Muodostaminen ja muokkaaminen. Ahti-Veikko Pietarinen Filosofian laitos Helsingin yliopisto

Samankaltaiset tiedostot
Luento 10. Moraalia määrittävät piirteet Timo Airaksinen: Moraalifilosofia, 1987

Teorian ja käytännön suhde

Abduktiivinen malli ja serendipiteetti: sattumat vai päättely tieteellisen keksimisen perustana? Luonnonfilosofian seura, pragmatismi-ilta 31.3.

Etiikan mahdollisuudesta tieteenä. Henrik Rydenfelt Helsingin yliopisto

Kieli merkitys ja logiikka. 2: Helpot ja monimutkaiset. Luento 2. Monimutkaiset ongelmat. Monimutkaiset ongelmat

Tietoteoria. Tiedon käsite ja logiikan perusteita. Monday, January 12, 15

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY

Eettinen ennakkoarviointi Mitä se on ja mitä se voisi olla?

Teoria tieteessä ja arkikielessä. Teoriat ja havainnot. Teorian käsitteitk. sitteitä. Looginen positivismi ja tieteen kielen kaksitasoteoria (1)

Ruma merkitys. Tommi Nieminen. XLII Kielitieteen päivät. Kielitieteen epäilyttävin välttämätön käsite. Itä-Suomen yliopisto ...

Rakastan työtäni mutta miksi?

ohjeet. AtFlow Oy, Pekka Rönkkönen, +358 (0)

Karteesinen skeptisismi

Voiko ajattelu olla kriittistä ilman argumentteja?

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

Mahdollisten maailmojen. semantiikan synty ja kehitys. Aikataulu: Propositionaalisten asenteiden logiikasta 1. Mahdollisten maailmojen

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

Peruskoulu - nousu, huippu (AAA) ja lasku?

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen

Aineistoista. Laadulliset menetelmät: miksi tarpeen? Haastattelut, fokusryhmät, havainnointi, historiantutkimus, miksei videointikin

Eriarvoistava kieli ja köyhyys

Tieteenfilosofia 1/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia

Matematiikan tukikurssi

Tiede ja usko kaksi kieltä, yksi todellisuus?

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

Tutkimuspäiväkirja ja tutkimussuunnitelma Eeva Jokinen

ONKO ADDIKTIOTA SAIRASTAVALLA VAPAA TAHTO JA AUTONOMIA?

Sisällys PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ. Psykologia tutkii ihmisen toimintaa. Psykologiassa on lukuisia osa-alueita ja sovelluskohteita

2. Teologia ja tiede. Tiede ja uskonto

Tieteenfilosofia 4/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia

Pakollisista kursseista UE3:a ei suositella tentittäväksi. Syventävät kurssit voi tenttiä, mutta soveltavia ei.

Mikä on tieteenfilosofinen positioni ja miten se vaikuttaa tutkimukseeni?

Opetussuunnitelmasta oppimisprosessiin

Kaksikäyttötutkimus. Kun olisi puhuttava mutta vaietaan

KIRJALLISUUTTA 1. Tieteen etiikka KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA 5

Suhteellisuusteorian vajavuudesta

hyvä osaaminen

Johdatus tutkimustyöhön (811393A)

Ilpo Halonen Aristoteleesta uuteen retoriikkaan LISÄÄ KIRJALLISUUTTA. Retoriikan synty (1/4): LISÄÄ KIRJALLISUUTTA. Retoriikan synty (3/4):

Mitä eri tutkimusmetodeilla tuotetusta tiedosta voidaan päätellä? Juha Pekkanen, prof Hjelt Instituutti, HY Terveyden ja Hyvinvoinnin laitos

Toinen muotoilu. {A 1,A 2,...,A n,b } 0, Edellinen sääntö toisin: Lause 2.5.{A 1,A 2,...,A n } B täsmälleen silloin kun 1 / 13

CRM ja muutoksen tuska

HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi.

Pro gradu -tutkielmien arvostelu maantieteessä

5.1 Semanttisten puiden muodostaminen

Kandidaatintutkielman arviointikriteerit

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, merkityksellisyys ja systeemiäly. Luento 2 Vincent Vega ja seuraava vaihe

1. HYVIN PERUSTELTU 2. TOSI 3. USKOMUS

Matematiikan kirjoittamisesta

Prosessikonsultaatio. Konsultaatioprosessi

C.S. Peircen pragmatismi: filosofian suhde elämän käytäntöihin

Osallisuuden ja vuorovaikutuksen tukeminen kurssityössä - lasten, nuorten ja aikuisten kursseilla. Miikka Niskanen

Opetussuunnitelma ja selviytymisen kertomukset. Eero Ropo

arvioinnin kohde

pitkittäisaineistoissa

hyvä osaaminen. osaamisensa tunnistamista kuvaamaan omaa osaamistaan

Kirjoista oppiminen. Markus Lammenranta ARTIKKELIT. Tiedon luonne

Mistä tutkimusten eettisessä ennakkoarvioinnissa on kyse?

Logiikka 1/5 Sisältö ESITIEDOT:

Luento 3: Volitionismi ja yrittämisteoriat

TUTKIMUSOTTEITA TIEDONINTRESSIN NÄKÖKULMA

Pohdiskeleva ajattelu ja tasapainotarkennukset

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

Lihasmuistista ja muustakin. KT, pilatesohjaaja Helena Lehkonen HL-concept

Opetuksen suunnittelun lähtökohdat. Keväällä 2018 Johanna Kainulainen

FT Henna Makkonen-Craig Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumi

Itseorganisoituvat hermoverkot: Viitekehys mielen ja kielen, aivokuoren ja käsitteiden tarkasteluun

Turvallisuustutkimuksen strategia kommenttipuheenvuoro

Koulutusohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä nimen selvennys, virka-asema / arvo

Työelämävalmiudet: Oivallus-hankeken seminaari

Scientific Method Mistä on kysymys?

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin

Kandidaatintutkielma 6 op (Äidinkielinen viestintä 3 op) (Ttkimustiedonhaku 1 op) (Kypsyysnäyte 0 op) Kevät 2011 Jaakko Kurhila

Ihmisen ääni-ilmaisun somaestetiikkaa

Sosiaalityö ja vaikuttavuus: kuinka työn vaikuttavuus otetaan haltuun?

Tutkimusyksikön johtajan/tutkinto-ohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä

Mikä on osaamisen ydintä, kun tavoitteena on asiakkaan osallisuuden vahvistaminen lastensuojelussa?

Mahdollisten maailmojen semantiikan synty ja kehitys

805306A Johdatus monimuuttujamenetelmiin, 5 op

Yliopiston johtaminen

Argumenteista ja niiden arvioinnista TIES542 Ohjelmointikielten periaatteet, kevät 2016

Mitä eroa on ETIIKALLA ja MORAALILLA?

arvioinnin kohde

Tutkiva Oppiminen Varhaiskasvatuksessa. Professori Lasse Lipponen PED0031, VARHAISPEDAGOGIIKKA

Toiminnan filosofia ja lääketiede. Suomen lääketieteen filosofian seura

K.V. Laurikainen. The Finnish Society for Natural Philosophy 25 Years Luonnofilosofian seura 25 vuotta

Käytännöt Peircen merkitysteoriassa.

Mahdollisten maailmojen semantiikan synty ja kehitys

Intentionaalisuus. Intentionaalinen psykologia. Intentionaalinen psykologia

Ongelmanratkaisutehtävien analysointia

11. Oppimismotivaatio ja tehokas oppiminen. (s )

PEIRCE ABDUKTIOSTA. Ilkka Niiniluoto Luennot abduktiivisesta päättelystä, toukokuu 2014

Rahapelaajien monet. profiilit. Havaintoja Peliklinikan aineistoista, haasteita palvelujen kehittämiselle

Luonnollisen päättelyn luotettavuus

Tieteenfilosofia 3/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia

Käsitteistä. Reliabiliteetti, validiteetti ja yleistäminen. Reliabiliteetti. Reliabiliteetti ja validiteetti

Kant Arvostelmia. Informaatioajan Filosofian kurssin essee. Otto Opiskelija 65041E

Mahdollisten maailmojen semantiikan synty ja kehitys

TIETOINEN HAVAINTO, TIETOINEN HAVAINNOINTI JA TULKINTA SEKÄ HAVAINNOLLISTAMINEN

Matemaattisten työvälineiden täydentäviä muistiinpanoja

Transkriptio:

Muodostaminen ja muokkaaminen Ahti-Veikko Pietarinen Filosofian laitos Helsingin yliopisto Uskomukset ovat tieteellisen tutkimuksen huomattavimpia tekijöitä. Liioittelematta voidaan sanoa, että tutkimus on uskomusten muodostamista, niiden muokkaamista ja aiempien oikaisua. Nykyfilosofiassa on tarkasteltu paljon uskomusten luonnetta. Tieteen kannalta on tärkeä katsoa, kuinka uskomuksia muodostetaan ja kuinka ne muuttuvat. Mitä uskomukset ovat ei ole tieteellisen tutkimuksen luonteen ymmärtämisen kannalta oleellisin kysymys. Uskomustenmuokkausteoria (belief revision theory) pyrkii kuvailemaan niitä tapahtumakulkuja, joita syntyy kun uusi informaatio antaa aiheen muuttaa saavutettuja uskomuksia. 1 Mitään yhtä uskomustenmuokkausteoriaa ei ole, sillä uusi informaatio voi muuttaa uskomuksia monin, keskenään kilpailevin tavoin. Uskomuksia päivitetään informaation muutosten takia. Uutta informaatiota sovitetaan uskomuksiin. Mistä uskomuksista tulee luopua ja mitä säilyttää? On esitetty, että muokkauksien tulee tallettaa saavutettu informaatio niin pitkälle kuin mahdollista. Tällöin on ajateltava, että tietyt informaatiomitat edeltävät uskomusten muokkausoperaatioita. Uskomusten kesken voi myös vallita tärkeysjärjestyksiä, jolloin luopumisen tulisi kohdistua vähiten tärkeisiin. Tällöin uskomuksiin pyritän liittämään niihin kohdistuvia muutoksia edeltäviä rajoiteparametrejä. Hienouksistaan huolimatta uskomustenmuokkausteoriat eivät tarkastele tutkimuksentekoa kokonaisuutena. Ne eivät vastaa siihen, kuinka uskomukset syntyvät. Uskomusten synty on kuitenkin kaiken tutkimustyön alku. On siis etsittävä laajempia 1 Uskomustenmuokkausteoriaa ovat kehitelleet mm. Gärdenfors (1988) ja Rott (2000). 1

tapoja ymmärtää tutkimuksen kulkua ja uskomusten muodostamista ja muokkaamista yhtenä kokonaisuutena. Hahmottelen seuraavaksi sellaista. Uskomukset syntyvät, kun tutkija alkaa epäillä. Epäily vastaa toiminnasta nousevaan ärsytykseen. Epäily pakottaa tutkijan sitä hälventäviin käsityksiin, sillä epäily on tila, josta on päästävä eroon. Ajattelu on toimintaa, joten ajattelu johtaa uskomusten syntyyn. Kokeet ovat toimintaa, joten kokeiden tekeminen tuottaa uskomuksia. Jokainen koe on myös ajatteluoperaatio. Kaikki toiminta synnyttää uskomuksia, mutta epäily pakottaa luopumaan monista. Epäily on siis tekijä sekä uskomusten muodostamisessa että uskomusten muokkaamisessa. Se on otettava tutkimusprosessin kuvaukseen mukaan, eikä sitä voi sulauttaa uskomusten kanssa yhteen. Oletetaan, että epäilyn aikaansaama kritiikki on tuottanut tosia uskomuksia. Nämä uskomukset kuvaavat tutkijan uskomustilaa. Sen looginen sulkeuma on uskomusjoukko, joka voi olla ääretön. Tällaista uskomusjoukkoa voidaan kutsua teoriaksi. Uskomustilan koostumukseen pyrkii vaikuttamaan evidenssi, kokemus ja uusi informaatio. Jos ne eivät ole johdonmukaisia tai ristiriidattomia uskomustilaa valmiiksi luonnehtivien aiempien uskomusten kanssa, syntyy ärsytystä, joka pakottaa osan uskomuksista pois uskomustilasta. Kutsutaan poistettujen uskomusten joukkoa epäilykannaksi. Se kuvaa tutkijan epäilytilaa tietyllä hetkellä. Epäilykannan epäilyt ovat uskomuksia, joilla ei ole totuusarvoa. Kanta ei ole deduktiivisesti suljettu ja se on äärellinen. Siellä voi siis olla uskomuksia, jotka uskomustilassa sijaitessaan olisivat ristiriitaisia. 2 2 Perusteluna epäilykannan uskomusten poikkeamiselle uskomustilojen uskomuksista voidaan pitää myös sitä, että epäily soveltuu huonosti propositionaaliseksi asenteeksi. 2

Näitä uskomuksia voidaan epäilykannassa tarkastella uskomustenmuokkausteorioiden sallimaa neutraalimmin. Tarkastelussa käytetään kriitistä tieteellistä menetelmää, päättelyä ja lisäinformaation hankkimista. Kun toiminnassa syntynyt epäily saa tyydytyksen, voidaan epäilykannan uskomuksia palauttaa uskomustilaan, joka muuttuu vastaavasti. Uskomustenmuokkausteorioissa sen sijaan esteeksi nousee ristiriitaisten uskomusten tarkastelun hankaluus, kun niitä yritetään revisioida loogisesti suljetuissa uskomustiloissa. 3 Evidenssi, kokemus ja uusi informaatio kohdistuu nyt uuteen uskomustilaan. Sen uskomuksia ohjautuu epäilykantaan, jossa niitä jälleen tarkastellaan. Prosessi jatkuu uskomustilojen ja epäilykannan välisenä vuoropuheluna. Vuoropuhelu on toimintaa, joka tietyissä vaiheissa muodostaa sellaisia uskomistiloja, jotka synnyttävät yleisiä toimintatapoja. Yleinen toimintatapa on uskomistila, jonka mukaan tutkija toimii tietyllä tavalla tietyissä tilanteissa. Tutkimusprosessi voi muuttaa myös näitä yleisiä toimintatapoja. Epäilykanta ei synnytä vastaavanlaista toimintaa, sillä se ilmentää tapojen puutetta. Kun epäilemme, emme toimi yleisten tapojen mukaan. Joudumme odottamaan, että tarkastelumme johtavat uskomustilaan, johon ei kohdistu aitoa epäilyä. Vuoropuhelun tuloksena uskomustila voi laajentua, supistua tai tulla muuten muokatuksi. Tässä herää se uskomustenmuokkausteoreettinen kysymys, mistä uskomuksista luovutaan ja mitä säilytetään? Maksimaalinen informaation säilyttäminen ei enää ole luonteva vaatimus, sillä informaatiomitat eivät voi edeltää toimintaa. Jokin uskomushierarkia sen sijaan voi toteutua. Muokkausteorioissa käytetään episteemisen juurtuneisuuden ajatusta ilmaisemaan uskomusten alttiutta muutoksille. Juurtuneisuus tarkoittaa niissä teorian lauseiden suhteellisen teoreettisen tärkeyden astetta. 4 3 Gärdenfors (1988) kutsuu tätä episteemiseksi helvetiksi. 4 Juurtuneisuuden ongelmista on kirjoittanut Klee (2000). 3

Yllä esitetyssä mallissa juurtuneimmat uskomukset ovat niitä, jotka eivät koskaan siirry epäilykantaan ( dogmatismi ), ja vähiten juurtuneet niitä, jotka siirtyvät sinne aina uskomustilan kohdatessa uutta informaatiota, evidenssiä tai kokemusta ( skeptisismi ). Uskomusten muutoksenvastustuskykyä kuvaavia luotettavuusmittoja ei tarvita, sillä kaikilla uskomuksilla on sama todennäköisyys. Sen sijaan voidaan ajatella, että uuteen informaatioon, evidenssiin tai kokemukseen liittyy tietty yllätyksellisyyden aste, jonka vahvuus voi pakottaa tutkijan toiminnassa syntyvän ärsytyksen takia aitoon epäilyn tilaan. Uskomustenvakiinnuttamisprosessien tuloksena voi toki syntyä tarpeellisia informaatio- ja luotettavuusmittoja, mutta ne tulevat tarkastelun kohteeksi ikään kuin jälkijunassa. Niitä edeltää tietyt informaationhankintaan liittyvät yllätyksellisyyden piirteet, tutkijan uskomusten ensi käden aiheuttajat. Absoluuttiselle varmuudelle ja skeptisismille ei tässä mallissa jää sijaa. Tiedon absoluuttiselle varmuudelle ei jää sijaa, sillä vain absoluuttinen yllätyksettömyys voisi pitää uskomustilan vakiintuneena. Mutta yksikään tutkija ei voi välttyä siltä, etteikö toiminnasta nouseva ärsytys altistaisi uskomuksia epäilykannan kritiikille. Mikä tahansa uskomus ja siten mikä tahansa tieteellinen teoriakin voi periaatteessa joutua muokattavaksi ja hylättäväksi. Tämä on fallibilismin mukainen kanta, joka sanoo samalla, että kaikki uskomukset eivät kerralla voi olla vääriä. Karteesiolainen epäily siten myös eroaa jyrkästi tieteentekoon liittyvästä aidosta epäilystä. Karteesiolainen epäily tarkoittaa uskomuksia, jotka liukuvat uskomustilasta epäilykantaan aina kun kohdataan kokemusta. Mutta epäilykanta ei anna perusteita toiminnalle, sillä epäily on toimintatapojen puutetta. Sitä ei voi tarkastella itsessään, erotettuna sen kanssa vuorovaikutuksessa olevista uskomustiloista. Karteesiolainen epäily olisi tila, jossa kaikki toiminta on mahdotonta. Peircen mukaan sellainen olisi vain paperiepäilyä (CP 5.416, 5.445), uskomusten hyllyttämistä tyystin yksilön tahdosta riippuen. Aito epäily, elävä epäily (CP 5.376) sen sijaan on kuvaus, joka uskomuksille 4

annetaan uskomustiloilta epäilykantaan. 5 Kuvauksen saavuttaminen edellyttää jo itsessään vahvoja tieteellisiä ja älyllisiä ponnisteluja. Skeptisismi on älyllistä teeskentelyä (CP 2.192) ja itsepetosta (CP 5.265), sillä se ei kuljeta tiedettä eteenpäin. Siinä epäillään sitä, mitä ei epäillä. Tutkimuksen tilaa on siis kuvattava teorian (loogisesti suljetun uskomustilan) ja epäilykannan yhdisteenä. Tutkimuksellisia kehityskulkuja on kuvattava sarjana tällaisia yhdisteitä. Nykymuotoisia uskomustenmuokkausteorioita on siis muokattava huomattavasti ennenkuin ne voisivat toimia tässä hahmotellun, yleistä tieteellisen tutkimuksen rakennetta kuvailevan tapahtumakulun osana. Viitteet Alchourrón, C., Gärdenfors, P. ja Makinson, D., (1985). On the logic of theory change: Partial meet functions for contraction and revision, Journal of Symbolic Logic 50, 510-530. Frankfurt, Harry G. (1958). Peirce s account of inquiry, The Journal of Philosophy 55, 588-592. Gärdenfors, Peter (1988). Knowledge in Flux: Modeling the Dynamics of Epistemic States, Cambridge, MA: MIT Press. 5 Elävä epäily on Peircen 1877 artikkelista The Fixation of Belief, Popular Science Monthly 12, 1-15. Siinä hän esittää usko-epäily mallin tutkimuksenteosta, joka toimii oman hahmotelmani innoittajana. Isaac Levi (1991) on kehitellyt uskomustenmuutosteoriaansa Peircen töiden pohjalta. Harry G. Frankfurt (1958) epäilee, että Peircen käsityksessä täytyy olla virhe, sillä tutkimusta synnyttävän motivaation (halun päästä ärsytyksestä eroon) ja päämäärän (uskomustilan) välillä ei vallitse kausaalista yhteyttä. On helppo nähdä, missä Frankfurtin perustelu menee vikaan (harjoitustehtävä). 5

Hansson, Sven Ove (2003). Ten philosophical problems in belief revision, Journal of Logic and Computation 13, 37-49. Klee, R. (2000). Problems with formal models of epistemic entrenchment as applied to scientific theories, Synthese 122, 313-320. Levi, Isaac (1991). The Fixation of Belief and Its Undoing: Changing Beliefs Through Inquiry, Cambridge: Cambridge University Press. Peirce, Charles S. (1931-1958). (CP) Collected Papers of Charles Sanders Peirce, 1-6, toim. Charles Hartshorne ja Paul Weiss, 7-8, toim. Arthur W. Burks. Cambridge, Mass.: Harvard University Press. Rott, Hans (2000). Two dogmas of belief revision, Journal of Philosophy 97, 503-522. 6