Ammattiopisto Luovi Kansainvälisyysstrategia 2010-2012



Samankaltaiset tiedostot
SISÄLLYSLUETTELO VERSIONHALLINTA

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

1. Oppilaitoksella on kansainvälisyysstrategia tai se on osa oppilaitoksen strategiaa.

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

KANSAINVÄLISYYS KPEDU:N OSASTRATEGIANA

Kansainväliset hankkeet Luovin kehittämisen välineenä

AMEO-strategia

Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset

Kansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus

Kansainvälinen yhteistyö ja liikkuvuus jatkuvan kehittämisen välineenä ammatillisessa koulutuksessa

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Uudistuneet ammatillisten perustutkintojen perusteet

Erasmus+ -ohjelma edistää laajoja tavoitteita

Kansainvälisen toiminnan strategia Työryhmä: kansainvälisyysryhmä, Suvi Mikkilä, Antti Virtanen, Anne Mähönen

osien (aik. yhteiset opinnot) uusi muoto

D3: Miten ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen uudet rahoitusmallit vaikuttavat korkeakoulujen kv-toimintaan nyt ja tulevaisuudessa?

Merellinen Raahe ELÄVÄ KAUPUNKI

Ammatillisten erityisoppilaitosten kansainvälisyystyöryhmä. Ammattikoulutuksen kansainvälisyyspäivät Tallinna

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa

ALUEKEHITTÄMISEN PROSESSI / DIAK ALUEVAIKUTTAJANA

OULUN ETELÄISEN KORKEAKOULUKESKUS KANSAINVÄLISEN TOIMINNAN STRATEGISET LINJAUKSET

KANSAINVÄLISYYS OPETUSSUUNNITELMISSA

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

Pedagogisen johtamisen katselmus

Strategia KUMPPANUUDELLA OSAAMISTA JA HYVINVOINTIA RIVERIA.FI POHJOIS-KARJALAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO

Kansainvälisten asioiden kevätpäivät 2019 Visioiden ja strategioiden vuodet kansainvälisyys kaikkialla Jouni Ahonen, Haaga-Helia amk

Leonardo Adult Moblity Pool LAMP

Osaamisen tunnistamista tehdään koko tutkintoihin valmentavan koulutuksen ajan sekä tietopuolisessa opetuksessa että työssäoppimassa.

Elinikäinen oppiminen ja uudistetut ammatilliset tutkinnot

Osaamisen arviointi, arvosanan antaminen ja arvioinnin dokumentointi ammatillisessa peruskoulutuksessa

Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön!

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Oppimistulostiedon tuottamisen järjestelmä AMOP ja arviointitiedon tallentaminen ammattiosaamisen näytöistä

RAPORTTI. Kansainvälisen toiminnan resurssit ammatillisessa koulutuksessa vuonna Siru Korkala

Kansainvälisyys korkeakoulujen ohjauksessa ja rahoituksessa Tomi Halonen

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN JA TYÖELÄMÄN KEHITTYVÄ YHTEISTYÖ

SAKU ry ammatillisen koulutuksen hyvinvoinnin edistämisen KUMPPANINA. Suomen ammatillisen koulutuksen kulttuuri- ja urheiluliitto, SAKU ry

Kulttuurisesti kestävän kehityksen huomioiminen täydennyskoulutuksissa

PEFC SUOMI SUOMEN METSÄSERTIFIOINTI RY

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp

Opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpauksessa. Merja Rui ja Heikki Tuomainen lehtorit, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA. Kiinteistöpalvelujen perustutkinto

liikkuvuus ja kielitaitotarpeet

Kv-strategian synty, JOENSUU. Esa Räty, lukion rehtori, kv-koordinaattori, Joensuun kaupunki

Tekemisen laatu ratkaisee Koulutusorganisaation laadun parantamisen prosessit Laatua laivalla -seminaari

Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen valtionavustukset TIEDOTUSTILAISUUS Ryhmä 2

AUD Hyvinvointia mediasta 20ov

Tavoitteena hyvä elämä ja yksilölliset reitit työelämään - Miten arvioimme näiden saavuttamista?

Savon koulutuskuntayhtymän Strategia 2022

Tredun strateginen ohjelma. Tilaisuus yhteistyökumppaneille Tervetuloa!

Hanketoiminnan vaikuttavuus ja ohjaus klo

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Tavoitteena hyvinvoinnin edistämisen kumppanuus SAKU RY:N STRATEGIA

Matkalla maailmankansalaiseksi kansainvälinen toimintakyky osaamistavoitteena

Kansainvälisen toiminnan resurssit ammatillisessa koulutuksessa vuonna 2017

SAKU-strategia

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Piilotettu osaaminen. tunnistammeko kansainväliset osaajat

MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA?

Kansainvälisyysinfo opiskelijoille

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI 15 osp

Kotoutumiskoulutuksen arviointi. Riina Humalajoki

Bolognan prosessi vuoteen 2020

Lähihoitajan ammattitaito (Tutkinnon perusteet 2010)

Tehtäväkirja ryhmänohjaajien ja TOP-jaksoja ohjaavien opettajien tunneille opintojen eri vaiheissa.

KANSAINVÄLISYYS 2020

LIITE 4 VASTAUSTEN JAKAANTUMINEN KRITEEREITTÄIN VERTAISARVIOINTI VERKKOVIRTA -HANKKEESSA OPINTOJEN AIKAISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN

Miten kehittämishankkeiden hyvät käytännöt siirtyvät arjen toimintaan? Sirkka Hulkkonen

KANSAINVÄLISYYSSTRATEGIA Yhtymähallituksen hyväksymä ( )

SUUPOHJAN AMMATTI-INSTITUUTTI

AMMATTITAITOVAATIMUKSET, ARVIOINNIN KOHTEET JA YLEISET ARVIOINTIKRITEERIT

Ryhmätyö 1 EQAVET-suosituksen ohjeellisten kuvaajien hyödyntäminen

Erasmus+ -ohjelman linjaukset

LARK alkutilannekartoitus

Arkioppimisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

työpaikkaohjaajan opas

Terveys ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä

Ammatillisen koulutuksen kansainvälisyyspäivät Jyväskylä

Opetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Kansainvälisyys kilpailuetu! CIMOn tarjonta yrityksille

KUNNAN KOULUTOIMEN MERKITYS KOULUJEN KANSAINVÄLISTYMISESSÄ - KANSAINVÄLISYYSSTRATEGIA APUNA OPSIN TOTEUTTAMISESSA

/Marjut Huttunen

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Ammatillisten erityisoppilaitosten asiantuntijapalvelut ja kehittämiskumppanuus

Lapin ammattiopistossa

LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa

OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

Kansainvälisyys osana korkeakouluopintoja kokemuksia ja haasteita suomalaisista korkeakouluista

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Kansainvälistyvä ammatillinen osaaminen

KANSAINVÄLISEN TOIMINNAN LAATUSUOSITUS. Yleissivistävä koulutus

Transkriptio:

Ammattiopisto Luovi Kansainvälisyysstrategia 2010-2012

Strategia 4.0/25.1.2010 2 (9) Sisällysluettelo 1 Johdanto... 3 2 Kansainvälisen toiminnan tehtävät, tarkoitus ja sidosryhmät... 3 3 Toimintaympäristö... 5 4 Strategiset tavoitteet vuodelle 2012... 6 4.1 Kv. toiminnan menestystekijät... 6 4.2 Avaintavoitteet vuodelle 2010... 6 5 Toiminnon organisointi... 7 6 Strategian käytäntöön vienti... 8 7 Strategian toteuttamisen seuranta ja onnistumisen arviointi... 8

Strategia 4.0/25.1.2010 3 (9) 1 Johdanto Kansainvälisyysstrategia määrittelee Luovin kansainvälisen toiminnan periaatteet vuosille 2010 2012. Vuosittaisissa kv. toimintasuunnitelmissa tarkennetaan toiminnan painotuksia. Strategiassa on lähtökohtana Luovin strategia, strategiset linjaukset ja tavoitteet. Valtioneuvosten hyväksymä Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma 2007 2012 ja Euroopan unionin ammatillisen koulutuksen Kööpenhamina prosessin tavoitteet ja asiakirjat on otettu huomioon strategiaa määritettäessä. Kansainvälisellä toiminnalla Luovissa tarkoitetaan opiskelija- ja henkilöstöliikkuvuutta, kotikansainvälisyyttä ja toiminnan kehittämistä yhteistyössä kansainvälisten kumppaneiden kanssa. Opiskelijaliikkuvuus työssäoppiminen ulkomailla muu opintoihin liittyvä vaihto ulkomailla (esimerkiksi muu opiskelu, opintomatkat, projektityöskentely, kilpailumatkat) Henkilöstöliikkuvuus tukihenkilönä toimiminen opiskelijavaihdoissa asiantuntijavaihdot työelämäjaksot opettajavaihdot valmistelevat vierailut projektikokoukset muu kv. liikkuvuus (konferenssit, seminaarit, työryhmät) Kotikansainvälisyys kansainvälisyys opetussuunnitelmissa teemapäivät yhteistyö paikallisten maahanmuuttajien ja maahanmuuttajayhdistysten kanssa kv. kamu-toiminta ulkomaalaiset vieraat Toiminnan kehittäminen kansainväliset hankkeet työskentely työryhmissä (esimerkiksi European Platform for Rehabilitation) asiantuntijana toimiminen ja konsultointi 2 Kansainvälisen toiminnan tehtävät, tarkoitus ja sidosryhmät Kansainvälisen toiminnan tarkoituksena on antaa opiskelijoille paremmat valmiudet toimia uusissa tilanteissa muuttuvissa olosuhteissa niin kansalaisena yhteiskunnassa kuin työntekijänä. Kansainvälisyyteen liittyvä osaaminen sisältyy elinikäisen oppimisen avaintaitoihin, joita ovat oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka, terveys, turvallisuus ja työkyky, aloitekyky ja yrittäjyys, kestävä kehitys,

Strategia 4.0/25.1.2010 4 (9) estetiikka, viestintä- ja mediaosaaminen, matematiikka ja luonnontieteet, teknologia ja tietotekniikka sekä aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit. Luovi tarjoaa opiskelijoille ja henkilöstölle mahdollisuuksia osallistua kansainväliseen toimintaan niin ulkomailla kuin kotimaassa. Opiskelijoiden valmiuksia kanssakäymiseen muista kulttuureista olevien ihmisten kanssa kehitetään osana koulutusta. Opiskelijoita kannustetaan osallistumaan ulkomailla järjestettäville työssäoppimisen jaksoille, opintomatkoille tai erillisrahoitteisiin projekteihin liittyville vaihtojaksoille. Valinnassa kiinnitetään huomiota vaihtojakson merkitykseen opiskelijan kehittymisessä, terveydentilaan, motivaatioon, opintojen suunnitelman mukaiseen etenemiseen ja sosiaalisiin taitoihin sekä rohkeuteen käyttää vierasta kieltä. Myös kotikansainvälisyys toteuttaa kansainvälisyyskasvatuksen tavoitteita. Luovin yksiköissä ja toimipisteissä vastaanotetaan ulkomaalaisia opiskelijoita ja asiantuntijoita sekä järjestetään kansainvälisiä teemapäiviä. Henkilöstön osaaminen, ammattitaito ja suhtautuminen kansainvälisyyteen ovat keskeisiä tekijöitä kansainvälisyyden edistämisessä. Kansainvälinen toiminta antaa mahdollisuuksia vertaisoppimiseen ja benchmarkingiin. Henkilöstön valmiuksia ja osaamista kehitetään suunnitelmallisesti niin, että henkilöstöllä on valmiudet osallistua asiantuntijoina kansainvälisiin kehittämisprojekteihin. Tavoitteeseen päästään kieli- ja kulttuurikoulutuksella, asiantuntija- ja opettajavaihdoilla, työelämäjaksoilla ulkomailla, tukihenkilöinä opiskelijavaihdoissa toimimisella sekä täydennyskoulutuksella ja seminaareihin osallistumalla ja niissä esiintymisellä. Luovi toimii ammatillisen erityisopetuksen asiantuntijana ja palveluiden tuottajana muille oppilaitoksille ja palvelun tuottajille. Toimialan palveluita ja tuotteita kehitetään yhteistyössä ulkomaalaisten kumppaneiden kanssa esimerkiksi osallistumalla EPR:n (European Platform for Rehabilitation) työpajoihin ja teemaryhmiin. Kansainvälisten verkostojen ja kumppanuuksien kautta edistetään erityistä tukea tarvitsevien työllistymistä ja yhteiskunnallista asemaa vaikuttamalla eurooppalaisiin päätöksentekijöihin. Luovi on haluttu ja arvostettu yhteistyökumppani niin kotimaassa kuin ulkomailla. Yhteistyö ulkomaisten ja kotimaisten partnereiden kanssa on pitkäjänteistä ja laadukasta ja hyödyttää laajasti Luovin toimintaa. Luovi toimii valtakunnallisesti, mutta toiminnassa otetaan huomioon alueelliset elinkeino- ja työelämän painotukset ja vaatimukset. Työpaikkojen mukaan saanti kansainväliseen toimintaan esimerkiksi siten, että ne vastaanottaisivat aikaisempaa enemmän ulkomaalaisia työssäoppijoita, on haasteena seuraavien vuosien aikana. Luovin kansainvälisessä toiminnassa otetaan huomioon kestävän kehityksen periaatteet. Hankkeiden suunnittelussa, kumppaneiden valinnassa ja tulosten levittämisessä kiinnitetään huomiota kestävän kehityksen näkökulmien (ekologinen, taloudellinen, sosiaalinen ja kulttuurinen kestävä kehitys) toteutumiseen. Liikkuvuuden aiheuttamia ympäristövaikutuksia pyritään vähentämään käyttämällä vähiten saastuttavia kulkuvälineitä ja järjestämällä live meeting kokouksia aina, kun se on mahdollista. Kansainvälinen toiminta on kustannustehokasta ja liikkuvuudessa hyödynnetään ulkopuolisia rahoituslähteitä. Sosiaalisesti kestävä kehitys turvaa tasavertaiset mahdollisuudet hyvinvointiin, perusoikeuksiin ja elämän perusedellytysten hankkimiseen sekä mahdollisuuden osallistua päätöksentekoon omassa maassa ja maailmanlaajuisesti. Yksilötasolla sosiaalinen kestävyys tarkoittaa esimerkiksi edellytyksien luomista elämänhallinnalle,

Strategia 4.0/25.1.2010 5 (9) omakohtaiselle vastuunotolle, kestävien elämäntapojen tavoittelulle, oman toiminnan merkityksen ja vaikutusten ymmärtämiselle ja oppimiselle. Kulttuurisesti kestävällä kehityksellä ymmärretään kulttuurien monimuotoisuuden säilyttämisestä ja kulttuurien keskinäisen vuorovaikutuksen edistämisestä. Tärkeää on esimerkiksi paikallisten, alueellisten ja kansallisten arvojen, tapojen, perinteiden, vähemmistöryhmien kulttuurien, taiteenlajien, maiseman sekä kulttuurihistoriallisesti arvokkaiden rakennusten ja asuinympäristöjen säilyttäminen. Samalla kulttuurisen kestävyyden haasteena on elämä globalisoituvassa maailmassa, jossa olennaisia arvoja ja valmiuksia ovat esimerkiksi moniarvoisuus ja suvaitsevaisuus, sekä valmiudet vuorovaikutukseen eri kulttuureista tulevien ihmisten kanssa. 3 Toimintaympäristö Työelämän kansainvälistyminen jatkuu ja yhä useammat Suomessa toimivat yritykset ovat ulkomaalaisomistuksessa. Kansainvälisen osaamisen merkitys ja vaatimukset lisääntyvät. Sosiaalisten taitojen merkitys korostuu. Sekä koulutuksessa että työelämässä on osattava toimia eri kulttuureista tulevien henkilöiden kanssa. Maahanmuuttajien määrä ja työperäinen maahanmuutto lisääntyy. Koulutus kansainvälistyy Euroopan ulkopuolelle. Verkostomainen työskentely lisääntyy entisestään niin kotimaassa kuin ulkomailla. Kansainvälisyys on arkipäivää. Toimintoja suunnitellessa on entistä enemmän kiinnitettävä huomiota turvallisuustekijöihin ja varauduttava siihen, että tulevaisuudessa esimerkiksi lentomatkustaminen voi vähetä. Myös liikkuvuuden ympäristövaikutuksiin kiinnitetään huomiota. Luovin opiskelijat tarvitsevat opinnoissaan tukea ja ohjausta. Opiskelijoiden tuen tarve lisääntyy tulevaisuudessa. Ulkomaan vaihdot toteutetaan pääsääntöisesti ryhmissä ja niissä on mukana henkilöstöä tukihenkilöinä. Vaihtoihin valmentautuminen on entistä pitkäkestoisempaa. Ulkomailla tapahtuvan työssäoppimisen lisäksi korostuu arkielämän taitojen oppiminen. Tämä edellyttää näiden taitojen tunnistamista ja tunnustamista osaksi opintoja eurooppalaisen viitekehyksen mukaisesti. Kansainvälisessä toiminnassa on entistä enemmän hyödynnettävä ulkopuolisia rahoituslähteitä ja etsittävä uusia toimintamalleja ja menetelmiä. Liikkuvuuden osalta painopiste on Euroopassa ja tavoitteena on vahvistaa erityisesti yhteistyötä Suomen lähialueilla Pohjoismaissa ja Virossa. Tietotekniikan hyödyntäminen antaa mahdollisuuksia virtuaaliliikkumiseen. Kotikansainvälisyyden merkitys korostuu tulevaisuudessa. Haasteena on kehittää uusia tapoja tuoda kansainvälisyyttä arkipäivään, niin että jokaisella opiskelijalla ja työntekijällä olisi mahdollisuus osallistua.

Strategia 4.0/25.1.2010 6 (9) 4 Strategiset tavoitteet vuodelle 2012 4.1 Kv. toiminnan menestystekijät Vaikuttavuus: Keskeiset kv. kumppanuudet on määritelty myös tavoitteiden osalta Haemme ja benchmarkkaamme uusia Luovin toimialan käytäntöjä Kansainvälisellä toiminnalla on myönteistä vaikutusta opiskelijan kokonaiskuntoutumiseen ja elämänhallintaan Nostamme kansainväliseen toimintaan osallistumisen astetta ja vaikutamme opiskelijoiden, henkilöstön ja sidosryhmien asenteisiin Kansainvälisyys on luonteva osa opetussuunnitelmia Prosessit: Kansainvälinen toiminta on luonteva osa Luovin ydin- ja tukiprosesseja Kansainvälinen toiminta on tunnustettua Luovi-laadun mukaista toimintaa Liikkuvuustoimintamme on sertifioitua Kaikilla opiskelijoilla ja koko henkilöstöllä on mahdollisuus osallistua Henkilöstöllä on oman työtehtävän edellyttämää kansainvälisen toiminnan osaamista Talous: Meillä on joustavat kv. toiminnan toimintatavat ja kehitämme niitä jatkuvasti Seuraamme kansainvälisen toiminnan kokonaiskustannuksia ja niiden kohdistamista Lisäämme hanketoiminnan osaamista ja hyödynnämme ulkopuolisen hanketoiminnan mahdollisuudet Lisäämme yhteistyötä lähialueille Henkilöstö ja oppiminen Kansainvälinen toiminta on osana Ilo työskennellä Luovissa projektia Kehitämme henkilöstön kielitaitoa ja kulttuurien tuntemusta sekä kv. yhteistyössä vaadittavaa ammatillista osaamista ja valmiuksia Kansainvälisyys on osa arkea 4.2 Avaintavoitteet vuodelle 2010 Vaikuttavuus: Meillä on mittarit kv. toiminnan arvioimiseen Meillä on määritettynä nykyisten kv. kumppanuuksien vaikuttavuus Meillä on kartoitettu keskeiset kv. kumppanuudet

Strategia 4.0/25.1.2010 7 (9) Prosessit: Meillä on määritelty ja kuvattu kv. toiminnan prosessit sekä kv. toiminta osana Luovin ydin- ja tukiprosesseja Meillä on määritelty kv. toiminnan Luovi-laatu Kehittäminen, kansalliset ja kv. hankkeet toimivat suunnitelmallisesti yhteistyössä Talous: Meillä on määritetty keskeiset kv. toiminnan rahoituslähteet Meillä on selvitetty mahdollisuudet laajentaa rahoituslähteitä Henkilöstö ja oppiminen: Kv. toiminnan rakenteet, kumppanuudet ja hankkeet tukevat Luovin ja sen henkilöstön kehittämistä Henkilöstön osallistuminen kv. toimintaan suunnitellaan osana Luovin/tietyn toiminnan kehittämissuunnitelmaa ja ko. henkilön kehityssuunnitelmaa ja kehityskeskustelua Meillä on yhteiset käytänteet kv. toimintaan osallistumiselle 5 Toiminnon organisointi Ammattiopisto Luovin kansainvälisestä toiminnasta vastaa kansainvälisyyspäällikkö. Kansainvälisen toiminnan kehittämiseksi Luovissa toimii kansainvälisyystiimi. Tiimissä on edustus peruskoulutuksesta, aikuiskoulutuksesta, opiskelijapalveluista, kehittämispalveluista sekä tarpeen mukaan muista toiminnoista. Kansainvälisyyspäällikkö toimii tiimin puheenjohtajana. Jokaisessa Luovin yksikössä toimii kansainvälisyysvastaava (Kv.vastaava). Toimipisteiden osalta kv. vastaavuus käsittää useamman toimipisteen ja siitä sovitaan erikseen toimipistejohtajien kanssa. Yksiköissä voi toimia kansainvälisyystyöryhmä. Kv. tiimin tehtävät kv-strategian laatiminen, tarkistaminen ja toteutumisen seuranta kv-toimintasuunnitelman ja budjetin käsittely ja toteutumisen seuranta kv-toiminnan kehittäminen ja arviointi kv-liikkuvuuden ja kv-hankkeiden linjaukset Kv. vastaavan tehtävät Kv. vastaava toimii yksikkönsä tai toimipisteensä kv-toiminnan yhdyshenkilönä. Kv. vastaava koordinoi opiskelijaliikkuvuuteen ja kotikansainvälistymiseen liittyvän kv. toiminnan käytännön toteutusta yksikössä/toimipisteessä kv. strategian ja toimintasuunnitelman mukaisesti. Opiskelijan kv.vaihtoprosessiin osallistuminen prosessikuvauksen mukaisesti (ks. prosessikuvaus intrasta) Kv. toiminnasta tiedottaminen omassa yksikössä ja omalta yksiköltä

Strategia 4.0/25.1.2010 8 (9) kv. toimintaan liittyvien tapahtumien (kv. teemapäivät, infotilaisuudet, vieraiden vastaanottaminen ja ohjelmat) organisointi oman yksikön kv-toiminnan tarpeiden selvittäminen ja toiminnan suunnittelu tietojen kokoaminen raportointia ja tilastointia varten Kansainvälistä toimintaa varten laaditaan kv. budjetti ja erillishankkeiden toteutusta varten kullekin hankkeelle oma budjetti. Luovi osallistuu yhteisiin kv. hankkeisiin kansallisissa yhteistyöverkostoissa. Kansainvälisen toiminnan toteutumista varten resursoidaan myös henkilöstön palkkakustannuksiin vaihtojen tukihenkilöinä toimiminen, asiantuntija- ja työelämäjaksoille osallistuminen sekä projekteissa tehtävä työ. Opiskelija- ja asiantuntijavierailujen järjestäminen edellyttää myös resursointia työaikaan. Liikkuvuustoiminnoissa pyritään vastavuoroisuuteen vastaanottavien kumppaneiden kanssa. 6 Strategian käytäntöön vienti Kansainvälisyysstrategiaa toteutetaan Luovin kaikissa toiminnoissa. Kansainvälisyys on osa normaalia toiminnan suunnittelua ja kansainvälisyystoimintasuunnitelman 2010 lisäksi se sisältyy vastuualueiden toimintasuunnitelmiin. 7 Strategian toteuttamisen seuranta ja onnistumisen arviointi Kansainvälistä toimintaa arvioidaan sisäisesti ja ulkoisesti. Kv. toimintaa itsearvioidaan vuosittain peilaamalla sitä kansainvälisyysstrategiaan ja vuosittaiseen toimintasuunnitelmaan sekä kv.toiminnalle asetettujen tavoitteiden toteutumiseen. Itsearviointiin osallistuvat henkilökunta, opiskelijat ja keskeiset kumppanit ja sidosryhmät. Kansainvälistä toimintaa arvioidaan EFQM:n mukaisin kriteerein osana Luovin itsearviointia ja ulkoisia arviointeja. Lisäksi toteutetaan teemakohtaisia arviointeja, esimerkiksi opiskelijaliikkuvuuden arviointi. Määrällisenä mittarina on kansainvälisen toiminnan laajuus eli liikkuvuus. Opiskelijaliikkuvuus: vähintään kahden viikon vaihdossa olleet opiskelijat alle kahden viikon vaihdossa olleet opiskelijat Henkilöstöliikkuvuus vähintään 5 työpäivää kestävä liikkuvuus alle 5 työpäivää kestävä liikkuvuus (projektikokoukset, seminaarit)

Strategia 4.0/25.1.2010 9 (9) Luoviin saapuvat: opiskelijat henkilöstö Toiminnan vaikuttavuutta arvioidaan palautekyselyllä, jossa selvitetään miten kv. vaihtoihin osallistuneet ovat kokeneet toiminnan tuloksellisuuden. Palautetta kerätään opiskelijoilta, henkilöstöltä ja kumppaneilta. Palautteen keräämisessä hyödynnetään Primus opiskelijahallintojärjestelmää. Myös Luovissa vaihdossa olleiden kokemuksia kerätään palautekyselyllä. Työnantajien palaute dokumentoidaan loppuarviointien yhteydessä ja kootaan erilliseksi raportiksi. Erillishankkeissa noudatetaan lisäksi niissä sovittua seurantaa ja arviointia.