LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2-3 v.

Transkriptio

1 LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2-3 v. Lapsen omakuva (piirustus tai valokuva) Nimeni: Syntymäaikani: Olen luonteeltani: Päivähoitopaikka: alkoi: päättyi:

2 LAPSEN PERUSHOITOKÄYTÄNNÖT 1 Onko lapsi ollut aiemmin päivähoidossa tai erossa vanhemmistaan? Kuinka erotilanteet ovat sujuneet? Allergiat tai muut sairaudet: Lääkitys ja/tai sairauden vaatima hoito: 1. Ruokailu Päivähoidossa on tarjolla aamupala n. klo lounas n. klo välipala n. klo ja mikäli lapsi on iltahoidossa, hänelle tarjotaan päivällinen ja tarvittaessa iltapala. Ruokailussa on huomioitava: Yhdessä sovitut ruokailuun liittyvät tavoitteet ja sopimukset päivähoitoon:

3 2 2. Päivälepo Alle 3 vuotias lapsi tarvitsee päiväunet. Lapsenne nukkumistottumukset ja tavat: Yhdessä sovitut päivälepoon liittyvät tavoitteet ja sopimukset päivähoitoon: 3. Omatoimisuus osaa harjoittelee ei vielä osaa harjoittelee ei vielä Syö itse Käyttää haarukkaa tai lusikkaa Juo mukista tai lasista Riisuu itse Pukee itse 4. Siisteyskasvatus Ilmaisee WC-hädän Potalla/pöntöllä istuminen Käsien peseminen ja kuivaaminen Vaippojen käyttö: Yhdessä sovitut omatoimisuuteen ja siisteyskasvatukseen liittyvät tavoitteet ja sopimukset päivähoitoon:

4 3 5. Ulkoilu ja liikunta Päivähoidossa ulkoillaan aamu- ja iltapäivisin sääolosuhteet huomioiden Lapsenne ulkoilu- ja liikkumistottumukset: Muuta, esim. paleleeko tai hikoileeko lapsi helposti jne.: Yhdessä sovitut ulkoiluun ja liikuntaan liittyvät tavoitteet ja sopimukset päivähoitoon: 6. Motoriikka osaa harjoittelee ei vielä osaa harjoittelee ei vielä Kävelee, juoksee Kiipeilee Hyppii Liikkuu rohkeasti Liikkuu ketterästi Hyppää matalalta tasolta Kävelee varpaillaan Kulkee portaita ylös ja alas Keinuu Laittaa erimuotoisia esineitä oikein muotoalustoihin Rakentaa palikoista torneja Piirtää ympyröitä ja viivoja Muuta:

5 4 7. Lapsi sosiaalisessa tilanteessa ja vuorovaikutus Suhtautuu aikuisiin luottavaisesti osaa harjoittelee tarvitsee osaa harjoittelee tarv. tukea tukea Turvautuu tarvittaessa aikuisiin Ilmaisee oman tahdon Ilmaisee tunteensa Odottaa hetken vuoroaan Noudattaa sääntöjä u Aloittaa ja pitää jonkin aikaa yllä vuorovaikutusta toisten lasten kanssa Rohkaistuu uusiin tilanteisiin (arka/reipas) Sietää pettymyksiä Muuta:

6 Leikkiminen osaa harjoittelee ei vielä osaa harjoittelee ei vielä 5 Lapsi leikkii Leikkii yhden tai kahden kaverin rinnalla Huomioi toisen lapsen leikissä Lapsi rakentaa itse leikin Leikki on pitkäjänteistä Osallistuu yhteisiin laulu-, musiikki- ja liikuntaleikkeihin Lempileikit:

7 8. Kieli 6 Ymmärtää puhetta osaa harjoittelee tarvitsee osaa harjoittelee tarv. tukea tukea Puhuu yksittäisiä sanoja Puhuu muutaman sanan lauseilla Hallitsee arkisanaston Taivuttaa sanoja Puhe ymmärrettävää Keskittyy kuuntelemaan puhumista Keskittyy kuuntelemaan lukemista lyhyet sadut, lorut tms. Vastaa kysymyksiin (mikä?) Osaa toimia yksinkertaisen ohjeen mukaan Katselee kirjoja Nimeää kuvista tuttuja esineitä, ihmisiä ja asioita Muuta:

8 9. Hahmottaminen 7 Rakentaa palapelejä (6 palaa) Rakentelee (Legot, majat jne.) Muistaa missä tavaroita pidetään Osaa liikkua tutussa ympäristössä Tunnistaa omia vaatteitaan tai tavaroitaan Tunnistaa kokoja (pieni/iso) Tunnistaa värejä Vertailee (samanlainen/erilainen) Muuta:

9 YHTEISTYÖMME 8 Onko lapsenne kehityksessä tai perheenne elämässä vielä jotain, mikä olisi hyvä tietää ja huomioida lapsen päivittäisessä hoidossa? Miten toivotte päivähoidon huomioivan perheenne vakaumuksen? Mitä koette tärkeäksi lapsenne tullessa päivähoitoon? Millaista tietoa toivotte saavanne lapsenne hoitopäivän kulusta lasta hakiessanne? Mitä pidätte tärkeänä yhteistyössä päivähoidon kanssa ja millaista yhteistyötä haluatte? Tämä varhaiskasvatussuunnitelma on lapsenne hoidon, kasvatuksen ja opetuksen pohjana. Päiväys / 20 Palaamme suunnitelmaan uudestaan..20 mennessä. lapsen vanhempi/vanhemmat päivähoidon työntekijä/työntekijät