TIPTOP. Tietoon perustuvaa tukea opiskelijan opinto- ja urapolulle

Samankaltaiset tiedostot
TIPTOP. Tietoon perustuvaa tukea opiskelijan opinto- ja urapolulle

TIPTOP. Tietoon perustuvaa tukea opiskelijan opinto- ja urapolulle

Oppijan palvelut ehops-palvelun vaatimusmäärittely. Työpaja Opetushallitus

TIPTOP. Esiselvitys. Tietoon perustuvaa tukea opiskelijan opinto- ja urapolulle. Lauri Stigell OPI-ohjausryhmä

Toteuttajien vastuualuueet

HOPS-näkymä: Oppijan henkilökohtainen opiskelusuunnitelma Hopsista opintopolun hallitsemiseen. RAkenteellisen KEhittämisen Tukena TIetohallinto

Yhteishankkeen tavoitteet vuoteen 2017 mennessä. Sidosryhmäseminaari

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE

OPI:n arkkitehtuurityö, Pekka Linna OPI-osahankkeen ohjausryhmän kokous

AHOT-käytännöt. Lappeenrannan teknillisessä yliopistossa

OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA

Toteuttaa korkeakoulujen valtakunnallisen tietovarannon ja viranomaistietovirrat tutkinto-, opintosuoritus- ja opiskelijatietojen osalta.

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä,

Koulutus- ja opetusyhteistyö ja VIRTA-tiedot

TIPTOP-palvelukuvaus 1

Koulutuksen tietojärjestelmien kehittäminen JY:ssä. IT-palvelut Markku Närhi

Tutkinnon, opetuksen ja arvioinnin tietomalli, luonnos

Osaamisen tunnistaminen AHOTmenetelmällä. Pätevyyden osoittaminen. Marita Mäkinen

Siirtymät sujuviksi SISU -hanke

OppiJana 2030-esiselvitys Kootuki

Ohjausryhmän kokous : OPI-osahankeen esittely 3.1 ARKKI 3.2 TIPTOP

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Korkeakoulujen opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden ja hallinnon viitearkkitehtuuri

Opiskelijat, korkeakoulut ja työelämä korkeakoulutuksen kärkihankkeet ja EUROSTUDENT VI -seminaari

OPPILAAN- JA OPINTO-OHJAUKSEN KANSALLINEN FOORUMI Tilaisuuden avaus

Oppijan verkkopalvelu koulutuksen sähköinen sivistyskeskus Elinikäinen oppiminen Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma

evästyksiä toteutusvaiheen käyttöliittymäsuunnitteluun

Opintojen ohjaus. Opetuksen kehityspäällikkö Eeva Kuoppala Opetuksen palvelujohtaja Olli Ervaala

Kaksi sykliä kehittyvät ohjauksen rakenteet

AIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT) KORKEAKOULUISSA

Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN

ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA

ehoks Webinaari ti opetusneuvos Seija Rasku, opetus- ja kulttuuriministeriö suunnittelija Paula Borkowski, Opetushallitus 16.4.

HOPS ja opintojen suunnittelu

KOHTI LAADUKASTA TUTKINTOA

KOSKI-palvelu. Esitys 05/2018

RAKETTI-VIRTA-projekti rakentaa korkeakoulujen valtakunnallista tietovarantoa ja viranomaistietovirtoja

Opintopolku.fi. Ajankohtaista ohjauksen näkökulmasta. Elinikäinen ohjaus Suomessa seminaari Ritva Sammalkivi. Opintopolku.

Henkilökohtaistamista ja joustavaa oppimista

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Korkeakoulujen opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden ja hallinnon viitearkkitehtuuri

KORKEAKOULUHAKUJEN UUDISTUS 2014

Opetussuunnitelmien ja tutkintojen perusteet osana SADe ohjelman Oppijan verkkopalvelukokonaisuutta

KORKEAKOULUHAKUJEN UUDISTUS 2014

Kansainvälisyys osana korkeakouluopintoja kokemuksia ja haasteita suomalaisista korkeakouluista

Oppisopimuskoulutuksen laatuhankkeen loppuraportin keskeiset viestit koulutuksen järjestäjille

KEVÄÄLLÄ 2016 HAUSSA!

Tervetuloa opiskelemaan talotekniikkaa!

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Tavoitteena on tarjota syksystä 2018 alkaen Omnian ammatillisille opiskelijoille mahdollisuus suorittaa ü ü

Arviointisuunnitelma alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

Mihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa

Näkökulmia Diploma Supplementiin /Päivi Aho

Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017

Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration

Ympärivuotisen opiskelun edistäminen keskustelutilaisuus Johtaja Hannu Sirén

HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA

Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma

Muutoksia Muutoksia

OPPIJAN VERKKOPALVELUT

Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen tila ja kehittäminen korkeakouluissa Petri Haltia

OPISKELIJAN EAHOT-OHJE

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Maksullisen koulutuksen hallinnointi- ja julkaisujärjestelmä -projekti

Korkeakoululaitoksen tietohallinnon kehittäminen & julkisen hallinnon kokonaisarkkitehtuuri

Oppijan verkkopalvelu Ammatillisen koulutuksen seminaari Pori. Ritva Sammalkivi

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta

MITENKÄS ON SEN OSAAMISEN LAITA? AHOT-prosessi ammatillisessa opettajankoulutuksessa

Korkeakoululaitoksen tietohallinnon kehittäminen Ilmari Hyvönen Korkeakoulu- ja tiedepolitiikan osasto Tietohallinnon vastuualue

Tutkinnon rakenne. Kemian tekniikan korkeakoulu CHEM-A1000 Korkeakouluopiskelijan ABC Heli Järvelä

HOPS KTK 2.vsk Teknillinen tiedekunta Vaasan yliopisto Opintoasiat Opiskelu tekn. tdk 1

Henkilökohtaistamisen prosessi

OSATA. Osaamispolkuja tulevaisuuteen

Opetus- ja koulutusyhteistyöhön liittyvä korkeakoulujen tietojärjestelmien yhteentoimivuuden kehittäminen ja arkkitehtuurityö

AHOT-työpaja

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Toimintaa tukeva tietomalli. OTM Sidosryhmäseminaari Inka Paukku

Aalto-yliopisto Avoin korkeakoulu. Anita Johansson

HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA

RAKETTI-OPI-osahankkeen tulokset projektien tukena

RAKETTI ohjausryhmä. RAkenteellisen KEhittämisen Tukena TIetohallinto

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

OPH Ammatillisen koulutuksen tietovarantoon tallennettavat henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman (HOKS) tiedot

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

KE TU 2011 Keskeytynyt opiskelu tutkinnoksi. Sini Sarvilahti

Ohjaava opettaja -osaajamerkki

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa

Opiskelupaikan vastaanottaminen

ehops-palvelu Oppijan verkkopalvelut kesäseminaari Katri Lahikainen Opintopolku.fi

Oppijan verkkopalvelut Projektipäällikkö Ritva Sammalkivi

Työelämässä hankitun osaamisen tunnustaminen Itä-Suomen korkeakouluissa

Oppimisympäristöt. Kristiina Uolia CSC Suomalainen tutkimuksen, koulutuksen, kulttuurin ja julkishallinnon ICT-osaamiskeskus

VALMIS TUTKINTO TYÖELÄMÄVALTTINA -projekti. Kaisa Karhu Projektipäällikkö

Selvitys aiemmin hankitun osaamisen tunnustamisen ja tunnistamisen (AHOT) prosesseista korkeakouluissa

AHOT Hyväksilukemisen uudet periaatteet

Transkriptio:

TIPTOP Tietoon perustuvaa tukea opiskelijan opinto- ja urapolulle 14.2.2013 Pakollinen dia ESR-rahoitteinen projekti (12/2011 3/2014), 2 M Tukee Raketti-projektin tavoitteita luomalla syrjäytymisvaarassa olevien opiskelijoiden tukemiseen kokonaisuuteen yhteensopivia palveluita Korkeakoulujen uudistuvissa rahoitusmalleissa painotetaan TIPTOP-teemoja CSC päätoteuttaja, 9 osatoteuttajakorkeakoulua Kohderyhmät Korkeakoulutukseen hakeutuvat Tutkinto-opiskelijat Tutkinnon osien suorittajat Opettajat Ohjaus- ja tukipalvelut Koulutuksen järjestäjät Ohjauksen ja tietojärjestelmien suunnittelu- ja kehittämistoimijat

TIPTOP-perustavoitteet Tavoitteet: Opintojen suunnittelu ja hallinta tutkintojen ja korkeakoulujen rajojen yli Opinnoista syrjäytymisen ehkäiseminen Opintojen sujuvuuden edistäminen Opintojen loppuun saattamisen tukeminen Työelämään siirtymisen nopeuttaminen Pääpalvelut HOPS henkilökohtainen opintojen suunnittelu ROS reaaliaikainen opintojen seuranta AHOT aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden viitearkkitehtuuriin nojautuminen ja edelleen kehittäminen ROS reaaliaikainen opintojen seuranta Tavoite: löytää mahdollisimman varhain oppijat, joiden opinnot ovat viivästymässä ja joilla on riski syrjäytyä opinnoistaan. Suoritus- ja suunnittelupohjaiset mittarit Seuranta tutkinto- ja korkeakoulurajojen yli: korkeakoulujen valtakunnallinen tietovaranto tietolähteenä (VIRTA) Projektin aikana toteutetaan ensimmäiset ROStoiminnallisuudet oppijalle ja ohjaajalle

Oppijan etusivu (luonnos) ROS Oppijan näkymä (luonnos)

AHOT aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Korkeakoulujen valtakunnallinen tietovaranto keskeisenä tietolähteenä (VIRTA) Opiskelija voi Tarkastella omia suorituksiaan suhteessa aiemmin tehtyihin hyväksilukuihin ja arvioida hyväksilukumahdollisuuksia jo hakuvaiheessa Hakea opintojensa hyväksilukua yhtenäisen käyttöliittymän kautta korkeakoulusta riippumatta. Korkeakoulun virkailija voi Tarkastella muissa korkeakouluissa tehtyjä hyväksyttyjä hyväksilukuja oman korkeakoulunsa opinnoista. Tarkastaa opiskelijan toisessa korkeakoulussa tekemiä suorituksia valtakunnallisesta suoritustietovarannosta Hyväksilukea opiskelijan aiempaa osaamista Projektin kehityspolulla syksystä 2013 alkaen. HOPS henkilökohtainen opintosuunnitelma Laaja-alainen opintojen suunnittelun palvelu Opetustarjonnan tarkastelu Opintojen valitseminen hopsiin Opintojen aikatauluttaminen Kuormittavuuden arviointi Toteutuksille ilmoittautuminen Viestiminen ohjaajan kanssa Jne Palvelussa voi tarkastella suunnitelmansa myös korkeakoulurajojen yli Kohderyhmä oppijat (myös ennen opiskeluoikeuden saamista) ja ohjaajatahot Tiptop Release 0.2een toteutettu tutkintorakennepuun tarkastelu sekä vaihtoehtoisten ja vapaasti valittavien opintojen valinta. Seuraavissa vaiheissa lisätoiminnallisuuksia

HOPS oppijan näkymiä (luonnos) HOPS oppijan näkymiä (luonnos)

HOPS oppijan näkymiä (luonnos) HOPS oppijan näkymiä (luonnos)

Tiptopin eteneminen Tavoitteena säännöllisin ajoin tuottaa demo-versioita, jossa myös ulkopuolisille esitellään tulevaa referenssitoteutuksen palveluita Releasien lisäksi voidaan tarvittaessa esittää yksittäistä ominaisuutta/palvelua. Näitä ei kuitenkaan suunnitella etukäteen vaan päätetään aina tilanteen mukaan. Release 0.1 lokakuu 2012 HOPSin tutkintorakennepuun esittäminen ei end-to-end Release 0.2 tammikuu 2013 Pääpalveluista HOPS ja ROS, alemman tason palvelut ja tietovarantopalvelut taustalla Release 0.3 kesäkuu 2013 Rajatun hopsin toiminnallisuuksista valtaosa, joitain avoimen hopsin palveluita Opintojen reaaliaikainen seuranta seuraava vaihe Lopullinen referenssitoteutus valmistuu maaliskuussa 2014 Tiptopin vaikutukset korkeakouluihin Tietoja pitää siirtää Virtaan ja jatkossa myös Kotveen, Kotveen todennäköisesti laajempi tietojoukko (esim opetustarjonnan tiedot) Korkeakoulujen tietomalli Integrointityö edessä, jos Tiptop otetaan käyttöön IAM (OID numero, Hops-ryhmät, ohjaajat) Esim ilmoittautumispalvelun integrointi Puuttuvat tiedot Virrasta/Kotvesta Open source, SOA, ESB, SOAP/REST Mahdolliset prosesseihin ja/tai tietoturvaan liittyvät muutokset Tiptopissa kokeiltu malli, miten korkeakoulujen yhteiset projektit voidaan viedä läpi

Mitä tarkoittaa JY:n näkökulmasta? Tavoitteena on saada valmiina joitakin pohjaratkaisuja, joita voidaan räätälöidä ja viimeistellä paikalliseen käyttöön. Ratkaisujen valmius ja paikallisen räätälöinnin määrä ovat epävarmoja? Saadaanko arviointipalvelu ROTIin ja Korppiin? Saadaanko AHOT-prosessia tukevia työkaluja? Saadaanko HOPS-työkaluja? Saadaanko reaaliaikaisen opintojen seurannan (ROS) -työkaluja? Myös paikallisesti on tehtävä selvitystöitä Keväällä 2013 kootaan ensimmäisiä työpajoja. TipTop korkeakouluvierailu 8.3. Pyrimme saamaan mukaan esittelyyn ohjaajia ja opiskelijoita Käynnistetään samalla paikallisia selvitystöitä