Sastamalan koulutuskuntayhtymä KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO

Transkriptio

1 Sastamalan koulutuskuntayhtymä KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO Koul Kuvi Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina

2 Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen kansallinen oppimistulosten arviointi on vuodesta 7 alkaen perustunut ammattiosaamisen näytöistä saatavaan tietoon. Tietoa kerätään ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamis- ja arviointitavoista. Koulutuksen järjestäjät toteuttavat ja arvioivat näytöt ammatillisen perustutkinnon perusteiden pohjalta. Oppimistulosten tiedonkeruu on yhtenevä kaikissa ammatillisissa perustutkinnoissa. Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnon oppimistulokset on kerätty kaikista vuonna opinnot aloittaneiden opiskelijoiden ammattiosaamisen näytöistä. Tiedon kerääminen käynnistyi syksyllä ja se päättyi keväällä. Tiedonkeruussa olivat mukana kaikki kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkintoa ammatillisena peruskoulutuksena tarjonneet koulutuksen järjestäjät (N = 6). Koulutuksen järjestäjä: Sastamalan koulutuskuntayhtymä Tässä yhteenvedossa:. koulutuksen järjestäjän oppimistuloksia verrataan muiden koulutuksen järjestäjien tuloksiin. erityisopiskelijoiden oppimistuloksia verrataan muiden koulutuksen järjestäjien erityisopiskelijoiden oppimistuloksiin. esitetään koulutuksen järjestäjän keväällä tekemän itsearvioinnin tulokset, joita verrataan muiden koulutuksenjärjestäjien tuloksiin Lisätietoja yhteenvedosta ja oppimistulosten arvioinnista: opetusneuvos Anu Räisänen (puh ) ja erikoissuunnittelija Tarja Frisk (puh ). Arvio Kuvi

3 . Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnon oppimistuloksia keräsi tietoja näyttöjen arvosanoista ja näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöistä vuosina. Tiedonkeruussa olivat mukana kaikki vuonna kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkintoa ammatillisena perustutkintona tarjonneet koulutuksen järjestäjät (n = ). Oppimistuloksia kolmen lukuvuoden ajalta kertyi 58 ammattiosaamisen näytöstä ja eri tutkinnon osasta. Tässä yhteenvedossa verrataan koulutuksen järjestäjän näyttöjen arvosanoja kansalliseen tilaan. Arvosanajakaumien lisäksi arvosanoista esitetään keskiarvot arviointikohteittain tutkinnon- ja tutkinnon osan tasoilla. Ammatillisen perustutkinnon perusteissa määritellyt arvioinnin kohteet ovat: työprosessin hallinta, työmenetelmien, -, työn perustana olevan tiedon hallinta ja elinikäisen oppimisen avaintaidot. Yhteenveto sisältää tietoja myös näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöistä. Taulukot ja kuviot sisältävät tietoja koko kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnosta. Tämän lisäksi ne sisältävät tietoja erikseen ateria- ja kahvituspalvelut sekä ylläpitosiivous -tutkinnon osista. Mikäli koulutuksen järjestäjän tietoja ei näy kuvassa, opiskelijat eivät ole suorittaneet kyseisiä näyttöjä tai tietoa ei ole ollut käytettävissä. Taulukkoon. on koottu kaikki kolmen lukuvuoden aikana suoritetut näytöt tutkinnon osittain. Taulukko. näyttöjen määrä tutkinnon osittain Tutkinnon osa Laajuus n % Ateria- ja kahvituspalvelut 5 ov 56 4,7 Ylläpitosiivous 5 ov 54 4,6 Asiakkaiden avustaminen ov 9,7 Kodin perussiivous ja tekstiilihuoltopalvelut ov 9, Kotiruokapalvelut ov 87 8, Perussiivous ov 7,6 Toimitilapalvelut ov 6,4 Asiointipalvelut ja erityisryhmien avustaminen ov 5 4,7 Kerroshoitopalvelut ov 6,5 Kodin siivous erityistilanteissa ov 8,8 Monikulttuurisessa asiakaskohteessa työskentely ov,9 Perhejuhlapalvelut ov 6 5,9 Pienlemmikkieläinten hoidossa avustaminen ov, Piha- alueen ja huonekasvien hoito ov,8 Siivouspalvelut erityiskohteessa ov 9,9 Sosiaali- ja terveydenhuollon laitosten puhdistuspalvelut ov 5 5, Vaatteiden ja tekstiilien huolto ov 48 4,5 Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista ov 5, Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat 5- ov 4, Yrittäjyys ov, Tutkinnon osan nimi puuttuu 9,9 Yhteensä 58

4 Arvosanojen keskiarvo Arvosanojen keskiarvo Arvosanojen keskiarvo.. Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnon ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvot Kuvio. Kaikkien tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvot,6,5,,,,,,4,,6 Työn perustana olevan Elinikäisen oppimisen tiedon hallinta avaintaidot Tutkinnon osien näyttöjen arvosanat Muut koulutuksen järjestäjät (n = 58) Sastamalan koulutuskuntayhtymä (n = 7) Kuvio. Ateria- ja kahvituspalvelut -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvot,8,8,,,5,,,,,8 Työn perustana olevan tiedon hallinta Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tutkinnon osan näytön arvosana Muut koulutuksen järjestäjät (n = 55) Sastamalan koulutuskuntayhtymä (n = 4) Kuvio. Ylläpitosiivous -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvot,,,,5,,,,,,5 Työn perustana olevan tiedon hallinta Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tutkinnon osan näytön arvosana Muut koulutuksen järjestäjät (n = 54) Sastamalan koulutuskuntayhtymä (n = 4)

5 Osuus arvosanoista %.. Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnon ammattiosaamisen näyttöjen arvosanat Kuvio 4. Kaikkien tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen jakauma (näytön lopullinen arvosana) ,7 4,8 7, 59,,5,7 Tyydyttävä () Hyvä () Kiitettävä () Muut koulutuksen järjestäjät (n = 5) Sastamalan koulutuskuntayhtymä (n = 7) Kuvio 5. Ateria- ja kahvituspalvelut -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen jakauma Osuus arvosanoista % Osuus arvosanoista % 8 75, 6 4, 8, 4 5, 8,7 Tyydyttävä () Hyvä () Kiitettävä () Muut koulutuksen järjestäjät (n = 55) Sastamalan koulutuskuntayhtymä (n = 4) Kuvio 6. Ylläpitosiivous -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen jakauma ,7 5, 5, 4 7,7,6 Tyydyttävä () Hyvä () Kiitettävä () Muut koulutuksen järjestäjät (n = 54) Sastamalan koulutuskuntayhtymä (n = 4) 4

6 .. näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöt kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnossa Kuvio 7. näytön suorituspaikka Muut koulutuksen järjestäjät (n = ) Sastamalan koulutuskuntayhtymä (n = 5) % % 79 % 89 % Työpaikka Oppilaitos Työpaikka Oppilaitos Kuvio 8. Arviointikeskusteluun osallistuneet henkilöt Muut koulutuksen järjestäjät (n = 6) Sastamalan koulutuskuntayhtymä (n = 7) % % 5 % 8 % % Opiskelija ja opettaja Opiskelija ja työelämän edustaja Opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja Opettaja ja työelämän edustaja Opiskelija ja opettaja Opiskelija ja työelämän edustaja Opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja Opettaja ja työelämän edustaja 5

7 Kuvio 9. Tutkinnon osien näyttöjen arvosanoista päättäneet henkilöt Muut koulutuksen järjestäjät (n = ) Sastamalan koulutuskuntayhtymä (n = 7) 8 % 4 % 5 % 6 % 8 % Opettaja Työelämän edustaja Opettaja ja työelämän edustaja Opettaja Työelämän edustaja Opettaja ja työelämän edustaja Kuvio. Koulutuksen järjestäjän ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvo ja sijoittuminen muihin koulutuksen järjestäjiin nähden,,5,,5, Muut koulutuksen järjestäjät (n = ) Sastamalan koulutuskuntayhtymä 6

8 . Erityisopiskelijoiden oppimistuloksia keräsi tietoja erityisopiskelijoiden näyttöjen arvosanoista ja näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöistä vuosina. Tiedonkeruussa olivat mukana kaikki vuonna kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkintoa ammatillisena perustutkintona erityisopiskelijoille tarjonneet koulutuksen järjestäjät (n = ). Oppimistuloksia kolmen lukuvuoden ajalta kertyi 6 ammattiosaamisen näytöstä ja eri tutkinnon osasta. Tässä yhteenvedossa verrataan koulutuksen järjestäjän erityisopiskelijoiden näyttöjen arvosanoja kansalliseen tilaan. Arvosanajakaumien lisäksi arvosanoista esitetään keskiarvot arviointikohteittain tutkinnon- ja tutkinnon osan tasoilla. Ammatillisen perustutkinnon perusteissa määritellyt arvioinnin kohteet ovat: työprosessin hallinta, työmenetelmien, -, työn perustana olevan tiedon hallinta ja elinikäisen oppimisen avaintaidot. Yhteenveto sisältää tietoja myös näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöistä. Kuviot sisältävät tietoja koko kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnosta. Tämän lisäksi ne sisältävät tietoja erikseen ateria- ja kahvituspalvelut sekä ylläpitosiivous -tutkinnon osista. Mikäli koulutuksen järjestäjän tietoja ei näy kuvassa, opiskelijat eivät ole suorittaneet kyseisiä näyttöjä tai tietoa ei ole ollut käytettävissä. Taulukkoon. on koottu kaikki kolmen lukuvuoden aikana suoritetut erityisopiskelijoiden näytöt tutkinnon osittain. Taulukko. Erityisopiskelijoiden ammattiosaamisen näyttöjen määrä tutkinnon osittain Tutkinnon osa Laajuus n % Ateria- ja kahvituspalvelut 5 ov 54 5,7 Ylläpitosiivous 5 ov,7 Asiakkaiden avustaminen ov 6 7,8 Kodin perussiivous ja tekstiilihuoltopalvelut ov 6 7,8 Kotiruokapalvelut ov 4 8,8 Perussiivous ov 7 4,5 Toimitilapalvelut ov 7 4,4 Asiointipalvelut ja erityisryhmien avustaminen ov 5, Kerroshoitopalvelut ov,4 Kodin siivous erityistilanteissa ov,7 Monikulttuurisessa asiakaskohteessa työskentely ov 4,9 Perhejuhlapalvelut ov 6,9 Pienlemmikkieläinten hoidossa avustaminen ov 6, Piha- alueen ja huonekasvien hoito ov 69 4, Siivouspalvelut erityiskohteessa ov, Sosiaali- ja terveydenhuollon laitosten puhdistuspalvelut ov 55,4 Vaatteiden ja tekstiilien huolto ov 6,9 Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista ov, Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat 5- ov 7, Yrittäjyys ov,8 Tutkinnon osan nimi puuttuu 68 4, Yhteensä 6 7

9 Arvosanojen keskiarvo.. Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnon erityisopiskelijoiden ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvot Mukautetuin tavoittein suoritetut näytöt Kuvio. Kaikkien tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvot Arvosanojen keskiarvo Arvosanojen keskiarvo,,,,, Työn perustana Elinikäisen oppimisen olevan tiedon hallinta avaintaidot Kuvio. Ateria- ja kahvituspalvelut -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvot Kuvio. Ylläpitosiivous -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvot,4, Muut koulutuksen järjestäjät (n = 86), Tutkinnon osien näyttöjen arvosanat,4, Työn perustana Elinikäisen oppimisen olevan tiedon hallinta avaintaidot Muut koulutuksen järjestäjät (n = ) Tutkinnon osan näytön arvosana,4,5,4,5,4 Työn perustana olevan tiedon hallinta Muut koulutuksen järjestäjät (n = 95) Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tutkinnon osan näytön arvosana 8

10 Arvosanojen keskiarvo Arvosanojen keskiarvo Arvosanojen keskiarvo Ei-mukautetuin tavoittein suoritetut näytöt Kuvio 4. Kaikkien tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvot,9,,9,,9 Työn perustana olevan tiedon hallinta Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tutkinnon osien näyttöjen arvosanat Muut koulutuksen järjestäjät (n = 668) Kuvio 5. Ateria- ja kahvituspalvelut -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvot,9,9,9,9,9 Työn perustana olevan tiedon hallinta Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tutkinnon osan näytön arvosana Muut koulutuksen järjestäjät (n = 95) Kuvio 6. Ylläpitosiivous -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvot,,9,9,,9 Työn perustana Elinikäisen oppimisen olevan tiedon hallinta avaintaidot Tutkinnon osan näytön arvosana Muut koulutuksen järjestäjät (n = ) 9

11 .. Erityisopiskelijoiden ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöt kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnossa Kuvio 7. näytön suorituspaikka Muut koulutuksen järjestäjät (n = 67) % 46 % 5 % Työpaikka Oppilaitos Työpaikka ja oppilaitos Kuvio 8. Arvosanan antamisen tapa Muut koulutuksen järjestäjät (n = 458) 5 % 6 % 69 % Numeerisena Numeerisena ja sanallisena Ainoastaan sanallisena

12 Kuvio 9. Arviointikeskusteluun osallistuneet henkilöt Muut koulutuksen järjestäjät (n = 6) % % 6 % 7 % % Opiskelija ja opettaja Opiskelija ja työelämän edustaja Opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja Opettaja ja työelämän edustaja Muita henkilöitä Kuvio. Tutkinnon osien näyttöjen arvosanoista päättäneet henkilöt Muut koulutuksen järjestäjät (n = 58) 47 % 5 % % Opettaja Työelämän edustaja Opettaja ja työelämän edustaja

13 . Itsearviointi Seuraavissa taulukossa ja kuvioissa esitetään koulutuksen järjestäjän kotityö- ja puhdistuspalvelujen koulutukseen liittyvän itsearvioinnin tulokset verrattuna muiden järjestäjien tuloksiin. Koulutuksen järjestäjät tekivät itsearvioinnin keväällä. Arviointi kohdistui pedagogiseen toimintaan ja erityisesti ammattiosaamisen näyttöjen organisointiin ja opiskelijan arviointiin. Itsearviointiaineiston toimitti 6 koulutuksen järjestäjää. Taulukko. Pedagogista toimintaa koskevia tunnuslukuja kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnossa Arvioinnin kohteet Muut koulutuksen järjestäjät, keskiarvo Sastamalan koulutuskuntayhtymä Lähiopetuksen viikkotuntimäärä ko. tutkinnossa (tuntia) 9 8 Työssäoppimisen kokonaismäärä opintoviikkoina (ov) 9 4 Ammattiopettajien pedagoginen pätevyys (%) Ammattiopettajien osallistuminen työelämäjaksoille viimeisen viiden vuoden aikana (%) 4 Päätoimisten ammattiopettajien täydennyskoulutuspäivät viimeisen viiden vuoden aikana (päivää) 5 Koulutettujen työpaikkaohjaajien osuus (%) 4 75 Kuvio. Pedagogista toimintaa koskevia tunnuslukuja kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnossa 5 4 Koulutuksen tavoitteiden mukaisten työssäoppimispaikkojen saatavuus kyseisessä tutkinnossa Koulutuksen tavoitteiden mukaisten näyttöpaikkojen saatavuus kyseisessä tutkinnossa Muut koulutuksen järjestäjät (n = 6) Näyttöjen suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi Laaja-alaisen osaamisen arviointi näytöissä Sastamalan koulutukuntayhtymä Tavoitelähtöinen ja kriteeriperusteinen arviointi Arviointiasteikko: = erittäin huono, = huono, = kohtalainen, 4 = hyvä, 5 = erittäin hyvä

14 Kuvio A. näyttöjen organisointi (arviointikohteet on järjestetty suurimmasta pienimpään kansallisen keskiarvon mukaan) näyttöjen integrointi työssäoppimiseen Opiskelijan osaamisen arviointi näytössä Elinikäisen oppimisen avaintaitojen integrointi ammattiosaamisen näyttöön Opiskelijan ohjaus ja tuki näytössä ja työssäoppimisessa Opiskelijan oppimisen arviointi työssäoppimisessa näyttöjen toteuttaminen työelämässä Muut koulutuksen järjestäjät (n = 6) Sastamalan koulutukuntayhtymä Arviointiasteikko: = puuttuva, = alkava, 4 = kehittyvä, 5 6 = edistynyt Kuvio B. näyttöjen organisointi (arviointikohteet on järjestetty suurimmasta pienimpään kansallisen keskiarvon mukaan) Opiskelija-arvioinnin laadun varmistaminen näyttöihin liittyvä suunnittelu näyttöjen toteuttaminen oppilaitoksessa Muut koulutuksen järjestäjät (n = 6) näyttöihin liittyvän pedagogisen toiminnan johtaminen näyttöjen toimielimen rooli ammattiosaamisen näyttöjen järjestämisessä näyttöjen kehittäminen Sastamalan koulutukuntayhtymä näyttöjen seuranta ja arviointi Arviointiasteikko: = puuttuva, = alkava, 4 = kehittyvä, 5 6 = edistynyt