retket Retkille osallistutaan tarjonnan mukaan (esim. Nurmeksessa järjestetyt tapahtumat ja konsertit) Kevätretki kauemmaksi, esim. teatteriretki lähikaupunkiin, mietitään keväällä rahoituksen ja tarjonnan mukaan. Lasten kanssa tehdään retkiä lähiympäristön eri kohteisiin ja lähimetsiin toiminnan aihepiireihin liittyen.

14 Uuden varhaiskasvatussuunnitelman ja esiopetussuunnitelman näkyminen toiminnassa Uuden varhaiskasvatussuunnitelman ja esiopetussuunnitelman myötä pyritään lisäämään lasten ja vanhempien osallisuutta ja erilaisia toimintamalleja. Lasten toiveita ja ideoita huomioidaan toiminnassa. Kaikissa ryhmissä käynnistellään positiivisen pedagogiikan menetelmän käyttöönottoa Ryhmien käytössä on i Pad tablet-laitteita. Tavoitteena on monipuolistaa oppimisympäristöjä vastaamaan tulevaisuuden oppimisen haasteisiin. Wilma- tiedotuskanava on otettu käyttöön esikouluryhmissä. Wilman kautta pyritään monipuolistamaan yhteistyötä vanhempien kanssa ja tekemään esiopetusta näkyväksi vanhemmille. 3.5 Ilo kasvaa liikkuen ohjelma Rekulan päiväkoti on mukana Ilo kasvaa liikkuen ohjelmassa, jossa tavoitteena on lisätä lasten päivittäistä liikuntaa. Ohjelmassa pyritään aktivoimaan myös perheiden omaehtoista liikkumista. Toimintaa toteutetaan sekä koko talon yhteisinä että osastojen omina liikuntahetkinä. 3.6 Nurmes Suomen karjalaisin kaupunki ja Suomi 100v. Ryhmissä huomioidaan Suomen itsenäisyyden juhlavuosi tutustuen entistä perusteellisemmin kotikaupungin karjalaiseen historiaan ja nykypäivään eritavoin. Lasten kanssa mm. lauletaan tuttuja lastenlauluja karjalankielellä. Juhlavuosi huipentuu koko päivähoidon yhteiseen Suomi 100 juhlaan Hannikaisensalissa

15 14 4. POROKYLÄN ALUEEN PÄIVÄKOTIEN TOIMINTAKALENTERIT REKULAN PÄIVÄKOTI: ELOKUU tutustutaan lapsiryhmään, henkilökuntaan ja päiväkodin toimintaympäristöön ja ryhmien omiin sääntöihin ja toimintatapoihin. Ilo kasvaa liikkuen - ohjelman käynnistäminen Ev.lut. kirkon 120-vuotistapahtuma kirkonmäellä lapsille koko talon yhteinen urheilupäivä Laamilan kentällä SYYSKUU luistelukausi Vasuista vauhtia-ulkotapahtumapäivä koko talon lapsille syksyn satoa: marjat, sienet, viljat, juurekset valokuvaus Varpaat vauhtiin kampanja koko talon lapsille leivontaa lasten kanssa vanhempainillat Pillipiipareissa ja Peukaloisissa Pörreissä vanhempain keskusteluhetki kahvikupposen ääressä kanttorin muskarihetki lapsille LOKAKUU syksyn merkit luonnossa, värit Rekulan päiväkodin naamiaiset sadun ja kirjallisuuden viikko eskarissa kanttorin muskarihetki lapsille liikuntaa PielisAreenalla 1kert./vko MARRASKUU isänpäivä valmistelut talveen valmistautuminen, alkavan talven havainnointia lasten oikeuksien päivän tapahtuma kanttorin muskarihetki lapsille liikuntaa PielisAreenalla 1 kert./vko koko päivähoidon yhteinen Suomi 100v. juhla Hannikaisensalissa

16 15 JOULUKUU Rekulan kaikkien lasten yhteinen jouluinen puuhapäivä/ tonttupolku Suomi 100v. itsenäisyyspäivänkirkko päivähoidonlapsille jouluista yhdessäoloa perheiden kanssa ryhmien joulujuhlat TAMMIKUU aika, vuorokausi, viikonpäivät, kuukaudet luistelua tammi-maaliskuun välisenä aikana HELMIKUU lähiympäristö, luonto ja sää talvella ystävänpäivä koko talon yhteinen laskiaistapahtuma isovanhempien päivä hiihtoa helmi- maaliskuussa MAALISKUU. HUHTIKUU TOUKOKUU hiihtokausi jatkuu ort.srk:n kanssa yhteistyötä, mm.virpomavitsojen siunaus pääsiäisen tapahtumat/ kristillinen sanoma ev.lut kirkossa pääsiäisen polku liikuntaa PielisAreenalla kevät: kasvaminen, luonnon tarkkailu vappunaamiaiset liikuntaa PielisAreenalla 1kert/vko kouluun tutustumispäivä esikoululaisilla äitienpäivä valmistelut kotikirkko tutuksi, vierailu kirkkoon Valon liikuntatapahtuma perheille kevätretki esim. teatteriretki lähikaupunkiin mietitään rahoituksen ja tarjonnan mukaan kevätkauden päättäjäiset, esikoululaisten todistusten jako kevätkirkko

17 POROKYLÄN PÄIVÄKOTI: ELOKUU Lapsia kuunnellaan, kuullaan ja heidän kanssa keskustellaan sekä ohjataan heitä ottamaan huomioon toiset. Näin lapsille syntyy kokemus ryhmän ja yhteisön jäsenyydestä Arvioidaan ja pohditaan, millaisia sääntöjä ja sopimuksia tarvitaan esikoulussa Opetellaan hyviä käytöstapoja Tutustutaan esikoulun toimintaympäristöön sekä vähitellen myös Porokylän kouluun Eskarirauhan julistamistapahtuma ( kouluilla julistetaan koulurauha) Nurmeksen kirkon 120-vuotistapahtuma kirkonmäellä lapsille Vanhempainilta elokuussa SYYSKUU Teemana syksy ja satokausi Luonnossa liikkumisen säännöt Oman luontopaikan valitseminen lähiluonnosta. Sinne palataan kuukausittain useamman kerran tarkkailemaan luonnon muutoksia eri vuodenaikoina Terveellinen ruokavalio Tunnetaidot: jännitys, pelko, suru Konsertti joka kouluun- konsertti 7.9. Luistelukausi syyskuussa, luistelemassa käydään kerran viikossa ja luistelua jatketaan jaksoittain hallin varaustilanteen salliessa läpi talven LOKAKUU Luonnon valmistautumien talveen Tunnetaidot: suuttumus ja sen hallinta, anteeksipyytämisen taito Valokuvaus koululla Seurakunnan lastenohjaaja vierailee ryhmässä Seurakunnan tarjoama esitys koulunsalissa: Taika-Petteri ja Kiisi Alatalo to 26.10

18 17 MARRASKUU Kierrätys Kestävä elämän tapa Suomi 100 vuotta aiheeseen tutustuminen ja lähiympäristön historiaan tutustuminen Suomi 100 vuotta tapahtuma Hannikaisen salissa Mahdolliset tutustumiskäynnit vanhempien työpaikoille, työpaikkavierailuja tehdään koko lukuvuoden ajan Isäinpäivän valmistelut JOULUKUU Teema: joulun perinteiden välittäminen: laulut, leikit, askartelu Itsenäisyyspäiväjuhla Varhaiskasvatuksen Itsenäisyysjuhlajumalanpalvelus kirkossa Joulujuhla perheille TAMMIKUU Aikakäsitteitä harjoitellaan läpi lukuvuoden. Tammikuussa opetellaan erityisesti kellon aikoja: tasatunnit ja puolet tunnit ja niitä kerrataan kevätlukukauden aikana usein Veden eri olomuodot Kiusaamisen tunnistaminen ja ehkäiseminen Lasten kirjallisuus: järjestetään eskarissa lempikirjaviikko HELMIKUU Hyvät ihmissuhteet Häviäminen ja kateus Omat vahvuudet Hiihtokausi helmi- ja maaliskuussa, esioppilaat hiihtävät sääolosuhteiden salliessa parin viikon ajan päivittäin Laskiaistapahtuma

19 18 MAALISKUU Ulkoilutapahtuma Kotilanvaaran hiihtokeskuksella Hygienia: Miten pysytään terveenä, terveet elämän tavat Mediakriittisyys Pääsiäisen perinteisiin ja kristilliseen sanomaan tutustuminen HUHTIKUU Kevään merkkien tarkkailu: linnut, kasvit, sää, valon määrä, luonnon ilmiöt Yhteiskunnallinen vaikuttaminen ja yhteen hiileen puhaltaminen Omat taidot: palataan lukuvuoden ajan tehtyyn itsearviointiin pohtien saavutettuja taitoja Kaikkien vuoden aikana opittujen taitojen käyttäminen TOUKOKUU Äitienpäivävalmistelut Kevätretki esim. teatteriretki lähikaupunkiin mietitään tarjonnan ja rahoituksen saamisen mukaan Esioppilaat suunnittelevat yhteistä kevätjuhlaa ja harjoittelevat juhlan ohjelmia Kevätkirkko

20 19 5. TYÖSUUNNTELMAN TOTEUTUMSEN ARVONTI Esiopetuksessa ja varhaiskasvatuksessa arviointi perustuu siihen, miten hyvin toiminnan yleiset tavoitteet ja lapsen esiopetuksen- tai varhaiskasvatuksensuunnitelmassa tai muulla tavoin asetetut lapsen tavoitteet toteutuvat. Jatkuvaa arviointia toteutetaan koko toiminnan ajan henkilöstön, lasten ja vanhempien kanssa esiopetus- ja varhaiskasvatussuunnitelmien avulla. Arvioinnissa painotetaan lapsen kasvu- ja oppimisprosessin edistymistä pikemmin kuin vain tavoitteiden saavuttamista. Palautetta annetaan kasvatushenkilöstön ja huoltajien sekä myös lapsen kanssa käytävissä säännöllisissä keskusteluissa. Opettajan tulee yhteistyössä muun henkilöstön kanssa edistää lapsen edellytyksiä itsearviointiin, mikä tukee erityisesti lapsen minäkuvan kehittymistä ja oman työskentelyn jäsentämistä. Esioppilaiden vanhemmille tehdään asiakastyytyväisyyskysely vuosittain keväällä. Uutta työsuunnitelmaa laadittaessa otetaan huomioon arvioinneissa esille nousseet kehittämiskohteet.