Uskonnottomien maailmankuvia

Samankaltaiset tiedostot
Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.

Naturalistinen ihmiskäsitys

Eskatologia. Oppi lopusta

Kaikki uskontosidonnaiset ryhmät. Evankelisluterilainen uskonto 7.11 USKONTO

Kohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017

USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)

Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma

USKONTO. Opetuksen tavoitteet

Sairas mieli, terve usko terve mieli, sairas usko? Mari Stenlund TT, sosionomi(-diakoni) AMK

5.12 Elämänkatsomustieto

Liite 6. Katsomusaineiden opetus. Katsomusaineiden opetus. Opetuksen tavoitteet ja sisällöt

Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän ja hänen perheensä kuuluu. Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän, hänen perheensä ja lähisukunsa kuuluu.

Fundamentalismi ja uskonnollinen terrorismi

MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO?

Opetuksen tavoite: T2 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin käsitteisiin, kertomuksiin ja symboleihin

tripod research ethos elämä 2011 LOHAS

Rohkeus. Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut.

Suomalaisten käsityksiä kirjastoista

Tekijänoikeus Tekijänoikeusbarometri_ttu&ple

5.15 Uskonto. Opetuksen tavoitteet

Turvallisuus, identiteetti ja hyvinvointi. Eero Ropo TAY Kasvatustieteiden yksikkö Aineenopettajakoulutus

Yhtäläisyydet abrahamilaisten uskontojen kesken. Wednesday, August 19, 15

5.15 Uskonto. Opetuksen tavoitteet

Miten luterilaisuus ilmenee Suomessa? Tulevan kirkon nelivuotiskertomuksen esittelyä

MIKÄ USKONNONOPETUKSESSA

Eloisa ikä -ohjelman kyselytutkimus

Nuorten aikuisten suhde uskontoon muuttuu entistä herkemmin

MONIKULTTUURINEN TOIMINNAN OHJAUS

Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus. Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto

Kohtaamiset nuoren vahvuuksiksi ja voimavaroiksi

ARVIOININ TUKITAULUKKO VUOSILUOKILLE UE

Rastita se vaihtoehto, joka parhaiten kuvaa omaa mielipidettä asiasta

Fokusryhmäkeskustelut perheystävällisyyden arvioinnin ja kehittämisen menetelmänä

Ruokarukous Uskonnonharjoitusta vai uskonnonopetusta? Pekka Iivonen

ETIIKKA ERI KIRKOISSA IR

4. Ilmoitus. Room. 1:19-23

TYÖKIRJANEN. Saat inspiroivaa henkisen alan koulutusta

Terhi Utriainen HY, Maailmankulttuurien laitos

Pelastusalan henkisen työsuojelun seminaari Helsinki Hallintotieteiden tohtori, rikoskomisario Juha Järvelin

Tiede ja usko kaksi kieltä, yksi todellisuus?

Mitä eroa on ETIIKALLA ja MORAALILLA?

5 asiaa, jotka sinun on hyvä tietää sinun aivoista

Lyhyet kurssikuvaukset

YRITTÄJÄN KOKEMUS GREEN CARE LUONTOVOIMA LAATUMERKKI, NATUREFULNESS-HYVINVOINTIPALVELUT. Nina Pyykkönen, Mind Dynamics Oy, Hyvinkää

Tehtävä 7. (pienryhmissä, n. 20 min)

Nuorten trendit ja päihteet. Osaamiskeskus Vahvistamo Verkostokoordinaattori Mika Piipponen

Tunnetta ja älyä työpaikalle

KUNNANNIMI JA PAIKALLISIDENTITEETTI: ASUKASKYSELYN TULOKSIA

1. Uskon puolustus. Jyväskylän Vapaaseurakunta

Tunneklinikka. Mika Peltola

Nuoren itsetunnon vahvistaminen

Onnellisen kohtaaminen millainen hän on? Outi Reinola-Kuusisto Emäntä Kitinojalta (Psykologi, teologi, toimittaja)

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet Johdatus uskonnollis-katsomukselliseen orientaatioon. Uskonnollisia ilmiöitä ihmettelemässä

LAPSELLA ON OIKEUKSIA

Onko kirkko kujalla vai kartalla?

2. Teologia ja tiede. Tiede ja uskonto

Uskonnollisuuden ja kirkon muutos ja diakonia. Diakonian tutkimuksen päivä YTT, TT, johtaja Hanna Salomäki Kirkon tutkimuskeskus

Julkisen alan työhyvinvointi Toni Pekka Riku Perhoniemi

Osallisuuden taitojen harjoittelua yhteisöllisesti kirjoittamalla. Anne Jyrkiäinen ja Kirsi-Liisa Koskinen-Sinisalo Tampereen yliopisto

Arvostava kohtaaminen vertaistuen lähtökohtana

AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni

Haluaisin, että kirkko johon kuulun on

ARVIOINTIASTEIKOT VUOSILUOKALLE 6. UO

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN

MYYTIT Totta vai tarua?

Kuinka turvaat työllisyytesi?

Merkkitekoja-kampanjan kuluttajatutkimus Pieni teko, iso kiitos

Sairaalapastorin tarjoama henkinen ja hengellinen tuki potilaille, omaisille sekä henkilökunnalle

Lataa Jumalharha - Richard Dawkins. Lataa

Vanhemmille, joilla on lapsia peruskoulun 2., 5. ja 8. vuosikurssilla

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

MENESTYVÄ JOHTAJA -kyselyraportti

Tukikeskustelukoulutus. Tukikeskustelutyökaluna Olen jotain erityistä (Peter Vermeulen) Sari Kujanpää Psykologi, psykoterapeutti (VET)

Väestömäärän kehitys, ikärakenne ja kielijakauma Hyvinkään kaupunki Talousosasto

Uskonto. Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 KAIKKI USKONTOSIDONNAISET RYHMÄT ORTODOKSINEN USKONTO

Käytännön ideoita verkostotyöhön & toimintatutkimuksellinen ote verkostojen kehittämiseen. Timo Järvensivu, KTT Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

Raamattu - tarua vai totta. Jyväskylän vapaaseurakunta

Suomalaisen Työn Liitto. Joulun kulutus ja suomalaiset -selvityksen tuloksia 2017 ja 2018

Tutkimuksen tavoitteet

TUNNE-ETSIVÄT. Tunne-etsivät -peli

Kyselylomaketta hyödyntävien tulee viitata siihen asianmukaisesti lähdeviitteellä. Lisätiedot:

PÄÄROOLISSA MINÄ SOTE-PEDA Tapio Koskimaa työhyvinvointipäällikkö

HAMSA-Meditaatio-ohjaajakoulutus Opetuksen sisältö

Valtionhallinnon ylin johto numeroin huhtikuussa 2016

Avoimien yliopistoopintojen

Yksintulleiden nuorten perhe ja arjen turvallisuus

1 JOHDANTO MIELIPITEET ALKOHOLIJUOMIEN MYYNNIN JÄRJESTÄMISESTÄ MAASSAMME... 1 LIITEKUVAT... 4

Kohtaamisen taito. Aito kohtaaminen. Saara Hanhela, LAPE Etelä-Savo. LAPE-päivät , Tampere

VALMENTAUTUMISEN PSYKOLOGIA. Kilpaileminen ja loukkaantuminen keskiössä

Eläkkeet ja kansantalous. Keva-päivä Seppo Honkapohja Suomen Pankki*

Suomalaisten yritysten kokemuksia Kiinasta liiketoiminta-alueena

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma

ONKO ONNELLISUUS SEURAUS VAI SYY?

Työskentelyn arviointi eri oppiaineissa vuosiluokilla 1-9

Kansalaisuuden kynnykset

Lapsen oikeus hoivaan, kasvatukseen ja turvallisiin rajoihin

Lasten huoltajuudesta eron jälkeen. Osmo Kontula Tutkimusprofessori

OHJEET KEHITYSKESKUSTELULLE ÅBO AKADEMIN PSYKOLOGIHARJOITTELIJOIDEN KANSSA

SMOTO MP2016-tutkimus

Taiteen perusopetuksen kyselyjen alustavia tuloksia Oppilaiden ja huoltajien kysely Avoin verkkokysely keväällä 2016

Transkriptio:

Uskonnottomien maailmankuvia Åbo Akademi, uskontotieteen laitos, Viewpoints to the World-projekti 2011-2015 projektin johto: professori Peter Nynäs; tutkijatohtori Mika Lassander miten uskonnottomissa yhteiskunnallisissa järjestöissä mukanaolo näkyy maailmankuvissa? 1

Taustaa 1. uskontokriittisten julkaisujen myyntimenestys (uusateismi) 2. uskonnottomien määrän kasvu: 36% uskonnottomia tai ateisteja (WIN/Gallup International 2012) 3. uskonnottomuuden monimuotoisuus; vähän tutkittu akateeminen ala 2

Maailmankuvateoriaa 1. sisäinen rakenne: maailmankuvan psykologia (esim. Jaspers; Dilthey) 2. havaittava ilmentymä (Ninian Smart: yleinen teoria; lukuisia tutkimuksia jotka keskittyvät johonkin maailmankuvan osa-alueeseen; esim. arvot) 3

Maailmankuvien psykologiaa teologinen näkökulma: Thor on Jumala; Jeesus on sovittanut ihmisten synnit psykologinen näkökulma: usko persoonalliseen jumaluuteen; sovitukseen haaste: miten tutkia ihmisen sisäistä maailmaa? 4

Maailmankuvan ilmaukset 1.verbaaliset 2.ei-verbaaliset mielen prosessit eksplisiittiset fyysiset ilmaukset implisiittiset fyysiset ilmaukset keskittyminen verbaalisiin ilmauksiin, koska ei-verbaalista ei voi kunnolla ymmärtää ilman verbaalista lisäinformaatiota 5

Tutkimusmetodi maailmankuvan perinpohjainen eksplikointi vaikeaa helpompaa ottaa kantaa puolesta tai vastaan kun kohtaa maailmankuvaa koskevia väitteitä strukturoidut haastattelut kyselytutkimukset Q-metodi 6

FQS + haastattelu maailmankuvaa koskevien lauseiden järjestely omien preferenssien mukaan 101 lausetta normaalijakaumaa myötäilevä jatkumo -4: vahvasti eri mieltä +4 vahvasti samaa mieltä -1, 0, +1: neutraali, ambivalentti tai ei puhuttele suuntaan tai toiseen 7

Maailmankuvajakauma

101 lausetta Antaa merkittävästi aikaa tai rahaa uskonnolliselle organisaatiolle tai aatteelle. Tuntee suurempaa läheisyyttä korkeimpaan tietyissä paikoissa (esim. pyhätöissä ) Katsoo, että maailman eri uskonnoilla on yhteinen katsomuksellinen ja eettinen ydin. On kokenut hetkiä, jolloin tunsi voimakkaasti jumalallisen läsnäolon. Hylkää sellaiset uskonnolliset ajatukset, jotka eivät sovi yhteen tieteellisten tai rationaalisten periaatteiden kanssa. Pitää kaikkia pyhiä kirjoituksia vanhentuneina tai harhaanjohtavina ja siksi pääasiassa hyödyttöminä nykypäivänä Liikuttuu musiikista, taiteesta ja runoudesta ja saa niistä voimaa. Ilmaisee uskoaan auttamalla apua tarvitsevia. 9

FQS-lauseiden piirteitä yli puolet nousee uskonnollisista lähtökohdista FQS sisältää runsaasti myös uskonnottomien lähtökohdista nousevia lauseita yleisiä suuntautumiseen liittyviä, vailla uskonnollista tai uskonnotonta konnotaatiota mahdollistaa uskonnottoman maailmankuvan nyanssit, sekä positiivisesti että negatiivisesti 10

Tulokset demografinen data FQS-prototyypit 11

Järjestöt yhteensä 77 (2 keskeytti) Vapaa-ajattelijat: 64 Skepsis: 17 Humanistit: 12 Protu 8 ei järjestöä: 3 Ateistit: 1 => 23 vähintään kahdessa järjestössä 12

Kielijakauma 93.5% suomi; 6.5% ruotsi 7 % 94 % 13

Sukupuolijakauma 74% miehiä; 26% naisia 26 % 74 % 14

Ikäjakauma -24: 4% 25-44: 40% 45-64: 40% 65-: 16% 16 % 4 % 40 % 40 % 15

Koulutustaso Peruskoulu: 3% keskiaste: 24% alin korkea-aste: 3% alempi korkeakouluaste: 25% ylempi korkeakouluaste: 39% tohtori tai lisensiaatti: 7% 16

Yhteenveto kielijakauma vastaa kansallista tilannetta sukupuolijakauma muistuttaa suomalaisen ateistin profiilia, mutta vahvemmin miesvoittoinen ikäjakauma: ateistit keskimäärin nuorempia, järjestöaktiivit ehkä iäkkäämpiä kuin tämän tutkimuksen vastaajat koulutusjakauma: suomalaista ateistin tai uskonnottoman profiilia ei ole määritelty 17

Johtopäätös: otos ei edusta koko Suomea eikä kaikkia Suomen uskonnottomia tai ateisteja edustaako se järjestöaktivisteja? yleistettävyys ei ole keskeinen kysymys Q-metodilla tehdyissä tutkimuksissa, koska 18

Q-metodi ja yleistykset Q-metodi tähtää jaettujen näkökulmien löytämiseen Q-metodilla saadut tulokset ovat muotoa: Valkoisia tiikereitä on olemassa. Q-metodilla saadut tulokset eivät yleensä kerro: 10% kaikista tiikereistä on valkoisia 19

FQS-tulokset kaikille yhteiset tekijät erottelevat tekijät: kolme pääasiallista uskonnotonta maailmankuvaprototyyppiä 1. Tyytyväinen altruisti 2. Kokemuksellisesti henkinen 3. Yhteisöllinen uskonnonkieltäjä 20

Yhteistä vieraantuminen perinteisestä uskonnollisuudesta sekulaari humanismi kokemuksellinen ulottuvuus 21

Uskonnosta vieraantuminen persoonallinen jumaluus: ei uskoa, omistautumista tai Jumalan puoleen kääntymistä ei samaistumista pyhänä pidettyyn hahmoon tieteen ja rationaalisuuden kanssa ristiriidassa olevien ajatusten ja oppien hylkääminen (tuonpuoleinen, pelastus, helvetti) uskonnolliset tekstit myyttisiä tai vertauskuvallisia; uskonto on inhimillisten pelkojen ja toiveiden tuote pitää tekopyhyyttä yleisenä uskonnollisissa piireissä 22

Sekulaari humanismi Kannattaa yksilöllistä valinnanvapautta, jos sitä harjoitetaan vastuullisesti ja harkitsevasti. moraali mahdollista ilman uskontoa; pyrkimys noudattaa selkeästi määriteltyjä moraaliperiaatteita. henkinen elämänasenne, joka pyrkii muuttamaan yhteiskunnan rakenteita ja arvoja osoittaa olevansa myötätuntoinen ja välittävä ihminen; työskentelee aktiivisesti toisten kärsimysten lievittämiseksi ja maailman parantamiseksi ei näe ihmislajilla mitään ylempää tarkoitusta, mutta pitää inhimillistä kehitystä mahdollisena maailmanlaajuisesti 23

Kokemuksellinen ulottuvuus uskonnollisten tapojen sijaan saa voimaa ja liikuttuu musiikista, taiteesta ja runoudesta tuntee olevansa kotonaan maailmankaikkeudessa 24

Kolme maailmankuvaprototyyppiä mitkä lauseet tulevat esille vahvemmin kuin muilla? positiiviset preferenssit: +2 - +4 negatiiviset preferenssit: -2 - -4 muut säännönmukaisuudet, jotka erottavat prototyypit toisistaan 25

1. Tyytyväinen altruisti Aktivismi pitää yleismaailmallista inhimillistä kehitystä mahdollisena pyrkii muuttamaan yhteiskunnallisia arvoja ja rakenteita omistautunut tekemään maailmasta paremman on omaksunut tietyt perusarvot ja edistää niitä osoittaa olevansa myötätuntoinen ja toisista välittävä henkilö toimii aktiivisesti muiden auttamiseksi 26

Tyytyväinen altruisti (jatkoa) emotionaalisesti stabiili rauhallisuuden tunne myös vaikeissa elämäntilanteissa suhtautuu kuolemaan rohkeasti ja tyynesti sosiaalinen orientaatio: universaali aktivismi usein yleistä, ei vain uskonnottomien tukemista suhde uskontoon: maltillinen hylkääminen

2. Kokemuksellisesti henkinen Suhde henkisyyteen ja uskontoon on kiinnostunut ja ajattelee syvällisesti ja usein henkisiä ja uskonnollisia kysymyksiä ei seuraa uskonnollisia tai dieettiä koskevia ohjeita, mutta tekee säännöllisiä henkisiä harjoituksia (jooga, meditaatio) henkisyydelle herkistyminen etenkin luonnon keskellä seuraa henkistä polkua joka on sopusoinnussa Maan kanssa hylkää perinteisen suomalaisen uskonnollisuuden 28

Kokemuksellisesti henkinen (jatkoa) Kokemuksellisuus liikuttuu ja saa voimaa musiikista, taiteesta tai runoudesta iloitsee paradokseista ja mysteereistä on kokenut syvällisen valaistumisen hetkiä sosiaalinen orientaatio pitää elämän päämääränä inhimillisten voimavarojen hyödyntämistä henkilökohtaiset henkiset harjoitukset => individualistinen orientaatio

3. Yhteisöllinen uskonnonhylkääjä suhde uskontoon ja henkisyyteen: systemaattinen hylkääminen ei ole lainkaan kiinnostunut henkisistä tai uskonnollisista kysymyksistä pitää uskontoa inhimillisten pelkojen ja toiveiden luomana harhakuvana vaikeuksia uskoa hyväntahtoiseen Jumalaan koska on olemassa pahuutta hylkää tieteen ja rationaalisuuden kanssa ristiriidassa olevat uskonnolliset ajatukset 30

Yhteisöllinen uskonnonhylkääjä (jatkoa) yhteisöllisyys tuntee läheisyyttä niihin joilla on samanlainen katsomus katsomus on samanlainen kuin toisella tai molemmilla vanhemmilla aktivismi keskittyy uskonnottomien tilanteen parantamiseen emotionaalinen orientaatio: negatiivisten kokemusten tiedostaminen viihtyy samoin ajattelevien seurassa musiikki ja taide tärkeitä ehkä: luontokokemukset => data ei riitä pitävien johtopäätösten tekemiseen

Yhteenveto kolmenlaisia eroja suhde uskontoon ja henkisyyteen sosiaalinen orientaatio kokemuksellisuus 32

1. TA 2. KH 3. YU suhde uskontoon ja henkisyyteen maltillinen hylkääminen hylkää perinteisen ja ritualistisen uskonnon; avoin henkisyydelle systemaattinen hylkääminen sosiaalinen ulottuvuus universalistinen individualistinen ryhmäkeskeinen kokemukselli suus vakaa vahvoihin positiivisiin kokemuksiin suuntautuminen? 33

Prototyyppien laajempi konteksti erot heijastelevat eniten otannan sisäisiä eroja: kokemuksellisesti henkinen (P2) on avoimempi henkisyydelle kuin tyytyväinen altruisti (P1) ja yhteisöllinen uskonnonhylkääjä (P3), mutta vähemmän kuin joogaopettajien prototyyppi yhteisöllinen uskonnonhylkääjä (P3) on yhteisöllisempi kuin tyytyväinen altruisti (P1) ja kokemuksellisesti henkinen (P2), mutta vähemmän kuin konservatiivikristittyjen prototyyppi kaikki prototyypit ovat suhteellisen uskonnottomia 34

Haastattelujen kertomaa P1: hylkää tai hyväksyy uskonnon pääasiassa vaikutusten perusteella; yleinen aktivismi P2: avoin buddhalaisuudelle; uskonnollisia kokemuksia (esim. meditaatiotilat); arvostaa joitain uskonnollisia opetuksia ja moraalia, vaikka ei usko yliluonnolliseen; vähemmän aktivistinen 35

Haastattelujen kertomaa (jatkoa) P3: hylkää uskonnon ja henkisyyden pääasiassa virheellisyyden vuoksi; Skepsis toiseksi suurin järjestö; uskonnoton aktivismi hyvin vähän myönteistä sanottavaa uskonnoista haastatteluissa myönteiset lausunnot useimmiten mitätöitiin heti perään (vrt. P2, jossa päinvastaisia tapauksia: kritiikit mitätöitiin seuraavassa lauseessa)

Prototyyppien kuvaukset nousevat suoraan todellisten vastaajien valinnoista yhdenkään vastaajan maailmankuva ei silti vastaa 100% mitään prototyyppiä => jaetut preferenssit; ei sulje pois yksilöllistä variaatiota 37

Kiitos kiinnostuksesta! 38