Opintojen ohella tapahtuva työssäkäynti ja sen hyödyntäminen opinnoissa TAO-oppimisverkoston tapaaminen 29.4.2011 Jyväskylä Johanna Penttilä Opiskelijajärjestöjen tutkimussäätiö Otus rs
Esityksen tavoite Avata yliopisto-opiskelijoiden työssäkäynnin yleisyyttä, motiiveja ja työkokemuksen hyödyntämistä opinnoissa Opiskelijatutkimus 2010 (Saarenmaa, Saari & Virtanen 2010) Helsingin yliopiston opiskelijoiden työssäkäyntiselvitys (Kemppainen 2011) AHOT korkeakouluopiskelijoiden näkökulmasta - selvitys (Penttilä 2011)
Esityksen kulku 1. Työssäkäynnin tunnuslukuja 2. Työkokemus ja AHOT 3. Yhteenveto
Opiskelijoiden työssäkäynnin yleisyys OT 2010 Yliopisto-opiskelijoista työskentelee lukukauden aikana: Säännöllisesti 36 % Epäsäännöllisesti 27 % Ei työskentele 37 % Kesätöissä viimeksi kuluneen vuoden aikana ollut 78 % Säännöllisesti työskentelevien osuus kasvaa iän ja opintojen etenemisen myötä, myös alueelliset erot selviä
Yliopisto-opiskelijoiden ansiotyöhön ja opiskeluun viikossa käyttämä aika Enemmistö työskentelee alle 15 tuntia: 0 h 39 % 1-15 h 25 % 16+ h 36 % Opiskeluun aikaa käytetään enemmän: 0 h 3 % 1-20 h 27 % 21-40 h 48 % 41+ h 21 % Koulutusaloittain tarkasteltuna palkkatyössä käydään melko tasaisesti; vähiten kuitenkin lääketieteen aloilla (Kemppainen 2011) OT 2010
Työnteon vaikutus opintojen etenemiseen Selkeää yhteyttä työnteon ja opintojen viivästymisen välillä ei ole pystytty osoittamaan Työnteko ei hidasta opintoja ennen seitsemättä opiskeluvuotta merkitsevämpiä tekijöitä mm. opintojen suunnittelun vaikeudet, opintoohjauksen koetut puutteet, heikot opiskelutaidot, vähäinen vertaistuki, kokemus väärällä alalla olemisesta (Kurri 2006) Yo-opiskelijat itse raportoivat työnteon olevan merkittävin opintoja hidastava tekijä (OT 2010) Työnteko 52 % Elämäntilanne, henk. koht. syyt 43 % Heikko motivaatio, kokemus väärästä alasta 34 %
Kemppainen 2011 Missä töitä tehdään? Tiede, taide ja tekniikka 26 % Kaupallinen ala 20 % Hallinto- ja toimistoala 18 % Sosiaali- ja terveysala 17 % Palveluala 13 % Muu (esim. kuljetus, rakentaminen, teollisuus) 6 % Opintojen alkuvaiheessa tehdään töitä pääasiassa kaupallisella ja palvelualalla, opintojen edetessä siirrytään hallinto- ja toimistotöihin sekä tieteen, taiteen ja tekniikan aloille Samalla siirrytään yksityiseltä julkiselle sektorille ja toistaiseksi jatkuvista työsuhteista määräaikaisiin työsuhteisiin
Opiskelijoiden työssäkäynnin motiivit Kemppainen 2011
AHOT
Non- ja informaalin oppimisen tunnustaminen yliopisto-opiskelijoilla
Työkokemuksen hyödyntäminen yliopistotutkinnoissa Suurelle osalle niistä, joille oli myönnetty hyväksilukua työkokemuksesta, oli hyväksiluettu harjoittelu Esimerkkejä muista mahdollisuuksista: Lastentarhanopettajantutkinto ja esiopettajan työkokemuksesta esi- ja alkuopetuksen 5 op:n kurssi. Työkokemusta 13 vuotta! Ei mitään muuta. Suoritin englannin kielikokeen kandin tutkintoa varten poikkeustestillä, johon pääsin HSO-todistuksen ja työkokemuksen perusteella (muistaakseni tai sitten siihen pääsi jos vain halusi yrittää).
Esimerkkejä työkokemuksen hyödyntämisestä (amk + yo) Työkokemus Yrittäjyysopinnot Harjoittelu Yksittäiset opintojaksot Yrittäjyyskurssista perustuen 6vuoden yrittäjätoimintaan. Palveluosaamisen kurssi hyväksiluettu asiakaspalvelutyökokemuksen perusteella. Taidegrafiikka, opetan sitä itse vapaassa sivistystyössä. Olen saanut hyväksiluettua ohjauksen perusteet kurssin, liikunnan parissa tekemäni työn kautta. Harjoittelusta, koska teen koko ajan työtä, johon kouluttaudun.
Työkokemuksen kautta hankitun osaamisen osoittamisen tavat
Yhteenveto Työssäkäynti on muodossa tai toisessa osa lähes jokaisen opiskelijan elämää Opintojen alkuvaiheessa tehdään hanttihommia, opintojen edetessä siirrytään enemmän omaa opiskelualaa vastaaviin tehtäviin Arkioppimista hyödynnetään yliopistoopinnoissa vielä vähän; työkokemusta kuitenkin sen muodoista eniten Voitaisiinko työkokemusta hyödyntää enemmän (myös sisältöopinnoissa)? Millä ehdoin? Mitkä ovat sen hyödyt ja heikkoudet? Miten voidaan varmistua siitä, että työssä opittu vastaa yliopistossa opittavaa (näyttömenettelyt ym.)?
Kiitos! www.otus.fi