Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinto

Transkriptio

1 Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän suunnitelman ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelmat ja muun arvioinnin. Hyväksytty Rehtori Jarmo Paloniemi Hyväksytty Rehtori Jarmo Paloniemi Lisäykset ja täydennykset hyväksytty Rehtori Saija Niemelä-Pentti

2 Sisältö 1. Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinnon opetussuunnitelman muodostuminen Tutkinnon muodostuminen pakollisista ja valinnaisista tutkinnon osista Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen Opintojen eteneminen ja ajoitus Opintojen järjestäminen Ammatilliset tutkinnon osat, toteutus- ja arviointisuunnitelmat Sisustajan koulutusohjelma, sisustaja, pakolliset tutkinnon osat Sisärakennustyöt, 15 ov Sisustustyöt, 15 ov Maalaus- ja päällystystyöt, 20 ov Kalusterakentaminen, 15 ov Sisustusverhoilu, 15 ov Verhojen ja varjostimien valmistaminen, 5 ov Sisustuslaatoitus, 5 ov Huonekalujen kunnostaminen, 5 ov Rakennusten koristemaalaus, 5 ov Sisustusmuuraus ja kipsityöt, 5 ov Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa koulutuksessa Yrittäjyys Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 2 ov Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat) Yritystoiminta, 10 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20 ov Vapaasti valittavien tutkinnon osien tarjonta Arviointi

3 1. Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinnon opetussuunnitelman muodostuminen Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinnon opetussuunnitelma muodostuu neljästä osasta: Oulun seudun ammattiopiston (OSAO) opetussuunnitelman yhteinen osa, jossa määritellään Oulun seudun ammattiopiston kaikille perustutkinnoille yhteiset periaatteet ja menettelytavat sekä kuvataan Oulun seudun koulutuskuntayhtymän keskeiset arvot. Opetussuunnitelman yhteinen osa koskee opetussuunnitelmaperusteisen perustutkintokoulutuksen järjestämistä. Yhteisessä osassa määritellään myös koulutuksen toteuttaminen yhteistyössä muiden koulutuksen järjestäjien ja työelämän kanssa. Verhoilu- ja sisustusalan ammatillisen perustutkinnon perusteet, jossa on päätetty tutkinnon ja koulutusohjelmien tai osaamisalojen tavoitteet, tutkinnon muodostuminen, tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai tavoitteet, ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit sekä ammatillisten tutkinnon osien osalta myös ammattitaidon osoittamistavat. Lisäksi perusteet sisältävät muita ammatillista peruskoulutusta ja näyttötutkintoja koskevia määräyksiä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa (tämä asiakirja), jossa määrätään tutkinnon muodostuminen pakollisista ja valinnaisista tutkinnon osista ja ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista (yhteiset opinnot). Lisäksi määrätään opetuksen ajoitus, oppimisympäristöt ja opetusmenetelmät, joiden avulla opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet sekä suunnitelman tutkinnon osien arvioinnista ja osaamisen arviointimenetelmistä, vapaasti valittavien tutkinnon osien tarjonta sekä tutkinnon osat, niiden ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit siltä osin kuin niitä ei ole tutkinnon perusteissa määritelty. Tutkintokohtaisessa osassa määrätään myös koulutuksen järjestäjän tarjoamat opinnot muista tutkinnoista sekä opiskelijan mahdollisuudet suorittaa useampia kuin yksi tutkinto. Siinä päätetään ammatillisten ja yhteisten opintojen arviointisuunnitelma, joka sisältää ammattiosaamisen näytöt ja muun osaamisen arvioinnin. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot), jossa on esitetty kaikille tutkinnoille yhteiset tutkinnon osat ja niiden tavoitteet, arviointikriteerit sekä toteutus- ja arviointisuunnitelmat. 3

4 Pakolliset tutkinnon osat 16 ov 0-10 ov 0-10 ov Valinnaiset, valittava 10 ov Pakolliset 80 ov 2. Tutkinnon muodostuminen pakollisista ja valinnaisista tutkinnon osista Oulun seudun ammattiopistossa Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinnon, 120 ov, Sisustajan koulutusohjelmassa tarjotaan seuraavat tutkinnon osat: Ammatilliset tutkinnon osat, 90 ov Tutkinnon osiin sisältyy työssäoppimista vähintään 20 ov, yrittäjyyttä vähintään 5 ov, ammattitaitoa osoittava opinnäyte vähintään 2 ov ja opinto-ohjausta vähintään 3 ov. 4.2 Sisustusalan koulutusohjelma, sisustaja Ammatilliset tutkinnon osat Sisärakennustyöt, 15 ov Sisustustyöt, 15 ov Maalaus- ja päällystystyöt, 20 ov Kalusterakentaminen, 15 ov Sisustusverhoilu, 15 ov Verhojen ja varjojen valmistaminen, 5 ov Sisustuslaatoitus, 5 ov Huonekalujen kunnostaminen, 5 ov Rakennusten koristemaalaus, 5 ov Sisustusmuuraus ja kipsityöt, 5 ov 4.3 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista, 10 ov Tutkinnon osa ammattitutkinnosta, 10 ov Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta, 10 ov Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista, 10 ov 4.4 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Yrittäjyys, 10 ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 2 ov Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat, 5-10 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot), 0-10 ov Lukio-opinnot, 0-10 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 5.1 Pakolliset tutkinnon osat Pakolliset Valinnaiset Äidinkieli 4 ov Toinen kotimainen kieli, 1 ov 0 4 ruotsi Toinen kotimainen kieli, 2 ov suomi Vieras kieli 2 ov Matematiikka 3 ov Fysiikka ja kemia 2 ov Yhteiskunta-, yritys- ja 1 ov 0 4 työelämätieto Liikunta 1 ov Terveystieto 1 ov 0 4 4

5 Valinnaiset lisäosat 4 ov Taide ja kulttuuri 1 ov Valinnaiset tutkinnon osat Ammattitaito täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, ks. edellä kohdat Ympäristötieto Tieto- ja viestintätekniikka Etiikka Kulttuurien tuntemus Psykologia Yritystoiminta 0 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 10 ov 5

6 3. Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 3.1 Opintojen eteneminen ja ajoitus Sisustajan koulutusohjelma, sisustaja 1. opiskeluvuosi 2. opiskeluvuosi 3.opiskeluvuosi Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20 ov Sisärakennustyöt 15 ov oppilaitos 10 ov ja työssäoppiminen 5 ov Sisustusverhoilu 15 OV: oppilaitos 7 ov ja to 8 ov Sisustustyöt 15 ov oppilaitos 11 ov ja työssäoppiminen 4 ov Maalaus- ja päällystystyöt 20 OV: oppilaitos 16 ov ja työssäoppiminen 4 ov Kalusterakentaminen 15 OV: oppilaitos 12 ov ja työssäoppiminen 3 ov Valinnaiset tutkinnon osat 10 ov : Vapaastivalittavat 10 ov Opinto-ohjaus 1 ov (kalusterak.) 1 ov (sisärak.) 1 ov (sisustusverhoilu) 1 ov Edelliset yhteensä 40 ov Edelliset yhteensä 40 ov Edelliset yhteensä 40 ov Nuolikaavion mukaisessa etenemisessä voi olla ryhmäkohtaisia eroja. 3.2 Opintojen järjestäminen Tutkinnon suorittaminen osina ja tutkinnon täydentäminen Koko tutkinnon suorittamien on tutkintoon johtavassa koulutuksessa ensisijainen tavoite. Tutkinnon suorittamisesta osina on kerrottu yhteisen osan luvussa 2. Opintojen tarjonta ja valinta OSEKK:n yksiköiden ja muiden koulutuksen järjestäjien sekä työelämän kanssa on kerrottu opetussuunnitelman yhteisessä osassa. Mahdollisuus suorittaa useampi kuin yksi tutkinto Ammattiopistossa opiskeleva voi sisällyttää tutkintoonsa lukio-opintoja (Ammattilukio). Oulun seudun ammattiopiston yksiköt tarjoavat lukio-opintoja, joilla voidaan täydentää perustutkintoa ja / tai suorittaa ylioppilastutkinnon yhdessä ammatillisen tutkinnon (= kaksoistutkinto) kanssa taikka suorittaa kolmoistutkinnon (= ammatillinen perustutkinto, ylioppilastutkinto ja lukion oppimäärä). 6

7 Tutkinnon osan jaksosuunnitelma Jokaisesta tutkinnon osasta laaditaan opetusjaksosuunnitelma, jossa määritetään mm. keskeiset sisällöt, toteutustavat/opiskelu- ja ohjausmenetelmät, oppimateriaali ja arviointi sekä avaintaidot. Opettaja esittelee opetusjaksosuunnitelman opiskelijoille ja antaa heille mahdollisuuden vaikuttaa suunnitelmaan. Opiskelijat esittävät omia ideoitaan opintosisällöiksi, toteuttamistavoiksi ja oppimisympäristöiksi. (opetus ja oppimisen ohjaus prosessikuvaus, OSAOn intra) Työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näytöt Kaikkiin tutkintoihin sisältyy työpaikalla tapahtuvaa työssäoppimista vähintään 20 ov (opetussuunnitelman yhteinen osa). Ammattiosaamisen näytöt järjestetään ensisijaisesti työpaikoilla työssäoppimisen yhteydessä tutkinnon osan toteutus- ja arviointisuunnitelman mukaisesti. Työssäoppimisen voi suorittaa myös ulkomailla (ks. Kansainvälisyysopas). Työssäoppiminen on osa ammatillista koulutusta. Se on koulutuksen järjestämismuoto, jossa osa tutkinnon tavoitteista opitaan työpaikalla työtä tehden. Työssäoppiminen on aidossa työympäristössä tapahtuvaa tavoitteellista, ohjattua ja arvioitua opiskelua. Työssäoppimisjaksojen tulee olla ammatinhallinnan kannalta riittävän pitkiä ja monipuolisia. Vain poikkeustapauksessa opiskelija voi suorittaa työssäoppimisen oppilaitoksen harjoitusyrityksessä tai vastaavin järjestelyin. NÄYTTÖ SUUNNITELTU AJANKOHTA TUTKINNON OSA NÄYTÖN SUORIT- TAMISPAIKKA Pakolliset tutkinnon osat NÄYTTÖ 1 2. lukuvuosi Sisärakennustyöt Oppilaitos tai työssäoppimispaikka NÄYTTÖ 2 2. lukuvuosi Maalaus- ja päällystystyöt Oppilaitos tai työssäoppimispaikka NÄYTTÖ 3 2. lukuvuosi Kalusterakentaminen Oppilaitos tai työssäoppimispaikka NÄYTTÖ 4 3. lukuvuosi Sisustustyöt Oppilaitos tai työssäoppimispaikka NÄYTTÖ 5 3. lukuvuosi Sisustusverhoilu Oppilaitos tai työssäoppimispaikka Kaikille valinnaiset tutkinnon osat NÄYTTÖ lukuvuosi tutkinnon osa(t) Vapaasti valittavat tutkinnon osat; jos ammatillinen Oppilaitos tai työssäoppimispaikka Opinto-ohjaus Oulun seudun ammattiopistossa perustutkintoihin sisältyy luokka- ja ryhmämuotoista opintoohjausta yhteensä 3 opintoviikkoa kolmen vuoden tutkinnossa (VN:n päätös 213/1999: vähintään 1,5 opintoviikkoa). (opetussuunnitelman yhteinen) Opinnäyte 7

8 Verhoilu- ja sisustusalan tutkintoon sisältyy opinnäyte, jonka laajuus on 2 opintoviikkoa. Opinnäyte voi olla esimerkiksi tuote, työnäyte, portfolio tai esitys ja siihen sisältyy kirjallinen osuus. (opetussuunnitelman yhteinen osa luku 10) Opiskelija tunnistaa keskeiset ammatilliset vahvuutensa ja kehittää opinnäytettä tehdessään luovuuttaan ja innovatiivisuuttaan, sekä edistää ammatillista kasvuaan. Hän esittelee ja arvioi opinnäytteensä, sekä sen suunnittelun ja toteutuksen. Opiskelija edistää opinnäytteellä omaa työllistymistään. Opinnäytteeseen sisältyy kirjallinen osuus. Erityisopetus Oulun seudun ammattiopistossa järjestetään opetus erityisopetuksena silloin, kun opiskelija tarvitsee erityistä tukea opiskeluunsa. Ammatillisen peruskoulutuksen tavoitteena on taata kaikille opiskelijoille sopiva, esteetön ja helposti saavutettava oppimisympäristö. Opetussuunnitelman yhteisessä osassa kuvataan erityisopetuksen järjestämisen periaatteet, ja erityisopetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa kuvataan toiminnan järjestäminen käytännössä. Suunnitelmaa täydennetään yksikkökohtaisilla erityisopetuksen toteutussuunnitelmilla. (opetussuunnitelman yhteinen osa ja liite) 8

9 4. Ammatilliset tutkinnon osat, toteutus- ja arviointisuunnitelmat Mikäli arviointikriteereistä puuttuu kriteeri T1 tasolta tai T1 ja H2 tasoilta, niin kyseistä arvioinnin kohdetta ei silloin arvioida, mutta jos arviointikriteeri puuttuu tasolta H2 tai K3 arviointi tehdään alemman tason kriteerin mukaan 4.2 Sisustajan koulutusohjelma, sisustaja, pakolliset tutkinnon osat Sisärakennustyöt, 15 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu verhoilu- ja sisustusalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov) tavoitteet) Sisärakennustyöt, 15 ov Tutkinnon osa sisältää opintoohjausta 1 ov 1. lukuvuoden aikana Sisärakennustyöt opiskellaan lähiopetuksena oppilaitoksessa, oppilaitoksen työmaalla ja työssäoppimalla. Perustiedot ja -taidot opiskellaan luokkaopiskeluna, oppimistehtävillä ja projekteilla. Opitaan: - purkamalla ja rakentamalla kalusteita ja keveitä väliseiniä - suorittamalla kotelointeja ja panelointeja - asentamalla väliovia, karmeja ja listoja paikoilleen - tekemällä pieniä paikkauksia ja korjauksia kivirakenteisiin - laskemalla materiaalimenekkejä ja työkustannuksia Sisärakennustyöt Ammattitaitovaatimukset on kuvattu verhoiluja sisustusalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 55. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista: Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - työprosessin hallinta - työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta - kaluste- ja rakennuspiirustusten tulkitseminen - työturvallisuuden huomioiminen Muu arviointi: - siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida näytöllä osoittaa, arvioidaan tutkinnon osan loppuvaiheen osaamista Sisärakennustyöt 1. ja 2. lukuvuoden aikana. Näyttö ja arviointi 2. lukuvuotena. Mikäli näyttö suoritetaan oppilaitoksessa, näyttöympäristö vastaa työelämän vaatimuksia. 9

10 asiakastöiden, oppimistehtävien, portfolion, itsearvioinnin tai keskustelun avulla. Etenemisen ehdot Ennen työssäoppimista tule suorittaa työturvallisuuskorttikoulutus hyväksyttävästi. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikka-ohjaaja ja opettaja/t. Näytön arvosanasta päättävät opettaja/t ja työpaikkaohjaaja yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja opiskelun loppuvaiheen osaamisen muusta arvioinnista. Muu arviointi voi vaikuttaa korottavasti arvosanaan. Tutkinnon osan arvosanasta päättävät arviointikeskustelussa opettaja/t Sisustustyöt, 15 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu verhoilu- ja sisustusalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov) tavoitteet) Sisustustyöt, 15 ov Tutkinnon osa sisältää opinnäytetyön, 2 ov Sisustustyöt opiskellaan lähiopetuksena oppilaitoksessa, oppilaitoksen työmaalla ja työssäoppimalla. Perustiedot ja -taidot opiskellaan luokkaopiskeluna, ryhmätöinä, oppimistehtävillä ja projekteilla, opintokäynteinä ja asiakaspalvelutehtävissä. Opitaan: - kertomalla kuvallisesti, kirjallisesti ja suullisesti sisustussuunnitelmista asiakkaalle - tekemällä monipuolisia sisutuksia ohjeiden ja piirustus- Sisustustyöt Ammattitaitovaatimukset on kuvattu verhoiluja sisustusalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 59. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista: Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - työprosessin hallinta - työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta - sisustussuunnitelmien laatiminen ja tulkitseminen - vuorovaikutus ja yhteistyötaidot Sisustustyöt 1., 2. ja 3. lukuvuoden aikana. Näyttö ja arviointi 3. lukuvuotena. Mikäli näyttö suoritetaan oppilaitoksessa, näyttöympäristö vastaa työelämän 10

11 ten mukaan, käyttäen erilaisia menetelmiä ja materiaaleja - soveltamalla väri- ja valooppia sisustustöissä - piirtämällä yksinkertaisia suunnitelmia käsin ja cadohjelmaa hyödyntäen - vertailemalla ja laskemalla sisustusmateriaalien ja -työn kustannuksia, laatua, ekologisuutta ja esteettisyyttä - tutustumalla tyylihistoriaan Muu arviointi: - siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida näytöllä osoittaa, arvioidaan tutkinnon osan loppuvaiheen osaamista asiakastöiden, oppimistehtävien, portfolion, itsearvioinnin tai keskustelun avulla. vaatimuksia. Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikka-ohjaaja ja opettaja/t. Näytön arvosanasta päättävät opettaja/t ja työpaikkaohjaaja yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja opiskelun loppuvaiheen osaamisen muusta arvioinnista. Muu arviointi voi vaikuttaa korottavasti arvosanaan. Tutkinnon osan arvosanasta päättävät arviointikeskustelussa opettaja/t Maalaus- ja päällystystyöt, 20 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu verhoilu- ja sisustusalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov) tavoitteet) Maalaus- ja päällystystyöt, 20 ov Maalaus- ja päällystystyöt opiskellaan lähiopetuksena oppilaitoksessa, oppilaitoksen työmaal- Maalaus- ja päällystystyöt Ammattitaitovaatimukset on kuvattu verhoiluja sisustusalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 64. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamis- Maalaus- ja päällystystyöt 1. 11

12 la ja työssäoppimalla. Perustiedot ja -taidot opiskellaan luokkaopiskeluna, ryhmätöinä, oppimistehtävillä ja projekteilla, opintokäynteinä ja asiakaspalvelutehtävissä. Opitaan: - tekemällä sisämaalaustöihin liittyviä pohja- ja esikäsittelytöitä - suorittamalla rakennusten sisäpuolisia maalaustöitä käsityövälinein - tekemällä seinäpintojen kuvio- ja värisommitelmia - kiinnittämällä erilaisia tapetteja ja muita seinäpäällysteitä - tekemällä lattianpäällystystöihin liittyviä pohjatöitä - asentamalla tavanomaisia kuiviin huonetiloihin käytettäviä lattianpäällysteitä - laskemalla materiaalimenekkejä ja työkustannuksia. ta: Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - työprosessin hallinta - työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta - työturvallisuuden huomioiminen Muu arviointi: - siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida näytöllä osoittaa, arvioidaan tutkinnon osan loppuvaiheen osaamista asiakastöiden, oppimistehtävien, portfolion, itsearvioinnin tai keskustelun avulla. ja 2. lukuvuoden aikana. Näyttö ja arviointi 2. lukuvuotena. Mikäli näyttö suoritetaan oppilaitoksessa, näyttöympäristö vastaa työelämän vaatimuksia. Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikka-ohjaaja ja opettaja/t. Näytön arvosanasta päättävät opettaja/t ja työpaikkaohjaaja yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja opiskelun loppuvaiheen osaamisen muusta arvioinnista. Muu arviointi voi vaikuttaa korottavasti arvosanaan. Tutkinnon osan arvosanasta päättävät arviointikeskustelussa opettaja/t Kalusterakentaminen, 15 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu verhoilu- ja sisustusalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: 12

13 TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov) tavoitteet) Kalusterakentaminen, 15 ov Tutkinnon osa sisältää opintoohjausta 1 ov 2. lukuvuoden aikana Etenemisen ehdot Kalusterakentaminen opiskellaan lähiopetuksena oppilaitoksessa, oppilaitoksen työmaalla ja työssäoppimalla. Perustiedot ja -taidot opiskellaan luokkaopiskeluna, oppimistehtävillä ja projekteilla. Opitaan: - käyttämällä ja huoltamalla puusepäntöissä käytettäviä perustyökaluja - käyttämällä ja huoltamalla tavallisimpia sähköisiä puuntyöstökoneita - tekemällä yleisimpiä puuliitoksia - rakentamalla yksinkertaisia kiintokalusteita tai kalusteosia puu- ja levymateriaalista - kokoamalla ja asentamalla kiintokalusteita - asentamalla kalusteisiin erilaisia lukkoja, saranoita ja vetimiä - laskemalla materiaalimenekkejä ja työkustannuksia Kalusterakentaminen Ammattitaitovaatimukset on kuvattu verhoiluja sisustusalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 68. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista: Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - työprosessin hallinta - työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta - työturvallisuuden huomioiminen Muu arviointi: - siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida näytöllä osoittaa, arvioidaan tutkinnon osan loppuvaiheen osaamista asiakastöiden, oppimistehtävien, portfolion, itsearvioinnin tai keskustelun avulla. Kalusterakentaminen 1. ja 2. lukuvuoden aikana. Näyttö ja arviointi 2. lukuvuotena. Mikäli näyttö suoritetaan oppilaitoksessa, näyttöympäristö vastaa työelämän vaatimuksia. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikka-ohjaaja ja opettaja/t. Näytön arvosanasta päättävät opettaja/t ja työpaikkaohjaaja yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja opiskelun loppuvaiheen osaamisen muusta arvioinnista. Muu arviointi voi vaikuttaa korottavasti arvosanaan. Tutkinnon osan arvosanasta päättävät arviointikeskustelussa opettaja/t. 13

14 4.2.5 Sisustusverhoilu, 15 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu verhoilu- ja sisustusalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov) tavoitteet) Sisustusverhoilu, 15 ov Tutkinnon osa sisältää opintoohjausta 1 ov 3. lukuvuoden aikana Etenemisen ehdot Sisustusverhoilu opiskellaan lähiopetuksena oppilaitoksessa, oppilaitoksen työmaalla ja työssäoppimalla. Perustiedot ja -taidot opiskellaan luokkaopiskeluna, ryhmätöinä, oppimistehtävillä ja projekteilla, opintokäynteinä ja asiakaspalvelutehtävissä. Opitaan: - tutustumalla eri käyttökohteisiin soveltuviin tekstiileihin ja pehmustemateriaaleihin - mitoittamalla, kaavoittamalla ja leikkaamalla erilaisia kankaita ja pehmusteita - käyttämällä ompelu- ja verhoilutöissä tarvittavia koneita ja työvälineitä - valmistamalla ja asentamalla verhoja sekä irtopäällisiä huonekaluihin - verhoilemalla ja pehmustamalla tavanomaisia huonekaluja kiinteillä päällysteillä - laskemalla materiaalimenekkejä ja työkustannuksia Sisustusverhoilu Ammattitaitovaatimukset on kuvattu verhoiluja sisustusalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 75. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista: Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - työprosessin hallinta - työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta - työturvallisuuden huomioiminen Muu arviointi: - siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida näytöllä osoittaa, arvioidaan tutkinnon osan loppuvaiheen osaamista asiakastöiden, oppimistehtävien, portfolion, itsearvioinnin tai keskustelun avulla. Sisustusverhoilu 2. ja/tai 3. lukuvuoden aikana. Näyttö ja arviointi 3. lukuvuotena. Mikäli näyttö suoritetaan oppilaitoksessa, näyttöympäristö vastaa työelämän vaatimuksia. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikka-ohjaaja ja opettaja/t. Näytön arvosanasta päättävät opettaja/t ja työpaikkaohjaaja yhdessä. 14

15 Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja opiskelun loppuvaiheen osaamisen muusta arvioinnista. Muu arviointi voi vaikuttaa korottavasti arvosanaan. Tutkinnon osan arvosanasta päättävät arviointikeskustelussa opettaja/t. Valinnaiset tutkinnon osat, joista tulee valita vähintään 10 ov opintoja joko tai vaihtoehtoisesti Verhojen ja varjostimien valmistaminen, 5 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu verhoilu- ja sisustusalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov) tavoitteet) Verhojen ja varjostimien valmistaminen Ammattitaitovaatimukset on kuvattu verhoiluja sisustusalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 82. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) 15

16 Verhojen ja varjostimien valmistaminen, 5 ov Verhojen ja varjostimien valmistaminen opiskellaan lähiopetuksena oppilaitoksessa tai työssäoppimalla. Opitaan: - tutustumalla erilaisiin materiaaleihin ja lisätarvikkeisiin - laskemalla materiaali- ja työkustannuksia - suunnittelemalla ja valmistamalla erityyppisiä verhoja ja varjostimia oikeanlaisista materiaaleista erityyppisiin tiloihin Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista: Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - työprosessin hallinta - työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta - työturvallisuuden huomioiminen - vuorovaikutus ja yhteistyötaidot Muu arviointi: - siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida näytöllä osoittaa, arvioidaan tutkinnon osan loppuvaiheen osaamista asiakastöiden, oppimistehtävien, portfolion, itsearvioinnin tai keskustelun avulla. Verhojen ja varjostimien valmistaminen 3. lukuvuoden aikana. Näyttö ja arviointi 3. lukuvuotena. Mikäli näyttö suoritetaan oppilaitoksessa, näyttöympäristö vastaa työelämän vaatimuksia. Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikka-ohjaaja ja opettaja/t. Näytön arvosanasta päättävät opettaja/t ja työpaikkaohjaaja yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja opiskelun loppuvaiheen osaamisen muusta arvioinnista. Muu arviointi voi vaikuttaa korottavasti arvosanaan. Tutkinnon osan arvosanasta päättävät arviointikeskustelussa opettaja/t Sisustuslaatoitus, 5 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu verhoilu- ja sisustusalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Sisustuslaatoitus Ammattitaitovaatimukset on kuvattu verhoiluja sisustusalan opetussuunnitelman perus- 16

17 Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov) tavoitteet) Sisustuslaatoitus, 5 ov Sisustuslaatoitus opiskellaan lähiopetuksena oppilaitoksessa ja oppilaitoksen työmaalla tai työssäoppimalla. Opitaan: - tekemällä laatoitussuunnitelmia - tekemällä tarvittavia pohja- ja esikäsittelytöitä - tekemällä laatoitustöitä sekä saumauksia seiniin ja lattioihin - tekemällä saumauksia ja tiivistyksiä elastisilla massoilla teissa sivulla 85. Tutkinnon osan arviointimenetelmät (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista: Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - työprosessin hallinta - työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta - työturvallisuuden huomioiminen Muu arviointi: - siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida näytöllä osoittaa, arvioidaan tutkinnon osan loppuvaiheen osaamista asiakastöiden, oppimistehtävien, portfolion, itsearvioinnin tai keskustelun avulla. Ajoitus Sisustuslaatoitus 3. lukuvuoden aikana. Näyttö ja arviointi 3. lukuvuotena. Mikäli näyttö suoritetaan oppilaitoksessa, näyttöympäristö vastaa työelämän vaatimuksia. Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikka-ohjaaja ja opettaja/t. Näytön arvosanasta päättävät opettaja/t ja työpaikkaohjaaja yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja opiskelun loppuvaiheen osaamisen muusta arvioinnista. Muu arviointi voi vaikuttaa korottavasti arvosanaan. Tutkinnon osan arvosanasta päättävät arviointikeskustelussa opettaja/t Huonekalujen kunnostaminen, 5 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu verhoilu- ja sisustusalan opetussuunnitelman perusteissa. 17

18 Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov) tavoitteet) Huonekalujen kunnostaminen, 5 ov Etenemisen ehdot Huonekalujen kunnostaminen opiskellaan lähiopetuksena oppilaitoksessa tai työssäoppimalla. Opitaan: - tekemällä kalusteisiin liimauksia, liitoksia ja pieniä puukorjauksia - poistamalla vanhoja lakka- ja maalipintoja - petsaamalla ja lakkaamalla puuviilupintoja - tekemällä erilaisille maalausalustoille hiontoja ja kittauksia - maalaamalla käsityövälinein Huonekalujen kunnostaminen Ammattitaitovaatimukset on kuvattu verhoiluja sisustusalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 89. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista: Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - työprosessin hallinta - työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta - työturvallisuuden huomioiminen Muu arviointi: - siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida näytöllä osoittaa, arvioidaan tutkinnon osan loppuvaiheen osaamista asiakastöiden, oppimistehtävien, portfolion, itsearvioinnin tai keskustelun avulla. Huonekalujen kunnostaminen 3. lukuvuoden aikana. Näyttö ja arviointi 3. lukuvuotena. Mikäli näyttö suoritetaan oppilaitoksessa, näyttöympäristö vastaa työelämän vaatimuksia. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikka-ohjaaja ja opettaja/t. Näytön arvosanasta päättävät opettaja/t ja työpaikkaohjaaja yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja opiskelun loppuvaiheen osaamisen muusta arvioinnista. Muu arviointi voi vaikuttaa korottavasti arvosanaan. Tutkinnon osan arvosanasta päättävät arviointikeskustelussa opettaja/t. 18

19 Rakennusten koristemaalaus, 5 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu verhoilu- ja sisustusalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov) tavoitteet) Rakennusten koristemaalaus, 5 ov Etenemisen ehdot Rakennusten koristemaalaus opiskellaan lähiopetuksena oppilaitoksessa, oppilaitoksen työmaalla tai työssäoppimalla. Opitaan: - suunnittelemalla ja piirtämällä erilaisia koristekuvioita - harjoittelemalla koristemaalausten tekemistä sablonin avulla sekä käsivaraisesti maalaamalla - harjoittelemalla koristeraitojen, viivojen ja vuoseerauksien tekoa Rakennusten koristemaalaus Ammattitaitovaatimukset on kuvattu verhoiluja sisustusalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 91. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista: Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - työprosessin hallinta - työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta - työturvallisuuden huomioiminen Muu arviointi: - siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida näytöllä osoittaa, arvioidaan tutkinnon osan loppuvaiheen osaamista asiakastöiden, oppimistehtävien, portfolion, itsearvioinnin tai keskustelun avulla. Rakennusten koristemaalaus 3. lukuvuoden aikana. Näyttö ja arviointi 3. lukuvuotena. Mikäli näyttö suoritetaan oppilaitoksessa, näyttöympäristö vastaa työelämän vaatimuksia. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikka-ohjaaja ja opettaja/t. Näytön arvosanasta päättävät opettaja/t ja työpaikkaohjaaja yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja opiskelun loppuvaiheen osaamisen muusta arvioinnista. Muu arviointi voi vaikuttaa korottavasti arvosanaan. 19

20 Tutkinnon osan arvosanasta päättävät arviointikeskustelussa opettaja/t Sisustusmuuraus ja kipsityöt, 5 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu verhoilu- ja sisustusalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov) tavoitteet) Sisustusmuuraus ja kipsityöt, 5 ov Etenemisen ehdot Sisustusmuuraus ja kipsityöt opiskellaan lähiopetuksena oppilaitoksessa oppilaitoksen työmaalla tai työssäoppimalla. Opitaan: - asentamalla/rakentamalla muurauksille tai valoksille tarvittavia ohjareita - tekemällä erilaisia koristemuurauksia, valoksia ja kipsiliitoksia - harjoittelemalla kipsimuottien tekemistä Sisustusmuuraus ja kipsityöt Ammattitaitovaatimukset on kuvattu verhoiluja sisustusalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 94. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista: Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - työprosessin hallinta - työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta - työturvallisuuden huomioiminen Muu arviointi: - siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida näytöllä osoittaa, arvioidaan tutkinnon osan loppuvaiheen osaamista asiakastöiden, oppimistehtävien, portfolion, itsearvioinnin tai keskustelun avulla. Sisustusmuuraus ja kipsityöt 3. lukuvuoden aikana. Näyttö ja arviointi 3. lukuvuotena. Mikäli näyttö suoritetaan oppilaitoksessa, näyttöympäristö vastaa työelämän vaatimuksia. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikka-ohjaaja ja opettaja/t. Näytön arvosa- 20

21 nasta päättävät opettaja/t ja työpaikkaohjaaja yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja opiskelun loppuvaiheen osaamisen muusta arvioinnista. Muu arviointi voi vaikuttaa korottavasti arvosanaan. Tutkinnon osan arvosanasta päättävät arviointikeskustelussa opettaja/t. 4.4 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa koulutuksessa (ks. opetussuunnitelman perusteet) Yrittäjyys Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu kaikissa uusituissa ammatillisissa opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov) tavoitteet) Yrittäjyys, 10 ov Perustiedot ja -taidot opiskellaan lähiopiskeluna oppilaitoksessa, verkko-opiskeluna, harjoitusyrityksessä tai työssäoppimisjaksolla. Opitaan mm.: - osallistumalla yrityksen toiminnan suunnitteluun ryhmän jäsenenä ja ottamalla vastuu omista töistä - perehtymällä partneriyrityksen toimintaan ja arvioimalla omia mahdollisuuksia yrittäjänä toimimisesta - selvittämällä ryhmässä perustettavan yrityksen toimin Yrittäjyys Ammattitaitovaatimukset on kuvattu mm. liiketalouden perustutkinnon ammatillisen perustutkinnon perusteissa sivulla 138. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Arvioinnissa huomioidaan vähintään työprosessin, työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta sekä työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaisuudessaan. Elinikäisen oppimisen avaintaidot arvioidaan kokonaan ja kiinnitetään huomiota erityisesti seuraaviin Tutkinnon osa ja siihen liittyvä näyttö pääsääntöisesti harjoitusyrityksessä 2. ja / tai 3. lukuvuoden aikana. Tarvittaessa osaaminen voidaan näyttää myös työssäoppimisen yhteydessä. 21

22 taedellytyksiä - analysoimalla kilpailuympäristöä - tekemällä suunnitelmat partneri-yrityksen edustajan avustamana tuotteen tai palvelun tuottamisesta, myymisestä, logistiikasta ja tarvittavista ulkoisista palveluista - toimimalla ryhmässä muiden opiskelijoiden kanssa - käyttämällä asiantuntijapalveluita, kuten yritysneuvontapalveluita - perustamalla yrityksen. yritysneuvontapalveluiden avulla ja neuvottelemalla yrityksen toimintamahdollisuuksista ja rahoituksesta partneriyrityksen kanssa - suunnittelemalla ja käynnistämällä yrityksen toiminnan yhdessä harjoitusyrityksessä toimivan ryhmän kanssa. - toimimalla perustetussa yrityksessä ja tekemällä yrityksen ydintehtäviä yhdessä harjoitusyrityksessä toimivan ryhmän kanssa. - toimimalla yrityksen sidosryhmien kanssa - lopettamalla yritys opintojen päättyessä avaintaitoihin: - oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot - vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot - aloitekyky ja yrittäjyys - kestävä kehitys - viestintä ja mediaosaaminen - aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään oppilaitoksessa muulla osaamisen arvioinnilla kuten haastattelujen, tehtävien ja kokeiden avulla. Esimerkkejä näytöistä: - Tehdään ryhmänäyttö yrittäjyysleirin yhteydessä kehittämällä tuoteidea. - Opiskelija toimii tutorina yrittäjyysleirillä. - Toiminta harjoitusyrityksessä tai perheyrityksessä - Yrittäjämäinen toimintatapa TOP -jaksolla (sisäinen yrittäjyys) - Opiskelija tarkastelee TOP -jaksolla yrityksen tapaa toimia yrittäjyyden osa-alueilla tai toimii itse niissä (esim. logistiikka, somistus, messuedustus, ruokapalvelu, vartiointi, pukusuunnittelu, huonekalun valmistus, asiakaspalvelu ja myynti). Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: 22

23 Näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja /tai opettaja sekä mahdollisesti lisäksi partneriyrityksen edustaja. Näytön arvosanasta päättävät joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja muusta täydentävästä arvioinnista. Muu arviointi voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanan antaa opettaja/opettajat Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 2 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu alan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus ja jaksotus Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset laajuus ov) ja tavoitteet) Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 2 ov Perustiedot ja -taidot opiskellaan luokkaopiskeluna ja työssäoppimispaikalla. Opitaan - perehtymällä tutkinnon opetussuunnitelmaan. - neuvottelemalla työssäoppimisen ja näyttöjen toteuttamisesta sekä näyttöön sopivista työtehtävistä. - valmistelemalla työssäoppimista ja näyttöjä. - perehdyttämällä muita opiskelijoita oppilaitoksen tai työpaikan toimintakulttuureihin. - esittelemällä omaa alaansa. - vastaanottamalla ja antamalla palautetta Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Ammattitaitovaatimukset on kuvattu jokaisen ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelman perusteissa. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä Tutkinnon osa arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamis- lukuvuoden 3. ta. aikana. Ammattiosaamisen näyttö voidaan tehdä jonkin muun näytön yhteydessä. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti - työn suunnittelu - työturvallisuuden huomioiminen - tutkinnon perusteiden tuntemus - oman työn laadun arviointi toimiminen opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettis- Näytön arviointi tapahtuu 3. lukuvuoden työssäoppimisjaksolla tai poikkeustapauksissa oppilaitoksessa, mikäli sitä ei voida toteuttaa työssäoppimispaikalla. 23

24 - kehittämällä toimintaansa saamansa palautteen perusteella. - toimimalla erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa. - tekemällä itsearviointia. - noudattamalla työturvallisuutta ja ohjaamalla muita toimimaan turvallisesti. ten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti. Muu arviointi: - työn perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan täydentää kokeilla, tehtävillä ja haastatteluilla. Etenemisen ehdot Ennen näyttöä on osoitettava tunnistavansa turvallisuusriskit, esimerkiksi tapaturman tai tulipalon vaara. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja /tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja / opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja työn perustana olevasta tiedonhallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Avosanasta päättää opettaja. 4.5 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat) Opiskelija tai tutkinnon suorittaja voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän osia silloin kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista. Ammatillista osaamista syventävät tutkinnon osat tulee mahdollisimman laajasti toteuttaa yhdessä työelämän kanssa työpaikoilla Yritystoiminta, 10 ov Tähän liitetään toteutus- ja arviointisuunnitelma (valmistuu lukuvuonna ) 24

25 5. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20 ov Tutkintoon kuuluu 20 opintoviikkoa ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia, joista 16 opintoviikkoa on pakollisia tutkinnon osia ja neljä opintoviikkoa niiden lisäosia. Opiskelija valitsee opiskeltavat lisäosat yksikön tarjonnasta. Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien arviointija toteutussuunnitelmat sekä niiltä osin kuin perusteissa ei ole, tavoitteet ja arviointikriteerit ovat OSAOn yksiköillä yhteiset ja niistä on tehty erillinen dokumentti. 6. Vapaasti valittavien tutkinnon osien tarjonta Tutkintoon kuuluu vapaasti valittavia tutkinnon osia 10 opintoviikkoa (opetussuunnitelman perusteet luku 6). Vapaasti valittavista tutkinnon osista ammattitaitovaatimukset / tavoitteet ja arviointikriteerit ovat erillisessä OSAOn vapaasti valittavien tutkinnon osien koosteessa ja niitä täydennetään tarvittaessa. 7. Arviointi Oulun seudun ammattiopisto määrittelee arvioinnin toteuttamisen toimintatavat tässä asiakirjassa ja opetussuunnitelman yhteisessä osassa. 25