1-vuotias kuivaksi heti pikkulasten siisteyskasvatus

Samankaltaiset tiedostot
Lapsen kielen kehitys II. Kielen ja puheen kehityksen tukeminen.

Haastava käyttäytyminen

PUMPATTAVA VIRTSAPUTKEN KEINOSULKIJA AMS 800 -VIRTSAINKONTINENSSI-IMPLANTTI

Hyvinvoiva kansalainen työelämässä

Munkkiniemen ala-aste

Imetys Suomessa Vauvamyönteisyysohjelma

Psykonetin yhteinen perustutkinto-opetus

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!

Näkökulmia mieslähtöiseen hyvinvointiosaamiseen. Matti Rimpelä Miestyön Foorumi IV Kokoushotelli Rantapuisto, Helsinki

Miten lapsi oppii hyvinvointia ja myös pahoinvointia? Matti Rimpelä Elämyksiä ja elämää Hevonen osana hyvinvointipalveluja

Tutkimus odottaville äideille.

Vasu 2017 suhde hyvinvointiin ja liikkumisen edistämiseen

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!

Hyvinvointi ja liikkuminen

NEVA Nelivuotiaiden lasten ja heidän perheidensä terveys, hyvinvointi ja palvelut -tiedonkeruu


Edistääkö hyvinvointi oppimista? Kuntamarkkinat Pirjo Pennanen Ylilääkäri Vantaan kaupunki Ennaltaehkäisevä terveydenhuolto

KOPPI-mallin toimivuuden edellytykset lukiokursseilla

LAPSEN ESIOPETUKSEN SUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 3-5 v.

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2-3 v.

Myönteisiä muutoksia saadaan aikaan vain myönteisillä keinoilla. Yhteen ääneen lasten asialla! Helsinki

Opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016

Monikulttuurinen lapsi- ja perhetoiminta-hanke. Tule mukaan toimintaan!

Osutaan yhdessä oppimisen ytimeen

Motoriset taidot ja oppiminen. Timo Jaakkola, LitT, psykologi Liikuntatieteiden laitos, JY

Yökastelijan opas. Ohjeen laatija Lastentautien erikoislääkäri Pirjo Terho Turku Ohjeen kustantaja Ferring Lääkkeet Oy

Päihdehaittojen ehkäiseminen lapsen edun näkökulmasta

Laatu ja tasa-arvo esiopetuksessa

Jopa 50%:lla hoitolaitosten asukkaista on joskus virtsatieinfektio. 4

Hyvinvointia koulupäivään toiminnallisista menetelmistä

Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen

Ajatuksia oppimisesta

Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin. Johanna Venäläinen

Vertaistukea perheille avoimen varhaiskasvatuksen areenoilla

Vanhempien ero ja lapsen osallisuus: Vastuullistamisen ja osallistamisen häilyvä raja

Lasten terveys, hyvinvointi ja palvelut (LTH) tutkimus. Maaret Vuorenmaa, Reija Klemetti, Rika Rajala, THL

Ymmärrystä ihmisen käyttäytymiseen

VIDEOAVUSTEINEN VUOROVAIKUTUKSEN OHJAUS VIGMLL

Koti, koulu ja lapsen paras. Kari Uusikylä MLL -seminaari

Lasten terveys, hyvinvointi ja palvelut (LTH) -tiedonkeruu

Onnistuuko verkkokurssilla, häh?

A! PEDA INTRO (5 op) LP 4: Opetuskokeilut

Päivähoito ja neuvola lapsen hyvinvointia tukemassa ja hyvinvointitietoa tuottamassa. Saila Nevanen

MURKKUILUA! EKSÄ TAJUU?!? Jämijärvi Koulukuraattori Kati Jokinen Koulupsykologi Katja Väljä

ADOPTIOLAPSI PÄIVÄHOIDOSSA

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU

parasta aikaa päiväkodissa

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen

Opetussuunnitelmauudistukseen liittyvä huoltajakysely 2014

Varhaiskasvatussuunnitelma Pyhäjärven kaupunki Sivistyspalvelut Varhaiskasvatus

Digitaalinen oppimispeli VauvaPolku uutena perhevalmennuksen työvälineenä

Voimaantuva vanhemmuus - Opas odottaville ja pienten lasten vanhemmille

Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE. Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta:

Sota syöttötuolissa vai satu salaattikulhossa? Ringa Nenonen Laillistettu ravitsemusterapeutti Pohjois-Karjalan Martat ry 21.2.

Sisällys PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ. Psykologia tutkii ihmisen toimintaa. Psykologiassa on lukuisia osa-alueita ja sovelluskohteita

LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN

TtM Heidi Reunanen ja Professori Eija Paavilainen Tampereen yliopisto

Kulttuurilähete pienten lasten perheille Tampereella

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana

Kulttuurilähete pienten lasten perheille Tampereella

PÄIVÄKOTI TUTUKSI! Opas perheille. Tämä opas on tuotettu Turun ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijoiden (AMK) opinnäytetyönä yhteistyössä

Miten kurssit tehdään Eirassa?

AIVOT JA INFORMAATIOÄHKY

Tilat ja opetussuunnitelmien perusteet

Mitä olemme oppineet normittavien ops-prosessien johtamisesta - case OPS. Tuija Viitasaari ja Sari Salomaa-Niemi

Hippo Terapiaklinikka, Turku Terapiaryhmät

Jatko-opintoja psykologiasta kiinnostuneille

Miten tuemme erityisen lapsen koulukuntoisuutta?

Terveydenhoitaja, tervetuloa vastaamaan Lasten terveys, hyvinvointi ja palvelut (LTH) - tiedonkeruuseen!

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka

OPAS OHJAAJALLE ohjaajana toimiminen

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikallisen työn johtaminen Kuopiossa

Leikki interventiona. Aikuisen kannustava puuttuminen vuorovaikutustaitojen harjaannuttamisessa. Eira Suhonen

OPS Minna Lintonen OPS

VI Pohjoinen varhaiskasvatuspäivä 2010 RAKENNETAAN LAPSEN HYVÄÄ ARKEA. TORSTAINA Oulun yliopisto, Saalastinsali Pentti Kaiterankatu 1

Lappeen hyvinvointimalli

LAPSIVAIKUTUSTEN ARVIOINTI -TYÖPAJAT Mikkeli Kati Honkanen, THL & Esa Iivonen, MLL

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

ikävöikö, miten ikävää lievennetään Lapsen luonteenpiirteet / vuorovaikutussuhteet Päivämäärä keskustelijat Yhteinen sopimus päivähoidon käytännöistä

Lataa Mielen salat. Lataa

Opetuksen, oppimisen ja arvioinnin muodot sekä geneeristen taitojen oppiminen eri tieteenaloilla

ESIOPETUSTA LÄHILUONNOSSA TAPAUSESIMERKKINÄ HÄMEENLINNA

Rohkeus. Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut.

Innovaatioyhteisö Innokylä

TILT vastuullisempi energiajuoma. Mediainfo

Pienen lapsen kiukku. KK Elisa Haapala ja KK Sallamari Keto-Tokoi Oulun yliopisto

Sisällys. Mitä opetussuunnitelman perusteissa sanotaan?... 22

Kutsu Professuuriesitelmä Savonlinnan kampus

Yrittäjyys YY00B75. Katta Siltavirta

Vauva mielessä- Raskausajan päiväkirja

When I flipped. eli käänteistä opetusta massaluennolla. Marko Keskinen Maanpuolustuskorkeakoulu

Lapset liikkeelle, mutta miten ihmeessä?

Kansallinen seminaari

VASUtyö Salossa Anna-Kaisa Törrönen ja Saana Kallioniemi.

Sisältö. Työryhmä Tausta Tarkoitus Menetelmä Tulokset Johtopäätökset Kehittämistyön haasteet ja onnistumiset Esimerkkejä

Työ- ja toimintakyvyn arviointimallin kehittäminen

Lataa Raskausajan mahdollisuudet - Margareta Broden. Lataa

Transkriptio:

1-vuotias kuivaksi heti pikkulasten siisteyskasvatus Timo Saloviita 5.5.2017 GPF:n kevätkoulutus, Marina Congress Center Helsinki

Luennoitsijan tausta Kasvatustieteen professori (JY) 2003- Psykologian dosentti (HY) Psykologi kehitysvammalaitoksessa 1980-1987 Tutkimuksia siisteyskasvatuksesta Saloviita, T. (2000). Generalized Effects of Dry Bed Training on Day- Time Incontinence. Behavioral Interventions, 15, 79-81. Saloviita, T. (2002). Use of Dry Bed Training method in the elimination of bed-wetting in two adults with autism and severe mental retardation. Cognitive Behaviour Therapy, 31, 135-140. 2

Aloitus on siirtynyt Lastentautien erikoislääkäri Jarmo Salo Lapset oppivat kuivaksi entistä myöhemmin Ilmiö liittyy vaippojen kehittymiseen Ruotsissa 2-vuotiaista vasta 5 % on kuivia Helsingin Sanomat 25.1.2016; 24.11.2016; 19.4.2017 3

Myöhäistä aloitusta suositellaan Terveyden ja hyvinvoinnin laitos 2 3 vuotta THL (2017). Lastenneuvolakäsikirja.Lastenneuvola lapsiperheiden tukena. STM 2004: 14, s. 145 Mannerheimin Lastensuojeluliitto Alkaa onnistua 3-vuotiaana Vanhempainnetti (2017): Lapsi oppii kuivaksi 4

koska ensin pitää kypsyä henkisesti Mannerheimin Lastensuojeluliitto Viisas vanhempi ei vaadi lasta kypsymään liian aikaisin tarvitaan henkistä kypsymistä: halua kasvaa itsenäiseksi ja isoksi. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos Kuivaksi oppiminen riippuu yksilöllisestä kypsymistahdista 5

Kolme selitystä myöhentymiselle 1. Pitää odotella lapsen henkistä kypsymistä THL, MLL ja neuvolat 2. Vaipat ovat entistä mukavampia Erikoislääkäri Jarmo Salo 3. Vaippafirmojen taloudelliset edut Myynnin arvo Suomessa noin 30 miljoonaa vuodessa yhtä ikäluokkaa kohti 6

Vaippafirmojen disinformaatio Vaippafirmat jakavat vanhemmille ja neuvoloille osittain harhaanjohtavaa tietoa USA:ssa vanhemmat ovat protestoineet tästä Esimerkkejä löytyy suomalaisiltakin sivuilta Harjoittelu on lapselle pelottavaa ja nöyryyttävää Ensin kuuluu istua potalla housut päällä Vaippojen käyttöä jatketaan opetuksen kanssa Toiset ovat kypsiä vasta nelivuotiaina 7

Väärä tieto kelpaa neuvoloille Neuvolat ottavat tämän tiedon vastaan, koska ajatus henkisestä kypsymisestä sopii niiden ideologiaan Konstruktivistinen oppimiskäsitys oppimisen täytyy aina kulkea tietoisen ajattelun kautta 8

Suositukset (THL, MLL) perustuvat väärään tietoon 1. Rakon hallinta alkaa 3-vuotiaana Ei ala. Se alkaa 1-vuotiaana 2. Tarvitaan henkistä kypsymistä Ei tarvita. Fyysinen valmius riittää Kissatkin oppivat sisäsiistiksi 9

Mitä on fyysinen valmius? 1. Lapsi osaa mennä potalle tai ilmaisee avuntarpeensa Kävelemään opitaan ennen 2 vuoden ikää 2. Lapsi hallitsee virtsarakon sulkijalihaksen toiminnan Kastelua korkeintaan muutaman tunnin välein Tämä kehittyy 1 vuoden iässä 10

Mitä on henkinen valmius? Lapsen oma halu ja ymmärrys asiasta Sitä ei tarvita, koska: Oppiminen ei ole yksin kognitiivisesti ohjattua Käyttäytymistä ohjaavat myös ympäristön ärsykkeet (=ärsykeohjaus) 11

Kyse on tästä: lapsi oppii uuden ärsykekontrollin Ärsykekontrolli Vihreä valo mene! Punainen valo odota! Lapsi on oppinut virtsaamaan vaippaan: Vaipasta on tullut vihjeärsyke virtsaamiselle Potta näyttää perunakattilalta; sinne ei saa pissata 12

Ärsykeohjaus muutetaan kahden operaation avulla 1. Houkuta reaktio esiin Virtsaaminen pottaan 2. Vahvista reaktiota Sosiaalinen vahvistaja (huomio) voi riittää Vahvistettu käyttäytyminen lisääntyy Potalla istumisesta tulee uusi vihjeärsyke virtsaamiselle Se korvaa entisen ärsykeohjauksen (vaipat) 13

1. Houkuta reaktio esiin Ongelma! Virtsaamista esiintyy harvoin Silloin sitä ei pääse vahvistamaan ei oppimista Ratkaisu Lisää reaktion esiintymiskertoja keinotekoisesti Aloita lauantaiaamuna; jätä vaipat pois Anna lapselle runsaasti juotavaa, esim. mehua Istuta lapsi potalle ja lue satukirjaa Lapsi tykkää: saa seurustella isän tai äidin kanssa Onnistumisen jälkeen jaloittelua + lisää mehua + sama uudestaan 14

2. Vahvista onnistunutta suoritusta Kun lirahtaa, kiitä ja onnittele heti Onnistumisia ehkä 15-20 minuutin välein Anna heti myös rusina + uusi lasi mehua Ruokapalkkio nopeuttaa oppimista Rusina ei ole pakollinen, sen saa jättää pois, jos ei ideologisista syistä hyväksy rusinan käyttöä 15

Jatkotoimet 1. Häivytä palkkiot Lapsi oppii asian muutamasta kerrasta Vihjeärsyke vaihtuu vaipasta pottaan 2. Älä palaa vaippojen käyttöön Vahinkoja sattuu silloin tällöin edelleen 3. Pidä pottaa esillä Sen näkeminen on muistutus lapselle 16

Lisäedut Ulostaminen Lapsi oppii samalla suolen hallinnan Yökastelu Jätä vaipat pois myös yöksi 17

Viivyttelyn kolme haittaa 1. Jätevuori yksi ikäluokka: 30 000 tonnia vuodessa maatuminen kestää 300-500 vuotta Prisma (7.11.2012). Vaippavuoren varjossa 2. Vaippakulut yksi ikäluokka: 30 miljoonaa vuodessa 3. Elämänlaatu lapsella ja vanhemmilla on mukavampaa, kun vaipoista päästään eroon 18

Tiivistelmä Siisteyskasvatuksen viivyttäminen on turhaa Kun opetus aikaistuu vaikka vuodella 1. luonto kiittää = vähemmän jätettä 2. kukkaro kiittää = vähemmän kuluja 3. lapsi kiittää = parempi elämänlaatu 19

Tarvitaan uudet suositukset Siisteyskasvatus noin 1,5 vuoden iässä kesä on parasta aikaa opetusohjelma on helppo ja nopea oppiminen tapahtuu muutamassa tunnissa 20