Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittäminen (TUTKE2)
Ammatillisen tutkintojärjestelmän kehittämistyön eteneminen Aiemmat ammatillisten tutkintojen asemointia ja tutkinto-järjestelmän kehittämistä koskevat selvitykset 2005-2010 TUTKE2-työryhmä ja ohjausryhmä 16.2.2012 31.12.2014 Kuulemistilaisuudet ja lausunnot: kuulemistilaisuus ohjausryhmän alustavista linjauksista 3.4.2013 HE:n lausuntokierros 27.8.-27.9.2013 kuulemistilaisuus HE-luonnoksesta 24.9.2013 Säädösvalmistelun rinnalla kartoitetaan ammatillisen tutkintorakenteen ja tutkintojen perusteiden muutostarpeita eri osaamis- ja toimialoilla
Rakennepoliittisen ohjelman linjaukset Aikaisemman osaamisen, työkokemuksen ja koulutuksen hyväksilukua lisätään ammatillisiin tutkintoihin johtavissa koulutusohjelmissa (aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen) hyväksilukua koskevat muutokset toteutetaan tutkintojärjestelmän ja rahoitusjärjestelmän uudistamisen yhteydessä Tutkintojärjestelmän uudistamista koskeva hallituksen esitys annetaan keväällä 2014 siten, että uudistus tulee voimaan 1.8.2015
Keskeiset muutokset ja tavoitteet Koko ammatillisen koulutuksen tutkintorakenne osaamisperusteinen Tavoitteena valinnaisuuden ja joustavuuden kasvattaminen siten, että yksilöillä on paremmat valmiudet toimia muuttuvilla työmarkkinoilla Nykyistä laaja-alaisemmat tutkinnot, joiden sisällä painotuksia erityisesti näyttötutkinnoissa Joustavuuden kasvattaminen yli tutkintorajojen ja koulutusmuotojen ammatillinen perustutkinto, ammattitutkinto, erikoisammattitutkinto oppilaitosmuotoinen ja oppisopimus
Keskeiset muutettavat säädökset Laki ammatillisesta koulutuksesta (630/1998) Laki ammatillisesta aikuiskoulutuksesta (631/1998) Asetus ammatillisesta koulutuksesta (811/1998) Asetus ammatillisesta aikuiskoulutuksesta (812/1998) Valtioneuvoston päätös tutkintojen rakenteesta ja yhteisistä opinnoista ammatillisessa peruskoulutuksessa (213/1999) Opetusministeriön asetus ammatillisista perustutkinnoista (216/2001) Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetussa laissa tarkoitetusta tutkintorakenteesta (693/2013)
Lainsäädännön selkeyttäminen Laki ammatillisesta peruskoulutuksesta ja laki ammatillisesta aikuiskoulutuksesta Yhtenäistetään ja täsmennetään käytettyä terminologiaa tutkintorakennetta koskeva terminologia tutkintojen perusteet osaamisperusteisuus huomioon Asetuksenanto- ja määräyksenantovaltuuksien tarkistaminen huomioidaan perustuslain vaatimukset Opetushallituksen määräyksenantovalta vain teknisluonteisissa asioissa
Tutkinnot ja tutkintorakenne Lisätään lakeihin ammatillisten tutkintojen määritelmät ammatillinen perustutkinto, ammattitutkinto ja erikoisammattitutkinto Tutkintorakenne ja sen valmisteluprosessi opetus- ja kulttuuriministeriön ja Opetushallituksen välinen toimivalta yksi tutkintorakenneasetus Tutkintojen muodostumisen sääntely ammatilliset, yhteiset ja valinnaiset tutkinnon osat pakollisuus ja valinnaisuus
Osaamispisteet Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettavan ammatillisen perustutkinnon mitoitusperusteet muutetaan osaamisperusteisiksi Osaamispisteet opintoviikkojen tilalle (1 ov = 1,5 osp) perustuvat ECVET-suositukseen korostavat osaamisperusteisuutta osaltaan edistävät aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistamista ja tunnustamista Ammatillisen perustutkinnon laajuus 180 osp (3 vuotta) tutkinnon osien osaamispisteet määräytyvät sen mukaan, mikä on niihin sisältyvän osaamisen kattavuus, vaikeusaste ja merkittävyys suhteessa koko tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin ja osaamistavoitteisiin
Ammatillisen perustutkinnon muodostuminen Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava ammatillinen perustutkinto sisältää ammatillisia tutkinnon osia (135 osp) yhteisiä tutkinnon osia (35 osp) valinnaisia tutkinnon osia (10 osp) Näyttötutkinnot (perustutkinto, ammatti- ja erikoisammattitutkinto) sisältävät vain ammatillisia tutkinnon osia ei mitoitusta osaamispisteinä