7.2.2012 Tulevaisuuden Päivi Kortesniemi tekijät Tavastiasta 1
Läpäisyn tehostaminen - seminaari Kokemuksia ja näkemyksiä keskeyttämisestä ja läpäisystä Opiskelijapalvelupäällikkö Päivi Kortesniemi Järjestelmäasiantuntija Piia Wallin Koulutuskeskus Tavastia 6.2.2012
Taustaa ja haasteita EVA: n raportti viime viikolla: Vuonna 2010 syrjäytyneitä nuoria oli 51 300 joka kahdeskymmenes nuori on syrjäytynyt Syrjäytynyt nuori: työelämän ja opiskelun ulkopuolella oleva nuori, jolla ei ole peruskoulun lisäksi muuta koulutusta Tarkastelussa 15-29- vuotiaat nuoret Syrjäytynyt nuori aiheuttaa (pahimmillaan) noin miljoonan euron kustannukset ennen kuin hän täyttää 60 vuotta (Valtiontalouden tarkastusvirasto, 2007) 7.2.2012 Päivi Kortesniemi 3
7.2.2012 Päivi Kortesniemi 4
Taustaa ja haasteita Helsingin Sanomat 8.11.2011: Moni nuori keskeyttää ammattikoulun alkumetreillä Helsingissä yli tuhat koulupudokasta Mielenterveys petti Motivaatiota ei vain ole koulu ei yksinkertaisesti vain kiinnosta opiskelijat eivät vain enää ilmestyneet kouluun Pakkohaku Opettajien kädet täynnä töitä Ongelmat alkavat jo yläkoulussa Moniammatillista henkilöstöä on palkattu ja kokeiltu esim. kahden opettajan järjestelmää Keskeyttäneiden osuus näyttää pysyvän samana vaikka viranomaiset päällään seisoisivat Tunnelmat meillä kovin samanlaiset! 7.2.2012 Päivi Kortesniemi 5
Keskeyttämisestä ja läpäisystä Mistä puhutaan? Mihin verrataan? Miten lasketaan? Kuinka tilastoidaan? Keskeyttäminen, eroaminen, negatiivinen keskeyttäminen? Positiivinen keskeyttäminen? Tulosrahoitusmittauksen mukainen läpäisyaste? Onko keskeyttäminen aina negatiivinen nuoren kannalta? Kuka määrittelee? Onko opintonsa keskeyttävä aina vaarassa syrjäytyä? Tilastoissa näkyvät myös oppilaitoksen sisällä koulutusta vaihtaneet eivät siis todellisuudessa koskaan opintojaan kokonaan keskeyttäneet Missä tilastoissa näkyvät kerran keskeyttäneet, mutta samaa tutkintoa opiskelemaan takaisin tulleet? 7.2.2012 Päivi Kortesniemi 6
Vielä tilastoista. Valtakunnallinen mittaus/ Tavastia: Negatiivinen keskeyttäminen v. 2010 tulosrahoituksen mukaan 4,5% (v. 2009 se oli 5,8 %) Läpäisyaste tulosrahoitusmittaus 2012 mukaan, kaikki koulutus yhteensä 63,3 %, opetussuunnitelmaperusteinen 62,6 % (vuonna 2006 aloittaneet opiskelijat) Tavastian uusin (oma) mittaus: Läpäisyaste vuonna 2008 aloittaneet ja viimeistään 2011 valmistuneet on 65% Kalenterivuonna 2011 opintonsa keskeytti 15 % opiskelijoista ( rankimman kautta laskettu luku) 7.2.2012 Päivi Kortesniemi 7
Vielä tilastoja Läpäisyaste Tavastiassa - opiskelijoiden jakautuminen tulosryhmiin, tarkastelujakso 2006-2009 Opiskelijoita Läpäissyt, työllinen % Läpäissyt, jatkoopiskelija % Läpäissyt, ei työllinen, ei jatkoopiskelija % Ei läpäissyt, työllinen tai opiskelija % Keskeyttänyt, ei työllinen, eikä opiskelija % 2243 51,7 2,1 19,6 18,6 8,1 7.2.2012 Päivi Kortesniemi 8
Mitä keinoja on viimeksi kokeiltu keskeyttämisten ehkäisemiseksi, läpäisyn edistämiseksi ja opiskelijoiden tukemiseksi? Seurantaa on tehostettu Keskeyttämisten reaaliaikainen seuranta (suunnittelun pohjaksi) Poissaolojen seurantaa on tehostettu (tietojen saanti) Kodin ja koulun yhteistyö: kannustettu yhteydenpitoon, vanhempainvartit, kotiväenillat, WinhaWilho- huoltajaliittymä Luvattomiin poissaoloihin puututaan huomautus/ varoitus Jaksonvaihtopalaverit opetuksen ja opiskelijapalvelun yhteistyömuotona Opiskelijapalvelutiimit (huolikokoukset) Opiskelijat on saatu aikaisemmin haaviin Kiinnitetty huomiota opettajien/ opiskelijapalveluhenkilöstön/ erityisopetuksen työnjakoon (opettaja opettaa ) Esim. keskeyttämisen syy katsotaan eronneeksi on vähentynyt Varhainen puuttuminen ja tieto siitä, mihin opiskelija on menossa keskeyttämisen jälkeen Ammattistartti joustavana järjestelynä Joustavat opetusjärjestelyt, joustava haku 7.2.2012 Päivi Kortesniemi 9
Mitä keinoja on viimeksi kokeiltu keskeyttämisten ehkäisemiseksi, läpäisyn tehostamiseksi ja opiskelijoiden tukemiseksi? Seudullinen yhteistyö: toisen asteen koulutuksen kehittäminen Hämeenlinnan seudulla (Hattula, Hämeenlinna, Janakkala) Kaksi vuotta seurattu näiden kuntien peruskoulun 9. luokalta tulevien sijoittumista Tulos: lähes kaikki näistä nuorista on saanut opiskelupaikan (perustutkinto, ammattistartti, kymppiluokka) Kesällä infotilaisuus ilman opiskelupaikkaa jääneille (Syksyllä opiskelemaan) Etsivän nuorisotyön panos Yhteistyö työ- ja elinkeinotoimiston kanssa tässä tiivistynyt Koulutuspaikka on löytynyt, mutta entäpä se motivaatio? Työryhmä seuraa myös opintojen keskeyttämisiä näiden kuntien osalta 7.2.2012 Päivi Kortesniemi 10
Hankkeet arjen tukena teemana keskeyttämisten ehkäisy ja opintojen loppuun saattaminen OPI- ja Oppimisen yhteispeli Ammatillista perustutkintoa suorittavien opiskelijoiden avomuotoisen mielenterveyskuntoutuksen kehittämishanke vuosina 2011-2013. Kela, Oph, Verve, Osao, Kiipula, Tavastia Fiilistä asumiseen Opiskelija-asuntolatoiminnan kehittäminen ja opiskelijoiden vapaa-ajantoiminnan tukeminen. Läpäisyn tehostamishanke painopiste 5. Oph. 6 koulutuksen järjestäjää + Saku ry. Somepedia Somepedia-hankkeen tavoitteena on yksilöllisiä opinpolkuja joustavoittavien, ammattiin valmistumisen ja läpäisyä edistävien pedagogisten ratkaisujen kehittäminen opiskeluprosessin eri vaiheissa sosiaalista mediaa (=some) hyödyntämällä. Läpäisyn tehostamishanke painopiste: muu ammatillisen koulutuksen läpäisyä edistävä kehittäminen. Oph, Hami, Fai, Kiipula,Tavastia Opi, Viihdy, Valmistu Hankkeen tavoitteena on opiskelijan opintojen aikaisen ohjauksen, tuen ja hyvinvoinnin toimintamallin luominen siten, että opintojen keskeyttäminen vähenee, tutkinnon loppuunsaattaminen varmentuu, työllistyminen edistyy, opettajuus kehittyy ohjauksellisen pedagogiikan osalta ja opiskelijan ohjaus- ja tukipalvelut kehittyvät. Oph, ESR, Vantaa/ Varia + Salpaus ja Tavastia ym. 7.2.2012 Päivi Kortesniemi 11
Läpäisyn tehostaminen: opiskelijan opintojen keskeyttäminen/ eroilmoituslomake Kuka täyttää lomakkeen? Haastattelija? Opiskelija ei itse täytä? Ohjauksen näkökulma lomake teknisenä apuna, mutta tärkeämpää on keskittyä opiskelijaan ja löytää ratkaisuja hänen tilanteeseensa Tavastian käytäntö: opiskelijoiden eroprosessi on tiukasti koulukuraattorien hallussa Lomake on laadittu haastattelu- ja tutkimusnäkökulmasta esimerkiksi mistä saadaan kiinni ne, jotka eivät koskaan tulleetkaan oppilaitokseen? (Saanut opiskelupaikan, mutta ei ole sitä vahvistanut?) Onko tähän aikaa? Ovat todennäköisesti toisessa oppilaitoksessa Tarvitaanko tutkimuslupa opiskelijoilta/ huoltajilta? Kouluta- järjestelmän apu tietojen keruussa Winhan tai muun opiskelijahallinto-ohjelman apu tietojen keruussa? Yhtenäisen mallin löytäminen toki hyvä haaste ja tavoite 7.2.2012 Päivi Kortesniemi 12
Opiskelija-asuntola Punaportti 7.2.2012 Päivi Kortesniemi 13
7.2.2012 Päivi Kortesniemi Olkkari - Fiilistä asumiseen 14
Olkkari Fiilistä asumiseen 7.2.2012 Päivi Kortesniemi 15
Olkkari Fiilistä asumiseen 7.2.2012 Päivi Kortesniemi 16
7.2.2012 Päivi Kortesniemi 17 Olkkari - Fiilistä asumiseen