Kunta Lukuvuoden toimintasuunnitelma Orimattila Koulu: Myllylän koulu Lukuvuosi: 2011-2012 Perusopetus 1-5 -luokat Yhteystiedot Myllylän koulu Osoite: PL 106 / Seulakuja 10 16301 ORIMATTILA Rehtori: Raimo Suutari Puhelinnumerot: Rehtori 040 5680985 Puhelinnumero, opettajainhuone 040 354 2524 Käsittely Opettajainkokous 31.8.2011 asia 1 Johtokunta 8.9.2011 38 Allekirjoitukset Raimo Suutari Rehtori
KOULUN TOIMINTASUUNNITELMA 1. Lukuvuoden toiminta 1.1. Keskeiset tavoitteet / kehittämisen painopisteet 1 Opetussuunnitelman mukainen kasvatus ja opetus Noudatetaan kaupungin yleistä opetussuunnitelmaa ja koulun laatimaa laajennettua toimintasuunnitelmaa. 2 Yhteistyö ja sosiaaliset taidot (meidän koulu, hyvät tavat ja toisen huomioiminen) Kummioppilastoiminta KiVa koulu hankkeen jatkaminen (www.kivakoulu.fi) Vertaissovittelutoiminta (lisäinfoa osoitteessa www.ssf-ffm.com/vertaissovittelu/) Huolehdin ja arvostan itseäni ja toisia. Tavoitteena on luoda kaikille hyvä ja turvallinen olo sekä oppimisympäristö. Koko koulun yhteinen tunti. 3 Ympäristökasvatus Huolehditaan koulumme piha-alueesta, koulurakennuksesta ja tavaroista yhdessä. Jätteiden lajittelu ja kierrättäminen. Kierrätysasiantuntijavierailu. 4 Kansainvälisyys Myllylän koulu koordinoi Comenius-projektia nimeltä Once upon time... Tämä projekti kestää vuoden 2012 heinäkuun loppuun asti. Projektin teemana ovat kansainväliset, kansalliset, lainatut ja ihan omat sadut. Projektin tiimoilta teemme näytelmän kansainvälisen ryhmän kanssa. Projektiin sisältyy myös vierailuja niin meille kuin meiltä muihin kouluihin. Lukuvuoden 2011 2012 vierailuihin sisältyy myös oppilasvierailuja. Projektissa ovat mukana meidän lisäksemme GS Mühlenredder Reinbekista Saksasta, Collegio Herrara Oria Malagasta Espanjasta sekä V Instituto Primaria Carrarasta Italiasta 5 Henkilöstön jaksaminen Me-hengen ja jaksamisen ylläpitäminen keskustelujen ja virkistysaktiviteettien avulla sekä töiden uudelleen järjesteleminen. 6 Erityisopetus Osa-aikainen, laaja-alainen erityisopetus on perusopetuksen yhteydessä annettavaa eriyttävää opetusta. Sen tarkoitus on ennalta ehkäistä oppimis- ja sopeutumisvaikeuksia ja etsiä keinoja oppilaiden auttamiseksi. Erityisopetuksessa harjoitellaan mm. lukemista, kirjoittamista, matematiikkaa ja englantia. Siihen kuuluu myös puheopetus. 1.2. Kodin ja koulun yhteistyö 1) Tiedottaminen
Lukuvuoden alussa koteihin lähetetään erillinen Myllylän koulu tiedottaa tiedote. Koululla on omat internetsivut. Sähköisen reissuvihkon käyttö (Wilma). Tiedotteet ajankohtaisista asioista ja tapahtumista Kutsut juhliin ja tapahtumiin. Sivistyslautakunnan arviointikohde: Koulu tekee nykytilan kartoituksen - missä kodin ja koulun yhteistyössä mennään. Eli ei laadita tällä kertaa toiminnallisia tavoitteita vaan tilastoidaan ja arvioidaan toimintaa. 2) Koko koulun yhteinen ja / tai luokittaiset vanhempainillat Lukuvuoden aikana jokainen luokka järjestää luokkakohtaisia vanhempainiltoja. 3) Lukuvuoden juhlat ja tapahtumat Joulujuhla to 15.12.2011 klo 18.30 Comenius -juhla Kevätjuhla 30.5.2012 klo 18.30 4) Oppilashuoltotyön suunnitelma Terveydenhoitaja on koululla joka viikko maanantaina ja perjantaina sekä kuukauden toinen ja neljäs keskiviikko. Oppilashuoltotyöryhmän kokous on joka toinen viikko (parittomien viikkojen keskiviikko). Jokaisen luokan oppilaat käsitellään OHR:ssä lukuvuoden aikana. Koulupsykologi Sinikka Ekonen käy koululla tarvittaessa. Koulukuraattori Jenni Pösö on koululla maanantaisin klo 8.30 12.00 ja??? Erityisopettaja on koululla maanantaisin, tiistaisin, keskiviikkoisin ja torstaisin klo 8.00 15.00. 5) Opettajan ja huoltajien välinen henkilökohtainen yhteydenpito joko puhelimitse tai henkilökohtaisin tapaamisin. 1.3. Koulun ulkopuolella annettava opetus 1.3.1. Retket Luokkien retkisuunnitelmat ovat liitteenä 1.3.2. Leirikoulut Luokkien leirikoulusuunnitelmat ovat liitteenä 1.4. TET-toiminnan järjestäminen / Muut tilaisuudet ja tapahtumat Sisäinen yrittäjyys koulutyössä; itsetuntemus, työskentelytaidot, päämäärätietoisuus, oma-aloitteisuus, pitkäjänteisyys) Tutustutaan ammatteihin mahdollisuuksien mukaan; vierailijat, vierailut Yrittäjyys huomioidaan omissa toiminnoissa; leirikoulut, retket yms., erilaisten tilaisuuksien ja tapahtumien suunnittelu ja järjestäminen. 1.5. Kerhotoiminnan järjestäminen Lukuvuonna 2011 2012 järjestetään mm. liikuntakerhoja. 1.6. Tukiopetuksen järjestäminen Tukiopetukseen on varattu 8 h viikossa ja sitä annetaan tarvittaessa. 1.7. Valinnaisaineiden opetus Koulussa ei ole valinnaisaineiden opetusta. 1.8. Opetuksen mahdolliset painotukset Ei ole
1.9. Noudatettava paikallinen tuntijako Aine/Luokka-aste 1 2 3 4 5 Äidinkieli ja kirjallisuus 7,0 7,0 7,0 5,0 4,0 A-kieli 2,0 2,0 2,0 B-kieli Matematiikka 4,0 4,0 5,0 5,0 5,0 Ympäristö- ja luonnontieto 1) 2,0 2,0 2,0 3,0 Biologia ja maantieto 1,5 Fysiikka ja kemia 1,0 Terveystieto Uskonto/elämänkatsomustieto 1,0 1,0 1,0 2,0 1,0 Historia ja yhteiskuntaoppi 1,5 Musiikki 1,0 1,0 1,0 1,0 2,0 Kuvataide 1,0 1,0 2,0 2,0 2,0 Käsityö 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 Liikunta 2,0 2,0 2,0 2,0 3,0 Oppilaan viikkotuntimäärä 20,0 20,0 24,0 24,0 25,0 1.10. Tuntikehyksen käyttö tuntikehyksestä, joka on 261 tuntia, käytetään perusopetukseen 225 tuntia, esiopetukseen 23 tuntia, tukiopetukseen 8 tuntia, muuhun toimintaan 3 tuntia ja S2- opetukseen 2 tuntia 1.11. Koulukohtaisten lisätehtävä Koulun johtoryhmän käytössä. 1.12. Muut tehtävät Ei ole. 2. Henkilöstö ja koulutussuunnitelma Koulu järjestää itse kaksi ves-päivää, joista ensimmäinen on lukuvuoden alussa oleva suunnittelupäivä. Opettajilla on mahdollisuus hakeutua oman työn vaatimaan ainekohtaiseen tms. koulutukseen. Yhtenä koulutusvaihtoehtona on osallistuminen 28.1.2012 pidettävään Educa messuille. 3. Toiminnan arviointi ja jatkuva kehittäminen 3.1.Sivistyslautakunnan päättämä arviointikohde 3.1.1. Kodin ja koulun yhteistyö. Tavoite: Koulu tekee nykytilan kartoituksen - missä kodin ja koulun yhteistyössä mennään. Eli ei laadita tällä kertaa toiminnallisia tavoitteita vaan tilastoidaan ja arvioidaan toimintaa. Lukuvuoden aikana kerätään tietoa mm: Miten kodin ja koulun yhteistyötä suunnitellaan, toteutetaan, kehitetään ja arvioidaan koulussa? Miten kodin ja koulun yhteistyön toimintatavat vastaavat lasten oppimisen ja kasvamisen haasteisiin? Miten huoltajat ovat mukana kodin ja koulun yhteistyön sisältöjen ja menetelmien kehittämisessä?
3.2.Koulun päättämä kehityskohde 3.2.1. Kiusaamisen ehkäiseminen Olemme mukana KiVa koulu hankkeessa. Vertaissovittelutoiminta jatkuu ja sitä kehitetään edelleen. Me-hengen vahvistaminen 3.3.Koulun lukuvuosittaiset arviointikohteet 3.3.1. Kehityskeskustelut Henkilökunnan kehityskeskustelut pidetään syys-lokakuussa 2011 3.3.2. Koulun hyvinvointiprofiili Koulun hyvinvointiprofiili tehdään viikolla 11 3.3.3. Kysely huoltajille Seudullinen perusopetuksen arviointikysely on viikoilla 4 ja 5. Kyselyyn osallistuvat huoltajat henkilökunta ja oppilaat. 3.3.4. Opettajan itsearvionti Opettaja arvioi omaa työtään edellä esitettyjen vuosittaisten kyselytulosten pohjalta (koulun hyvinvointiprofiili, kysely oppilaille, kehityskeskustelut) 3.3.5. Opetuksen seuraaminen Rehtori käy lukuvuoden aikana seuraamassa eri luokkien opetusta.
KOULUN TOIMINNAN ARVIOINTI Koulu: Myllylän koulu LIITE Pvm: Arviointi- ja kehittämiskohteet Kiusaamisen ehkäiseminen /KiVa koulu hanke/ Versotoiminnan vakiinnuttaminen Nykytila * Koululla on ohjeet toimintasuunnitelmassa oppilaan kiusaamistilanteita ja kiusaamisien ehkäisemistä varten. * Kiusaamisen ehkäisemiseen on käytössä mm. seuraavia menetelmiä - kummioppilastoiminta - koulun ja luokan omat säännöt - empatian oppimista edistävät toimet - vertaissovittelu - KiVa koulu hanke Tavoitetila Aikataulu 1. KiVa koulu hankkeen jatkaminen 2. Vertaissovittelu on osa koulun normaalia toiminta. 3. Muistuttaa ja varoittaa oppilaita ja huoltajia kiusaamisen eri muodoista. (esim kännykkä- ja nettikiusaaminen) Koulun käytännön toimenpiteet ja vastuuhenkilöt 1. Koulun yhteiset teemapäivät 2. KiVa koulu hankkeen jatkokoulutus. 3. KiVa koulu materiaalin hyödyntäminen eri vuosiluokilla. 4. Versotoiminta jatkuu. Palautekeskustelut versooppilaiden kanssa. Miten varmistutaan suunniteltujen toimenpiteiden toteutumisesta mm. resurssit Verso-ohjaajien (aikuiset) säännölliset kokoontumiset. KiVa koulutiimin kokoontumiset Valitaan ja koulutetaan uusia oppilaita ja ohjaajia versosovittelijoiksi. Jatkuva seuranta ja henkilökunnan puuttuminen tilanteisiin. Arvio toimenpiteiden toteutumisesta, pvm 4. Me hengen vahvistaminen luokkarajat ylittävän yhteisen toiminnan kautta 5. Koko koulun yhteinen tunti lukujärjestyksessä. 5. Hyvät tavat ja toisten huomioiminen
VARHAISKASVATUS / PERUSOPETUS / LUKIOKOULUTUS TAVOITE- JA TULOS- KORTTI 2011 KRIITTISET MENESTYSTEKIJÄT ARVIOINTIKOHDE = Kodin ja koulun välinen yhteistyö. TOIMENPIDE VASTUUHENKILÖ TAVOITETASO MITTARI TOTEUTUMA Miten kodin ja koulun yhteistyötä suunnitellaan, toteutetaan, kehitetään ja arvioidaan koulussa? Miten kodin ja koulun yhteistyön toimintatavat vastaavat lasten oppimisen ja kasvamisen haasteisiin? Lukuvuoden aikana on kerätty arviointikohteiden tiedot. Lomakkeella olevat tiedot. Miten huoltajat ovat mukana kodin ja koulun yhteistyön sisältöjen ja menetelmien kehittämisessä?
Koulutussuunnitelma lukuvuodelle 2009 2010 Koulun nimi: Myllylän koulu Rehtorin nimi: Raimo Suutari Lukuvuoden koulutusteema: Koulutukseen lähtevän opettajan nimi Kurssin nimi Aika Hinta
KOULUN ULKOPUOLELLA ANNETTA- VA OPETUS Lukuvuosi: 2011-2012 Kunta: Orimattila Koulu: Myllylä Luokka: 1A ja 1B Opetusmuoto Opintoretket ja leirikoulut (Osallistuvat luokat, ajankohdat ja retkikohteet pääpiirteittäin sekä rahoitussuunnitelma) Kustannukset euro Käytettävien työpäivien määrä (luokittain) Retkiä lähiseudulle kävellen, hiihtäen tai pyöräillen 4
KOULUN ULKOPUOLELLA ANNETTAVA OPETUS Lukuvuosi: 2011-2012 Kunta: Orimattila Koulu: Myllylä Luokka: 2a ja 2b Opetusmuoto Opintoretket ja leirikoulut (Osallistuvat luokat, ajankohdat ja retkikohteet pääpiirteittäin sekä rahoitussuunnitelma) Kustannukset euro Käytettävien työpäivien määrä (luokittain) Lukuvuoden aikana pyritään tekemään vähintään yksi kulttuuriretki Lahteen esim. lasten talvikarnevaaleille tms. vanhemmat maksavat kyydit 1 Retkiä koulun lähiympäristöön eri vuodenaikoina. Retki Heurekaan keväällä. Vierailu kirjastoon. Vierailu kotiseutumuseossa mahdollisuuksien mukaan. - Vanhemmat maksavat kyydin ja sisäänpääsyn. - - 5 1 1 1
KOULUN ULKOPUOLELLA ANNETTA- VA OPETUS Lukuvuosi: 2011-2012 Kunta: Orimattila Koulu: Myllylä Luokka: 3a Opetusmuoto Opintoretket ja leirikoulut (Osallistuvat luokat, ajankohdat ja retkikohteet pääpiirteittäin sekä rahoitussuunnitelma) Pyörä- ja hiihtoretkiä oman kaupungin alueelle Retki Hiidenkirnuille Askolaan vanhempien kyydeillä (syyskuu 2011) Retki Lahteen (toukokuu 2012, kulkeminen kasibussilla, vanhemmat rahoittavat) Kustannukset euro --- --- --- Käytettävien työpäivien määrä (luokittain) 2-5 1 (3 h) 1
KOULUN ULKOPUOLELLA ANNETTA- VA OPETUS Lukuvuosi: 2011-2012 Kunta: Orimattila Koulu: Myllylä Luokka: 4 a ja b Opetusmuoto Opintoretket ja leirikoulut (Osallistuvat luokat, ajankohdat ja retkikohteet pääpiirteittäin sekä rahoitussuunnitelma) Kustannukset euro Käytettävien työpäivien määrä (luokittain) Nelosluokat tekevät pieniä retkiä koulun lähiympäristöön syksyllä ja keväällä. Lisäksi nelosluokat tekevät vanhempien kustantamana retken Lahteen keväällä 2012.
KOULUN ULKOPUOLELLA ANNETTAVA OPETUS Lukuvuosi: 2011 2012 Kunta: Orimattila Koulu: Myllylä Luokka: 5a Opetusmuoto Opintoretket ja leirikoulut (Osallistuvat luokat, ajankohdat ja retkikohteet pääpiirteittäin sekä rahoitussuunnitelma) Kustannukset euro Käytettävien työpäivien määrä (luokittain) Leirikoulu touko- kesäkuussa 2012. Vanhemmat rahoittavat n. 200e/oppila s 3-5 Retket lähiympäristöön pyöräillen ja kävellen.