Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Hiusalan perustutkinto

Transkriptio

1 Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Hiusalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä hiusalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän suunnitelman ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelmat ja muun arvioinnin. Hyväksytty Rehtori Jarmo Paloniemi Hyväksytty Rehtori Jarmo Paloniemi Lisäykset ja täydennykset hyväksytty Rehtori Saija Niemelä-Pentti

2 Sisältö 1. Hiusalan perustutkinnon opetussuunnitelman muodostuminen Tutkinnon muodostuminen pakollisista ja valinnaisista tutkinnon osista Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen OPINTOJEN ETENEMINEN JA AJOITUS OPINTOJEN JÄRJESTÄMINEN Ammatilliset tutkinnon osat, toteutus- ja arviointisuunnitelmat KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt, 20ov Kampaukset ja ehostus, 15 ov Värjäyskäsittelyt, 20 ov Permanenttikäsittelyt, 10 ov Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta, 10 ov KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT Asiakkaan tyylipalvelut, 10 ov Hiusten hoito- ja muotoilukokonaisuudet, 10 ov Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Yksilöllisesti ammattiin, 5ov Luovia kokonaisuuksia meikaten ja muotoillen, 10 ov MUUT VALINNAISET TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA Yrittäjyys, 10 ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 2 ov AMMATILLISTA OSAAMISTA YKSILÖLLISESTI SYVENTÄVÄT TUTKINNON OSAT Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, 20 ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat Arviointi

3 1. Hiusalan perustutkinnon opetussuunnitelman muodostuminen Hiusalan perustutkinnon opetussuunnitelma muodostuu neljästä osasta: Oulun seudun ammattiopiston (OSAO) opetussuunnitelman yhteinen osa, jossa määritellään Oulun seudun ammattiopiston kaikille perustutkinnoille yhteiset periaatteet ja menettelytavat sekä kuvataan Oulun seudun koulutuskuntayhtymän keskeiset arvot. Opetussuunnitelman yhteinen osa koskee opetussuunnitelmaperusteisen perustutkintokoulutuksen järjestämistä. Yhteisessä osassa määritellään myös koulutuksen toteuttaminen yhteistyössä muiden koulutuksen järjestäjien ja työelämän kanssa. Hiusalan ammatillisen perustutkinnon perusteet, jossa on päätetty tutkinnon ja koulutusohjelmien tai osaamisalojen tavoitteet, tutkinnon muodostuminen, tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai tavoitteet, ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit sekä ammatillisten tutkinnon osien osalta myös ammattitaidon osoittamistavat. Lisäksi perusteet sisältävät muita ammatillista peruskoulutusta ja näyttötutkintoja koskevia määräyksiä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa (tämä asiakirja), jossa määrätään tutkinnon muodostuminen pakollisista ja valinnaisista tutkinnon osista ja ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista (yhteiset opinnot). Lisäksi määrätään opetuksen ajoitus, oppimisympäristöt ja opetusmenetelmät, joiden avulla opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet sekä suunnitelman tutkinnon osien arvioinnista ja osaamisen arviointimenetelmistä, vapaasti valittavien tutkinnon osien tarjonta sekä tutkinnon osat, niiden ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit siltä osin kuin niitä ei ole tutkinnon perusteissa määritelty. Tutkintokohtaisessa osassa määrätään myös koulutuksen järjestäjän tarjoamat opinnot muista tutkinnoista sekä opiskelijan mahdollisuudet suorittaa useampia kuin yksi tutkinto. Siinä päätetään ammatillisten ja yhteisten opintojen arviointisuunnitelma, joka sisältää ammattiosaamisen näytöt ja muun osaamisen arvioinnin. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot), jossa on esitetty kaikille tutkinnoille yhteiset tutkinnon osat ja niiden tavoitteet, arviointikriteerit sekä toteutus- ja arviointisuunnitelmat. 3

4 Pakolliset tutkinnon osat 16 ov Perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat 0 10 ov Valinnaiset, valittava 15 ov Pakolliset 75ov 2. Tutkinnon muodostuminen pakollisista ja valinnaisista tutkinnon osista Oulun seudun ammattiopistossa Hiusalan perustutkinnon, 120 ov, Parturi-kampaajan koulutusohjelmassa tarjotaan seuraavat tutkinnon osat: Tutkinnon osiin sisältyy työssäoppimista vähintään 20 ov, yrittäjyyttä vähintään 5 ov, ammattitaitoa osoittava opinnäyte vähintään 2 ov ja opinto-ohjausta vähintään 3 ov. 4.1 Parturi-kampaajan koulutusohjelma, parturi-kampaaja Ammatilliset tutkinnon osat Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt, 20 ov Kampaukset ja ehostus, 15 ov Hiusten värjääminen, 20 ov Permanenttikäsittelyt, 10 ov Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta, 10 ov Kaikille Valinnaiset tutkinnon osat Asiakkaan tyylipalvelut, 10 ov Hiusten hoito- ja muotoilukokonaisuudet, 10 ov Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Yksilöllisesti ammattiin 5 ov Luovia kokonaisuuksia meikaten ja muotoillen 10 ov Muut valinnaiset tutkinnon osat Yrittäjyys 10 ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 2 ov Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat, 0-10 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot), 0 10 ov Lukio-opinnot Yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat Yritystoiminta, 10 ov Tutkinnon osat muista ammatillisista tutkinnoista (perustutkinnot, ammattitutkinnot, erikoisammattitutkinnot) Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 5.1 Pakolliset tutkinnon osat Pakolliset Valinnaiset Äidinkieli 4 ov Toinen kotimainen kieli, 1 ov 0 4 ruotsi Toinen kotimainen kieli, 2 ov suomi Vieras kieli 2 ov Matematiikka 3 ov Fysiikka ja kemia 2 ov Yhteiskunta-, yritys- ja 1 ov 0 4 työelämätieto Liikunta 1 ov 0 4 4

5 Valinnaiset lisäosat 4 ov Terveystieto 1 ov Taide ja kulttuuri 1 ov Valinnaiset tutkinnon osat Ammattitaito täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, ks. edellä kohdat Ympäristötieto Tieto- ja viestintätekniikka Etiikka Kulttuurien tuntemus Psykologia Yritystoiminta 0 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 10 ov 5

6 3. Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 3.1 Opintojen eteneminen ja ajoitus Parturi-kampaajan koulutusohjelma, parturi-kampaaja Nuolikaavion mukaisessa etenemisessä voi olla ryhmäkohtaisia eroja. 3.2 Opintojen järjestäminen Tutkinnon suorittaminen osina ja tutkinnon täydentäminen Koko tutkinnon suorittamien on tutkintoon johtavassa koulutuksessa ensisijainen tavoite. Tutkinnon suorittamisesta osina on kerrottu yhteisen osan luvussa 2. Opintojen tarjonta ja valinta OSEKK:n yksiköiden ja muiden koulutuksen järjestäjien sekä työelämän kanssa on kerrottu opetussuunnitelman yhteisessä osassa. Mahdollisuus suorittaa useampi kuin yksi tutkinto Ammattiopistossa opiskeleva voi sisällyttää tutkintoonsa lukio-opintoja (Ammattilukio). Oulun seudun ammattiopiston yksiköt tarjoavat lukio-opintoja, joilla voidaan täydentää perustutkintoa ja / tai suorittaa ylioppilastutkinnon yhdessä ammatillisen tutkinnon (= kaksoistutkinto) kanssa 6

7 taikka suorittaa kolmoistutkinnon (= ammatillinen perustutkinto, ylioppilastutkinto ja lukion oppimäärä). Tutkinnon osan jaksosuunnitelma Jokaisesta tutkinnon osasta laaditaan opetusjaksosuunnitelma, jossa määritetään mm. keskeiset sisällöt, toteutustavat/opiskelu- ja ohjausmenetelmät, oppimateriaali ja arviointi sekä avaintaidot. Opettaja esittelee opetusjaksosuunnitelman opiskelijoille ja antaa heille mahdollisuuden vaikuttaa suunnitelmaan. Opiskelijat esittävät omia ideoitaan opintosisällöiksi, toteuttamistavoiksi ja oppimisympäristöiksi. (opetus ja oppimisen ohjaus prosessikuvaus, OSAOn intra) Työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näytöt Kaikkiin tutkintoihin sisältyy työpaikalla tapahtuvaa työssäoppimista vähintään 20 ov (opetussuunnitelman yhteinen osa). Ammattiosaamisen näytöt järjestetään ensisijaisesti työpaikoilla työssäoppimisen yhteydessä tutkinnon osan toteutus- ja arviointisuunnitelman mukaisesti. Työssäoppimisen voi suorittaa myös ulkomailla (ks. Kansainvälisyysopas). Työssäoppiminen on osa ammatillista koulutusta. Se on koulutuksen järjestämismuoto, jossa osa tutkinnon tavoitteista opitaan työpaikalla työtä tehden. Työssäoppiminen on aidossa työympäristössä tapahtuvaa tavoitteellista, ohjattua ja arvioitua opiskelua. Työssäoppimisjaksojen tulee olla ammatinhallinnan kannalta riittävän pitkiä ja monipuolisia. Vain poikkeustapauksessa opiskelija voi suorittaa työssäoppimisen oppilaitoksen harjoitusyrityksessä tai vastaavin järjestelyin. Tutkintoon sisältyvät näytöt: NÄYTTÖ SUUNNITELTU AJAN- KOHTA TUTKINNON OSA NÄYTÖN SUORITTA- MISPAIKKA Pakolliset tutkinnon osat NÄYTTÖ 1 2. lukuvuosi Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt Oppilaitos tai työssäoppimispaikka NÄYTTÖ 2 2. lukuvuosi Permanenttikäsittelyt Oppilaitos tai työssäoppimispaikka NÄYTTÖ 3 2. lukuvuosi Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta Oppilaitos tai työssäoppimispaikka NÄYTTÖ 4 3. lukuvuosi Värjäyskäsittelyt Oppilaitos tai työssäoppimispaikka NÄYTTÖ 5 3. lukuvuosi Kampaukset ja ehostus Oppilaitos tai työssäoppimispaikka Kaikille valinnaiset tutkinnon osat NÄYTTÖ 6 3. lukuvuosi Asiakkaan tyylipalvelut Oppilaitos tai työssäoppimispaikka NÄYTTÖ 7 3. lukuvuosi Hiusten hoito- ja muotoilu Oppilaitos tai työssäoppimispaikka Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat NÄYTTÖ 8 3. lukuvuosi Yksilöllisesti ammattiin Oppilaitos tai työssäoppimispaikka NÄYTTÖ 9 3. lukuvuosi Luovia kokonaisuuksia meikaten ja muotoillen Oppilaitos tai työssäoppimispaikka Vapaasti valittavat tutkinnon osat 7

8 Opinto-ohjaus Oulun seudun ammattiopistossa perustutkintoihin sisältyy luokka- ja ryhmämuotoista opintoohjausta yhteensä 3 opintoviikkoa kolmen vuoden tutkinnossa (VN:n päätös 213/1999: vähintään 1,5 opintoviikkoa). (opetussuunnitelman yhteinen) Opinnäyte Hiusalan tutkintoon sisältyy opinnäyte, jonka laajuus on 2 opintoviikkoa. Opinnäyte on opiskelijan osaamista kokoava opinnäyte, joka voi olla esimerkiksi tuote, työnäyte, portfolio tai esitys. Opiskelija tunnistaa keskeiset ammatilliset vahvuutensa ja kehittää opinnäytettä tehdessään luovuuttaan ja innovatiivisuuttaan sekä edistää ammatillista kasvuaan. Hän esittelee ja arvioi opinnäytteensä sekä sen suunnittelun ja toteutuksen. Opiskelija edistää opinnäytteellä omaa työllistymistään. Opinnäytteeseen sisältyy kirjallinen osuus. (opetussuunnitelman yhteinen osa luku 10) Erityisopetus Oulun seudun ammattiopistossa järjestetään opetus erityisopetuksena silloin, kun opiskelija tarvitsee erityistä tukea opiskeluunsa. Ammatillisen peruskoulutuksen tavoitteena on taata kaikille opiskelijoille sopiva, esteetön ja helposti saavutettava oppimisympäristö. Opetussuunnitelman yhteisessä osassa kuvataan erityisopetuksen järjestämisen periaatteet, ja erityisopetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa kuvataan toiminnan järjestäminen käytännössä. Suunnitelmaa täydennetään yksikkökohtaisilla erityisopetuksen toteutussuunnitelmilla. (opetussuunnitelman yhteinen osa ja liite) 8

9 4. Ammatilliset tutkinnon osat, toteutus- ja arviointisuunnitelmat Mikäli arviointikriteereistä puuttuu kriteeri T1 tasolta tai T1 ja H2 tasoilta, niin kyseistä arvioinnin kohdetta ei silloin arvioida, mutta jos arviointikriteeri puuttuu tasolta H2 tai K3 arviointi tehdään alemman tason kriteerin mukaan. 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt, 20ov. Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu hiusalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus Jaksotus Toteutustapa Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt Ammattitaitovaatimukset on kuvattu hiusalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 21 Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt, 20 ov Tutkinnon osa sisältää opintoohjausta 1 ov 1. lukuvuotena. Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt opiskellaan 16 ov oppilaitoksessa ja 4 ov työssäoppimalla. Perustiedot ja -taidot opiskellaan: - luokkaopiskeluna - pari- ja/tai ryhmätyöskentelynä - oppimistehtävinä - käytännön harjoitteina - asiakaspalveluna - projekteina - opintokäynteinä ja/tai vierailuina - oppilaitoksen ulkopuolisissa alan koulutuksissa Opitaan: - tekemällä hiusten ja hiuspohjan pesu ja hoitokäsittelyjä asiakkaille työn vaatimalla tavalla. - tekemällä hoitokäsittelyitä Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan hiusten muotoilemisen sekä hiusten ja hiuspohjan hoitamisen ammatillinen osaaminen. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti - hiusten muotoileminen sekä hiusten ja hiuspohjan hoitaminen asiakaspalvelussa Muu arviointi: - siltä osin kuin tutkinnonosassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt toteutetaan 1. ja 2. lukuvuoden aikana. Näyttö ja arviointi toteutetaan 2. lukuvuotena. Mikäli näyttö suoritetaan oppilaitoksessa, näyttöympäristö vastaa työelämän vaatimuksia. 9

10 Etenemisen ehdot vähintään kahdella eri tuotesarjalla. - ohjaamalla asiakasta sopivien kotihoitotuotteiden valinnassa esittelemällä ja opastamalla tuotteiden käytössä. - tekemällä hiusten leikkauksia ja muotoon kuivatuksia sekä partatöitä tarkoituksen mukaisilla työvälineillä ja laitteilla. - palvelemalla asiakkaita yritteliäästi ja huomioiden tyylin, muoto-opin ja muodin noudattamalla ammattietiikkaa. - huolehtimalla työympäristön turvallisuudesta, siisteydestä ja työvälineiden puhtaudesta, työergonomiasta sekä henkilökohtaisesta hygieniasta. - ymmärtämällä terveellisten elämäntapojen ja ihmissuhteiden merkityksen työkykyyn asiakaspalvelijana. - toimimalla erilaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa. - hankkimalla tietoa eri lähteistä. - arvioimalla omaa työtään. sitä täydennetään haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien kuten asiakastöiden, käytännön työskentelyn ja oppimistehtävien avulla loppuosaamista painottaen. Partatöiden hallinta osoitetaan oppilaitoksessa ja/ tai työpaikalla asiakastöinä. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja/tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/ opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja / opettajat. 10

11 4.1.2 Kampaukset ja ehostus, 15 ov muutos: Arviointitoimikunta LIITE 8 Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu sivulla 28 hiusalan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Ammattitaitovaatimukset on kuvattu hiusalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 28. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan kampaamisen ja ehostamisen ammatillinen osaaminen. Tutkinnon osan toteutus Jaksotus Toteutustapa Kampaukset ja ehostus, 15 ov Tutkinnon osa sisältää opintoohjausta 1 ov sekä opinnäytetyön 2ov, 3. lukuvuotena. Kampaaminen ja ehostaminen opiskellaan oppilaitoksessa. Perustiedot ja -taidot opiskellaan mm.: - luokkaopiskeluna - pari- ja/tai ryhmätyöskentelynä - oppimistehtävinä - käytännön harjoitteina - asiakaspalveluna - projekteina - opintokäynteinä ja/tai vierailuina - oppilaitoksen ulkopuolisissa alan koulutuksissa Opitaan: - suunnittelemalla ja toteuttamalla harjoitus ja asiakastöinä erilaisia kampauksia ja ehostuksia huomioiden muodin, tyylin ja muoto-opilliset seikat noudattamalla ammattietiikkaa. - käyttämällä tarkoituksenmukaisia tuotteita, työvälineitä ja materiaaleja. - toimimalla yritteliäästi ja vastuullisesti erilaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa. - ohjaamalla asiakasta sopivien kampaus- ja ehostustuotteiden valinnassa esittelemällä ja opastamalla niiden käytössä. - hankkimalla tietoa eri lähteis Kampaukset ja ehostus Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - ehostuksien ja/tai kampausten toteutus asiakaslähtöisesti erilaisiin tilaisuuksiin ja tarpeisiin Muu arviointi: - siltä osin kuin tutkinnonosassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien kuten asiakastöiden ja oppimistehtävien avulla loppuosaamista painottaen. Kampaukset ja ehostus tutkinnon osa toteutetaan 1., 2. ja 3. lukuvuoden aikana. Näyttö ja arviointi toteutetaan 3. lukuvuotena. Mikäli näyttö suoritetaan oppilaitoksessa, näyttöympäristö vastaa työelämän vaatimuksia. 11

12 tä. - huolehtimalla työympäristön turvallisuudesta, siisteydestä ja työvälineiden puhtaudesta, ergonomiasta sekä hygieniasta. - arvioimalla omaa työtään. Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja/tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/ opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja / opettajat Värjäyskäsittelyt, 20 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu sivulla 33 hiusalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus Jaksotus Toteutustapa Värikäsittelyt, 20 ov ov oppilaitoksessa ja 6 ov työs- Värjäyskäsittelyt opiskellaan 14 säoppimalla. Perustiedot ja -taidot opiskellaan mm: - luokkaopiskeluna - pari- ja/tai ryhmätyöskentelynä - oppimistehtävinä - käytännön työskentelynä - asiakaspalveluna - projekteina Värjäyskäsittelyt Ammattitaitovaatimukset on kuvattu hiusalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 33. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan hiusten värjäämisen ammatillinen osaaminen. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti - hiusten värjäämisen Värjäyskäsittelyt toteutetaan Myllytullin yksikössä 2. ja 3. lukuvuotena. Värjäyskäsittelyt toteutetaan Haukiputaan yksikössä ja 3. lukuvuotena 12

13 - opintokäynteinä ja/tai vierailuina - oppilaitoksen sisäisissä ja/tai ulkopuolisissa alan asiantuntija koulutuksissa - työssäoppimalla Opitaan: - suunnittelemalla ja toteuttamalla erilaisia harjoitteita ja asiakastöitä vaalennus- ja värjäyskäsittelyistä hyödyntäen erilaisia tekniikoita. - värjäämällä asiakkaan partaa, ripsiä ja kulmia sekä muotoilemalla kulmia. - tekemällä värioppiharjoituksia. - ymmärtämällä värjäystuotteiden kemialliset ominaisuudet ja toimintaperiaatteet sekä tekemällä värjäyskäsittelyitä. - toimimalla eettisesti erilaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa. - ohjaamalla asiakasta sopivien värinhoitoetuotteiden valinnassa esittelemällä ja opastamalla niiden käytössä. - huolehtimalla työympäristön turvallisuudesta, siisteydestä ja työvälineiden puhtaudesta, ergonomiasta, hygieniasta sekä kestävästä kehityksestä. - suojaamalla itsensä ja asiakkaansa työhön liittyviltä vaaratekijöiltä ja terveyshaitoilta. - huolehtimalla toiminta- ja työkyvystään ylläpitämällä opiskelu ja vapa-ajalla terveellisistä elämäntavoista ja ihmissuhteista. - arvioimalla omaa työtään. laaja-alainen hallinta asiakaspalvelussa Muu arviointi: - siltä osin kuin tutkinnonosassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien kuten asiakastöiden, käytännön työskentelyn ja oppimistehtävien avulla loppuosaamista painottaen. Parran, ripsien ja kulmienvärjäämisen sekä kulmien muotoilemisen laaja-alainen hallinta osoitetaan oppilaitoksessa ja tai/ työpakalla asiakastöinä. Näyttö ja arviointi toteutetaan 3. lukuvuotena. Mikäli näyttö suoritetaan oppilaitoksessa, näyttöympäristö vastaa työelämän vaatimuksia. Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja/tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/ opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinasta. Jos työn perustana 13

14 olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja / opettajat Permanenttikäsittelyt, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu sivulla hiusalan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus Jaksotus Toteutustapa Permanenttikäsittelyt Ammattitaitovaatimukset on kuvattu hiusalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 38. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus Permanenttikäsittelyt, 10 ov Tutkinnon osa sisältää opinto - ohjausta 1 ov 2. lukuvuotena. Permanenttikäsittelyt opiskellaan oppilaitoksessa. Perustiedot ja -taidot opiskellaan mm.: - luokkaopiskeluna - pari- ja/tai ryhmätyöskentelynä - oppimistehtävinä - käytännön työskentelynä - asiakaspalveluna - projekteina - opintokäynteinä ja/tai vierailuina - oppilaitoksen ulkopuolisissa alan koulutuksissa - työssäoppimalla Opitaan: - suunnittelemalla ja toteuttamalla erilaisia hiusten permanentti- ja suoristuskäsittelyitä huomioiden leikkausrakenteen ja kampauksen sekä tekemällä tarvittaessa esi- tai jälkitoimenpiteet. - käyttämällä tarkoituksenmukaisia tuotteita, työvälineitä ja tekniikoita sekä hyödyntämällä tietojaan aineiden ke- Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan permanenttikäsittelyjen ammatillinen osaaminen. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti - permanenttikäsittelyjen laaja-alainen hallinta asiakaspalvelussa Muu arviointi: - siltä osin kuin tutkinnonosassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien kuten asiakastöiden, käytännön työskentelyn ja oppimistehtävien avulla loppu- Permanenttikäsittelyjen opetus toteutetaan 1. ja 2. lukuvuotena. Näyttö ja arviointi toteutetaan 2. lukuvuotena. Mikäli näyttö suoritetaan oppilaitoksessa, näyttöympäristö vastaa työelämän vaatimuksia. 14

15 Etenemisen ehdot miallisista ominaisuuksista, vaikuttavista aineista ja niiden toimintaperiaatteista. - toimimalla yritteliäästi ja vastuullisesti erilaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa noudattaen ammattietiikkaa sekä käyttämällä työyhteisössä ammattikäsitteistöä ja palvelutilanteessa käytännönläheistä asiakkaan ymmärtämää kieltä. - ohjaamalla asiakasta sopivien hoito- ja muotoilutuotteiden valinnassa esittelemällä ja opastamalla niiden käytössä. - huolehtimalla työympäristön turvallisuudesta. - tunnistamalla työympäristöön ja työhön liittyvät vaarat ja terveyshaitat sekä ennakoimalla ja suojautumalla niiltä. - huolehtimalla siisteydestä ja työvälineiden puhtaudesta, ergonomiasta, kestävästä kehityksestä sekä hygieniasta. - arvioimalla omaa työtään. osaamista painottaen. Hiusten suoristamisen hallinta osoitetaan oppilaitoksessa ja / tai työpaikalla asiakastyönä. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja/tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/ opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja / opettajat. 15

16 4.1.5 Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu hiusalan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus Jaksotus Toteutustapa Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta Ammattitaitovaatimukset on kuvattu hiusalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 44. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta, 10 ov Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta opiskellaan 5 ov oppilaitoksessa ja 5 ov työssäoppimalla. Perustiedot ja -taidot opiskellaan mm: - luokkaopiskeluna - pari- ja/tai ryhmätyöskentelynä - oppimistehtävinä - käytännön harjoitteina - asiakaspalveluna - projekteina - opintokäynteinä ja/tai vierailuina - oppilaitoksen ulkopuolisissa alan koulutuksissa - työssäoppimalla Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminnan ammatillinen osaaminen. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - toimiminen työssä ja työyhteisössä - asiakkaiden palveleminen - kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta - myynti ja markkinointi Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta toteutetaan 1. ja 2. lukuvuotena. Näyttö ja arviointi toteutetaan 2. lukuvuotena. Mikäli näyttö suoritetaan oppilaitoksessa, näyttöympäristö vastaa työelämän vaatimuksia. Opitaan - myymään ohjaamalla ja esittelemällä asiakkaalle sopivien tuotteiden käyttöä ja yrityksen tarjoamia palveluita. - tekemällä oppilaitoksessa ja yrityksessä erilaisia markkinointiviestejä. - noudattamalla työelämän toimintatapoja sekä oppilaitoksen ja työssäoppimispaikkojen tavoitteita ja sääntöjä. - huolehtimalla työympäristön turvallisuudesta, siisteydestä ja työviihtyvyydestä sekä ergonomiasta. - perehtymällä kannattavuuslaskentaan harjoittelemalla palveluiden ja tuotteiden hin- Muu arviointi: - siltä osin kuin tutkinnonosassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien kuten käytännön työskentelyn avulla loppuosaamista painottaen. Yrittäjyys ja yritystoiminnan osaaminen osoitetaan oppilaitoksessa ja/ työpaikalla erillisillä oppimista tukevilla 16

17 Etenemisen ehdot noittelua. - perehtymällä kustannusrakenteeseen. - perehtymällä alan työehtosopimukseen, työnantajan ja työntekijän oikeuksiin ja velvollisuuksiin. - tekemällä yhteistyötä eri sidosryhmien kanssa. tehtävillä. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja/tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/ opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja / opettajat. 4.2 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Asiakkaan tyylipalvelut, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu sivulla hiusalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus Jaksotus Toteutustapa Asiakkaan tyylipalvelut, 10 ov Asiakkaan tyylipalvelut 10 ov opiskellaan oppilaitoksessa. Perustiedot ja taidot opiskellaan joustavasti: - luokkaopiskeluna Asiakkaan tyylipalvelut Ammattitaitovaatimukset on kuvattu hiusalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 50. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus Ammattiosaamisen näytöllä Asiakkaan osoitetaan asiakkaan tyylipalveluiden ammatillinen toteutetaan 3. tyylipalvelut osaaminen toteuttamalla lukuvuotena. nais- ja miesasiakkaalle tyylikonsultointi. Näyttö ja arviointi toteute- 17

18 - yksilö-, pari- ja/tai ryhmätyönä - oppimistehtävinä - käytännön harjoitteina - asiakaspalveluna - projekteina - opintokäynteinä, -matkoina ja vierailuina alan tapahtumissa - oppilaitoksen sisäisissä ja/tai ulkopuolisissa alan asiantuntija koulutuksissa Opitaan: - suunnittelemalla ja toteuttamalla erilaisia tyylikokonaisuuksia asiakkaille huomioiden tyylin, muodin ja etiketin sekä kulttuurin. - ohjaamalla, suosittelemalla ja myymällä asiakkaalle tyylipalveluja. - suojaamalla itsensä ja asiakkaansa työhön liittyviltä vaaratekijöiltä ja terveyshaitoilta. - toimimalla yhteistyössä erilaisten sidosryhmien kanssa. - toimimalla eettisesti erilaisissa palvelu- ja vuorovaikutustilanteissa. - huolehtimalla toiminta ja työkyvystään sekä ylläpitämällä terveellisiä elämäntapoja ja ihmissuhteita. - huolehtimalla työympäristön turvallisuudesta, siisteydestä ja työvälineiden puhtaudesta, ergonomiasta sekä hygieniasta. - arvioimalla omaa työtään. Muu arviointi: - siltä osin kuin tutkinnonosassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien kuten asiakastöiden ja oppimistehtävien avulla loppuosaamista painottaen. taan 3. lukuvuotena. Mikäli näyttö suoritetaan oppilaitoksessa, näyttöympäristö vastaa työelämän vaatimuksia. Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuvat opiskelija ja opettaja /opettajat. Näytön arvosanasta päättää opettaja/ opettajat Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja / opettajat. 18

19 4.2.2 Hiusten hoito- ja muotoilukokonaisuudet, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu hiusalan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa Hiusten hoito- ja muotoilukokonaisuudet Ammattitaitovaatimukset on kuvattu hiusalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 28. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus Hiusten hoito- ja muotoilukokonaisuudet, 10 ov Hiusten hoito- ja muotoilukokonaisuudet opiskellaan oppilaitoksessa. Perustiedot ja -taidot opiskellaan joustavasti: - luokkaopiskeluna - pari- ja/tai ryhmätyöskentelynä - oppimistehtävinä - käytännön harjoitteina - asiakaspalveluna - projekteina - opintokäynteinä, -matkoina ja vierailuina alan tapahtumissa - oppilaitoksen sisäisissä ja/tai ulkopuolisissa alan asiantuntija koulutuksissa Opitaan: - suunnittelemalla ja toteuttamalla erilaisia hiusten hoitoja muotoilukokonaisuuksia hyödyntäen tuotetuntemustaan, hiusten ja ihon anatomian tietojaan sekä tyyliä ja muotia. - käyttämällä työskentelyssä tarvittavia tuotteita, työvälineitä ja tekniikoita. - tekemällä erilaisia hoito- ja muotoilukokonaisuuksia sekä juhla- ja teemakampauksia. - tekemällä hiusten pidennyksiä, rastoja, käsihoitoja ja/tai rakennekynsiä. - toimimalla eettisesti erilaisissa palvelu- ja vuorovaikutustilanteissa. Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan asiakkaan hiusten hoito- ja muotoilukokonaisuuden osaaminen toteuttamalla hoito- ja muotoilukokonaisuus asiakkaalle. Muu arviointi: - siltä osin kuin tutkinnonosassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien kuten asiakastöiden ja oppimistehtävien avulla loppuosaamista painottaen. Hiusten hoitoja muotoilukokonaisuudet toteutetaan 3. lukuvuotena. Näyttö ja arviointi toteutetaan 3. lukuvuotena. Mikäli näyttö suoritetaan oppilaitoksessa, näyttöympäristö vastaa työelämän vaatimuksia. 19

20 - ylläpitämällä terveellisiä elämäntapoja, työkykyään sekä yhteisönsä ihmissuhteita. - suosittelemalla ja opastamalla asiakkaalle kotihoitotuotteita. - huolehtimalla työympäristön turvallisuudesta, siisteydestä ja työvälineiden puhtaudesta, ergonomiasta sekä hygieniasta. - arvioimalla omaa työtään. Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuvat opiskelija ja opettaja/opettajat. Näytön arvosanasta päättää opettaja/opettajat. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja / opettajat Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Yksilöllisesti ammattiin, 5ov Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa - toimia yrityksen tavoitteiden mukaisesti - toimia erilaisissa työympäristöissä ja edistää toiminnallaan työyhteisön työhyvinvointia - toimia erilaisissa asiakas- ja vuorovaikutustilanteissa - toimia yhteistyössä eri sidosryhmien kanssa - hankkia tietoa eri lähteistä työskentelyn tueksi - ottaa vastuuta työssään - ylläpitää terveellisiä elintapoja, yhteisönsä ihmissuhteita sekä toiminta- ja työkykyään - ylläpitää ergonomista, terveellistä ja turvallista työympäristöä - tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat sekä ennakoi ja suojautuu niiltä - ottaa huomioon yrityksen laatutavoitteet ja kestävän kehityksen - noudattaa ammattietiikkaa - arvioida omaa työtään 20

21 Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - suunnittelee työtään, mutta uusissa tilanteissa tai työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta - suunnittelee oman työnsä - suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia töitä ja tehtäviä Itsearviointi - arvioi työnsä onnistumista - arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa ja selviytyy uusista ja muuttuvista tilanteista oma-aloitteisesti - arvioi työnsä onnistumista, perustelee arviotaan ja - arvioi sekä kehittää työskentelytapojaan ja työympäristöään Ajankäytön huomioon ottaminen - työskentelee lähes edellytetyssä ajassa, noudattaa työaikoja sekä neuvottelee poikkeamista - työskentelee edellytetyssä ajassa - hallitsee suunnitelman mukaisen ajankäytön Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen - suhtautuu myönteisesti työturvallisuuteen, välttää riskejä työssään ylläpitää ohjattuna toimintaja työkykyä työssään - vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta ja toimii terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi - kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta ja monipuolisia tapoja terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen Työn laatu - työskentelee siten, että työn lopputulos on hyväksyttävissä työn laatutavoitteiden mukaisesti - työskentelee siten, että työn lopputulos sisältää työtehtävän erityisvaatimuksia - työskentelee työpaikan erityisvaatimusten mukaisesti siten, että työn lopputulos on tavoitteiden mukainen Työn joustavuus - tarvitsee ajoittaista ohjausta edetäkseen työssään - etenee sujuvasti työvaiheesta toiseen - etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti sovittaen työnsä työympäristön muuhun toimin- 21

22 taan Vastuu työstä - noudattaa työohjeita, työaikoja, sopimuksia sekä neuvottelee poikkeamista - tekee annetut tehtävät omatoimisesti ja huolehtii työtehtävistään alusta loppuun ja vastaa omasta työosuudestaan - tekee omalla vastuualueellaan omatoimisesti muitakin kuin annettuja työtehtäviä. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Työtehtävän ja työympäristön soveltuvan työmenetelmän ja työvälineiden, sekä materiaalien valinta ja käyttö. 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tiedon hallinta ja soveltaminen. Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - käyttää työhönsä liittyviä keskeisimpiä työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee joidenkin osalta ohjausta. Työmenetelmät, välineet, ja materiaalit määritellään työpaikka ja työtehtävä kohtaisesti - käyttää omatoimisesti työhönsä liittyviä työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja muuttuvissa työtilanteissa - valitsee työhönsä sopivimmat työmenetelmät, välineet ja materiaalit käyttäen niitä sujuvasti ja perustellusti vaihtelevissa työtilanteissa. Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - käyttää työn perustana olevaa tietoa toistuvissa työtilanteissa mutta tarvitsee ohjausta tiedon hankinnassa ja soveltamisessa - hankkii ja soveltaa työssä tarvittavaa tietoa omatoimisesti - hankkii ja käyttää itsenäisesti tietoa työssään vaihtelevissa työtilanteissa ja perustelee työhön liittyviä ratkaisujaan hankkimansa tiedon pohjalta Ammattikäsitteet - käyttää ohjatusti työssään ammattikäsitteitä - käyttää ammattikäsitteitä työssään ja tarvittaessa ammattimerkkejä - käyttää työssään ammattikäsitteitä ja - merkkejä tilanteeseen sopivasti ja sujuvasti Kestävä kehitys - noudattaa työtehtävässä vaadittavien kestävän kehityksen ohjeita ja toimintatapoja - noudattaa omaaloitteisesti työtehtävässä vaadittavien kestävän kehityksen ohjeita ja - noudattaa itsenäisesti työtehtävässä vaadittavien kestävän kehityksen ohjeita ja toimintatapoja 22

23 toimintatapoja ja tuo esille kehittämistarpeita. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - hankkii tietoa ja suunnittelee työtään, mutta uusissa valintatilanteissa tai työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta - haluaa oppia uutta, toimii palautteen mukaisesti, selviytyy muuttuvista tilanteista ja valintatilanteista omaaloitteisesti - oppii mielellään uutta. toimii erilaisissa tilanteissa itsenäisesti ja käyttää vaihtoehtoisia toimintatapoja etsien mahdollisuuksia kehittymiselleen Vuorovaikutus ja yhteistyö - noudattaa toiminnassaan vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita - pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa, pyytää tarvittaessa apua. Tekee vastuullaan olevat tehtävät ohjeen mukaan - toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tilanteen vaatimalla tavalla - toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa. - tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti ja itsenäisesti - toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tilanteen vaatimalla tavalla ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja - toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa. - tukee ja auttaa muita ottaen työssään huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijät Ammattietiikka - noudattaa ohjatusti annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja - noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja - toimii opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa noudattaen aikatauluja Terveys, turvallisuus ja toimintakyky - noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille. käyttää turvallisesti ohjeen mukaan työvälineitä, - - noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden. - varmistaa työväli- - noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden. tunnistaa ja tiedottaa havaitse- 23

24 menetelmiä ja suojaimia - työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti neiden, tuotteiden ja materiaalin turvallisuuden - työskentelee ergonomisesti mistaan vaaroista ja riskeistä - käyttää turvallisia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon kuormituksen ja ergonomian. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa työpaikalla toteuttamalla yrityksen työtehtäviä yksilöllisen suunnitelman mukaan. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaito voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan - työprosessien hallinta: kokonaan - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: kokonaan - työn perustana olevan tiedon hallinta: kokonaan - elinikäisen oppimisen avaintaidot: kokonaan. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus Jaksot Toteutustapa Ammattitaitovaatimukset on kuvattu arviointi ja toteuttamissuunnitelmassa. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus Yksilöllisesti ammattiin, 5ov Tutkinnon osa 5ov opiskellaan työssäoppimalla erilaisissa yrityksissä. Mikäli opiskelija ei valitse paikallisesti tarjottavaa tutkinnon osaa yksilöllisesti ammattiin 5 ov, sisällytetään 5 ov työssäoppimista pakolliseen tutkinnon osaan. Perustiedot ja taidot opiskellaan työssäoppimalla Opitaan: - toimimalla eettisesti ja vas Yksilöllisesti ammattiin Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - asiakaspalvelu- ja/tai vuorovaikutustaitoja - työympäristössä toimimista - työn laatua Yksilöllisesti ammattiin toteutetaan 3 lukuvuotena. Näyttö ja arviointi toteutetaan 3. lukuvuotena. Mikäli näyttö toteutetaan oppilaitoksessa, näyttöympäristö vastaa työelämän 24

25 Etenemisen ehdot tuullisesti erilaisissa asiakasja vuorovaikutustilanteissa yrityksen tavoitteiden mukaisesti - toimimalla yhteistyössä erilaisten sidosryhmien kanssa - huolehtimalla työympäristön turvallisuudesta, siisteydestä ja työvälineiden puhtaudesta, ergonomiasta sekä hygieniasta - suojaamalla itsensä työhön liittyviltä vaaratekijöiltä ja terveyshaitoilta - huolehtimalla toiminta ja työkyvystään ylläpitämällä opiskelu- ja vapa-ajalla terveellisistä elämäntavoista ja ihmissuhteista - arvioimalla omaa työtään vaatimuksia. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja/tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/ opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta. Arvosanasta päättää opettaja / opettajat Luovia kokonaisuuksia meikaten ja muotoillen, 10 ov Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa - luovasti suunnitella ja toteuttaa kaiken ikäisille asiakkaille yksilöllisiä ehostuksia erilaisiin tilanteisiin ja tarpeisiin: mm. arkeen, juhlaan, kuvauksiin, näytöksiin jne. - käyttää ehostuksissa ja muotoilukokonaisuuksissa luovasti erilaisia tuotteita, laitteita ja työvälineitä - osaa suunnitella ja toteuttaa erilaisiin ehostuksiin sopivia muotoilukokonaisuuksia - osallistuu oppilaitokselle tarjottaviin alan monipuolisiin koulutuksiin - hankkia tietoa eri lähteistä - toimia erilaisissa työympäristöissä ja edistää toiminnallaan työyhteisön työhyvinvointia - toimia yhteistyössä eri sidosryhmien kanssa - toimia erilaisissa asiakas- ja vuorovaikutustilanteissa - ottaa huomioon laatutavoitteet ja kestävän kehityksen - ylläpitää terveellisiä elintapoja, yhteisönsä ihmissuhteita sekä toiminta- ja työkykyään - ylläpitää ergonomista, terveellistä ja turvallista työympäristöä 25

26 - tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat sekä ennakoi ja suojautuu niiltä - noudattaa ammattietiikkaa - arvioida omaa työtään Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - suunnittelee työtään, mutta tarvitsee suunnittelussa ohjausta - suunnittelee oman työnsä käyttäen luovuutta - suunnittelee luovasti ja itsenäisesti vastuullaan olevia töitä ja tehtäviä Itsearviointi ja ajan käyttö - arvioi meikkaus ja muotoilukokonaisuuden lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa - arvioi omaaloitteisesti meikkaus ja muotoilukokonaisuuden lopputulosta ja työskentelyään realistisesti noudattaen käsittelyyn varattua aikaa - arvioi itsenäisesti meikkaus ja muotoilukokonaisuuden lopputulosta ja työskentelyään. Arviointi on realistista ja perusteltua suhteessa tavoitteeseen ja varattuun aikaan Väri-, muoto- ja tyylioppi - tekee asiakkaalle meikkaus ja muotoilukokonaisuuden, jossa on otettu huomioon asiakkaan värit, tyyli ja kasvojen piirteet - tekee asiakkaalle meikkaus ja muotoilukokonaisuuden, jossa on huomioitu käyttötarkoitus sekä asiakkaan värit, tyyli ja kasvojen piirteet - tekee asiakkaalle tilanteeseen soveltuvan meikkaus ja muotoilukokonaisuuden, jossa on perustellusti otettu huomioon asiakkaan värit, tyyli ja kasvojen piirteet Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen - suhtautuu myönteisesti työturvallisuuteen, välttää riskejä työssään ylläpitää ohjattuna toimintaja työkykyä työssään - vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta ja toimii terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi - kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta ja monipuolisia tapoja terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen Työn laatu - työskentelee siten, että työn lopputulos - työskentelee siten, että työn lopputulos - työskentelee työpaikan erityisvaatimus- 26

27 on hyväksyttävissä työn laatutavoitteiden mukaisesti sisältää työtehtävän erityisvaatimuksia ten mukaisesti siten, että työn lopputulos on tavoitteiden mukainen Taloudellisuus ja kestävä kehitys - työskentelee ohjattuna taloudellisesti ja noudattaa kestävän kehityksen periaatteita - työskentelee pääsääntöisesti taloudellisesti ja noudattaa kestävän kehityksen periaatteita - työskentelee taloudellisesti ja kestävän kehityksen mukaisesti Vastuu työstä - noudattaa työohjeita, työaikoja, sopimuksia sekä neuvottelee poikkeamista - tekee annetut tehtävät omatoimisesti ja huolehtii työtehtävistään alusta loppuun ja vastaa omasta työosuudestaan - tekee omalla vastuualueellaan omatoimisesti muitakin kuin annettuja työtehtäviä. 2 Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Työtehtävän ja työympäristön soveltuvan työmenetelmän ja työvälineiden sekä materiaalien valinta ja käyttö. - käyttää työhönsä liittyviä keskeisimpiä työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee joidenkin osalta ohjausta. Työmenetelmät, välineet, ja materiaalit määritellään tehtävä kohtaisesti - käyttää omatoimisesti työhönsä liittyviä työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja muuttuvissa työtilanteissa - valitsee työhönsä sopivimmat työmenetelmät, välineet ja materiaalit käyttäen niitä luovasti, sujuvasti ja perustellusti vaihtelevissa tilanteissa. 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tiedon hallinta ja soveltaminen. Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - käyttää tavallisimpien menetelmien, välineiden ja materiaalien käytön perustana olevaa tietoa toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee ohjausta tiedon hankinnassa ja soveltamisessa - hankkii ja soveltaa työssä tarvittavaa tietoa omatoimisesti - hankkii ja käyttää itsenäisesti ja monipuolisesti tietoa työssään. - perustelee työhön liittyviä ratkaisujaan hankkimansa tiedon pohjalta 27