Viestiseinä ideoita vuorovaikutuksen lisäämiseen ja opetuksen monipuolistamiseen luennoilla



Samankaltaiset tiedostot
Sosiaalisen median ohjeistus järjestäjille. Facebook, Twitter & Instagram

Tieturin tarina. Liiketoiminta kehittyy kehity sinäkin Liiketoiminta kehittyy kehity sinäkin

Tytti Määttä Vaalan kunnanjohtaja Harvaan asutun maaseudun verkoston pj Kuhmon tuleva kaupunginjohtaja

Sosiaalisen median ohjeistus järjestäjille. Facebook, Twitter & Instagram

RYHMÄYTYMINEN JA RYHMÄYTYMISHARJOITUKSIA

LÄHIOPETUKSEN KÄYTÄNTEET. Opiskelumotivaatioon vaikuttavat tekijät lähiopetuksessa tekniikan alan opetuksessa

TYÖHAASTATTELU- OPAS

Hankeviestintää - miksi ja miten? Ilmari Nokkonen Viestinnän asiantuntija

Potkua peruskoulun tvt-taitoihin sekä sosiaalisen median käyttöön Jyväskylä, Oskari Uotinen viestintäkonsultti, yrittäjä

Kohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017

Vinkkejä hankeviestintään

KUINKA VIESTIN HANKKEEN Tampere

Viesti kulkee! Aikku Eskelinen, Anne Sorko, Jyväskylän Yliopisto. Kuva:

Keskustelu luokissa. Ohjeen työstänyt: Leena Pöntynen Kuntaliitto ja Ulla Siimes Vanhempainliitto

Selainpohjainen osallistamisjärjestelmä Hallinnoijan käyttöopas

Jatkokehittämisen ideoita nuorten vastavuoroisesta palautteesta Ohjaamoissa

LASTEN VUORO VANHEMPAINILLAT. kevät 2017 Tarjous

Miksi mukaan? Kuvaus. Mitä? Sisältö ja ajankohta

Nam, mistä tätä saa? Asiakaskohtaaminen myyntitapahtumassa

Vertaisvuorovaikutus tekee tiedon eläväksi Avoimen opiskelijoiden kokemuksia hyvästä opetuksesta

Digiajan opettajan selviytymispaketti

Momath, mobiilia matematiikan opiskelua lukiossa. Kupittaan lukio, Turku. Airola Juho / Peltomäki Mia

Aivovammaliitto ry Sosiaalinen media Pia Warvas ja Asta Hietanen Lokakuu 2015

Johtamalla muutokseen Opetusalan johtamisen foorumi Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus

lineitä oppimisen tueksi

Sulautuva yliopisto opetus, syksy 2009

Laadukas verkkototeutus - valmennus. Laatukriteerit osa 4: vuorovaikutus klo

Flipped classroom (2op) Käänteinen opetus/luokkahuone Lähipäivä

Arvostava kohtaaminen vertaistuen lähtökohtana

Esimiestyö muutoksessa - oppimisverkosto

PIENI KAMPANJAKOULU. Ohjeita onnistuneen kampanjan toteuttamiseen 1 PIENI KAMPANJAKOULU

Näin suunnittelet ja rakennat oman verkkokurssin. Työkirja. TiiaKonttinen

Maakunnalliset Muistiaktiiviryhmät. Opas käynnistämiseen ja kehittämiseen

Miten yhteisö toimii verkossa?

Oppiminen verkossa - teoriasta toimiviin käytäntöihin

Miten tutkimustieto saataisiin paremmin päätöksenteon käyttöön? Laura Höijer

Työnhaku 2.0. #viestikoulu Sanna Saarikangas

Mahtispalautteen antaminen

Yksin työskentelystä ryhmäblogiksi

Punaisella merkityt kohdat ovat koulutyöskentelyn kysymyksiä, joihin toivomme teidän ottavan kantaa.

Näy ja kuulu! Pikaopas viestintään teemaviikoille. #OurHeroIsZero

10 teesiä verkko-opetuksen suunnittelusta. Leena Hiltunen Tutkijatohtori Tietotekniikan Aineenopettajankoulutus

Asiakkaiden työpajat. 2. työpaja Minä päätöksentekijänä Miten teen päätöksiä arjessa ja elämässä? Mitä toivon tulevaisuudelta?

Haloo - Kuuleeko kukaan? Innostu viestinnästä!

Vaikeavammaisen asiakkaan kanssa työskentely

Tukea viestintääsi. AYY.fi kalenteri Lukuvuosikalenteri. Apu on lähellä

Hankeviestintää - miksi ja miten? Ilmari Nokkonen Viestinnän asiantuntija

Kokemuksista strategiaan digitaalisuus opettajien ja opiskelijoiden silmin

Ryhmätyöskentelyn tuotokset

Osallisuuden pedagogiikka varhaiskasvatuksen toimintakulttuurissa 3/5, Osallisuus toiminnan suunnittelun ja eheytetyn toiminnan näkökulmasta

Kasvun kikatusta leikin lumoissa

Inspiroivat oppimisympäristöt?

Yksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Arabia-Viola

2 Ammatillinen opettajankoulutus Ammatillinen erityisopettajankoulutus 2019

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus oppilaiden näkemyksiä RJ Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

Hei me tiedotetaan! Vinkkejä hankeviestintään. Tuettujen hankkeiden koulutus

Exactumista Paradisumiksi - saako opettaminen olla kivaa? Juha Oikkonen Matematiikan ja tilastotieteen laitos Opettajien akatemia

Varhaiskasvatuksen kehittämisverkosto Loisto

Onnistuneen oppimisprosessin edellytyksiä verkossa

Etäkoulu Kulkurin tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma

Lukuvuoden aloitusseminaari

Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen

mahdollisuuksia paikallisyhdistyksille Suomen omaishoitajien verkosto

Mediaopas Tarinasoittimella

Ympäristökriisi ja ilmastokatastrofi Tiedon luonteen muutos Tieto- ja viestintäteknologian kehitys, digitalisaatio Työelämän murros, automatisaatio

Verkostoista voimaa ergonomiaosaamiseen

Tapahtumatuottajan ABC

Järki & Tunne Mieli päivät Verkossa tunteella ja järjellä Kriisiauttaminen verkossa

Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea?

Kv-viikot Metropolian terveys- ja hoitoalalla

Opetussuunnitelmasta oppimisprosessiin

Näkökulmia koulupedagogiikkaan professori Leena Krokfors Helsingin yliopisto, opettajankoulutuslaitos

MENESTYMISEN EVÄÄT MESSUILLA

Somevinkkejä seurakuntavaalien ehdokkaille Eija Harju, Espoon seurakunnat, viestintäpalvelut

Sisällön tuotanto -verkkojakso Jyväskylän yliopisto

Keskitettyihin hankinta- ja metadatapalveluihin tulijat ryhmiytyvät ja suunnittelevat

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Esiintymisvalmennus, 6h

Tutkimushavaintoja kahdesta virtuaaliympäristöstä

Tuetusti päätöksentekoon projektin tuotokset. Maarit Mykkänen ja Virpi Puikkonen

Yksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Kallio-Sörkka-Terhi

Videoista voimaa! Parempia videoita mobiilisti. Jonne Hirvonen.

Toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Karhi-Pajamäki

Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!

OSALLISUUS JA DEMOKRATIA KIRJASTOJEN NÄKÖKULMASTA VIRPI LAUNONEN

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Palautteen antamisen kulttuuri

Luennot vuorovaikutuskeinona Peda-Forum

Opetussuunnitelmauudistus opettajan näkökulmasta. Uudistuva esiopetus Helsinki Lastentarhanopettajaliitto puheenjohtaja Anitta Pakanen

rere Maailman kätevin ideakuvasto!

Some, tapahtumat ja kumppanuudet. Pirkanmaan ja Keski-Suomen kirjastot

AMMATTIMAINEN YHTEISTYÖ & ASIANTUNTIJUUS Tiedon ja ideoiden jakaminen Humap Oy, sivu 1

Asiakasraadin toiminta kehittyy

Tulevaisuuden näkökulmia tietoyhteiskuntavalmiuksiin

ELÄKÖÖN ELÄMÄ JA TYÖ V työhyvinvoinnin ja johtamisen koulutuspäivä Palvelu tapana toimia. FM Jukka Oresto LAMK / Paideia Oy

VIRVATULIKYSELY VUOTIAILLE, kevät 2013

ASIAKASOSALLISUUS VARHAISKASVATUKSESSA LASTENSUOJELUPÄIVÄT Birgitta Vilpas ja Sylvia Tast

MONIAMMATILLISUUS : VÄLKKY-PROSESSIN AVAUSPÄIVÄ Yhteiset tavoitteet & johtavat ajatukset kesäkuuta 2009 Humap Oy,

SoteNavi - pienten ja keskisuurten yritysten ja järjestöjen valmennushanke. Työpaja 5.9.

Tutkimuksen alkuasetelmat

Transkriptio:

Viestiseinä ideoita vuorovaikutuksen lisäämiseen ja opetuksen monipuolistamiseen luennoilla Anette Lundström & Emma Kostiainen, Agora Center, Jyväskylän yliopisto 1 Viestiseinä on virtuaalinen viestintäväline, joka tarjoaa uudenlaisia mahdollisuuksia monipuolistaa luentomaista opetusta ja aktivoida opiskelijoita. Viestiseinä yhdistää tekstiviestit, Twitterin, netin ja Instagramin yhdeksi helposti hallittavaksi kokonaisuudeksi, jonka avulla voi osallistua keskusteluun kysymyksin ja kommentein, tehdä äänestyksiä ja kyselyjä, tiedottaa tai antaa palautetta. Viestiseinän avulla opiskelijat voivat opetuksen aikana kirjoittaa kysymyksiä ja kommentteja opettajalle oman mobiililaitteensa kautta. Se soveltuu avoimen vuorovaikutuksen lisäämiseen ja yhteisölliseen tiedon rakentamiseen suuressakin ryhmässä. Viestiseinä mahdollistaa vapaamuotoisten kysymysten, kommenttien ja palautteiden keräämisen ja julkaisun hallitusti. Kaikki keskustelut ja äänestys- ja kyselytulokset jäävät talteen ja ovat helppoja tallentaa myöhempää käyttöä varten. Viestiseinää voidaan osallistujien suostumuksella hyödyntää myös tutkimusaineiston keräämiseen. Lisäksi Viestiseinän avulla voi suorittaa erilaisia esimerkiksi mielipiteitä tai osaamista kartoittavia äänestyskyselyjä ja kerätä tietoa, joihin opiskelijat vastaavat. Kertyneistä tuloksista voidaan näyttää reaaliaikainen grafiikka, joka virkistää ja motivoi opiskelijoita aktiivisempaan osallistumiseen. Viestiseinä tarjoaa julkisuuteen ja jakamiseen liittyviä asetuksia, joilla käyttöä voidaan muunnella tilannekohtaisesti. Viestejä voidaan joko moderoida, eli säädellä viestintää hyväksymällä tai hylkäämällä ennakolta sinne tulevat viestit, tai asetukset voi laatia siten, että kaikki viestit tulevat näkyville ilman ennakkomoderointia. Tarvittaessa moderoijana voi toimia myös yksi tai useampi yleisön jäsen. 1 Viestiseinän käyttöä on tutkittu Agora Centerissä osana kansallista RYM Oy:n koordinoimaa Sisäympäristö- ohjelmaa. Tämä opas perustuu hankkeessa tehtyyn tutkimukseen ja käyttäjäkokemuksiin.

Kuva Autenttista Viestiseinä- keskustelua. Viisi vinkkiä Viestiseinän käyttöön

Mieti kokonaisuus! Mitä haluan Viestiseinän käytöllä saavuttaa? Mikä on sen pedagoginen lisäarvo? Opetuksen sisältö ja toteuttamistapa ovat lähtökohta, jota Viestiseinä palvelee. Tutustu Viestiseinän monipuolisiin käyttömahdollisuuksiin ja suunnittele sen pohjalta parhaiten teemaasi ja aihepiiriäsi palveleva kokonaisuus. Parhaimmillaan Viestiseinä ohjaa osallistujaa pohtimaan käsiteltävää aihetta syvällisesti ja auttaa pitämään mielenkiintoa yllä. Sitouta osallistujat! Mihin ja miten haluan opiskelijoiden hyödyntävän Viestiseinää? Miten ilmaisen tavoitteet opiskelijoille?

Oleellista Viestiseinän käytössä on miettiä jo etukäteen, mitä sen käytöllä haluat saavuttaa. Tämä on myös ilmaistava yleisölle. Kerro osallistujille, miten toivot heidän hyödyntävän Viestiseinää ja kuinka aiot hyödyntää Viestiseinän kautta lähetettyjä viestejä: kuinka reagoit tilaisuuden aikana, aiotko mahdollisesti vastata kysymyksiin jälkikäteen kirjallisesti tai aiotko jakaa materiaalin osallistujille? Kokemusten mukaan materiaalin taltioiminen vahvistaa osallistujaa ja varmistaa, että tärkeät mielipiteet tulevat kuulluksi ja nähdyksi jaetuksi. Vaikka jokaista kommenttia tai kysymystä ei varsinkaan suurilla luennoilla ehditä käydä yksittäin läpi, osallistumisen mahdollisuus sekä kuulluksi tulemisen kokemus koetaan joka tapauksessa voimaannuttavaksi ja osallistavaksi elementiksi. Viestiseinän käyttö ja sen kautta tapahtuva vuorovaikutus luennoitsijan ja yleisön välillä 1) pitävät yllä aktiivisuustasoa ja motivaatioita. Sen kautta 2) keskusteluun voidaan saadaan aiheen kannalta uusia ja relevantteja näkökulmia, jolloin opiskelijoiden asiantuntemus tulee näkyväksi. Viestiseinän käyttötarkoituksen ilmaiseminen selvästi yleisölle voi vähentää tarpeetonta keskustelun luisumista sivuraiteille. Toisaalta Viestiseinän avulla 3) voidaan keventää tunnelmaa ja luoda rento ja innostava ilmapiiri formaaliin oppimistilanteeseen. Rytmitä tarkoituksenmukaisesti! Miten voin Viestiseinän avulla jaksottaa opetustani tarkoituksenmukaisella tavalla? Suunnittele luennon tai muun suuremmalle ryhmälle tarkoitetun tilaisuuden rytmitys jo etukäteen, jotta voit reagoida Viestiseinän kautta tulleisiin kysymyksiin ja kommentteihin oikea- aikaisesti. Näin yleisön osallisuudesta tulee aitoa. Voit hyödyntää Viestiseinää myös apuvälineenä luennon rakenteiden ja aktiviteettien organisoimisessa nostamalla viestejä näkyviin ja yleiseen keskusteluun silloin, kun niiden mukaan tuominen vie asian käsittelyä eteenpäin. Moderointia käyttämällä voit merkittävästi vaikuttaa siihen, millaisiksi viestintä ja vuorovaikutus luennolla muodostuvat. Joskus on luennon kulun kannalta tarkoituksenmukaista, että osallistumisen välineet ovat ikään kuin taustalla aktiivisena mutteivät näkyvissä.

Hyödynnä dialogisuutta ja reagoi! Millaista keskustelua ja vuorovaikutusta haluan saada aikaan luennollani? Hyvin mietittyjen kysymysten merkitys on olennaista Viestiseinän kautta tapahtuvassa viestinnässä. Mieti jo etukäteen tarkoitukseesi sopivia - ajattelua herättäviä, kantaaottavia tai provosoivia kysymyksiä, joilla voit ohjata vuorovaikutusta luennoillasi. Viestiseinän käyttö mahdollistaa osallistujakeskeisen luennoinnin. Viestiseinän tarkoituksena ei ole korvata kasvokkaista vuorovaikutusta luennoilla, vaan tarjota uusia tapoja osallistumiselle. Viestiseinän kautta tulleista kiinnostavista kommenteista ja kysymyksistä voit helposti saada aikaan myös mielenkiintoisia ja antoisia face- to- face- keskusteluja. Vuorovaikutusta tukevan teknologian käyttö muuttaa kahdensuuntaisen vuorovaikutuksen moninapaiseksi vuorovaikutusverkostoksi. Tämä lisää läsnäolemisen ja huomioiduksi tulemisen kokemista, mikä mahdollistaa positiivisten oppimiskokemusten syntymistä. Improvisoi! Mihin kaikkeen voinkaan hyödyntää Viestiseinää? Vain mielikuvitus on rajana. Viestiseinä tarjoaa sekä aloittavalle että kokeneelle opettajalle lukuisia mahdollisuuksia monipuolistaa omaa pedagogiikkaa. Ota teknologia rohkeasti käyttöön ja jaa kokemuksesi ja vinkkisi muiden käyttäjien kanssa!