Katsaus koulujen tekniikkahankintoihin mitä hankitaan, miksi hankitaan ja kuka päättää mitä hankitaan? MKKO HORILA
Harjoittelukoulujen TVT-strategian visio Harjoittelukoulut ovat asiantuntija- ja edelläkävijäyhteisöjä tieto- ja viestintätekniikan laajaalaisessa pedagogisessa hyödyntämisessä opetuksessa, opetusharjoittelussa sekä niiden tutkimus-, kokeilu- ja kehittämistoiminnassa. Harjoittelukoulut toimivat pedagogiikan lisäksi myös opetusteknologian soveltamisen edelläkävijöinä. Harjoittelukoulun opettajilla, oppijoilla ja opetusharjoittelijoilla on erinomaiset edellytykset toimia erilaisia päätelaitteita ja verkkopalveluita monipuolisesti hyödyntävinä sekä yhteiskunnassa aktiivisina median käyttäjinä ja tuottajina. Harjoittelukoulujen oppijat saavat harjoittelukoulussa tulevaisuuden jatko-opiskelun ja työelämän kannalta tarvittavat monipuoliset opiskelutaidot. Harjoittelukoulujen oppimisympäristö ja oppimisprosessi laajenevat ulos luokkahuoneesta ja tukevat yhteisöllistä oppimista ja oman osaamisen jakamista. Harjoittelukoulut käyttävät ja kehittävät laajamittaisesti sähköisiä oppimateriaaleja. Koulut varustavat opettajat ja oppijat toiminnan edellyttämällä teknologialla. Oppijoille mahdollistetaan omien päätelaitteiden (mm. tabletit, älypuhelimet) hyödyntäminen koulutyössä. Harjoittelukoulut tarjoavat oppilaille pääsyn koulun langattomaan verkkoon oppijoiden omilla laitteilla.
Strategiasta poimittua Opettajien laitehankintojen perusteena ovat henkilökohtaiset tarpeet ja soveltuvuus mm. ainekohtaisten sovellutusten hyödyntämiseen ja kokeilemiseen. Harjoittelukoulut eivät sitoudu yhteen käyttöjärjestelmään tai yhteen laitetoimittajaan, jos edellinen linjaus vaarantuu. Opiskelijoille pitää antaa mahdollisuus tutustua eri käyttöjärjestelmiin ja teknisiin ratkaisuihin. Lukio-opetuksen osalta tavoitteena on se, että jokaisella lukion opiskelijalla on käytössään henkilökohtainen tietokone tai vastaava päätelaite, jota hän käyttää säännöllisesti ja luonnollisena opiskeluvälineenään (ns. 1:1 -malli). Perusopetuksen osalta tavoitteena on laitekanta, joka mahdollistaa TVT:n hyödyntämisen opettamisessa aina niin halutessa. Suhdelukuna oppilaiden käytössä olevien laitteiden osalta toimii perusasteella 1:3. Perinteisten pöytätyöasemien ja kannettavien tietokoneiden lisäksi rinnalla toteutetaan muita laiteratkaisuja, jollaisia ovat esimerkiksi erilaiset kevyet päätelaitteet, kuten tablet-laitteet sekä terminaalipääteratkaisut, jotka mahdollistavat vähintään www-selainpohjaisen työskentelyn (verkon avoimet sovellukset ja pilvipalvelut).
Kuka, mistä, mitä ja miten? Kenen ehdoilla? Mistä laitteet hankitaan ja mihin hintaan? Yksi laitetyyppi vai sekaympäristö? Tabletit vs. tietokoneet? Oppilaiden käytössä olevat, koulun hankkimat laitteet? Oppijoiden omat laitteet? Hankintojen tulevaisuus?
Kenen ehdoilla? Vaihtoehtoja on monia miten teillä toimitaan? Case-Tampere TVT-ryhmä valitsee hankittavat laitteet Tietohallinto valitsee hankittavat laitteet Käyttäjät (oppilaat, opiskelijat, opettajat) vaikuttavat laitevalintaan Koulun johto valitsee hankittavat laitteet Lähituki valitsee hankittavat laitteet Jokin yhdistelmä edellisistä, mitkä tahot oikeasti vaikuttavat päätöksin?
Mistä laitteet hankitaan ja mihin hintaan? Laitteet hankitaan suoraan valmistajalta (esim. Dell, Lenovo, HP ). Hinnat apteekin hintoja. Ei realistisia mahdollisuuksia hankkia muualta. Laitteet hankitaan sopimustoimittajalta (esim. Verkkokauppa.com, Gigantti), hinta on aina päivän hinta. Hankintakanavat on valittavissa tilanteen mukaan, käsiä ei ole sidottu yhteen malliin. Mitkä kaikki laitteet kuuluvat puitesopimukseen tms., eli mitä voi ostaa ohi sopimuksen ja millä perusteella? Hankintaanko laitteet omiksi vai liisataan? Entä millaisella takuulla tai tuella?
Yksi laitetyyppi vai sekaympäristö? Hankitaanko teille lähtökohtaisesti yhtä (tai mahdollisimman samankaltaista) laitetyyppiä vai nimenomaisesti erilaisia ratkaisuja? Miksi? Sekaympäristön haitat ja hyödyt? Yhdenmukaisen laiteympäristön haitat ja hyödyt? Sähköisten ylioppilaskirjoitusten huomioiminen laitehankinnoissa?
Tabletit vs. tietokoneet Koulut, joissa on lähdetty rohkeasti tutustumaan tablettipedagogiikkaan miten tämä on vaikuttanut perinteisten tietokoneiden määrään? Ollaanko päädytty tilanteeseen, jossa vastaan tulee tuplavarustelu vai onko tietokoneiden määrää ja tarvetta pystytty aidosti pienentämään? Kokemuksia?
Oppilaan käytössä olevat koulun hankkimat laitteet? Jos koulu on hankkinut oppilaiden henkilökohtaiseen käyttöön laitteita: Kenelle laite lopulta jää? Omavastuu? Kuka vastaa mahdollisista rikkoutumisista? Miten toimitaan laitteen rikkouduttua? Mikä on koulun vastuu vapaa-ajalla tapahtuneen käytön osalta (mm. tietoturvakysymykset jne.)?
Oppijoiden omat laitteet koulussa? Sallitaanko omien laitteiden käyttö koulutyössä / välitunneilla? Onko omien laitteiden käyttöön liittyen tehty jonkinlainen sopimus huoltajien kanssa? Pääsevätkö oppilaat koulun tiloissa / alueella verkkoon myös omilla laitteillaan? Miten pääsy verkkoon on käytännössä toteutettu? Onko käytölle laadittu jonkinlainen ohje/sitoumus?
Hankintojen tulevaisuus? Chromebookit tms. päätteet Tabletit (Win, ios, Android ) Perinteiset PC-koneet (pöytäkoneet, kannettavat) Applen tietokoneet (pöytäkoneet, kannettavat) Oppilaiden omien laitteiden rooli?