Metropolia Ammattikorkeakoulu Kliininen asiantuntijuus sosiaali- ja terveysalalla (ylempi amk) Ylempään ammattikorkeakoulututkintoon johtavien opintojen yleisenä tavoitteena on antaa opiskelijalle mahdollisuus syventää teorian soveltamista käytäntöön, analyyttisia taitoja, projektin johtamisen sekä tutkimus- ja kehitystyöhön osallistumisen taitoja sekä sosiaalisia taitoja. Opinnäytetyön tavoitteena on kehittää valmiuksia soveltaa tutkimustietoa ja hyödyntää soveltuvia tutkimus- ja kehittämistyön menetelmiä työelämän kehittämiseksi sekä valmiuksia itsenäiseen vaativaan asiantuntijatyöhön. Tutkinto parantaa opiskelijan valmiuksia toimia nykyisissä ja tulevissa asiantuntija- ja johtotehtävissä tai yrittäjänä ja edistää hänen urakehitystään. Tutkinto tuottaa työelämän kehittäjiä ja uudistajia, joilla on tarvittava tutkimus- ja kehittämisosaaminen. Opinnot rakentuvat Metropolian oppijan polun viitekehykseen, jossa keskeisiä ydinasioita ovat työelämälähtöinen osaaminen, kehittämis-, innovaatio- ja tutkimustoiminnan tutkiva oppiminen ja kehittäminen, kansainvälisyys, elinikäinen oppiminen ja monialaisuus. Opiskelijat edustavat työelämää ja heillä on vähintään kolmen vuoden työkokemus koulutuksen alkaessa. Opiskelijat hyödyntävät aiempaa asiantuntemustaan ja työelämäyhteyttään opintojen aikana sekä luovat asiantuntijaverkostoja opiskelijoiden, korkeakoulun omien ja ulkopuolisten kouluttajien sekä alumnien kautta. Opinnoissa opiskelijat kehittyvät itsearvioinnissa ja itsensä ja muiden johtamisessa sekä kansainvälisissä ja kansallisissa viestintä- ja vuorovaikutustaidoissa. Kansainvälisyys toteutuu esimerkiksi ulkomaalaisten vierailijaluentojen, kv- matkojen ja - vaihtojen sekä monialaisten kansainvälisten opintojen muodossa. Ylempään ammattikorkeakoulututkintoon johtavien opintojen tavoitteena on antaa opiskelijalle työelämän kehittämisen edellyttämät laajat ja syvälliset tiedot sosiaali- ja terveydenhuollosta sekä tarvittavat teoreettiset tiedot vaativissa asiantuntija- ja johtamistehtävissä tai yrittäjänä toimimista varten. Koulutuksen tavoitteena on tuottaa kliinisiä asiantuntijoita, jotka osaavat toimia erilaisissa sosiaali- ja terveydenhuollon asiantuntijatehtävissä. Näyttöön perustuvan toiminnan kehittäminen ja näyttöön perustuvan toiminnan johtaminen on keskeistä kliinisen asiantuntijuuden osaamisessa ja sen kehittämisessä. Tavoitteena on, että koulutus mahdollistaa opiskelijoiden syventää ja kehittää oman substanssialan asiantuntemusta ja kehittää osaamistaan, uudistaa ja kehittää sosiaali- ja terveydenhuollon toimintaa ja hoitotyötä näyttöön perustuen. Opetuksessa painotetaan myös työelämässä vaadittavan hyvän viestintä- ja kielitaidon kehittymistä. Metropolia Ammattikorkeakoulusta ylempään ammattikorkeakoulututkintoon valmistuneen opiskelijan osaamista kuvataan Eurooppalaisen tutkintojen viitekehyksen (EQF) ja Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvoston Arene ry:n suositusten mukaisesti. Yleiset kompetenssit: Kompetenssien kuvaukset Oppimisen taidot osaa monipuolisesti ja tavoitteellisesti arvioida ja kehittää asiantuntijuuttaan osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja eri alojen näkökulmista kykenee ottamaan vastuuta yhteisön tavoitteellisesta oppimisesta Eettinen osaaminen kykenee ottamaan vastuuta yhteisön toiminnasta ja sen seurauksista osaa soveltaa alansa ammattieettisiä periaatteita asiantuntijana ja työelämän kehittäjänä Sivu 1 / 17
osaa tehdä ratkaisuja ottaen huomioon yksilön ja yhteisön näkökulmat osaa edistää tasa-arvoisuuden periaatteiden toteutumista työyhteisössä osaa edistää kestävän kehityksen periaatteiden ja yhteiskuntavastuun toteutumista kykenee johtamaan yhteiskunnallisesti vaikuttavaa toimintaa eettisiin arvoihin perustuen Työyhteisön osaaminen osaa kehittää työyhteisön toimintaa ja työhyvinvointia osaa kehittää työelämän monialaista viestintää ja vuorovaikutusta osaa soveltaa tieto- ja viestintätekniikkaa tehtävissään osaa luoda verkostoja ja kumppanuuksia osaa johtaa ja uudistaa toimintaa monimutkaisissa ja ennakoimattomissa toimintaympäristöissä kykenee toimimaan vaativissa asiantuntijatehtävissä, johtamistehtävissä tai yrittäjänä Innovaatio-osaaminen osaa tuottaa uutta tietoa ja uudistaa toimintatapoja yhdistäen eri alojen osaamista osaa johtaa projekteja osaa johtaa tutkimus-,kehittämis- ja innovaatiohankkeita sekä hallitsee tutkimus- ja kehitystoiminnan menetelmiä osaa kehittää asiakaslähtöistä, kestävää ja taloudellisesti kannattavaa toimintaa Kansainvälistymisosaaminen kykenee kansainväliseen viestintään työtehtävissään ja toiminnan kehittämisessä osaa toimia kansainvälisissä toimintaympäristöissä osaa ennakoida kansainvälisyyskehityksen vaikutuksia ja mahdollisuuksia omalla ammattialallaan Tutkintokohtaiset kompetenssit Kompetenssien kuvaukset Sosiaali- ja terveysalan osaaminen Kykenee hyödyntämään työtehtävissään laaja-alaisia ja pitkälle erikoistuneita sosiaali- ja terveysalan erityisosaamista vastaavia tietoja Hallitsee sosiaali- ja terveysalan käsitteet ja menetelmät, joita käyttää itsenäisen ajattelun ja/tai alansa kehittämisen perustana. Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan monimuotoisissa ja muuttuvissa toimintaympäristöissä Asiantuntija - ja johtamisosaaminen Hallitsee eettisesti korkeatasoisen asiantuntija -ja johtamistoiminnan Hallitsee asiantuntijatehtävissä näyttöön perustuvan toiminnan kehittämisen Osaa toimia moninaisten työyhteisöjen asiantuntija -ja johtamistehtävissä Osaa arvioida asiantuntijatyön tuloksellisuutta ja onnistuneisuutta. Opetussuunnitelma Palveluosaaminen Osaa kehittää yhteistyössä asiakkaiden ja muiden sidosryhmien kanssa yhteiskunnassa haluttuja sosiaali- ja terveyspalveluja Osaa soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja palvelujen tuottamisessa Osaa johtaa, kehittää ja arvioida sosiaali- ja terveysalan muuttuvia prosesseja ja palveluketjuja sekä luoda uusia vaikuttavia palveluja ja menetelmiä. Osaa ratkaista alansa vaativia palveluliiketoiminnan haasteita Sivu 2 / 17
S1516S6-1011 Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta: 40 op Opiskelija on sisäistänyt TKI-toiminnan merkityksen osana organisaation kehittämistä ja osaa toteuttaa organisaation toiminnan kehittämishankkeen. Opiskelija osaa toimia organisaation kehittämistoiminnassa kehittämis- ja projektipäällikön tehtävissä. Opiskelija hallitsee tutkimuksellisen kehittämistyön ja projektitoiminnan prosessit ja menetelmät. Opiskelija hallitsee systemaattisen tiedonhankinnan osana näyttöön perustuvaa toimintaa sekä arvioida tutkimustiedon luotettavuutta ja käytettävyyttä käytännön TKI -toiminnassa. Opiskelija osaa soveltaa opinnäytetyössään tarkoituksenmukaisia tutkimuksen tai kehittämistyön menetelmiä. Opiskelija osaa kirjoittaa tutkimusten ja kehittämisprojektien raportit ja viestiä tieteellisen- ja hankekirjoittamisen periaatteiden mukaan. Hän osaa soveltaa opinnäytetyönsä tuloksia käytäntöön. S000CO35 Tutkimustyön lähtökohdat, prosessit ja menetelmät: 5 op Opiskelija hallitsee tutkimustyön lähtökohdat ja osaa valita tarkoituksenmukaisen tutkimusotteen. Opiskelija osaa - käyttää systemaattista tiedonhankintaa osana näyttöön perustuvaa toimintaa ja - arvioida tutkimustiedon luotettavuutta ja käyttöä käytännön tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminnassa(tki). - osaa keskeiset tutkimustyön prosessit ja menetelmät - osaa soveltaa niitä opinnäytetyön prosessissa. - tutkimuksen filosofiset lähtökohdat, luotettavuus ja etiikka - tutkimustyön prosessit ja menetelmät - systemaattinen tiedonhaun prosessi (Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustaminen) Jos opiskelija on suorittanut ylemmän korkeakoulututkinnon tai tiedekorkeakoulun syventävät aineopinnot (60 op), opiskelijalle myönnetään ahot tutkimus-, kehitys- ja innovaatio-opinnoista (10 op). Opintojakson arvioinnissa on käytössä Kliininen asiantuntijuus sosiaali-ja terveysalalla sekä Sosiaali- Sivu 3 / 17
ja S000CO36 Projektitoiminta ja tutkimuksellinen kehittämistyö: 5 op Opiskelija osaa kartoittaa ja määritellä organisaation kehittämiskohteita sekä etsiä niihin ratkaisuja projektitoiminnan ja tutkimuksellisen kehittämistyön avulla. Hän nojaa kaikessa projektitoiminnassa ja kehittämistyössä aiempaan tutkimus- ja kokemustietoon. Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa, johtaa, hallinnoida ja arvioida projektia. Opiskelija osaa soveltaa tarkoituksenmukaisesti keskeisiä projektitoiminnassa sekä kehittämistyössä käytettäviä menetelmiä. Hän tuntee keskeisiä kehittämisprosessin toimintamalleja ja osaa soveltaa kehittämisprosessin eri vaiheissa käytettäviä menetelmiä sekä projektityökaluja. Opiskelija osaa viestiä projektin ja tutkimuksellisen kehittämistyön tuloksista sekä arvioida projektin ja kehittämistyön luotettavuutta, eettisyyttä ja tuloksellisuutta. Hän osaa soveltaa projektitoiminnan ja tutkimuksellisen kehittämistyön tuloksia osaksi työelämän käytäntöjä. - projektitoiminnan ja kehittämistyön lähtökohdat - projektin suunnittelu - projektinhallinta ja johtaminen - projektityökalut - projektin raportointi ja arviointi - tutkimuksellisen kehittämistyön prosessit - kehittämisprosessissa käytettävät menetelmät - kehittämistoiminnan eettisyys, luotettavuus ja tuloksellisuus - projektin ja tutkimuksellisen kehittämistyön viestintä ja tulosten juurruttaminen (Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustaminen) Jos opiskelija on suorittanut ylemmän korkeakoulututkinnon tai tiedekorkeakoulun syventävät aineopinnot (60 op), opiskelijalle myönnetään ahot tutkimus-, kehitys- ja innovaatio-opinnoista (10 op). Projektitoiminnan ja tutkimuksellisen kehittämistyön osaaminen voidaan hyväksi lukea jos opiskelija on toiminut useissa projekteissa johtotehtävissä ja/tai hänellä on ylemmän korkeakoulututkinnon tasoisia tämän jakson sisältöä vastaavia opintoja. Sivu 4 / 17
S000CO37 Opinnäytetyö ja kypsyysnäyte: 30 op Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida tutkimuksellisen kehittämistyön yhteistyössä työelämän kanssa. Opiskelija osaa soveltaa tuloksellisesti oman alansa asiantuntijatietoa sekä tutkimus- ja kehittämistoiminnan menetelmiä työelämän kehittämistarpeisiin vastaamiseksi ja ongelmien ratkaisemiseksi. Työssään opiskelija toimii aloitteellisesti ja osoittaa hyvää kehittämis- ja muutosjohtamiskykyä. Opiskelija pystyy toimimaan itsenäisesti alansa asiantuntijana sekä työelämän kehittäjänä ja uudistajana. Opiskelija laatii tutkimuksellisesta kehittämistyöstään kirjallisen opinnäytetyöraportin ja viestii kirjallisesti ja suullisesti osoittaen alansa asiantuntijaviestinnän taitoa. Kypsyysnäytteessä opiskelija osoittaa opinnäytetyönsä aihepiirin hyvää hallintaa ja taitoa viestiä asiantuntevasti sen tuloksista. Opinnäytetyöprosessin kaikki vaiheet tutkinto-ohjelman ohjeistuksen mukaan: työpajat, seminaarit, yksilöohjaus, ryhmäohjaus, kypsyysnäyte. Kypsyysnäyte voi olla lehdistötiedote, julkaisukelpoinen artikkeli, ns. Executive Summary tai muu tiedottava teksti. Opiskelija sopii kypsyysnäytteen muodon ja kohdeyleisön opinnäytetyön ohjaajan kanssa. (Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustaminen) Opinnäytetyöstä voidaan myöntää aikaisemman soveltuvan ylemmän korkeakoulututkinnon perusteella Metropolian tutkintosäännön mukaisin ehdoin. TKI-opinnot integroidaan opiskelijan opinnäytetyöprosessiin. Opinnäytetyön arviointikohteet ovat Työn merkitys työelämäkumppanille, ammattialalle ja/tai alueen kehittämiseen Tietolähteiden hyödyntäminen ja menetelmällinen osaaminen Tulokset ja johtopäätökset Työn toteutuminen prosessina ja tutkimuksellinen kehittämisote Työn viestivyys, kieli ja ulkoasu Opinnäytetyön arviointikriteereiden kuvaus, ks. opsin liite. Opinnäytetyön arviointikohteet ovat Työn merkitys työelämäkumppanille, ammattialalle ja/tai alueen kehittämiseen Tietolähteiden hyödyntäminen ja menetelmällinen osaaminen Tulokset ja johtopäätökset Työn toteutuminen prosessina ja tutkimuksellinen kehittämisote Työn viestivyys, kieli ja ulkoasu Opinnäytetyön arviointikriteereiden kuvaus, ks. opsin liite. Sivu 5 / 17
Opinnäytetyön arviointikohteet ovat Työn merkitys työelämäkumppanille, ammattialalle ja/tai alueen kehittämiseen Tietolähteiden hyödyntäminen ja menetelmällinen osaaminen Tulokset ja johtopäätökset Työn toteutuminen prosessina ja tutkimuksellinen kehittämisote Työn viestivyys, kieli ja ulkoasu Opinnäytetyön arviointikriteereiden kuvaus, ks. opsin liite. S1517S6-1002 Kliinisen asiantuntijuuden yhteiset opinnot: 20 op Kliinisen asiantuntijuuden syventävät opinnot perustuvat näyttöön perustuvan terveydenhuollon malliin, jossa keskeisinä elementteinä ovat väestön terveys, näytön tuottaminen, näytön tiivistäminen, näytön levittäminen ja sen hyödyntäminen. Kliinisen asiantuntijuuden yhteisissä syventävissä opinnoissa opiskelija perehtyy kliinisen asiantuntijan ja kliinisen toiminnan kehittämisen rooleihin, vastuisiin ja tehtäviin sekä eettiseen ja lailliseen perustaan. Opiskelija osaa kriittisesti arvioida oman alan hoito-, tutkimus- ja palvelukäytäntöjä ja perustella niiden näyttöön perustuvan kehittämisen. Opiskelija osaa tunnistaa ja ennakoida asiakkaan/potilaan terveys- ja palvelutarpeita, terveys- ja sosiaalialan kehittämiskohteita sekä asiakaslähtöisten palveluiden ja henkilöstön osaamisen muutostarpeita. Opiskelija osaa systemaattisesti hakea, hyödyntää sekä arvioida tiivistettyä tutkimustietoa ja kriittisesti pohtia sen merkitystä yhtenäisten käytäntöjen kehittämisessä ja päätöksenteossa sosiaali- ja terveysalalla. Opiskelija osaa hyödyntää ja vertailla kriittisesti erilaisia menetelmiä ja tukirakenteita näytön implementoinnissa ja vaikuttavuuden arvioinnissa. Opiskelija osaa johtaa näytön levittämisen ja hyödyntämisen prosessin. Opiskelija osaa arvioida sosiaali- ja terveysalan prosesseja ja palveluketjuja sekä suunnitella uusia vaikuttavia palveluja ja menetelmiä. Opiskelija osaa koordinoida sosiaali- ja terveysalan asiakaslähtöisiä prosesseja ja palveluketjuja. S000CO47 Prosessit, laatu ja potilas - asiakasturvallisuus sosiaali- ja terveysalalla: 5 op Opiskelija osaa johtaa, kehittää ja arvioida sosiaali- ja terveysalan muuttuvia prosesseja ja palveluketjuja sekä luoda uusia vaikuttavia palveluja ja menetelmiä. - muutosjohtaminen ja organisaatioiden oppiminen - prosessijohtaminen - sosiaali- ja terveysalan prosessit ja palveluketjut - prosessien ja palveluketjujen mallintaminen, arviointi ja kehittäminen - hoidon priorisointi, hoitoprosessit, niiden muutokset ja kehittäminen, arviointi ja seuranta sekä kustannusvaikuttavuus - turvallisuuden ja laadun hallintajärjestelmät sosiaali- ja terveysalalla - lait ja standardit - laadun hallinnan, arvioinnin ja kehittämisen työkalut -ja menetelmät - tiedonhallinta ja tietojärjestelmien kehittäminen : Vastaavat korkeakouluopinnot tai muuten hankittu sisällöllisesti vastaava vahva osaaminen. Sivu 6 / 17
S000CO49 Kliininen asiantuntijuus sosiaali- ja terveysalalla: 5 op Opiskelija perehtyy kliinisen asiantuntijan ja kliinisen toiminnan kehittämisen rooleihin, vastuisiin ja tehtäviin sekä eettiseen ja lailliseen perustaan. Opiskelija rakentaa oman kehittymissuunnitelmansa ja ymmärtää itsensä johtamisen merkityksen osana ammatillista kasvua kliinisenä asiantuntijana. Hän on toiminnassaan reflektiivinen ja osaa toimia ja viestiä työyhteisössään rakentavasti. Opiskelija osaa analysoida omaa toimintaansa ja personallisuuttaan yksilön, työyhteisön ja esimies/asiantuntijatyön näkökulmasta. - opiskelijan esittelyportfolio omasta kehittymisestä, ammatillisesta kasvusta ja osaamisesta sekä uramotivaatiosta - asiantuntijaksi kasvun suunnitelmallinen kehittäminen HOPS:in avulla - itsensä johtaminen omassa ammatillisessa kehittymisessä - tavoitesuuntautuneet opiskeluvalmiudet - kliinisen asiantuntijuuden perusteet sosiaali- ja terveysalalla - kliinisen asiantuntijuuden eettinen ja laillinen perusta - kliinisen asiantuntijuuden roolit, tasot ja vastuut Opintojaksoa ei voi hyväksilukea aikaisemmin hankitun osaamisen perusteella. Opintojakso toteutetaan integroidusti Sosiaali- ja terveysalan johtaminen tutkinto-ohjelman kanssa. Sivu 7 / 17
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Opintojakson arvioinnissa on käytössä Kliininen asiantuntijuus sosiaali-ja terveysalalla sekä Sosiaali-ja terveysalan johtaminen tutkinto-ohjelmien yhteiset arviointikriteerit. Ks. opetussuunnitelman liite. S000CO50 Näyttöön perustuva toiminta sosiaali- ja terveysalalla: 5 op Opiskelija osaa kriittisesti arvioida oman alan hoito-, tutkimus- ja palvelukäytäntöjä ja perustella niiden näyttöön perustuvan kehittämisen. Opiskelija osaa tunnistaa ja ennakoida asiakkaan/potilaan terveys- ja palvelutarpeita, terveys- ja sosiaalialan kehittämiskohteita sekä asiakaslähtöisten palveluiden ja henkilöstön osaamisen muutostarpeita. Opiskelija osaa systemaattisesti hakea, hyödyntää sekä arvioida tiivistettyä tutkimustietoa ja kriittisesti pohtia sen merkitystä yhtenäisten käytäntöjen kehittämisessä ja päätöksenteossa sosiaali- ja terveysalalla. Opiskelija omaksuu näyttöön perustuvan toiminnan lähtökohdaksi asiakkaan/potilaan tutkimuksiin, hoitoon ja palveluihin liittyvissä tilanteissa. Opiskelija omaksuu asiantuntijan vastuullisen roolin tiedolla johtamisessa ja näyttöön perustuvan toiminnan edistämisessä. - näyttöön perustuvan terveydenhuollon malli - näyttöön perustuvan toiminnan käsitteet ja prosessit sosiaali- ja terveysalalla - systemaattinen tiedonhaku ja käsittely näyttöön perustuvassa toiminnassa - keskeiset kansalliset ja kansainväliset tietolähteet ja suositukset - tiivistetyn tiedon kriittinen hyödyntäminen ammatillisessa päätöksenteossa - asiakas/potilaslähtöinen terveydentilan arviointi ja mittaaminen - näyttöön perustuvan toiminnan johtaminen - tiedolla johtaminen Vastaavat korkeakouluopinnot tai muuten hankittu sisällöllisesti vastaava vahva osaaminen (esimerkiksi muu asianmukainen koulutus ja kliinisten hoitosuositusten laatimistyöryhmässä työskentely). Opintojakso toteutetaan integroidusti Sosiaali- ja terveysalan johtaminen tutkinto-ohjelman kanssa. Sivu 8 / 17
Opetussuunnitelma S000CO51 Asiakas- ja potilaslähtöisten hoito- ja tutkimuskäytäntöjen näyttöön perustuvan toiminnan kehittäminen: 5 op Opiskelija osaa hyödyntää ja vertailla kriittisesti erilaisia menetelmiä ja tukirakenteita näytön implementoinnissa ja vaikuttavuuden arvioinnissa. Opiskelija osaa käyttää erilaisia arviointimenetelmiä tunnistaakseen ja ennakoidakseen asiakkaan/potilaan terveys- ja palvelutarpeita, terveys- ja sosiaalialan kehittämiskohteita sekä asiakaslähtöisten palveluiden ja henkilöstön osaamisen muutostarpeita. Opiskelija osaa johtaa näytön levittämisen ja hyödyntämisen prosessin. - näytön implementointi, levittäminen ja hyödyntäminen - näyttöön perustuvan toiminnan vaikuttavuuden arviointi - tiivistetty tutkimustieto ja käytäntöjen yhtenäistäminen - näyttöön perustuvan toiminnan tukirakenteet Vastaavat korkeakouluopinnot tai muuten hankittu sisällöllisesti vastaava vahva osaaminen (esimerkiksi muu asianmukainen koulutus ja kliinisten hoitosuositusten laatimistyöryhmässä työskentely). S1517S6-1003 Kliinisen asiantuntijuuden valinnaiset syventävät opinnot: 20 op Sivu 9 / 17
Opiskelija laajentaa ja syventää kliinisen toiminnan kehittämisen ja johtamisen osaamistaan henkilökohtaisen kehittymissuunnitelmansa mukaisesti. Opetussuunnitelma S1517S6-1005 Yritystoiminta sosiaali- ja terveysalalla: 10 op Opiskelijalla on valmiudet ryhtyä sosiaali- ja terveysalan yksityiseksi palveluntuottajaksi. Opiskelija osaa analysoida ja tehdä synteesin sosiaali- ja terveyspalvelujen asiakastarpeista, yritystoiminnasta ja sen toimintaympäristöstä sekä niiden erityispiirteistä ja kehittymissuunnista. Hän osaa analysoida yrittäjän vastuuta yrityksen liiketoiminnasta ja taloudesta. Hän osaa kehittää yrityksen tuotteita ja palveluita käyttäjälähtöisesti ja kustannustehokkaasti sekä markkinoida niitä asiakkaille. S000CO43 Yrittäjyys sosiaali- ja terveyspalveluissa: 5 op Opiskelija osaa toimia sosiaali- ja terveyspalvelujen yritystoiminnassa ohjaavan lainsäädännön mukaan huomioiden henkilöstön pätevyysvaatimukset sekä toiminnan luvanvaraisuutta ja ilmoitusvelvollisuutta koskevat asiat. Hän osaa analysoida sosiaali- ja terveysalan asiakastarpeita, toimintaympäristöjä ja niiden kehityssuuntia. Opiskelijalla on valmiudet ryhtyä sosiaali- ja terveysalan yksityiseksi palveluntuottajaksi. - minustako yrittäjä -testi - yksityiset sosiaali- ja terveyspalvelut - keskeiset lait, asetukset ja laatusuositukset - luvat ja valvonta - asiakastarpeet ja toimintaympäristö - liiketoimintasuunnitelma sekä talouslaskelmat - yrityksen perustamistoiminta Opintojakson voi hyväksi lukea aikaisemmin hankitun osaamisen perusteella, jos opiskelijalla on vähintään kahden tilikauden mittainen kokemus sosiaali- ja terveysalan yrittäjänä toimimisesta ja hän esittää osaamista osoittavia dokumentteja. Opintojakson arvioinnissa on käytössä Kliininen asiantuntijuus sosiaali-ja terveysalalla sekä Sosiaali- Sivu 10 / 17
ja Opetussuunnitelma S000CX82 Yrityksen liiketoiminnan johtaminen: 5 op Opiskelija osaa eritellä sosiaali- ja terveysalan julkisen toiminnan ja yksityisen yritystoiminnan ja niiden talousjohtamisen erityispiirteet. Hän osaa analysoida yrityksen toimintaedellytykset ja vastuutaan yritystoiminnan kehittämisessä ja strategiasuuntautuneessa päivittäisjohtamisessa. Hän osaa tulkita yrityksen tilinpäätösinformaatiota sekä suunnitella ja seurata tilikauden aikana yrityksen toimintaa ja taloutta. Opiskelija osaa kehittää yrityksen tarjoamia sosiaali- ja/tai terveyspalveluita tai tuotteita käyttäjälähtöisesti ja kustannustehokkaasti. Hän osaa markkinoida yrityksen tuotteita/palveluita. Opiskelija ymmärtää julkisten hankintojen merkityksen sosiaali- ja terveyspalvelujen tilaajana ja yrittäjän vastuun palvelujen tarjoajana sekä tuottajana. - yrityksen strategiasuuntautunut päivittäisjohtaminen - talouden suunnittelu, seuranta ja kehittäminen - palvelumuotoilu, tuotteistaminen ja hinnoittelu - markkinointi ja myynti - investoinnit ja hankinnat yritystoiminnassa Opintojakson voi hyväksi lukea aikaisemmin hankitun osaamisen perusteella, jos opiskelija on suorittanut vastaavan sisältöiset korkeakouluopinnot ja/tai hän on toiminut yrittäjänä ja osallistunut palvelujen kehittämiseen ja kilpailutukseen. terveysalan palvelujen johtaminen tutkinto-ohjelmien yhteiset arviointikriteerit. Ks. opetussuunnitelman liite. terveysalan palvelujen johtaminen tutkinto-ohjelmien yhteiset arviointikriteerit. Ks. opetussuunnitelman liite. terveysalan palvelujen johtaminen tutkinto-ohjelmien yhteiset arviointikriteerit. Ks. opetussuunnitelman liite. terveysalan palvelujen johtaminen tutkinto-ohjelmien yhteiset arviointikriteerit. Ks. Sivu 11 / 17
opetussuunnitelman liite. S1517S6-1000 Digitalisaation ja teknologian soveltaminen sosiaali- ja terveysalalla: 10 op Opiskelija tuntee sosiaali- ja terveysalan digitalisaation mahdollisuudet, keskeiset trendit, teknologiat ja työkalut, joita hyödyntää sosiaali- ja terveysalan keskeisimmissä prosesseissa ja projekteissa. Opiskelija osaa seurata ja ennakoida terveysteknologian kehitystä omalla asiantuntijuusalueellaan sekä suunnitella, toteuttaa ja arvioida sen käyttöönottoa. S000CO42 Digitalisaatio sosiaali- ja terveysalalla: 5 op Opiskelija tuntee digitalisaation keskeiset trendit, teknologiat ja työkalut. Hän osaa hyödyntää digitalisaation tuomia mahdollisuuksia sosiaali- ja terveysalan keskeisimmissä prosesseissa ja projekteissa. Opiskelija osaa käyttää verkkomediaa ja eri sovelluksia organisaatioiden / yrityksen päivittäisjohtamisessa, viestinnässä ja asiakassuhteen kehittämisessä. Hän tunnistaa digitalisaation mahdollistamat kehityskohteet ja osaa vastata niihin esimiehenä, asiantuntijana tai yrittäjänä. - digitalisaation keskeisimmät ilmiöt ja vaikutukset - keskeisimmät digitalisoituneet prosessit sosiaali- ja terveysalalla - digitalisaatio esimies -ja asiantuntijatyössä ja organisaation viestinnässä - digitalisaation tuomat mahdollisuudet tiedon hakemisessa, oppimisessa ja tiedolla johtamisessa - keskeisimmät työkalut esimies- ja asiantuntijatyössä Opintojakson voi hyväksi lukea jos opiskelija on toiminut keskeisessä roolissa digitalisoitumista koskevissa sote-alan palveluiden tuotanto- tai asiakasprojekteissa tai keskeisten prosessien digitalisoimisessa ja/ tai hänellä on ylemmän korkeakoulututkinnon tasoisia tämän jakson sisältöä vastaavia opintoja. Opintojakson arvioinnissa on käytössä Kliininen asiantuntijuus sosiaali-ja terveysalalla sekä Sosiaali- Sivu 12 / 17
ja S000CX88 Terveysteknologia sosiaali- ja terveysalalla: 5 op Opiskelija osaa analysoida terveysteknologian eri osa-alueita, nykytilannetta ja tulevaisuutta. Opiskelija ennakoi terveysteknologian kehitystä omalla asiantuntijuusalueellaan ja soveltaa tietoa. Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida terveysteknologian käyttöönottoa ja kehittämistä. - lähtökohdat, nykytilanne ja tulevaisuus - terveysteknologian eri ulottuvuudet (ehealth, mhealth, telelääketiede, laitteet, robotiikkasovellukset, oma -ja itsehoito) - terveysteknologia sosiaali- ja terveysalalla - käyttäjän näkökulma teknologiaan - terveysteknologian soveltaminen Vastaavat korkeakouluopinnot tai muuten hankittu sisällöllisesti vastaava vahva osaaminen. terveysalan palvelujen johtaminen tutkinto-ohjelmien yhteiset arviointikriteerit. Ks. opetussuunnitelman liite. terveysalan palvelujen johtaminen tutkinto-ohjelmien yhteiset arviointikriteerit. Ks. opetussuunnitelman liite. terveysalan palvelujen johtaminen tutkinto-ohjelmien yhteiset arviointikriteerit. Ks. opetussuunnitelman liite. terveysalan palvelujen johtaminen tutkinto-ohjelmien yhteiset arviointikriteerit. Ks. opetussuunnitelman liite. S1517S6-1004 Toiminnan johtaminen ja kehittäminen sosiaali- ja terveysalalla: 10 op Opiskelija tuntee erilaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen asiakkaiden palvelutarpeita ja osaa kehittää asiakaslähtöisiä ja asiakkaiden valinnan vapautta tukevia palveluja. Opiskelija tuntee palvelujen kehittämisen prosessin ja osaa käyttää siinä erilaisia palvelumuotoilun ja tuotteistamisen työkaluja. Sivu 13 / 17
Opiskelija osaa arvioida asiakkaan, potilaan, henkilökunnan, työyhteisön oppimistarvetta sekä suunnitella, toteuttaa ja arvioida työhönsä liittyvää ohjausta, opetusta sekä innovatiivisia, vaikuttavia ja erilaisia opetusmenetelmiä hyödyntäen. S000CO48 Palvelujen kehittäminen sosiaali- ja terveysalalla: 5 op Opiskelija tuntee innovaatioiden ja palvelumuotoilun teoriat, menetelmät ja työkalut. Opiskelija tunnistaa sosiaali- ja terveyspalvelujen asiakkaiden palvelutarpeita, osaa kehittää ja luoda uusia asiakaslähtöisiä ja asiakkaiden valinnan vapautta tukevia palveluja. Opiskelija tuntee sosiaali- ja terveyspalvelujen julkisia hankintoja koskevat säädökset, hankintaprosessin ja kilpailuttamisen sekä palvelujen tilaajan että tuottajan näkökulmasta. Hän osaa viestiä sosiaali- ja terveyspalveluista. - innovaatioiden ja palvelumuotoilun teoriat, menetelmät ja työkalut - tuotteistaminen ja hinnoittelu - julkiset hankinnat, palvelujen kilpailutus - palvelujen markkinointi, viestintä Opintojakso voidaan hyväksilukea, jos opiskelija on suorittanut vastavansisältöiset korkeakouluopinnot ja/tai hänellä on työelämässä hankittu osaaminen palvelujen kehittämisestä sekä kilpailutuksesta. S000CO52 Asiantuntijuuden jakaminen ja kehittäminen organisaatioissa: 5 op Opiskelija osaa arvioida asiakkaan, potilaan, henkilökunnan ja työyhteisön oppimistarvetta sekä suunnitella, toteuttaa ja arvioida työhönsä liittyvää ohjausta, opetusta sekä innovatiivisia, vaikuttavia ja erilaisia opetusmenetelmiä hyödyntäen. Sivu 14 / 17
- oppimisen, ohjauksen ja opetuksen perusteet ja vaikuttavuus - ohjaus- ja konsultaatiotoiminnan vaikuttavat ja innovatiiviset menetelmät - potilaiden ja asiakkaiden ohjausprosessi - henkilöstökoulutuksen suunnittelu, toteutus ja arviointi Opintojakso voidaan hyväksi lukea vastaavan sisältöisten korkeakouluopintojen tai muuten hankitun vastaavan osaamisen perusteella. Opetussuunnitelma S1516S6-1019 Hoitotyön kliinisen osaamisen syventäminen: 10 op Opiskelija tuntee alansa tietoperustan ja osaa hyödyntää niitä kriittisesti. Opiskelija osaa arvioida asiakkaan/potilaan terveyttä, tunnistaa terveysongelmia, käyttää näyttöön perustuvia hoitotyön tutkimus- ja hoitotoimintoja sekä arvioida näitä asianmukaisin menetelmin. S000CO53 Potilaan hoidon tarpeen tunnistaminen ja arviointi: 5 op Opiskelija tuntee oman erikoisalan ajantasaisen substanssin ja osaa arvioida potilaan terveyttä sekä hoidon tarvetta näyttöön perustuvin menetelmin. Oman alan hoitotyön ajankohtainen tietoperusta. Potilaan terveyden ja hoidon tarpeen arviointimenetelmät. Vastaavat korkeakouluopinnot tai muuten hankittu sisällöllisesti vastaava vahva osaaminen Sivu 15 / 17
Opetussuunnitelma S000CO54 Hoitotyön näyttöön perustuvat tutkimus- ja hoitomenetelmät: 5 op Opiskelija osaa arvioida näyttöön perustuvien tutkimus- ja hoitomenetelmien vaikuttavuutta ja käyttää sekä kehittää niitä hoitotyössä. - oman substanssialan hoitotyön keskeiset näyttöön perustuvat tutkimus- ja hoitomenetelmät - hoito- ja tutkimuskäytäntöjen jatkuva kehittäminen ja vaikuttavuuden arviointi Vastaavat korkeakouluopinnot tai muuten hankittu sisällöllisesti vastaava vahva osaaminen S1517S6-1001 Vapaasti valittavat opinnot: 10 op Sivu 16 / 17
Vapaasti valittavat opinnot ovat valittavissa ylempien korkeakoulututkintojen opinnoista opiskelijan henkilökohtaisen suunnitelman mukaan. Vapaasti valittavat opinnot voi valita: 1. Oman opetussuunnitelman valinnaisista syventävistä opinnoista, joita ei valittu aiemmin. 2. Sosiaali- ja terveysalan palveluiden johtaminen opetussuunnitelman yhteisistä tai valinnaisista syventävistä opinnoista. 3. Metropolian tai muiden ammattikorkeakoulujen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen opetussuunnitelmista tai suomalaisten ja ulkomaisten tiedekorkeakoulujen opetussuunnitelmista. 4. Lisäksi on tarjolla muita soveltuvia opintoja, joista on neuvoteltava tutoropettajan kanssa. Sivu 17 / 17