1. JOHDANTO... 2 2. KANSALLISET OPPIMISTULOKSET... 2 3. OPPILAITOSKOHTAISET OPPIMISTULOKSET... Virhe. Kirjanmerkkiä ei ole määritetty. 3.1 Rakennusalan perustutkinto... 4 4. ERITYISOPISKELIJOIDEN OPPIMISTULOKSET... 8 4.1. Rakennusalan perustutkinto, erityisopiskelijat... Virhe. Kirjanmerkkiä ei ole määritetty. HIUSALAN PERUSTUTKINTO Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina 2009 2012 Jyväskylän koulutuskuntayhtymä
1. Johdanto... 2 2. Hiusalan perustutkinnon oppimistulokset... 3 2.1 Ammattiosaamisen näytön arvosanatiedot hiusalan perustutkinnossa... 4 2.2 Näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöt hiusalan perustutkinnossa... 12 3. Itsearviointi... 14 1
1. Johdanto Ammatillisen koulutuksen kansallinen oppimistulosten arviointi on vuodesta 2007 alkaen perustunut ammattiosaamisen näytöistä saatavaan tietoon 1. Tietoa kerätään näyttöjen arvosanoista ja näyttöjen toteuttamis- ja arviointitavoista. Koulutuksen järjestäjät toteuttavat ja arvioivat näytöt ammatillisen perustutkinnon perusteiden pohjalta. Oppimistulosten tiedonkeruu on yhtenevä kaikissa ammatillisissa perustutkinnoissa. Parhaillaan on meneillään yhdeksän ammatillisen perustutkinnon arvioinnit. Keväällä 2012 päättyi hius- ja maatalousalan sekä sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkintojen arvioinnit. Tämä yhteenveto sisältää Jyväskylän koulutuskuntayhtymän hiusalan perustutkinnon oppimistulostiedot sekä kansallisen vertailutuloksen kolmen lukuvuoden ajalta. Oppimistulokset on kerätty kaikista vuonna 2009 hiusalan perustutkinnon opinnot aloittaneiden opiskelijoiden ammattiosaamisen näytöistä kolmen lukuvuoden ajalta. Tiedon kerääminen käynnistyi syksyllä 2009 ja se päättyi keväällä 2012. Tässä yhteenvedossa koulutuksen järjestäjän oppimistuloksia verrataan muiden järjestäjien tuloksiin. Tämä yhteenveto sisältää oppimistulostietojen lisäksi myös koulutuksen järjestäjän keväällä 2012 tekemän hiusalan koulutukseen liittyneen itsearvioinnin tulokset. Yhteenveto sisältää järjestäjäkohtaisen tiedon lisäksi myös kansallisen vertailutiedon. Lisätietoja yhteenvedosta ja oppimistulosten arvioinnista antavat opetusneuvos Anu Räisänen (puh. 029 533 1265) ja erikoissuunnittelija Paula Kilpeläinen (puh. 029 5331099). 1 Ammattiosaamisen näytöstä käytetään tässä raportissa myös näyttö -termiä 2
2. Hiusalan perustutkinnon oppimistulokset Opetushallitus keräsi tietoja näyttöjen arvosanoista ja näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöistä vuosina 2009 2012. Tiedonkeruussa olivat mukana kaikki vuonna 2009 hiusalan perustutkintoa ammatillisena peruskoulutuksena tarjonneet koulutuksen järjestäjät (N =34). Oppimistuloksia kolmen lukuvuoden ajalta kertyi 4 388 ammattiosaamisen näytöstä ja yhdeksästä eri tutkinnon osasta. Tässä yhteenvedossa verrataan koulutuksen järjestäjän näyttöjen arvosanoja kansalliseen tilaan. Arvosanajakaumien lisäksi arvosanoista esitetään keskiarvot arviointikohteittain tutkinto ja tutkinnon osa -tasoilla. Ammatillisen perustutkinnon perusteissa määritellyt arvioinnin kohteet ovat työprosessien hallinta, työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta, työn perustana olevan tiedon hallinta ja elinikäisen oppimisen avaintaidot. Tilastollisesti merkitsevät erot koulutuksen järjestäjän ja kansallisen tuloksen välillä on merkitty kuvioihin. Yhteenveto sisältää tietoja myös näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöistä. Kuviot ja taulukot on laadittu niistä tutkinnon osista, joissa on vähintään viisi ammattiosaamisen näyttöä. Jos kansallinen tulos koostuu pääosin tai kokonaan ao. koulutuksen järjestäjän näytöistä, yhteenvetotietoa ei anneta. Taulukot ja kuviot sisältävät tietoja koko hiusalan perustutkinnosta sekä erikseen permanenttikäsittelyt -, hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt -, värjäyskäsittelyt -, kampaukset ja ehostus -, hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta -, hiusten hoito- ja muotoilukokonaisuudet sekä asiakkaan tyylipalvelut -tutkinnon osista. Taulukkoon 1 on koottu kaikki kolmen lukuvuoden aikana suoritetut näytöt tutkinnon osittain. Taulukko 1. Ammattiosaamisen näyttöjen määrä tutkinnon osittain Tutkinnon osa Laajuus (ov) n % Permanenttikäsittelyt 10 712 16,2 Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt 20 684 15,6 Värjäyskäsittelyt 20 640 14,6 Kampaukset ja ehostus 15 638 14,5 Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta 10 636 14,5 Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat 5-10 378 8,6 Hiusten hoito- ja muotoilukokonaisuudet 10 367 8,4 Asiakkaan tyylipalvelut 10 320 7,3 Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat 5-10 13 0,3 Yhteensä 4388 100,0 3
2.1 Ammattiosaamisen näytön arvosanatiedot hiusalan perustutkinnossa Kuviossa 1 verrataan koulutuksen järjestäjän hiusalan perustutkinnon oppimistuloksia kansallisiin tuloksiin. Tulokset esitetään keskiarvoina arviointikohteittain. Tummat pylväät kuvaavat koulutuksen järjestäjän keskiarvoja ja vaaleat pylväät vastaavaa kansallista vertailutietoa. Numerus (n) kertoo näyttöjen kokonaismäärän. Kuvion tiedoissa ovat mukana kaikki kolmen lukuvuoden aikana suoritetut näytöt. Koulutuksen järjestäjän tuloksen ja kansallisen tuloksen välisiä eroja on testattu tilastollisin menetelmin 2. Tilastollisesti merkitsevä ero keskiarvojen välillä on merkitty kuvioihin asteriskilla (*). Kuvio 1. Näyttöjen arvosanojen keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo 2 Tilastollisen testauksen avulla voidaan arvioida, kuinka todennäköistä on, että havaittu ero olisi syntynyt sattumalta. Tilastolliseen merkitsevyyteen vaikuttaa kolme tekijää: 1) koulutuksen järjestäjän keskiarvon ja kansallisen keskiarvon ero, 2) koulutuksen järjestäjän näyttöjen lukumäärä ja näyttöjen lukumäärä kansallisessa aineistossa ja 3) koulutuksen järjestäjän ja kansallisen aineiston opiskelijoiden tulosten hajonta. Testaus toteutettiin Mann-Whitneyn U-testin avulla. 4
Seuraavissa kuvioissa verrataan koulutuksen järjestäjän eri tutkinnon osien oppimistuloksia kansallisiin tuloksiin. Kuvioissa esitetään oppimistulokset keskiarvoina arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytöstä annettujen arvosanojen keskiarvo. Kuvio 2. Permanenttikäsittelyt tutkinnon osan näyttöjen arvosanojen keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo Kuvio 3. Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt tutkinnon osan näyttöjen arvosanojen keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo 5
Arvosana Kuvio 4. Värjäyskäsittelyt tutkinnon osan näyttöjen arvosanojen keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo 3 2,5 2 1,5 Kampaukset ja ehostus, Jyväskylän koulutuskuntayhtymä (n= 36) Kampaukset ja ehostus, kansallinen keskiarvo (N= 638 ) 1 Työprosessin hallinta Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta* Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tutkinnon osan näytön arvosana* 2,50 2,36 2,53 2,61 2,64 2,36 2,35 2,33 2,48 2,39 Kuvio 5. Kampaukset ja ehostus tutkinnon osan näyttöjen arvosanojen keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo 6
Arvosana Kuvio 6. Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta tutkinnon osan näyttöjen arvosanojen keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo 3 2,5 2 1,5 Asiakkaan tyylipalvelut, Jyväskylän koulutuskuntayhtymä (n= 8) Asiakkaan tyylipalvelut, kansallinen keskiarvo (N= 320) 1 Työprosessin hallinta Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta* Työn perustana olevan tiedon hallinta* Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tutkinnon osan näytön arvosana 2,71 2,86 2,86 2,71 2,75 2,42 2,36 2,39 2,53 2,42 Kuvio 7. Asiakkaan tyylipalvelut tutkinnon osan näyttöjen arvosanojen keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo 7
Kuvio 8 kuvaa hiusalan perustutkinnon kaikkien tutkinnon osien näytön arvosanojen prosentuaalista jakaumaa. Kuvio 8. Hiusalan perustutkinnon tutkinnon osien näytön arvosanojen (näytön lopullinen arvosana) prosentuaalinen jakauma Seuraavissa kuvioissa esitetään koulutuksen järjestäjän eri tutkinnon osien näytöistä annettujen arvosanojen prosentuaalinen jakauma. Kuvio 9. Permanenttikäsittelyt tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakauma 8
Kuvio 10. Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakauma Kuvio 11. Värjäyskäsittelyt tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakauma 9
Kuvio 12. Kampaukset ja ehostus tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakauma Kuvio 13. Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakauma 10
Kuvio 14. Asiakkaan tyylipalvelut tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakauma 11
Kuviossa 15 kaikki arvioinnissa mukana olleet 34 koulutuksen järjestäjää on asetettu kaikkien tutkinnon osien näytön arvosanojen keskiarvon mukaiseen järjestykseen. Heikoin yksittäisen koulutuksen järjestäjän keskiarvo oli 1,88 ja paras 2,69. Kuvio osoittaa ao. koulutuksen järjestäjän sijainnin suhteessa muihin koulutuksen järjestäjiin sekä kansalliseen keskiarvoon. Muu koulutuksen järjestäjä Jyväskylän koulutuskuntayhtymä 2.2 Näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöt hiusalan perustutkinnossa Seuraavissa taulukoissa vertaillaan koulutuksen järjestäjän näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytäntöjä kansalliseen tilaan. Taulukossa numerus (n) kertoo näyttöjen kokonaismäärän. Taulukot 2 5 sisältävät kaikki tutkinnon osat. Hiusalan perustutkinto Taulukko 2. Ammattiosaamisen näytön suorituspaikka Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Kansallinen tulos Näyttöpaikka % n % n Työpaikka 62,6 149 50,7 2 226 Oppilaitos 37,4 89 47,8 2 096 Puuttuvat/ei tietoa 0 1,5 66 Yhteensä 100,0 238 100,0 4 388 12
Taulukko 3. Ammattiosaamisen näytön suorittaminen työssäoppimisen yhteydessä Näyttö työssäoppimisen yhteydessä Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Kansallinen tulos % n % n Kyllä 70,6 168 53,8 2 362 Ei 29,4 70 42,5 1 865 Puuttuvat/ei tietoa 0 0 3,7 161 Yhteensä 100,0 238 100,0 4 388 Taulukko 4. Arviointikeskusteluun osallistuneet henkilöt Arviointikeskusteluun Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Kansallinen tulos osallistuneet % n % n Opiskelija ja opettaja 34,9 83 24,7 1 085 Opiskelija ja työelämän 5,0 12 11,2 490 edustaja Opiskelija, opettaja ja työelämän 57,1 136 58,5 2 568 edustaja Opettaja ja työelämän edustaja 0,8 2 1,0 42 Arviointikeskustelua ei 0,4 1 0 1 pidetty Puuttuvat/ei tietoa 1,7 4 4,6 202 Yhteensä 100,0 238 100 4 388 Taulukko 5. Ammattiosaamisen näytön arvosanasta päättäneet osapuolet Arvosanasta päättäneet Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Kansallinen tulos % n % n Opettaja 57,1 136 50,4 2 213 Työelämän edustaja 4,6 11 3,3 143 Opettaja ja työelämän edustaja 36,6 87 41,4 1 818 Puuttuvat/ei tietoa 1,7 4 4,9 214 Yhteensä 100,0 238 100,0 4 388 13
3. Itsearviointi Seuraavissa kuvioissa ja taulukoissa esitetään koulutuksen järjestäjän hiusalan koulutukseen liittyvän itsearvioinnin tulokset verrattuna muiden järjestäjien tuloksiin. Koulutuksen järjestäjät tekivät itsearvioinnin keväällä 2012. Arviointi kohdistui pedagogiseen toimintaan ja erityisesti ammattiosaamisen näyttöjen organisointiin ja opiskelijan arviointiin. Itsearviointiaineiston toimitti 32 koulutuksen järjestäjää. Taulukko 6. Pedagogista toimintaa koskevia tunnuslukuja hiusalan perustutkinnossa Pedagoginen toiminta Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Kansallinen tulos/keskiarvo Lähiopetuksen viikkotuntimäärä 28 29 keskimäärin Työssäoppimisen määrä opintoviikkoina 20 23 Ammattiopettajien pedagoginen 100 89 pätevyys (%) Ammattiopettajien osallistuminen 17 30 työelämäjaksoille (%) viimeisen viiden vuoden aikana Päätoimisten ammattiopettajien 35 42 täydennyskoulutuspäivät viiden vuoden aikana keskimäärin Koulutettujen työpaikkaohjaajien 50 31 osuus (%) Tavoitteiden mukaisten työssäoppimispaikkojen saatavuus * 4,0 4,06 Tavoitteiden mukaisten näyttöpaikkojen saatavuus * Näyttöjen suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi yhteistyössä työpaikkojen kanssa* Laaja-alaisen osaamisen arviointi näytöissä (toiminnallinen, tiedollinen, sosiaalinen ja reflektiivinen osaaminen)* Tavoitelähtöinen ja kriteeriperusteinen arviointi* 4,0 3,75 4,0 3,56 5,0 3,72 5,0 3,97 *=asteikko 1-5, 1=erittäin huono, 2=huono, 3=kohtalainen, 4=hyvä, 5=erittäin hyvä 14
Arvioinnin kohde Kuvio 16. Ammattiosaamisen näyttöjen organisointi Arvioinnin kohteet: 1. Ammattiosaamisen näyttöihin liittyvä suunnittelu 2. Ammattiosaamisen näyttöihin liittyvän pedagogisen toiminnan johtaminen 3. Ammattiosaamisen näyttöjen toimielimen rooli ammattiosaamisen näyttöjen järjestämisessä 4. Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen työelämässä 5. Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen oppilaitoksessa 6. Ammattiosaamisen näyttöjen integrointi työssäoppimiseen 7. Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien integrointi ammattiosaamisen näyttöön 8. Elinikäisen oppimisen avaintaitojen integrointi ammattiosaamisen näyttöön 9. Opiskelijan ohjaus ja tuki ammattiosaamisen näytössä ja työssäoppimisessa 10. Opiskelijan oppimisen arviointi työssäoppimisessa 11. Opiskelijan osaamisen arviointi ammattiosaamisen näytössä 12. Opiskelija-arvioinnin laadun varmistaminen 13. Ammattiosaamisen näyttöjen seuranta ja arviointi 14. Ammattiosaamisen näyttöjen kehittäminen Arviointiasteikko: Puuttuva (0 pistettä) = ei aloitettuja toimenpiteitä, Alkava (1 2 pistettä) = suunnitteluvaiheessa, satunnaisia toimenpiteitä, Kehittyvä (3 4 pistettä) = toiminta muotoutumassa järjestelmälliseksi, toiminta on kohtuullisen kattavaa, Edistynyt (5 6 pistettä) = toiminta vakiintunutta, hyvin järjestelmällistä ja laaja-alaista, kehittämissuuntautuneisuus mukana toiminnassa. 15
16