VANHEMMAN NEUVO VERTAISTUKIRYHMÄT Rovaniemellä kevät 2012

Samankaltaiset tiedostot
Yhteenveto Rovaniemen perheneuvolan lasten eroryhmän palautteista keväällä ja syksyllä 2011

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

OIVALLUS. arviointi- ja väittämäkortit.

Lapsen/Nuoren kysymykset

Ketään ei saa jättää yksin Voikukkia- verkostohankkeessa vahvistamme vanhempien hyvinvointia ja vanhemmuutta lapsen huostaanoton jälkeen

MILLAINEN VÄKI TÄÄLLÄ TÄNÄÄN PAIKALLA?

A! PEDA INTRO (5 op)

VANHEMMUUSVALMENNUS 6 KK & 2-VUOTIS- RYHMÄNEUVOLOISSA (VAVA)

Lapsiperheiden yksinäisyys Perheaikaa.fi nettiluento Katariina Pelkonen, HelsinkiMissio

#lupakertoa - asennekysely

Kysely huoltajille arviointikeskustelun järjestelyistä ja annista

HYVÄ PERHEEN KOHTAAMINEN TIETOA JA TOIVEITA AMMATTILAISILLE

Nuoren itsetunnon vahvistaminen

Akateemiset taidot. 2. tapaaminen

SILTA -malli Pirjo Niemi-Järvinen Asiantuntija SILTA-toiminta

Normeista sopiminen Ryhmäläisten kesken vuorovaikutus on lisääntynyt. Me-henki on muodostunut. Ryhmäläiset viihtyvät, ja tavoite välillä unohtuu.

Pienmarkkinat Teema 1 JÄRJESTÖT toimivat monimuotoisena älykkäänä VERKOSTONA kumppaneiden kanssa POHJOIS-SAVOSSA

päihteidenkäyttöön Maritta Itäpuisto, tutkija Jyväskylän Seudun Päihdepalvelusäätiö

Lapsen elämää kahdessa kodissa -työpaja

nimi VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA KEITELE, PIELAVESI, TERVO, VESANTO

Kokemuksia vanhempien vertaistukiryhmästä Mikkelissä. Anne Kosunen ja Eeva Immonen. Mikkeli

Ero lapsiperheessä työn lähtökohdat

Kokemuksia Unesco-projektista

ISÄKSI KASVAMASSA ISÄN JA VAUVAN VÄLINEN SUHDE

LAPSI NÄKYVÄKSI PERHETYÖSSÄ. Perhetyöntekijät Aune Paloranta Viitasaarelta ja Otto Myllynen Jyväskylästä

Opettajan ja oppilaan roolit tarkastelun kohteena

1. Lapseni on. Kyselyyn tuli vastauksia yhteensä 104, vastausprosentti n. 25 %.

Mitä ajattelit tässä kohtaa? Haluaisitko kertoa omin sanoin, millä perusteella laitoit ruksin juuri tuohon?

Lapsiperheiden ryhmämuotoiset palvelut

Arviointikeskustelut Arviointi Elisa Puoskari

Ryhmämuotoinen työskentely lasten ja vanhempien tukena eron jälkeen

RYHMÄMUOTOISET HOIDOT

Asiakkaiden työpajat. 2. työpaja Minä päätöksentekijänä Miten teen päätöksiä arjessa ja elämässä? Mitä toivon tulevaisuudelta?

KAIKKI IHAN KAIKKI toiminta koulussa

Jokainen haastattelija muotoilee pyynnön omaan suuhunsa sopivaksi sisällön pysyessä kuitenkin samana.

Vanhemmuuden tuen reseptikirja. Pohjois-Pohjanmaan LAPE Marjut Parhiala, aluekoordinaattori

Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen.

Yhteistyövanhemmuus. Miten huolehdimme lapsesta eron jälkeen?

KOKEMUKSIA SOSIAALISET TAIDOT JA JÄNNITTÄMINEN - RYHMÄN VETÄMISESTÄ. Päivi Pekkala-Saarelainen, KM, sosiaalityöntekijä, psykoterapeutti (YET)

Lapsikeskeinen tilannearvio Lastensuojelutarpeen arviointi peruspalveluiden sosiaalityössä

Haastattelun suorittaja (1.kerta) Päivä Haastattelun suorittaja (2.kerta) Päivä

Yksin työskentelystä ryhmäblogiksi

Ihmeelliset vuodet vanhempainryhmä Porin YTA -alueella

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Päivän tärkein ateria -toimintamalli

Miten tukea lasta vanhempien erossa

Vaikeiden asioiden puheeksiottaminen

Sinä itse. Esimiesarvio esimiestyön kehittämisen tukena Päivi Visuri

Työskentely väkivaltaa käyttäneen isän kanssa

Habits of Mind- 16 taitavan ajattelijan toimintatapaa

1 Aikuistumista ja arjen arvoja

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

OMA VÄYLÄ HANKE RYHMÄMUOTOINEN KUNTOUTUS

KOKEILE KOUTSAUSTA! Ratkaisukeskeinen coaching-ohje

LÄHISUHDEVÄKIVALTA PERHEISSÄ LAPSEN NÄKÖKULMA

Tiivistelmä opiskelijapalautteista (n=51)

Alakoulun opettajan ja vanhemman LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA

Kankaan kouluun? LUOTTAMUKSELLINEN. Kankaan koulu Koulurinteentie 7b Hollola LAPSEN/NUOREN TIEDOT. Nimi.

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin

Kartoitus sijaisisien asemasta. Hakala, Joonas Murtonen, Veikka

Opas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen. esiopetuksessa

Ilo ja oppiminen näkyviksi

Päihteet ja vanhemmuus

Murkkufoorumi - Vertaisryhmät nuorten vanhemmille. Johanna Syrjänen, Varsinais-Suomen Lastensuojelujärjestöt ry

Puhetta elämästä -kortit

Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE. Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta:

LAPSIPERHEIDEN VANHEMPIEN KOKEMUKSIA PERHETYÖSTÄ OSANA PÄIHDEONGELMASTA TOIPUMISTA

Sä oot mun - lapselle tärkeät ihmiset perhehoidossa

Verkosto tutkimusmatkalla päivähoidon uusiin liikkumisen käytäntöihin!

Vanhemmuuden ja parisuhteen tuki sekä eroauttaminen Etelä- Savossa

Takuusäätiön osahanke Kysy rahasta -chat

TOIMINTASUUNNITELMA Hanke Kaste hanke Pois syrjästä -hanke Kehittämisosio ja Säkylän osakokonaisuus

Kouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH

Lähellä perhettä Varhaiskasvatuksen perheohjaus Liperissä. Liperin kunta

Innostunut oppilaskunta. Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille

Haluan itse päättää asioista niin pitkälle kuin se on mahdollista - Vammaisten lasten kokemuksia ja ideoita osallisuudesta

Lapset puheeksi-menetelmän käyttäjäkokemuksia depressiohoitaja Kaija Luoma, Ksshp

Sinulle, joka olet kiinnostunut sijais- tai adoptiovanhemmuudesta

Kokemuksia OIVAohjaajakoulutuksesta

JUVAKE 2 OPPIMISYMPÄRISTÖN LUOMINEN JA VUOROVAIKUTUS

SISÄLTÖ. Sano näin itsellesi Ohjaa lasta Jos lapsi on jatkuvasti vihainen Kun aikuista suututtaa Ole etuviisas Kun aikuisen tunteet kiehuvat

Opistojen IlmE -hanke

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

Lapsen oikeus hoivaan, kasvatukseen ja turvallisiin rajoihin

Hoivayrityksen johtaminen - tutkimustuloksia ja kriittisiä kysymyksiä

TUKIHENKILÖN PERUSKOULUTUS ESPOO Eija Himanen

Verkosto tutkimusmatkalla päivähoidon uusiin liikkumisen käytäntöihin!

Isän kohtaamisen periaatteita

Onnistumisia & epäonnistumisia Kokeilukulttuurin koetinkiviä Kehitysjohtaja Liisa Björklund

Kim Polamo Työnohjaukse ks n voi n m voi a Lu L e,,ku inka i t yönohj t aus s autt t a t a t yös t s yös ä s si s. i 1

Palaute oppimisessa ja ohjaamisessa

VOIKUKKIA -ryhmätoiminnan reunaehdot

Tiimitaitojen kehittäminen millainen tiimipelaaja olen? Merita Petäjä, psykologi, Aalto-yliopisto

Tervetuloa työuramentoroinnin alkutapaamiseen. Alkutapaaminen to

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

1 (13) LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU LAPSEN NIMI SYNTYMÄAIKA

Transkriptio:

VANHEMMAN NEUVO VERTAISTUKIRYHMÄT Rovaniemellä kevät 0 Palautteen yhteenveto Marja Leena Nurmela/ Tukeva -hanke.5.0

Vanhemman neuvo vertaistukiryhmät Rovaniemellä keväällä 0 Päiväryhmä 8...4.0, kokoontumisia 8 x,5 tuntia. Ryhmän vetäjät: Pirjo Lehmuskoski, Salla Sammela ja Anne Seppänen. Loppupalautteita 6 kpl. Iltaryhmä 9...5.0, kokoontumisia 8 x,5 tuntia. Ryhmän vetäjät: Virpi Kiviniemi, Katariina Marjeta ja Marja Leena Nurmela. Loppupalautteita kpl.

Vastaajien taustatietoja päiväryhmä iltaryhmä 4 nais- ja miesvastaajaa Lasten lukumäärä: lapsi/ hlöä, lasta/ hlöä, lasta/ hlöä. Lapset asuvat pääasiassa vastaajan kanssa / hlöä, lapset asuvat suurin piirtein yhtä paljon kummankin vanhemman kanssa / hlö, lapset asuvat itsenäisesti tai toisen vanhemman kanssa / hlö. naisvastaajaa Lasten lukumäärä: lasta/ hlö, 4 lasta/ hlöä Lapset asuvat pääasiassa vastaajan kanssa, hlö, lapset asuvat pääasiassa toisen vanhemman kanssa, hlöä.

) Mistä sait tietää ryhmästä? päiväryhmä iltaryhmä Sosiaalitoimen työntekijältä (4) Paikallislehdestä Esitteestä Ystävältä/sukulaiselta Paikallislehdestä Muualta, mistä? Wilmasta Lastenvalvojalta

) Miksi hakeuduit ryhmään? päiväryhmä iltaryhmä Olin huolissani lasten selviytymistä; 4 Halusin oppia uusia taitoja; Muusta syystä; Halusin saada tukea vanhemmuute eni; 4 Halusin kuulla toisten kokemuksia; Halusin oppia uusia taitoja; Olin huolissani lasten selviytymistä; Muusta syystä; Halusin saada tukea vanhemmuute eni; Halusin kuulla toisten kokemuksia; Halusin kehittää itseäni; Halusin muiden aikuisten seuraa; Halusin löytää uusia toimintatapoja; Halusin puhua omasta erostani; Halusin kehittää itseäni; Halusin muiden aikuisten seuraa; Halusin löytää uusia toimintatapoja; Halusin puhua omasta erostani;

4) Miten koit henkilökohtaisen alkuhaastattelun ennen ryhmän alkamista? päiväryhmä iltaryhmä Ryhmään osallistuminen tuntui haastattelun jälkeen innostavalta; 4 Muulla tavoin; Haastettelu oli tarpeellinen; Sain selkeän käsityksen ryhmästä; Ryhmään osallistuminen tuntui haastattelun jälkeen innostavalta; Haastettelu oli tarpeellinen; Sain selkeän käsityksen ryhmästä; Tuntui hyvältä kertoa omasta tilanteesta; 5 Tuntui hyvältä kertoa omasta tilanteesta;

5 ja 6) Valitse seuraavista omia ajatuksiasi parhaiten kuvaava vaihtoehto; päiväryhmä Perehdyin kotitehtäviin huolellisesti Minulla ei ollut poissaoloja Osallistuin aktiivisesti keskusteluihin 4 Olin erittäin sitoutunut ryhmän toimintaan Ryhmästä ei ollut mitään hyötyä minulle 6 Haluan tavata ryhmäläisiä vielä ryhmän päätyttyäkin Ryhmästä saatu tuki oli sellaista, jota tarvitsin Ryhmäkeskustelut olivat merkittäviä oman työnskentelyni kannalta Kotitehtävät olivat merkittäviä oman työskentelyni kannalta Ryhmän vetäjät onnistuivat tehtävässään 4 5 6 Täysin samaa mieltä Jonkin verran samaa mieltä Jonkin verran eri mieltä Täysin eri mieltä En osaa sanoa Ryhmässä vallitsi hyvä ja luottamuksellinen ilmapiiri 5 Omat ajatukseni erosta ja vanhemmuudesta selkenivät Koin, että minua kuunneltiin 5 Sain konkreettisia neuvoja ja uusia toimintamalleja käyttööni 6 Tuntui hyvältä, että ryhmässä saattoi keskustella samassa tilanteessa olevien kanssa 5 0 % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 %

5 ja 6) Valitse seuraavista omia ajatuksiasi parhaiten kuvaava vaihtoehto; iltaryhmä Perehdyin kotitehtäviin huolellisesti Minulla ei ollut poissaoloja Osallistuin aktiivisesti keskusteluihin Olin erittäin sitoutunut ryhmän toimintaan Ryhmästä ei ollut mitään hyötyä minulle Haluan tavata ryhmäläisiä vielä ryhmän päätyttyäkin Ryhmästä saatu tuki oli sellaista, jota tarvitsin Ryhmäkeskustelut olivat merkittäviä oman työnskentelyni kannalta Kotitehtävät olivat merkittäviä oman työskentelyni kannalta Ryhmän vetäjät onnistuivat tehtävässään Ryhmässä vallitsi hyvä ja luottamuksellinen ilmapiiri Omat ajatukseni erosta ja vanhemmuudesta selkenivät Koin, että minua kuunneltiin Sain konkreettisia neuvoja ja uusia toimintamalleja käyttööni Tuntui hyvältä, että ryhmässä saattoi keskustella samassa tilanteessa olevien kanssa 0 % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Täysin samaa mieltä Jonkin verran samaa mieltä Jonkin verran eri mieltä Täysin eri mieltä En osaa sanoa

Palautteet yksittäisiltä kerroilta; päiväryhmä Mikä tässä tapaamisessa oli sinulle merkittävää?. kerta: yhteistyössä on voimaa, joillakin ryhmäläisillä minua hankalammat olosuhteet pitää olla kiitollinen nykyisestä tilanteesta, sillä asiat voisi olla huonommin, eroja on erilaisia. kerta: toisten ajatusten, tunteiden ja kokemusten kuuleminen erosta, yhteinen vanhemmuus vaatii sekä isältä että äidiltä ponnisteluja, jotta homma toimisi, pleksi, jonka voi laittaa tunnekuohun eteen, että voi puhua kuitenkaan kieltämättä turbulenssia, odotin kovasti ryhmäläisten tapaamista, tunne ja oivallus. kerta: elämä kantaa; asioilla on taipumus järjestyä 4. kerta: uskon, että meillä sujuu tapaamiset ja vaihdot vanhemmalta toiselle tosi hyvin, joustavana ja reiluna oleminen siitä etua lapselle

Palautteet yksittäisiltä kerroilta; päiväryhmä Mikä tässä tapaamisessa oli sinulle merkittävää? 5. kerta: oivallus, että eleet ja ilmeet merkitsevät paljon, vuorovaikutustaitoja pitäisi kaikkien harjoitella paljon, voi sopia ajankohdan milloin asioista keskustellaan, rauhassa loppuun kuuntelu, oheisviestintä; vähintään kääntyä puhujaan päin, keskustelutilanteen rauhoittaminen + ajoitus, kuuntelukestävyys, vuorovaikutus= vuoro + vaikuttaminen, nivelkohdat eivät välttämättä hyvä ajankohta, voi sanoa ei johdu sinusta, ollut hankala päivä töissä 6. kerta: uusia ideoita sopimiseen, vaikeatkin asiat on voitettavissa, maltti on valttia, valtataistelu osoitetaan tavaroita hallitsemalla, aikuisuus vaatii vastuun ottamista, miten jotkut ihmiset jaksavat tehdä kiusaa toiselle toivottavasti en itse alennu siihen koskaan 7. kerta: sai kertoa huolista, lapsen asemaan asettuminen on haasteellista

Palautteet yksittäisiltä kerroilta; iltaryhmä Mikä tässä tapaamisessa oli sinulle merkittävää? 9.: yhteyden kokeminen, vanhemmuuskolmio (paljon asiaa), keskustelut, neuvojen ja tuen saaminen toisilta 6.: Katriinan tekemä Vanhemmuuden rooleja.: Pystyin kertomaan omasta lapsuudestani, keskustelut, mikä auttaa lapsia selviytymään, korttijutut.: Keskustelut, kaikki mitä tässä on nyt puhuttu, ryhmätyöt - oikeen hyvä, ihana keskustella! Lapsi kokee tunnelman 5.: Annan taatusti ex-miehelle viestiä en kuuntele, ei kiinnosta, juttelu, kuuntelu, keskustelut, miltä tuntuu kun ei kuuntele harjoitus, on tosi hyvä olla ryhmässä/tykkään olla 9.: Itse on jollain kummallisella tavalla puhkeamassa kukkaan, keskustelut 9.4: Keskustelu, yhteenveto, verkosto, mietittiin tulevan kesän yms. tapaamisia