Miten varustelimme uudistetut oppimistilat koulun peruskorjauksessa

Transkriptio

1 Miten varustelimme uudistetut oppimistilat koulun peruskorjauksessa Satu Kekki, perusopetuksen rehtori ja Jari Sjo lund, TVT:n opetuskäytön suunnittelija Turun yliopisto, Turun normaalikoulu

2 Turun normaalikoulu Varissuon lähiössä Turun yliopiston harjoittelukoulu Perusopetuksessa 595 oppilasta, lisäksi Turun kansainvälinen koulu 235 oppilasta. Yhteensä 830 oppilasta. Lukiolaisia 280 Opettajia n. 115 Vuosittain n. 400 opetusharjoittelijaa Kaikilla perusopetuksen oppilailla tablettilaitteet (ipadit) Lukiolaisilla kannettavat tietokoneet (Windows PC)

3 Opetus alkoi täysin uusituissa tiloissa

4 Peruskorjaus Normaalikoulu valmistui Varissuolle 1980 Palvellut ja kestänyt hyvin 35 vuotta Kiinteistön peruskorjaus kesäkuu 2015 joulukuu 2016 Budjetti reilut 20 milj. Tilaaja Suomen yliopistokiinteistöt Käyttäjä Turun yliopisto Arkkitehtitoimisto Sigge Pääurakoitsija Skanska Lisäksi käyttäjän (yliopisto/norssi) omat hankinnat Irtokalusteet Verkko- ja esitysteknologia

5 Turun normaalikoulun peruskorjauksen pedagogiset lähtökohdat: A. Avoin oppimisympäristö 1. Akustiikka: Koulun hyvä akustiikka tukee tilojen käyttöä avoimena oppimisympäristönä, jossa samaan aikaan voidaan toteuttaa useita eri opiskelumuotoja. 2. Muunneltavuus: Tilat ja kalustus tukevat muunneltavuutta, joka palvelee erilaisia pedagogisia tarpeita. 3. Läpinäkyvyys: Lasiseinät lisäävät avoimuutta, avaruuden tunnetta ja valoisuutta. Läpinäkyvyys tukee yhteisöllisyyttä ja helpottaa valvontaa.

6 B. Kasvun polku -ajattelu: Lapsi tulee taloon ensimmäiseen kerrokseen ja kasvun myötä hän kiipeää ylempiin kerroksiin näköala, vastuu ja vapaus laajenevat. C. Yhteisöllisyyden ja vuorovaikutuksen tukeminen: Kouluun rakennettiin useita oppimisauloja, jossa oppijat kohtaavat luontevasti. Aulojen ja luokkatilojen kalusteet tukevat vuorovaikutteisuutta. D. Alueellistaminen tukee yhteistyötä: Oppiaineet ja toiminnot, joiden välille toivotaan yhteistyötä, sijoitettiin samalle alueelle: luonnontieteiden alue, taiteiden alue, käsityökasvatuksen alue, hyvinvointialue jne.

7 HAASTE: Millainen opetusteknologia palvelee parhaiten pedagogiikkaa vuosina Hankinta 2016

8 HENKILÖKOHTAISET LAITTEET Jokaisella opettajalla, oppilaalla ja lukiolaisella henkilökohtainen (mobiili) päätelaite Perusopetus: ipadit Lukio: Windows-läppärit

9 [KUVA] tai kaksi LUOKKIEN VARUSTELU

10

11 Toimittava! Kaikilla pääsy Toimiva autentikointi Skaalautuvat tukiasemat VERKKOYHTEYS

12 Vertailtiin vaihtoehtoja Ei enää projektoria Ominaisuuksia 84 kosketustaulu 4K LUOKAN PÄÄTAULU

13 ESITYSTEKNOLOGIAN VALINTAKRITEEREJÄ Tekninen laatu Pedagoginen laatu Helppokäyttöisyys Käyttäjäkokemus Standardoitavuus Hinta

14 KOSKETUSTAULU: SEEWO / TK-TEAM 84

15 OPETTAJAN TYÖPISTE Standardointi Matriisikytkin Luokan oma tietokone Dokumenttikamera Apple TV (tai vastaava) Opettajan oman tietokoneen liitäntä [KUVIA]

16

17

18

19

20

21

22 APUTAULU: LG 65 PASSIIVINÄYTTÖ

23 ÄÄNENTOISTO Kaikkien luokkien sovelluttava kieltenopetukseen Laadukkaan aktiivikaiuttimet Ratkaistava, miten välitetään digitaalinen ja analoginen ääni

24 KOKEMUKSIA Valaistus, ilmastointi, äänieristys, akustiikka, tekniikka, aulatilat. Kokolattiamatot, luokkien lasiseinät, säilytystilat, seinäpintojen vähyys.

25 Kiitos! Kevään aikana kerätään vielä käyttökokemuksia Syksyllä 2017 otamme vastaan vierailijaryhmiä Tervetuloa tutustumaan!

26 RATKAISTAVIA TEKNIIKKA-ASIOITA (& KYSYMYKSIÄ) Tarvitaanko iso esitystaulu, jos kaikilla omat päätelaitteet? Miksi kosketustaulu? Sijoitus kiinteästi seinille vai liikuteltaville jalustoille? Taulun näkyvyys luokan takaa? Kaapelointi: HDMI vai HDBaseT? Langaton esittäminen?