KOULUN OPISKELIJAMÄÄRÄ LUOKKATASAOITTAIN

Transkriptio

1 Sivistyslautakunta Taidelukion lukuvuosisuunnitelma lkv /41/411/2015 SL 215 Selostus: KOULUN OPISKELIJAMÄÄRÄ LUOKKATASAOITTAIN Savonlinnan Taidelukion 1. vuosikurssilla opiskelee 84, toisella vuosikurssilla 88, kolmannella vuosikurssilla 78 ja neljännellä vuosikurssilla 23 opiskelijaa, yhteensä opiskelijoita on siis 273 opiskelijaa. Lisäksi yksi opiskelija on kuluvan lukuvuoden vaihto-opiskelijana ulkomailla. Opettajien määrä: 56 RYHMIEN MÄÄRÄ JA RYHMIEN KESKIKOKO Savonlinnan Taidelukio on ns. kolmisarjainen lukio. Jokaisella vuosikurssilla on siis kolme kotiryhmää. Neljättä vuotta opiskelevat on hajautettu aiemman luokkatunnuksensa mukaiseen ryhmään. Kotiluokan keskikoko on 30,3 opiskelijaa. TUNTIKEHYKSEN JAKAUTUMINEN Savonlinnan kaupungin sivistyslautakunta on vahvistanut Savonlinnan Taidelukion tuntikehykseksi 493,4 tuntia. Lisäksi erityisopetusta varten päätöksessä on varattu 3 tuntia, nivelopoiluun 6 tuntia sekä opinto-ohjauksen lehtorin kokonaistyöaikalisäykseen 6,6 tuntia, tästä on tehty paikallinen sopimus OAJ:n kanssa. Yhteensä tuntikehystä on 509 tuntia. Tuntikehykseen sisältyy ns. lukioresurssitunteja 57, joista 5,7 tuntia kohdennetaan opinto-ohjauksen lehtori kokonaistyöaikasopimukseen. Lukioresurssimaiseen käyttöön jää 51,3 tuntia. Tuntikehyksestä yleislukioaineiden opetukseen (sisältää teatteri-ilmaisun) käytetään 220,6 tuntia, laaja-alaisen kuvataiteen opetukseen 101,2 ja laaja-alaisen musiikin opetukseen 130 tuntia. Erityisopetukseen käytetään 3,0 tuntia. Opettajainkokouksen (Taidelukion opettajainkokous / 8-9) päätöksillä käsiteltiin lukioresurssituntien kohdentuminen. Lukioresurssimaiseen käyttöön päätettiin 35,8 tunnin suuruinen resurssi ja luokkahuoneopetuksen tarpeisiin siitä ohjataan 15,50 tuntia. Jakamattomasta tuntikehyksestä on katettu ortodoksisen uskonnon opetuksesta aiheutuvat kulut koulutuksen järjestäjän tekemän periaatepäätöksen mukaisesti

2 KASVATUKSEN JA OPETUKSEN PAINOPISTEALUEET Savonlinnan Taidelukion järjestämisluvassa on määritelty erityiseksi koulutustehtäväksi taidekasvatus. Oppilaitoksessa annetaan laaja-alaista kuvataiteen ja musiikin opetusta. Oppilaitoksen toiminnassa otetaan tämä erityinen koulutustehtävä kaikin tavoin huomioon. Taidelukion omaleimaisuutta ja koulutuksellista erityistehtävää kehitetään ja vahvistetaan. Vuodenkiertoon liittyvissä opiskelijatapahtumissa korostetaan tapahtuman järjestelijöiden ja jokaisen opiskelijan vastuuta tilaisuuksien onnistumisessa. Henkilökunta on vahvasti läsnä tapahtumien aikana. Tapahtumien suunnittelu tapahtuu säännöllisen koulutyön ulkopuolella. Tavoitteena on saada oppilaskunta järjestämään oppilaitoksen kasvatus- ja opetustehtävää tukevaa toimintaa. Lisäksi oppilaskunnan hallituksella on aloite- ja lausuntovalta rehtorin toimivaltaan kuuluvissa asioissa käyttäjädemokratian hengen mukaisesti. Oppilaskunnan jättämien aloitteiden / yhteistyöhankkeiden määrä lukuvuoden aikana on vähintään 8. Taidelukiossa jatketaan toimintaa, joka korostaa päämäärää vahva yhteisöllisyys ja välittävät ihmiset. Päämäärää tukevana tavoitteena on järjestää vähintään kaksi vanhempainiltaa ja infotilaisuus Taidelukioon pyrkiville ja heidän huoltajilleen. Opiskelijahuollollisena tavoitteena edelleen on ryhmänohjaajan roolin korostaminen valvontaryhmänsä opiskelijoiden opintojen seurannan ja informaation jakamisen osalta. Lukuvuoden aikana aloitetaan ryhmänohjaajien toteuttamat opiskelijahaastattelut. Lisäksi saatetaan käytäntöön uuden opiskelijahuoltolain edellyttämät kirjaamismuutokset. Tämä kirjaaminen integroidaan wilma-sovellukseen. Erityisen tuen osalta erityisopettaja tekee kaikkia ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoita koskevan lukikartoituksen ja käynnistää tarvittaessa opiskelijan erityisen tuen tarpeen yksilölliset selvitykset. Hän tekee opiskelijoiden lukitestaukset lausuntoineen ja muidenkin asiantuntijalausuntojen pohjalta erityisen tuen pedagogiset suunnitelmat sekä antaa erityistä tukea sitä tarvitseville opiskelijoille. Erityisopettaja arvioi opettajien kanssa opiskelijan tehostetun tuen tarvetta ja toimintamuotoja, on yhteistyössä myös muiden asiantuntijatahojen kanssa sekä osallistuu opiskelijahuoltoryhmän työskentelyyn ja lukion erityisen tuen kehittämiseen yhteistyössä muun henkilöstön kanssa. Opiskelijat esiintyvät mm. koulun konserteissa sekä teatteri-ilmaisu oppiaineen produktioissa sekä kuvataiteen osalta toteutetaan näyttely ja muuta toimintaa koulun tiloissa sekä koulun ulkopuolisissa tiloissa sekä erilaisissa tapahtumissa. Lukuvuoden tapahtumakalenteri, löytyy oheisista linkeistä

3 Oppilaitoksen sitovana tavoitteena on kevään 2015 ylioppilastutkinnossa sijoittua Suomen lukioiden mediaanin yläpuolelle. Lisäksi yo-kokeen läpäisy (hyväksytty arvosana) on parempi kuin valtakunnassa keskimäärin (vähintään 95% suoritetuista kokeista). Lukio-opintonsa keskeyttävien määrä ei saa olla yli 3% opiskelijamäärästä lukuvuoden aikana. YHTEISTYSTYÖ MUIDEN OPPILAITOSTEN KANSSA Laaja-alaisen kuvataiteen ja musiikin opetuksessa on tärkeää tehdä yhteistyötä niin koulun sisällä kuin muiden toimijoiden kanssa. Lukuvuoden aikana saatetaan käytäntöön taidelukiolaisten suorittamien taito- ja taideaineiden opintokokonaisuuksien hyväksi lukeminen yliopiston koulutusohjelmissa yhteistyössä Itä-Suomen yliopiston kampuksen kanssa. Lisäksi lukuvuoden aikana otetaan käyttöön yhteistyöaihioita Taidelukion ja kampuksen koulutusohjelmien välille. Musiikkilinja tekee yhteistyötä opetuksen järjestämisessä ja sen laajuuden takaamisessa erityisesti Savonlinnan musiikkiopiston kanssa. Lukuvuoden aikana jatketaan aktiivisesti työtä koulutuksen toisen asteen yhteistyön suhteen. Opiskelijalla tulee olla mahdollisuus räätälöidä oma opintopolkunsa siten, että taidekasvatuksen, yleislukioaineiden ja muiden oppilaitosten tarjonta on tarkoituksenmukaisessa suhteessa keskenään. Yhteensovittamisessa auttavat mm. Taidelukion hallintotiimin jäsenet, naapurikoulujen toimijat ja seutukoordinaattori. Pyrimme järjestämään lukuvuoden aikana Lyseon lukion kanssa yhdessä vähintään 100 lukiokurssia. Tavoitteena on saada lyseolaisille vähintään 200 lukiokurssin kurssikertymä Taidelukiolta. Lisäksi taidelukiolaisten kurssikertymä Lyseon lukiosta tulee olla vähintään samansuuruinen. Opiskelija valitsee itse naapurilukion kurssitarjottimesta nämä kurssit wilma-sovelluksen kautta. Taidelukiolaisille markkinoidaan aktiivisesti Aikuislukion kurssitarjontaa ja mahdollistetaan kursseille pääsy. Pyritään toteuttamaan teemallinen tutustumispäivä Savonlinnan kaupungin yläkoulujen valinnaisaineryhmille.

4 KANSAINVÄLISYYS JA OPISKELIJAVAIHTOVIERAILUT Pyrimme edistämään koulumme kansainvälisyyskasvatusta. Etsimme lukuvuoden aikana kansainvälisiä yhteistyötahoja ja ylläpidämme entisiä yhteyksiä. Tavoitteena on suunnitella lukuvuoden aikana monenvälinen Erasmus+ -hanke turkkilaisen taidelukion ja saksalaisen yhtenäiskoulun kanssa ja saada sille myönteinen rahoituspäätös CIMO:sta. Taidelukio tukee vahvasti Savonlinnan kaupunkia ja Etelä-Savon maakuntaliittoa Kaakkois-Suomen ja Venäjän ENI-ohjelmaan liittyvän hankkeen suunnittelussa ja mahdollisessa toteutuksessa. Koulussa opiskelee lukuvuoden aikana vähintään yksi ulkomainen vaihto-opiskelija. Taidelukio kannustaa opiskelijoitaan hakeutumaan kansainväliseen vaihtoon. Taidelukion toimintaan käy lukuvuoden aikana tutustumassa kansainvälisiä vierailijoita opetuksen, tutkimuksen ja kulttuurin aloilta. Taidekasvatuksen liittämiseksi osaksi ympäröivää yhteisöä järjestämme opintomatkoja ja vierailuja. Näillä matkoilla ja vierailuilla opiskelijamme saavat vaikutteita omiin taideopintoihinsa sekä laajentavat näkemystään taiteesta ja kulttuurista. Koulun omissa tiloissa toimiva Galleria Eteinen esittelee erilaisia oppilastyökokonaisuuksia. Oppilastyönäyttelyiden ohella nähdään kutsuttuna ammattitaiteilijoiden töitä. Taiteilijat ovat entisiä taikkarilaisia, koulussa opettavia tai paikallisia taiteilijoita. Lisäksi kannustetaan Taidelukion opiskelijoita esiintymään yhteistyökumppaneidemme tilaisuuksissa. KOULUN KEHITTÄMINEN Lukuvuoden aikana pohditaan -domainin hierarkista rakennetta. Pyritään löytämään järkevä keino ajankohtaisten asioiden ilmoitustauluksi. Lisäksi sähköinen oppimateriaali linkitetään sivustolle siten, että kotisivut toimivat helposti oppisisältöjen jakamisen kanavana. Koulun viestintä ja markkinointi toteutetaan sähköisesti. Wilman tiedoteosioita, kotisivuja ja sähköisiä hakupalveluita päivitetään tiheästi ja sisältöjen ajankohtaisuus pysytetään hyvällä tasolla. Tärkeimmät ja pysyvämmät asiakirjat ovat Zine-julkaisu formaatin mukaisia. Henkilökunta ja opiskelijat pidetään ajan tasalla sähköisen yo-tutkinnon etenemiseen liittyvistä asioista. Aloitetaan juhlavuoden 2017 mahdollisten tapahtumien ideoiminen ja käytännön toteutus joiltakin osin. Apulais- tai vararehtorin toimenkuva

5 Apulaisrehtorin toimenkuvaksi määritellään seuraavat tehtäväkokonaisuudet; vastuu opintojen aikaisesta opinto-ohjauksesta yhdessä rehtorin ja opinto-ohjaajan kanssa, vastuu työjärjestysten laatimisesta yhdessä rehtorin kanssa, vastuu Kurre-sovelluksen käytöstä yhdessä rehtorin kanssa, rehtorin varahenkilönä toimiminen, oppilashuoltoryhmän varapuheenjohtajana sekä turvallisuusjohtajan sijaisena toimiminen. OPETUSSUUNNITELMAN PÄIVITTÄMINEN JA ARVIOINTI Lukuvuoden aikana saadaan Opetushallitukselta määräys nuorille tarkoitetun lukiokoulutuksen opetussuunnitelman perusteista, joka korvaa aiemman määräyksen (Dnro 33/011/2003). Lukuvuoden aikana suunnitellaan yhdessä Savonlinnan muiden päivälukioiden kanssa yleisopetuksen opetussuunnitelma. Lisäksi taidekasvatuksen opetussuunnitelma päivitetään. Tässä työssä huomioidaan se, että tammikuusta 2016 lähtien koulutuksellisen erityistehtävän valtionosuuslisä tulee puolittumaan. Oppilaitoksen laskennalliseen valtionosuuteen tämä tarkoittaa n tulon menetystä eli n. 8%:n alentumaa. Tästä johtuen tarjottavat opetusohjelmat arvioidaan uudelleen ja työjärjestyspohja uusitaan siten, että palkkijärjestelmän hyödyt tulevat täysimääräisenä käyttöön. Tässä työssä kuullaan opiskelijakuntaa. Sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin valmistautuminen ja sähköinen opiskelu Oppiaineiden vastuuopettajat yleislukioaineissa jatkavat sähköisten oppimateriaalien suunnittelua ja toteutusta siten, että opiskelijat saavat riittävän perehdytyksen sähköistä yo-koetta varten. Ensimmäisen vuosikurssin ns. yleislukioaineiden kursseilla jokaisessa oppiaineessa äidinkieltä ja matematiikka lukuun ottamatta on käytössä jokin sähköinen oppimisalusta ja oppimateriaali. Perehdytyksen riittävyyttä seurataan opiskelijakyselyillä. Yo-salitiimi jatkaa sähköisten yo-kokeiden käytännön järjestelyitä. Lukuvuoden aikana osa näiden aineiden kurssikokeista suoritetaan abitti-järjestelmä hyväksikäyttäen. Lukuvuoden aikana järjestetään sähköisten päätelaitteiden käyttöön liittyvä koulutussarja, mahdollisesti rastikoulutusperiaatteella. Kouluttajina koulun oma henkilökunta ja apukouluttajina mahdollisesti opiskelijat. HENKILÖSTÖN KOULUTUS LUKUVUONNA Tavoitteena on, että jokainen lehtori ja päätoiminen tuntiopettaja osallistuu täydennyskoulutukseen. Opettaja tekee perustellun esityksen rehtorille. Rehtori pitää koulutusrekisteriä. Kaikki lehtorimme osallistuvat Savonlinnan ja lähikuntien opettajien

6 yhteiseen täydennyskoulutuspäivään Täydennyskoulutuksen painopisteenä lukuvuoden aikana on sähköinen yo-tutkinto. Jokainen yleislukioaineen vastuuopettajan tule osallistua vähintään yhteen tätä tukevaan koulutukseen. (Valmistelu: rehtori Reima Härkönen, ) Sivistystoimenjohtajan esitys: Sivistyslautakunta päättää hyväksyä Savonlinnan Taidelukion lukuvuosisuunnitelman lkv:lle Päätös: Esitys hyväksyttiin. Tiedoksi: Taidelukio