RYHMIEN MÄÄRÄ JA RYHMÄN KESKIKOKO Savonlinnan Taidelukio on ns. kolmisarjainen lukio. Kotiluokan keskikoko on 29,1 opiskelijaa.



Samankaltaiset tiedostot
KOULUN OPISKELIJAMÄÄRÄ LUOKKATASAOITTAIN

TUNTIKEHYKSEN JAKAUTUMINEN Savonlinnan kaupungin koulutuslautakunta on myöntänyt Savonlinnan Taidelukion tuntike hykseksi 530 tuntia.

OPPILASMÄÄRÄT JA RYHMIEN MÄÄRÄ JA KESKIKOKO

Ajankohtaista. Taidelukioviikko

OPPILASMÄÄRÄT JA RYHMIEN MÄÄRÄ JA KESKIKOKO

OPPILASMÄÄRÄT JA RYHMIEN MÄÄRÄ JA KESKIKOKO

Vs. sivistystoimenjohtaja Tuija Kauppinen, koulusuunnittelija Marja-Liisa Brunou, rehtori Ismo Falck

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / v: yht / v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1

4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI ILMAJOELLA

TUEN KOLMIPORTAISUUDEN TOTEUTTAMINEN PERUSOPETUKSESSA

VUOSITTAINEN SUUNNITELMA UTAJÄRVEN KUNTA UTAJÄRVEN LUKIO 2/ Lukuvuosi _ R1 21 R2 9 R3 18 R4 4. Yhteensä 52 1/7

Oppilaitoksestani oli helppo saada tietoa! Oppilaitoksen antama ennakkotieto oli riittävää ja todellisuutta vastaavaa!

3. OPISKELIJAN OHJAUS JA TUKEMINEN. 3.1 Yhteistyö kotien kanssa. 3.2 Ohjauksen järjestäminen Ohjauksen sisällöt ja työnjako

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta /47

Toimipiste 1.vsk 2.vsk 3.vsk 4vsk aikuiset yhteensä. Päätoimiset tuntiopettat. Lukiolähtöiset Peruskoululähtöiset

Vaativan erityisen tuen opetuksen Toimintasuunnitelman laatiminen. Lempäälä

LUKU 15 VUOSILUOKAT 7-9

1. OHJAUSSUUNNITELMA Ohjauksen työnjako ja sisällöt. Liite 4: Ohjaussuunnitelma Rehtori Opinto-ohjaaja. Ensimmäinen vuositaso

Esivalinnat. Kevät 2013

VUOSISUUNNITELMA

MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET JA EHEYTTÄMINEN. Paula Äimälä Rauman normaalikoulu

Kohti suunnitelmallisempaa lukion kehittämistä

LUKU 14 VUOSILUOKAT 3-6

HELSINGIN YLIOPISTON HARJOITTELUKOULUJEN JOHTOSÄÄNTÖ. Helsingin yliopiston hallitus on hyväksynyt tämän johtosäännön

LUKIOKOULUTUS JA SEN JÄRJESTÄMINEN. Johtaja Jorma Kauppinen Helsinki/Utsjoki

Opetusministerin esittelystä säädetään 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lukiolain (629/1998) nojalla:

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ Hakulomake 1 (7) A-, B- ja C-osat Liite 2 OKM/8/530/

Abien päättökysely. Lukuvuosi

Pedagogisen arvion ja pedagogisen selvityksen kirjaaminen esi- ja perusopetuksessa

Oppilaan yleinen, tehostettu, erityinen tuki. Tea Kiviluoma

VUOSITTAINEN SUUNNITELMA

8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

HARJAVALLAN LUKIO KOULUN YHTEYSTIEDOT HARJAVALLAN LUKIO. Myllykatu Harjavalta. OSOITE Harjavallan lukio

Reisjärven lukion ohjaussuunnitelma

Opetuksen järjestäjä PEDAGOGINEN SELVITYS ERITYISTÄ TUKEA VARTEN. Oppilaan nimi Syntymäaika Vuosiluokka

Lisäopetusta ja sen opetussuunnitelmaa arvioidaan ja kehitetään lukuvuosittain.

Koulutuksessa laadittavat suunnitelmat ja säännöt - Oppilaita ja opetusta koskevat suunnitelmat

RYHMÄNOHJAUS JA OPISKELIJAHUOLTO ESIMERKKINÄ LYSEONPUISTON LUKIO

Snellman-korkeakoutun lausunto hallituksen esityksen luonnoksesta varhaiskasvatuslaiksi

57 Valmistavan opetuksen ja islamin opetussuunnitelman hyväksyminen osaksi perusopetuksen opetussuunnitelmaa alkaen

Opiskelijan opintojen ohjaus ja opiskelijan muu tukiverkosto Tikkurilan lukiossa

- 1 - Varhaiskasvatuksen ja sosiaalitoimen tiivistä moniammatillista yhteistyötä jatketaan.

Hailuodon peruskoulu Maahanmuuttajaoppilaan ohjaussuunnitelma

PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS Oppivelvollisille tarkoitetun perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2004

Seuraavien tehtävien osalta esitetään tehtäväalan ja tehtävämäärityksen uudelleen määrittely:

- 1 - Lasten kotihoidontuen kuntalisää maksetaan edelleen ajalla (nykyinen sopimus Kelan kanssa päättyy ).

ESPOON KAUPUNGIN SUOMENKIELISEN OPETUKSEN VIRANHALTIJOIDEN OPETUSLAINSÄÄDÄNTÖÖN PERUSTUVA RATKAISUVALTA

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat

Toimipiste 1.vsk 2.vsk 3.vsk 4vsk aikuiset yht. Kuhmon yhteislukio. Viranhaltijat Päätoimiset Sivutoimiset yht. Osa-aikaiset

12. Valinnaisuus perusopetuksessa

ESPOON KAUPUNGIN SUOMENKIELISEN OPETUKSEN TULOSYKSIKÖN VIRANHALTIJOIDEN OPETUSLAINSÄÄDÄN TÖÖN PERUSTUVA RATKAISUVALTA

Opetuspäällikkö 1 vastaa esi- ja perusopetuksen sekä aamu- ja iltapäivä toiminnan sisällön toteuttamiseen ja kehittämiseen kuuluvista asioista,

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ Hakulomake 1 (7) A-, B- ja C-osat Liite 2 OKM/8/530/

Erityinen koulutustehtävä 1: Taidekasvatus / laaja-alainen kuvataide

10. Toiminnan jatkuva kehittäminen ja arviointi

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

MAAHANMUUTTAJAT LUKIO- KOULUTUKSESSA

Yläkoulun valinnaiset opinnot

ARVIOINTI Esiopetuksen opsin perusteissa

VANHEMPAINILTA 11AB

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN

2 Opetus, arviointi ja ohjaus 2.1 Opetus ja oppiminen 2.2 Oppilaan ja opiskelijan arviointi 2.3 Kerhotoiminta 2.4 Ohjaus

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

Arviointi ja kehittäminen

E. Tehtävätyyppi perusopetuksessa ja/tai lukiokoulutuksessa tässä oppilaitoksessa Katso vaihtoehdot luettelosta, kohta E.

Erityistä tukea saavan oppilaan arvioinnin periaatteet määritellään henkilökohtaisessa opetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa (HOJKS).

Emmi Romppainen Emmi Romppainen

Tervolan lukion ohjaussuunnitelma

Kuntakesu: Varhaiskasvatuksen, esiopetuksen, perusopetuksen ja lukion asiakastyytyväisyyskysely 2017

EMO. Espoon musiikkiopisto EMO. Johtosääntö

ASKOLAN KUVATAIDEKOULU

LUKU 13 VUOSILUOKAT 1-2

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän

Asiakastyytyväisyyskysely huoltajille Varhaiskasvatus, perusopetus, lukio

Horisontti

Estynyt: Saara Heinänen, varapuheenjohtaja, Vivian Kallasmaa, oppilasedustaja

Yliopistolain (558/2009) 14 :n ja 88 :n nojalla Tampereen yliopiston hallitus on hyväksynyt tämän johtosäännön.

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Oppivelvollisille tarkoitettu perusopetuksen opetussuunnitelma Alavieskan kunnassa alkaen

A B C Ylempi korkeakoulututkinto ja erityisopetusta antavan opettajan kelpoisuus

VESOT, KIKY JA YS

2016 syksyn Klassikan opiskelijakysely - 1. opintovuosi YHTEENVETO

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma

Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna

MUUTOS AIKUISTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEISIIN 2015

OULUNSALON KIRKONKYLÄN KOULUN valinnaiset aineet lv

YLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYINEN TUKI

Valinnaisopas Lukuvuosi Veromäen koulu

KV Liite 6D 1(5)

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 23/ (6) Kaupunginhallitus Sj/

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio

Lukion opetussuunnitelman perusteet 2015

KAUSTISEN KUNTA PÖYTÄKIRJA 1/2016 1

KASAKKAMÄEN KOULUN YHDENVERTAISUUS- JA TASA-ARVOSUUNNITELMA. Vuosille

Terveisiä ops-työhön. Heljä Järnefelt

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka

Kosken Tl kunta Esityslista nro 3 / 2015 Sivistyslautakunta

Transkriptio:

Sivistyslautakunta 189 16.10.2014 Taidelukion lukuvuosisuunnitelma lkv. 2014-15 533/41/411/2014 SL 189 Selostus: KOULUN OPPILASMÄÄRÄT LUOKKATASOITTAIN Savonlinnan Taidelukion 1. vuosikurssilla opiskelee 87, toisella vuosikurssilla 85, kolmannella vuosikurssilla 61 ja neljännellä vuosikurssilla 29 opiskelijaa, yhteensä opiskelijoita on siis 262 opiskelijaa. Lisäksi kaksi opiskelijaamme on kuluvan lukuvuoden vaihto-opiskelijoina ulkomailla. RYHMIEN MÄÄRÄ JA RYHMÄN KESKIKOKO Savonlinnan Taidelukio on ns. kolmisarjainen lukio. Kotiluokan keskikoko on 29,1 opiskelijaa. TUNTIKEHYKSEN JAKAUTUMINEN Savonlinnan kaupungin sivistystoimenjohtaja on päättänyt Savonlinnan Taidelukion tuntikehykseksi 493 tuntia. Lisäksi erityisopetusta varten päätöksessä on varattu kolme tuntia, nivelopoiluun 6 tuntia sekä opinto-ohjauksen lehtorin kokonaistyöaikalisäykseen 6,6 tuntia, tästä on tehty paikallinen sopimus OAJ:n kanssa. Yhteensä tuntikehystä on 508,6 tuntia. Tuntikehykseen sisältyy ns. lukioresurssitunteja 56, joista 5,7 tuntia kohdennetaan opinto-ohjauksen lehtori kokonaistyöaikasopimukseen. Lukioresurssimaiseen käyttöön jää 50,3 tuntia. Tuntikehyksestä yleislukioaineiden opetukseen (sisältää teatteri-ilmaisun) käytetään 217,9 tuntia, laaja-alaisen kuvataiteen opetukseen 101,2 ja laaja-alaisen musiikin opetukseen 136,5 tuntia. Erityisopetukseen käytetään 3,0 tuntia. Opettajainkokouksen (Taidelukion opettajainkokous 6.8.2014 / 5.4 ) päätöksellä käsiteltiin lukioresurssituntien kohdentuminen. Lukioresurssimaiseen käyttöön päätettiin 39,81 tunnin suuruinen resurssi ja luokkahuoneopetuksen tarpeisiin siitä ohjataan 11,49 tuntia. Jakamattomasta tuntikehyksestä on katettu ortodoksisen uskonnon ja elämänkatsomustiedon opetuksesta aiheutuvat kulut koulutuksen järjestäjän tekemän periaatepäätöksen mukaisesti. KASVATUKSEN JA OPETUKSEN PAINOPISTEALUEET Savonlinnan Taidelukion järjestämisluvassa on määritelty erityiseksi koulutustehtäväksi taidekasvatus. Oppilaitoksessa annetaan laaja-alaista kuvataiteen ja musiikin opetusta. Oppilaitoksen

toiminnassa otetaan tämä erityinen koulutustehtävä kaikin tavoin huomioon. Taidelukion omaleimaisuutta ja koulutuksellista erityistehtävää kehitetään ja vahvistetaan. Vuodenkiertoon liittyvissä opiskelijatapahtumissa korostetaan tapahtuman järjestelijöiden ja jokaisen opiskelijan vastuuta tilaisuuksien onnistumisessa. Henkilökunta on vahvasti läsnä tapahtumien aikana. Tapahtumien suunnittelu tapahtuu säännöllisen koulutyön ulkopuolella. Tavoitteena on saada oppilaskunta järjestämään oppilaitoksen kasvatus- ja opetustehtävää tukevaa toimintaa. Lisäksi oppilaskunnan hallituksella on aloite- ja lausuntovalta rehtorin toimivaltaan kuuluvissa asioissa käyttäjädemokratian hengen mukaisesti. Oppilaskunnan jättämien aloitteiden / yhteistyöhankkeiden määrä lukuvuoden aikana on vähintään 8. Taidelukiossa jatketaan toimintaa, joka korostaa päämäärää vahva yhteisöllisyys ja välittävät ihmiset. Päämäärää tukevana tavoitteena on järjestää vähintään kaksi vanhempainiltaa ja infotilaisuus Taidelukioon pyrkiville ja heidän huoltajilleen. Opiskelijahuollollisena tavoitteena on ryhmänohjaajan roolin korostaminen valvontaryhmänsä opiskelijoiden opintojen seurannan ja informaation jakamisen osalta. Lukuvuoden aikana aloitetaan ryhmänohjaustuokiokäytäntö. Lukuvuoden aikana saatetaan käytäntöön uuden opiskelijahuoltolain edellyttämät muutokset. Erityisen tuen osalta erityisopettaja tekee kaikkia ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoita koskevan lukikartoituksen ja käynnistää tarvittaessa opiskelijan erityisen tuen tarpeen yksilölliset selvitykset. Hän tekee opiskelijoiden lukitestaukset lausuntoineen ja muidenkin asiantuntijalausuntojen pohjalta erityisen tuen pedagogiset suunnitelmat sekä antaa erityistä tukea sitä tarvitseville opiskelijoille. Erityisopettaja arvioi opettajien kanssa opiskelijan tehostetun tuen tarvetta ja toimintamuotoja, on yhteistyössä myös muiden asiantuntijatahojen kanssa sekä osallistuu opiskelijahuoltoryhmän työskentelyyn ja lukion erityisen tuen kehittämiseen yhteistyössä muun henkilöstön kanssa. Kaikille 1. vuosikurssin huoltajille annetaan sovelluksen käytössä tarvittavat tunnukset 100%:sti, huoltajia kannustetaan wilman käyttöön. Wilman käytössä pyritään positiivisen viestinnän lisäämiseen silloin, kun aihetta on. Savonlinnan Taidelukion teatteri-ilmaisun 3. vuosikurssin oppilaat, lukuvuonna 2014-15, ovat ensimmäinen ryhmä oppilaita, jotka ovat opiskelleet lukiokiertonsa aikana oppiainetta sen uuden opetussuunnitelman mukaisesti. Nyt teatteri-ilmaisun opetus on nyt tavoitteellista, tasolta toiselle etenevää ja siitä on tullut pysyvä osa

koulun eheyttävää opetustarjontaa. Tästä johtuen oppiaineen voivat valita sekä musiikki- että kuvataidelinjalaiset. Keväällä 2015 tuotetaan produktio, rokkimusikaali NUMMISUUTARIT. jolla haluamme nostaa teatteri-ilmaisun näkyvyyttä. Teos valmistuu Savonlinnasaliin, koska kyseessä on isolla ryhmällä toteutettava musikaali ja haluamme tarjota teosta Savonlinnan yläkoulujen oppilaille. Teoksesta esitetään kaksi yleisöesitystä ja yksi oppilasesitys. Esityksiä edeltää kaksi salin harjoituspäivää. Opiskelijoille järjestetään esiintymistilaisuuksia mm. koulun konserteissa sekä teatteri-ilmaisu oppiaineen produktioissa. Taidelukion toiminta heijastuu monin tavoin koulun ulkopuolelle ja toisaalta monet tahot voivat vierailla koulussa ja sen eri tilaisuuksissa. Lukuvuoden tapahtumakalenteri, löytyy koulun kotisivuilta. Oppilaitoksen sitovana tavoitteena on kevään 2014 ylioppilastutkinnossa sijoittua Suomen lukioiden mediaanin yläpuolelle. Lisäksi yo-kokeen läpäisy (hyväksytty arvosana) on parempi kuin valtakunnassa keskimäärin (vähintään 95% suoritetuista kokeista). Lukio-opintonsa keskeyttävien määrä ei saa olla yli 3%. Savonlinnan koulutoimen päättämä lukuvuoden painotus on Savonlinna 375 vuotta. Taidelukiossa teema huomioidaan lakkiais- ja Itsenäisyysjuhlassa. Juhlassa esitetään katsaus Suomen ja Savonlinnan tilanteeseen Savonlinnan perustamisen aikoihin. Tilaisuudessa sivutaan poliittisen ja kulttuurihistoriallisen tilanteen ohella kuvataiteen, musiikin ja kirjallisuuden asioita. Lisäksi ensimmäisen vuosikurssin kuvataidelinjalaiset tutustuvat Savonlinnaan, uuteen opiskelukaupunkiinsa, Muuttuva Savonlinna teemalla. Tehtävissä töissä näkyy kerroksittain sekä historiaa että nykypäivää. Tästä kokonaisuudesta toteutetaan kuvataidenäyttely muuttuva Savonlinna -matkalaukkunäyttely, "saavutettava näyttely", joka kiertää eri toimipisteissä. KOULUN KEHITTÄMINEN Lukuvuoden aikana pohditaan http://www.taidelukio.fi -domainin hierarkista rakennetta. Pyritään löytämään järkevä keino ajankohtaisten asioiden ilmoitustauluksi. Lisäksi sähköinen oppimateriaali linkitetään sivustolle siten, että kotisivut toimivat helposti oppisisältöjen jakamisen kanavana. Koulun viestintä ja markkinointi toteutetaan sähköisesti. Wilman tiedoteosioita, kotisivuja ja sähköisiä hakupalveluita päivitetään tiheästi ja sisältöjen ajankohtaisuus pysytetään hyvällä tasolla. Tärkeimmät ja pysyvämmät asiakirjat ovat Zine-julkaisu formaatin

mukaisia, esimerkkinä opinto-opas. Tällaiset vastaavat asiakirjat laaditaan kuvataiteen ja musiikin opinnoista oppiaineen tai jopa kurssien tarkkuudella. Henkilökunta ja opiskelijat pidetään ajan tasalla sähköisen yo-tutkinnon etenemiseen liittyvistä asioista. Info-tv- järjestelmä saatetaan teknisesti sellaiseen kuntoon, että tietokonepohjainen aineisto voidaan sitä kautta esittää. Lukuvuoden aikana Taidelukion opetustilojen varausjärjestelmää kehitetään. Aloitetaan juhlavuoden 2017 mahdollisten tapahtumien ideoiminen. Esim. kuvataidelinjan "arkistojen aarteet" julkistettaisiin perustettavalla FB-sivustolla. Suunnitellaan kuvataidelinjalla syntyneiden teosten digitaalista arkistoa. Lisäksi lukuvuoden aikana aloitetaan työ, jolla pyritään integroimaan oppilaitoksen juhlavuosi Suomi 100 -yhdessä -teemaan. Apulaisrehtorin toimenkuvaksi määritellään seuraavat tehtäväkokonaisuudet; vastuu opintojen aikaisesta opinto-ohjauksesta yhdessä rehtorin ja opinto-ohjaajan kanssa, vastuu työjärjestysten laatimisesta yhdessä rehtorin kanssa, vastuu Kurre-sovelluksen käytöstä yhdessä rehtorin kanssa, rehtorin varahenkilönä toimiminen, oppilashuoltoryhmän varapuheenjohtajana sekä turvallisuusjohtajan sijaisena toimiminen. OPETUSSUUNNITELMAN PÄIVITTÄMINEN JA ARVIOINTI Lukuvuoden aikana saataneen Opetushallitukselta määräys nuorille tarkoitetun lukiokulutuksen opetussuunnitelman perusteista, joka korvaa aiemman määräyksen (Dnro 33/011/2003). Jos näin käy, aloitamme opetussuunnitelman päivittämistyön määräyksen mukaiseksi yhdessä Savonlinnan muiden päivälukioiden opettajien kanssa. Opetussuunnitelmamme toteutumista ja sen kautta tapahtuvaa kurssitarjonnan määrittelyä seurataan opiskelijakyselyiden pohjalta. Kyselyt toteutetaan jokaiselle vuosikurssille. Seurataan mm. yleislukioaineiden ja taidekasvatuskurssien välistä tasapainoa. Sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin taidelukio valmistautuu siten, että oppiaineiden vastuuopettajat yleislukioaineissa aloittavat sähköisten oppimateriaalien suunnittelun ja toteutuksen siten, että opiskelijat saavat riittävän perehdytyksen kussakin oppiaineessa ennen sähköisesti toteutettavia yo-kokeita. Perehdytyksen riittävyyttä seurataan opiskelijakyselyillä. Lukuvuoden aikana nimetään neljä vastuuopettajaa ns. Digabi-yhdysopettajiksi. He toimivat rehtorin

ohella sähköiseen yo-tutkintoon valmistautumisen suunnittelussa ja toteutuksessa. HENKILÖSTÖN KOULUTUS LUKUVUONNA Tavoitteena on, että jokainen lehtori ja päätoiminen tuntiopettaja osallistuu täydennyskoulutukseen. Opettaja tekee perustellun esityksen rehtorille. Rehtori pitää koulutusrekisteriä. Kaikki lehtorimme osallistuvat Savonlinnan ja lähikuntien opettajien yhteiseen täydennyskoulutuspäivään 11.10.2014. Täydennyskoulutuksen painipisteenä lukuvuoden aikana on sähköinen yo-tutkinto. Jokainen yleislukioaineen vastuuopettajan tule osallistua vähintään yhteen tätä tukevaan koulutukseen. Neljä opettajaa nimetään Ylioppilastutkintolautakunnan DIGABI-yhdysopettajaksi. He toimivat yhdessä rehtorin kanssa sähköiseen yo-tutkintoon valmistautumisen suunnittelussa ja toteutuksessa. (Valmistelu: rehtori Reima Härkönen, 044 417 4550) Sivistystoimenjohtajan esitys: Sivistyslautakunta päättää hyväksyä Savonlinnan Taidelukion lukuvuosisuunnitelman lkv:lle 2014-15. Päätös: Esitys hyväksyttiin. Tiedoksi: Taidelukio Henkilöstöhallinto/opettajien palkkalaskenta Talous- ja palkkasihteeri Riitta Kitunen/Minna Rautiainen