RAKENNUSALAN PERUSTUTKINTO
|
|
- Mari Virtanen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 . JOHDANTO.... KANSALLISET OPPIMISTULOKSET OPPILAITOSKOHTAISET OPPIMISTULOKSET... Virhe. Kirjanmerkkiä ei ole määritetty. 3. Rakennusalan perustutkinto ERITYISOPISKELIJOIDEN OPPIMISTULOKSET Rakennusalan perustutkinto, erityisopiskelijat... Virhe. Kirjanmerkkiä ei ole määritetty. RAKENNUSALAN PERUSTUTKINTO Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina Vantaan kaupunki
2 . Johdanto.... Rakennusalan perustutkinnon oppimistulokset Ammattiosaamisen näytön arvosanatiedot rakennusalan perustutkinnossa Näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöt rakennusalan perustutkinnossa Itsearviointi... 3
3 . Johdanto Ammatillisen koulutuksen kansallinen oppimistulosten arviointi on vuodesta 007 alkaen perustunut ammattiosaamisen näytöistä saatavaan tietoon. Tietoa kerätään näyttöjen arvosanoista ja näyttöjen toteuttamis- ja arviointitavoista. Koulutuksen järjestäjät toteuttavat ja arvioivat näytöt ammatillisen perustutkinnon perusteiden pohjalta. Oppimistulosten tiedonkeruu on yhtenevä kaikissa ammatillisissa perustutkinnoissa. Kansallisen arviointitiedon kerääminen aloitettiin sosiaali- ja terveysalan, hotelli- ja ravintolaalan, logistiikan sekä kone- ja metallialan perustutkinnoista. Näiden tutkintojen tulokset raportoitiin syksyllä 00. Vuonna 008 käynnistyi oppimistulosten arviointi metsäalan ja rakennusalan perustutkinnoissa. Näiden tutkintojen arvioinnit päättyivät keväällä 0. Parhaillaan on meneillään kahdeksan ammatillisen perustutkinnon arvioinnit. Tämä yhteenveto sisältää Vantaan kaupungin rakennusalan perustutkinnon oppimistulostiedot sekä kansallisen vertailutuloksen kolmen lukuvuoden ajalta. Oppimistulokset on kerätty kaikista vuonna 008 rakennusalan perustutkinnon opinnot aloittaneiden opiskelijoiden ammattiosaamisen näytöistä kolmen lukuvuoden ajalta. Tiedon kerääminen käynnistyi syksyllä 008 ja se päättyi keväällä 0. Tässä yhteenvedossa koulutuksen järjestäjän oppimistuloksia verrataan muiden järjestäjien tuloksiin. Tämä yhteenveto sisältää oppimistulostietojen lisäksi myös koulutuksen järjestäjän keväällä 0 tekemän rakennusalan koulutukseen liittyneen itsearvioinnin tulokset. Yhteenveto sisältää järjestäjäkohtaisen tiedon lisäksi myös kansallisen vertailutiedon. Lisätietoja yhteenvedosta ja oppimistulosten arvioinnista antavat opetusneuvos Anu Räisänen (puh ) ja erikoissuunnittelija Paula Kilpeläinen (puh ). Ammattiosaamisen näytöstä käytetään tässä raportissa myös näyttö -termiä
4 . Rakennusalan perustutkinnon oppimistulokset Opetushallitus keräsi tietoja näyttöjen arvosanoista ja näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöistä vuosina Tiedonkeruussa olivat mukana kaikki vuonna 008 rakennusalan perustutkintoa ammatillisena peruskoulutuksena tarjonneet koulutuksen järjestäjät (N = 49). Yksi koulutuksen järjestäjä ei osallistunut arviointiin. Järjestäjistä yksi on erityisoppilaitos, jonka tulokset raportoidaan erikseen. Näin ollen tämä raportti sisältää 47 koulutuksen järjestäjän tulokset. Oppimistuloksia kolmen lukuvuoden ajalta kertyi 09 ammattiosaamisen näytöstä ja 35 eri tutkinnon osasta. Tässä yhteenvedossa verrataan koulutuksen järjestäjän näyttöjen arvosanoja kansalliseen tilaan. jakaumien lisäksi arvosanoista esitetään keskiarvot arviointikohteittain tutkinto ja tutkinnon osa -tasoilla. Ammatillisen perustutkinnon perusteissa määritellyt arvioinnin kohteet ovat työprosessien hallinta, työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta, työn perustana olevan tiedon hallinta ja elinikäisen oppimisen avaintaidot. Tilastollisesti merkitsevät erot koulutuksen järjestäjän ja kansallisen tuloksen välillä on merkitty kuvioihin. Yhteenveto sisältää tietoja myös näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöistä. Kuviot ja taulukot on laadittu niistä tutkinnon osista, joissa on vähintään viisi ammattiosaamisen näyttöä. Jos kansallinen tulos koostuu pääosin tai kokonaan ao. koulutuksen järjestäjän näytöistä, yhteenvetotietoa ei anneta. Taulukot ja kuviot sisältävät tietoja koko rakennusalan perustutkinnosta sekä erikseen perustustyöt -, runkovaiheen työt -, sisävalmistusvaiheen työt - sekä ulkoverhous- ja kattotyöt -tutkinnon osista Taulukkoon on koottu kaikki kolmen lukuvuoden aikana suoritetut näytöt tutkinnon osittain. 3
5 Taulukko. Ammattiosaamisen näyttöjen määrä (N) tutkinnon osittain vuosina Tutkinnon osa N % Perustustyöt (5 ov) 053 8,5 Runkovaiheen työt (35 ov) 73 5,6 Sisävalmistusvaiheen työt (0 ov) 556 4, Ulkoverhous- ja kattotyöt (0 ov) 50,3 Korjausrakentaminen (0 ov) 750 6,8 Muuraus (0 ov) 746 6,7 Laatoitus (0 ov) 65 5,6 Raudoitus ja betonointi (0 ov) 544 4,9 Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat 409 3,7 Muottityöt (0 ov) 48, Maarakennuskoneen käyttö (0 ov) 30, Maarakennuskoneiden käyttö (35 ov) 8, Maarakennuskoneen huolto (0 ov) 06,0 Hirsirakentaminen (0 ov) 0 0,9 Teräsrakentaminen (0 ov) 83 0,7 Rappaus (0 ov) 76 0,7 Maa-ainesten kuljetus (0 ov) 7 0,7 Ikkunatyöt (0 ov) 69 0,6 Mittaus (0 ov) 67 0,6 Piharakentaminen (0 ov) 56 0,5 Kuljetusalan perustason ammattipätevyys (0 ov) 47 0,4 Telinerakentaminen (0 ov) 44 0,4 Liikennealueiden hoitokoneiden käyttö (0 ov) 43 0,4 Maarakennustyöt (35 ov) 7 0, Vedeneristys (0 ov) 6 0, Ympäristökiven asennus (0 ov) 6 0, Rakentamispalvelut (0 ov) 7 0, Maaperätutkimukset (0 ov) 5 0, Teräsohutlevyrakentaminen (0 ov) 4 0, Maarakennuskoneiden 3D-ohjaus (0 ov) 8 0, Maa- ja kiviainesten jalostaminen (0 ov) 5 0,0 Kovakiven tuotantotekniikka (0 ov) 0,0 Muistomerkkituotteiden valmistus (0 ov) 0,0 Kivituotteet ja asennus (35 ov) 0,0 Luonnonkiven teollisuusautomaatio ja tuotantoprosessit (0 ov) 0,0 Yhteensä ,0 4
6 . Ammattiosaamisen näytön arvosanatiedot rakennusalan perustutkinnossa Kuviossa verrataan koulutuksen järjestäjän rakennusalan perustutkinnon oppimistuloksia kansallisiin tuloksiin. Tulokset esitetään keskiarvoina arviointikohteittain. Vaaleat pylväät kuvaavat koulutuksen järjestäjän keskiarvoja ja tummat pylväät vastaavaa kansallista vertailutietoa. Numerus (n) kertoo näyttöjen kokonaismäärän. Kuvion tiedoissa ovat mukana kaikki kolmen lukuvuoden aikana suoritetut näytöt. Koulutuksen järjestäjän tuloksen ja kansallisen tuloksen välisiä eroja on testattu tilastollisin menetelmin. Tilastollisesti merkitsevä ero keskiarvojen välillä on merkitty kuvioihin asteriskilla (*). 3. Työprosessien hallinta. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot 5. Tutkinnon osan näytön arvosana Rakennusalan perustutkinto, koulutuksen järjestäjän keskiarvo (n=8) Rakennusalan perustutkinto, kansallinen keskiarvo (N=09) * * 3* 4* 5*,3,4,3,3,3,,3,,,3 Kuvio. Oppimistulosten keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo. Tilastollisen testauksen avulla voidaan arvioida, kuinka todennäköistä on, että havaittu ero olisi syntynyt sattumalta. Tilastolliseen merkitsevyyteen vaikuttaa kolme tekijää: ) koulutuksen järjestäjän keskiarvon ja kansallisen keskiarvon ero, ) koulutuksen järjestäjän opiskelijoiden lukumäärä ja opiskelijoiden lukumäärä kansallisessa aineistossa ja 3) koulutuksen järjestäjän ja kansallisen aineiston opiskelijoiden tulosten hajonta. Testaus toteutettiin Mann-Whitneyn U-testin avulla. 5
7 Seuraavissa kuvioissa verrataan koulutuksen järjestäjän eri tutkinnon osien oppimistuloksia kansallisiin tuloksiin. Kuvioissa esitetään oppimistulokset keskiarvoina arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytöstä annettujen arvosanojen keskiarvo. 3. Työprosessien hallinta. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot 5. Tutkinnon osan näytön arvosana Perustustyöt, koulutuksen järjestäjän keskiarvo (n=35) Perustustyöt, kansallinen keskiarvo (N=053) * 3 4 5,,9,9,0,0,,,,, Kuvio. Perustustyöt -tutkinnon osan oppimistulosten keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo. 3. Työprosessien hallinta. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot 5. Tutkinnon osan näytön arvosana Runkovaiheen työt, koulutuksen järjestäjän keskiarvo (n=44) Runkovaiheen työt, kansallinen keskiarvo (N=70) * 3* 4* 5,3,5,3,4,4,,3,,,3 Kuvio 3. Runkovaiheen työt -tutkinnon osan oppimistulosten keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo. 6
8 3. Työprosessien hallinta. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot 5. Tutkinnon osan näytön arvosana Sisävalmistusvaiheen työt, koulutuksen järjestäjän keskiarvo (n=3) Sisävalmistusvaiheen työt, kansallinen keskiarvo (N=555) * * 3* 4 5,5,6,5,5,4,3,3,,3,3 Kuvio 4. Sisävalmistusvaiheen työt -tutkinnon osan oppimistulosten keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo. 3. Työprosessien hallinta. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot 5. Tutkinnon osan näytön arvosana Ulkoverhous- ja kattotyöt, koulutuksen järjestäjän keskiarvo (n=5) Ulkoverhous- ja kattotyöt, kansallinen keskiarvo (N=50) * * 3* 4* 5*,7,7,7,6,8,,3,,3,3 Kuvio 5. Ulkoverhous ja kattotyöt -tutkinnon osan oppimistulosten keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo. 7
9 3. Työprosessien hallinta. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot 5. Tutkinnon osan näytön arvosana Muuraus, koulutuksen järjestäjän keskiarvo (n=0) Muuraus, kansallinen keskiarvo (N=743) * 3 4 5,,7,3,3,3,,,,, Kuvio 6. Muuraus -tutkinnon osan oppimmistulosten keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo. 3. Työprosessien hallinta. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot 5. Tutkinnon osan näytön arvosana Laatoitus, koulutuksen järjestäjän keskiarvo (n=0) Laatoitus, kansallinen keskiarvo (N=65) 3 4 5,8,,,4,,,,,, Kuvio 7. Laatoitus -tutkinnon osan oppimmistulosten keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo. 8
10 3. Työprosessien hallinta. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot 5. Tutkinnon osan näytön arvosana Raudoitus ja betonointi, koulutuksen järjestäjän keskiarvo (n=7) Raudoitus ja betonointi, kansallinen keskiarvo (N=543) 3 4 5,0,4,3,6,4,,4,,3,3 Kuvio 8. Raudoitus ja betonointi -tutkinnon osan oppimmistulosten keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo. 3. Työprosessien hallinta. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot 5. Tutkinnon osan näytön arvosana Muottityöt, koulutuksen järjestäjän keskiarvo (n=36) Muottityöt, kansallinen keskiarvo (N=48) 3* 4 5,4,4,3,3,4,,4,,3,4 Kuvio 9. Muottityöt -tutkinnon osan oppimmistulosten keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo. 9
11 3. Työprosessien hallinta. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot 5. Tutkinnon osan näytön arvosana Mittaus, koulutuksen järjestäjän keskiarvo (n=8) Mittaus, kansallinen keskiarvo (N=66) 3 4 5,0,,0,,0,0,,0,,0 Kuvio 0. Mittaus -tutkinnon osan oppimmistulosten keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo. Kuvio kuvaa rakennusalan perustutkinnon kaikkien tutkinnon osien näytön arvosanojen prosentuaalista jakaumaa % 40 0 Rakennusalan perustutkinto, koulutuksen järjestäjä (n=8) Rakennusalan perustutkinto, kansallinen tulos (N=09) 0 3 7,5 5,6 39,9 7,7 59, 33,0 Kuvio. Rakennusalan perustutkinnon tutkinnon osien näytön arvosanojen prosentuaalinen jakautuminen. 0
12 Seuraavissa kuvioissa esitetään koulutuksen järjestäjän eri tutkinnon osien näytöistä annettujen arvosanojen prosentuaalinen jakauma = tyydyttävä = hyvä 3 = kiitettävä % Perustustyöt, koulutuksen järjestäjä (n=35) Perustustyöt, kansallinen tulos (N=053) 0 3 8,6 80,0,4 0,7 6,6 7,7 Kuvio. Perustustyöt -tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakautuminen = tyydyttävä = hyvä 3 = kiitettävä % Runkovaiheen työt, koulutuksen järjestäjä (n=44) Runkovaiheen työt, kansallinen tulos (N=70) , 40,9 7,4 60, 3,3 Kuvio 3. Runkovaiheen työt -tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakautuminen.
13 00 80 = tyydyttävä = hyvä 3 = kiitettävä % Sisävalmistusvaiheen työt, koulutuksen järjestäjä (n=3) Sisävalmistusvaiheen työt, kansallinen tulos (N=555) 0 3 3, 5,6 45, 4, 60,4 35,4 Kuvio 4. Sisävalmistusvaiheen työt -tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakautuminen = tyydyttävä = hyvä 3 = kiitettävä % Ulkoverhous- ja kattotyöt, koulutuksen järjestäjä (n=5) Ulkoverhous- ja kattotyöt, kansallinen tulos (N=50) 0 3 4,0 76,0 5,3 59,6 35, Kuvio 5. Ulkoverhous- ja kattotyöt -tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakautuminen.
14 00 80 = tyydyttävä = hyvä 3 = kiitettävä % Muuraus, koulutuksen järjestäjä (n=0) Muuraus, kansallinen tulos (N=743) ,0 30,0,4 59,8 8,8 Kuvio 6. Muuraus -tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakautuminen = tyydyttävä = hyvä 3 = kiitettävä % Laatoitus, koulutuksen järjestäjä (n=0) Laatoitus, kansallinen tulos (N=65) ,0 30,0 40,0 0, 55, 34,6 Kuvio 7. Laatoitus -tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakautuminen. 3
15 00 80 = tyydyttävä = hyvä 3 = kiitettävä % Raudoitus ja betonointi, koulutuksen järjestäjä (n=7) Raudoitus ja betonointi, kansallinen tulos (N=543) , 4,9 5,5 59,7 34,8 Kuvio 8. Raudoitus ja betonointi -tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakautuminen = tyydyttävä = hyvä 3 = kiitettävä % Muottityöt, koulutuksen järjestäjä (n=36) Muottityöt, kansallinen tulos (N=48) 0 3 8,3 47, 44,4 5, 53, 4,5 Kuvio 9. Muottityöt -tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakautuminen. 4
16 00 80 = tyydyttävä = hyvä 3 = kiitettävä % Mittaus, koulutuksen järjestäjä (n=8) Mittaus, kansallinen tulos (N=66) 0 3 5,0 46,4 8,6 7,3 4,4 30,3 Kuvio 0. Mittaus -tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakautuminen. Kuviossa kaikki arvioinnissa mukana olleet 47 koulutuksen järjestäjää on asetettu kaikkien tutkinnon osien näytön arvosanojen keskiarvon mukaiseen järjestykseen. Heikoin yksittäisen koulutuksen järjestäjän keskiarvo oli,0 ja paras,6. Kuvio osoittaa ao. koulutuksen järjestäjän sijainnin suhteessa muihin koulutuksen järjestäjiin sekä kansalliseen keskiarvoon. 3,5, Muu koulutuksen järjestäjä Kansallinen keskiarvo (,3) Vantaan kaupunki Kuvio. Koulutuksen järjestäjien järjestys rakennusalan perustutkinnon tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvon mukaan laskettuna. Seuraavissa kuvioissa koulutuksen järjestäjät on asetettu tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvon mukaiseen järjestykseen samaan tapaan kuin edellisessä kuviossa. Kuviot on laadittu niistä tutkinnon osista, joihin on suoritettu eniten näyttöjä. Kuviot käsittelevät perustustyöt -, runkovaiheen työt -, sisävalmis- 5
17 tusvaiheen työt -, ja ulkoverhous- ja kattotyöt -tutkinnon osia. Mikäli koulutuksen järjestäjän näyttöjen määrä joissakin tutkinnon osissa jää alla viiden, ei yhteenvetotietoa anneta. 3,5, Muu koulutuksen järjestäjä Kansallinen keskiarvo (,) Vantaan kaupunki Kuvio. Koulutuksen järjestäjien järjestys perustustyöt -tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvon mukaan laskettuna. 3,5, Muu koulutuksen järjestäjä Kansallinen keskiarvo (,3) Vantaan kaupunki Kuvio 3. Koulutuksen järjestäjien järjestys runkovaiheen työt -tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvon mukaan laskettuna. 6
18 3,5, Muu koulutuksen järjestäjä Kansallinen keskiarvo (,3) Vantaan kaupunki Kuvio 4. Koulutuksen järjestäjien järjestys sisävalmistusvaiheen työt -tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvon mukaan laskettuna. 3,5, Muu koulutuksen järjestäjä Kansallinen keskiarvo (,3) Vantaan kaupunki Kuvio 5. Koulutuksen järjestäjien järjestys ulkoverhous- ja kattotyöt -tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvon mukaan laskettuna. 7
19 . Näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöt rakennusalan perustutkinnossa Seuraavissa taulukoissa vertaillaan koulutuksen järjestäjän näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytäntöjä kansalliseen tilaan. Taulukossa numerus (n) kertoo näyttöjen kokonaismäärän. Taulukot 5 sisältävät kaikki tutkinnon osat. Muissa taulukoissa on esitetty samat tiedot perustustyöt -, runkovaiheen työt -, sisävalmistusvaiheen työt - ja ulkoverhous- ja kattotyöt tutkinnon osista, mikäli niihin on suoritettu vähintään viisi näyttöä. Rakennusalan perustutkinto Taulukko. Ammattiosaamisen näytön suorituspaikka, rakennusalan perustutkinto Näyttöpaikka % n % N Työpaikka 49, 4, Oppilaitos 50,9 6 57,9 64 Puuttuvat/ei tietoa 0,0 0 0,3 3 Yhteensä 00,0 8 00,0 09 Taulukko 3. Ammattiosaamisen näytön suorittaminen työssäoppimisen yhteydessä, rakennusalan perustutkinto Näyttö työssäoppimisen yhteydessä % n % N Kyllä 5,8 8 36,3 406 Ei 46, 05 6,5 699 Puuttuvat/ei tietoa, 5, 37 Yhteensä 00,0 8 00,0 09 Taulukko 4. Arviointikeskusteluun osallistuneet henkilöt, rakennusalan perustutkinto Arviointikeskusteluun osallistuneet % n % N Opiskelija ja opettaja 47,4 08 5, Opiskelija ja työelämän edustaja 0,9 3,0 337 Opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja 5,8 8 4, 4564 Opettaja ja työelämän edustaja 0,0 0,5 70 Arviointikeskustelua ei pidetty 0,0 0 0,4 47 Puuttuvat/ei tietoa 0,0 0,5 76 Yhteensä 00,0 8 00,0 09 Taulukko 5. Ammattiosaamisen näytön arvosanasta päättäneet osapuolet, rakennusalan perustutkinto Näytön arvosanasta päättäminen % n % N Opettaja 00,0 8 69, Työelämän edustaja 0,0 0, 44 Opettaja ja työelämän edustaja 0,0 0 3,4 600 Puuttuvat/ei tietoa 0,0 0 4,6 508 Yhteensä 00,0 8 00,0 09 8
20 Perustustyöt -tutkinnon osa Taulukko 6. Ammattiosaamisen näytön suorituspaikka, perustustyöt -tutkinnon osa Näyttöpaikka % n % N Työpaikka 5,7 6,7 34 Oppilaitos 94, , 706 Puuttuvat/ei tietoa 0,0 0 0, 5 Yhteensä 00, ,0 053 Taulukko 7. Ammattiosaamisen näytön suorittaminen työssäoppimisen yhteydessä, perustustyöt -tutkinnon osa Näyttö työssäoppimisen yhteydessä % n % N Kyllä 5,7 4,4 95 Ei 9,4 3 84,7 738 Puuttuvat/ei tietoa,9,0 0 Yhteensä 00, ,0 053 Taulukko 8. Arviointikeskusteluun osallistuneet henkilöt, perustustyöt -tutkinnon osa Arviointikeskusteluun osallistuneet % (n) % N Opiskelija ja opettaja 94, ,0 539 Opiskelija ja työelämän edustaja 0,0 0, 5 Opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja 5,7 0,6 43 Opettaja ja työelämän edustaja 0,0 0,0 0 Arviointikeskustelua ei pidetty 0,0 0 0,8 7 Puuttuvat/ei tietoa 0,0 0,4 9 Yhteensä 00, ,0 053 Taulukko 9. Ammattiosaamisen näytön arvosanasta päättäneet osapuolet, perustustyöt -tutkinnon osa Näytön arvosanasta päättäminen % n % N Opettaja 00, ,3 75 Työelämän edustaja 0,0 0,9 38 Opettaja ja työelämän edustaja 0,0 0,4 54 Puuttuvat/ei tietoa 0,0 0 0,4 9 Yhteensä 00, ,
21 Runkovaiheen työt -tutkinnon osa Taulukko 0. Ammattiosaamisen näytön suorituspaikka, runkovaiheen työt -tutkinnon osa Näyttöpaikka % n % N Työpaikka 79, ,3 780 Oppilaitos 0,5 9 54,7 94 Puuttuvat/ei tietoa 0,0 0 0, Yhteensä 00, ,0 73 Taulukko. Ammattiosaamisen näytön suorittaminen työssäoppimisen yhteydessä, runkovaiheen työt -tutkinnon osa Näyttö työssäoppimisen yhteydessä % n % N Kyllä 93, 4 38, 658 Ei 4,5 60,5 043 Puuttuvat/ei tietoa,3,3 Yhteensä 00, ,0 73 Taulukko. Arviointikeskusteluun osallistuneet henkilöt, runkovaiheen työt -tutkinnon osa Arviointikeskusteluun osallistuneet % n % N Opiskelija ja opettaja 8, 8 44,8 77 Opiskelija ja työelämän edustaja 4,5 4,5 78 Opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja 77, ,7 770 Opettaja ja työelämän edustaja 0,0 0,5 6 Arviointikeskustelua ei pidetty 0,0 0,0 8 Puuttuvat/ei tietoa 0,0 0 3,4 59 Yhteensä 00, ,0 73 Taulukko 3. Ammattiosaamisen näytön arvosanasta päättäneet osapuolet, runkovaiheen työt -tutkinnon osa Näytön arvosanasta päättäminen % n % N Opettaja 00,0 44 6, 07 Työelämän edustaja 0,0 0,4 4 Opettaja ja työelämän edustaja 0,0 0 9,0 500 Puuttuvat/ei tietoa 0,0 0 6,4 0 Yhteensä 00, ,0 73 0
22 Sisävalmistusvaiheen työt -tutkinnon osa Taulukko 4. Ammattiosaamisen näytön suorituspaikka, sisävalmistusvaiheen työt -tutkinnon osa Näyttöpaikka % n % N Työpaikka 00,0 3 57,6 897 Oppilaitos 0,0 0 4, 656 Puuttuvat/ei tietoa 0,0 0 0, 3 Yhteensä 00,0 3 00,0 556 Taulukko 5. Ammattiosaamisen näytön suorittaminen työssäoppimisen yhteydessä, sisävalmistusvaiheen työt -tutkinnon osa Näyttö työssäoppimisen yhteydessä % n % N Kyllä 00,0 3 50,3 78 Ei 0,0 0 48,8 760 Puuttuvat/ei tietoa 0,0 0 0,9 4 Yhteensä 00,0 3 00,0 556 Taulukko 6. Arviointikeskusteluun osallistuneet henkilöt, sisävalmistusvaiheen työt -tutkinnon osa Arviointikeskusteluun osallistuneet % n % N Opiskelija ja opettaja 6,5 37,8 588 Opiskelija ja työelämän edustaja 0,0 0 4, 64 Opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja 93,5 9 53,8 837 Opettaja ja työelämän edustaja 0,0 0,8 43 Arviointikeskustelua ei pidetty 0,0 0 0, Puuttuvat/ei tietoa 0,0 0,5 3 Yhteensä 00,0 3 00,0 556 Taulukko 7. Ammattiosaamisen näytön arvosanasta päättäneet osapuolet, sisävalmistusvaiheen -työt -tutkinnon osa Näytön arvosanasta päättäminen % n % N Opettaja 00,0 3 63,6 990 Työelämän edustaja 0,0 0 3,7 57 Opettaja ja työelämän edustaja 0,0 0 5,8 40 Puuttuvat/ei tietoa 0,0 0 6,9 07 Yhteensä 00,0 3 00,0 556
23 Ulkoverhous- ja kattotyöt -tutkinnon osa Taulukko 8. Ammattiosaamisen näytön suorituspaikka, ulkoverhous- ja kattotyöt -tutkinnon osa Näyttöpaikka % n % N Työpaikka 60,0 5 5,0 637 Oppilaitos 40,0 0 49,0 63 Puuttuvat / ei tietoa 0,0 0 0,0 0 Yhteensä 00,0 5 00,0 50 Taulukko 9. Ammattiosaamisen näytön suorittaminen työssäoppimisen yhteydessä, ulkoverhous- ja kattotyöt -tutkinnon osa Näyttö työssäoppimisen yhteydessä % n % N Kyllä 68,0 7 4,6 53 Ei 3,0 8 56,5 706 Puuttuvat / ei tietoa 0,0 0,0 Yhteensä 00,0 5 00,0 50 Taulukko 0. Arviointikeskusteluun osallistuneet henkilöt, ulkoverhous- ja kattotyöt -tutkinnon osa Arviointikeskusteluun osallistuneet % n % N Opiskelija ja opettaja 40,0 0 44,6 558 Opiskelija ja työelämän edustaja 0,0 0 4,3 54 Opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja 60,0 5 48,3 604 Opettaja ja työelämän edustaja 0,0 0,3 6 Arviointikeskustelua ei pidetty 0,0 0 0,3 4 Puuttuvat / ei tietoa 0,0 0, 4 Yhteensä 00,0 5 00,0 50 Taulukko. Ammattiosaamisen näytön arvosanasta päättäneet osapuolet, ulkoverhous- ja kattotyöt -tutkinnon osa Näytön arvosanasta päättäminen % n % N Opettaja 00,0 5 69, 864 Työelämän edustaja 0,0 0,5 3 Opettaja ja työelämän edustaja 0,0 0 5,5 39 Puuttuvat /ei tietoa 0,0 0,9 36 Yhteensä 00,0 5 00,0 50
24 3. Itsearviointi Seuraavissa kuvioissa ja taulukoissa esitetään koulutuksen järjestäjän rakennusalan koulutukseen liittyvän itsearvioinnin tulokset verrattuna muiden järjestäjien tuloksiin. Koulutuksen järjestäjät tekivät itsearvioinnin keväällä 0. Arviointi kohdistui pedagogiseen toimintaan ja erityisesti ammattiosaamisen näyttöjen organisointiin ja opiskelijan arviointiin. Itsearviointiaineiston toimitti 47 koulutuksen järjestäjää, mikä on 96 % kaikista rakennusalan koulutusta järjestävistä järjestäjistä. Taulukko. Pedagogista toimintaa koskevia tunnuslukuja rakennusalan perustutkinnossa Lähiopetuksen viikkotuntimäärä keskimäärin Työssäoppimisen kokonaismäärä rakennusalan perustutkinnossa Pedagogisesti pätevien ammattiopettajien osuus Työelämäjaksolle osallistuneiden ammattiopettajien osuus opettajista viimeisen viiden vuoden aikana Ammattiopettajien täydennyskoulutuspäivien keskimääräinen määrä viimeisen viiden vuoden aikana Koulutettujen työpaikkaohjaajien osuus kaikista alan työpaikkaohjaajista Koulutuksen järjestäjä Kaikki yhteensä 8 h 30 h 3 ov 5 ov 63 % 67 % 75 % % % 8 % Taulukko 3. Työssäoppimis- ja näyttöpaikkojen saatavuus Koulutuksen järjestäjä Kaikki yhteensä Koulutuksen tavoitteiden mukaisten työssäoppimispaikkojen saatavuus Koulutuksen tavoitteiden mukaisten näyttöpaikkojen saatavuus 4,0 4, 3,0 3,4 Arviointiasteikko: = erittäin huono, = huono, 3 = kohtalainen, 4 = hyvä, 5 = erittäin hyvä 3
25 6 5 4 Pisteet Arvioinnin kohde Kansallinen keskiarvo Vantaan kaupunki Kuvio 6. Ammattiosaamisen näyttöjen organisointi Arvioinnin kohteet:. Ammattiosaamisen näyttöihin liittyvä suunnittelu. Ammattiosaamisen näyttöihin liittyvän pedagogisen toiminnan johtaminen 3. Ammattiosaamisen näyttöjen toimielimen rooli ammattiosaamisen näyttöjen järjestämisessä 4. Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen työelämässä 5. Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen oppilaitoksessa 6. Ammattiosaamisen näyttöjen integrointi työssäoppimiseen 7. Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien integrointi ammattiosaamisen näyttöön 8. Elinikäisen oppimisen avaintaitojen integrointi ammattiosaamisen näyttöön 9. Opiskelijan ohjaus ja tuki ammattiosaamisen näytössä ja työssäoppimisessa 0. Opiskelijan oppimisen arviointi työssäoppimisessa. Opiskelijan osaamisen arviointi ammattiosaamisen näytössä. Opiskelija-arvioinnin laadun varmistaminen 3. Ammattiosaamisen näyttöjen seuranta ja arviointi 4. Ammattiosaamisen näyttöjen kehittäminen Arviointiasteikko: Puuttuva (0 pistettä) = ei aloitettuja toimenpiteitä, Alkava ( pistettä) = suunnitteluvaiheessa, satunnaisia toimenpiteitä, Kehittyvä (3 4 pistettä) = toiminta muotoutumassa järjestelmälliseksi, toiminta on kohtuullisen kattavaa, Edistynyt (5 6 pistettä) = toiminta vakiintunutta, hyvin järjestelmällistä ja laaja-alaista, kehittämissuuntautuneisuus mukana toiminnassa. 4
26 Koulutuksen järjestäjän käsitys opiskelijoiden ammatillisesta osaamisesta Itsearvioinnissa kysyttiin koulutuksen järjestäjien käsityksiä valmistuvien opiskelijoiden osaamisesta. Arviointiasteikko oli kolmiportainen: = tyydyttävä, = hyvä ja 3 = kiitettävä. Lisäksi kysyttiin koulutuksen järjestäjien käsityksiä ammattiosaamisen näyttöjen kyvystä mitata ammatillisen osaamisen eri osaalueita. 3,0,5,0,,,0,0,0,0,9,0,5,0 Työprosessien hallinta Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta Elinikäisen oppimisen avaintaitojen hallinta Vantaan kaupunki Kansallinen keskiarvo Kuvio 7. Koulutuksen järjestäjän käsitys valmistuvien opiskelijoiden osaamisesta Taulukko 4. Miten ammattiosaamisen näytöt ovat mitanneet valmistuvien opiskelijoiden ammatillista osaamista, elinikäisen oppimisen avaintaitojen hallintaa ja ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien osaamista Ammattiosaamisen näyttöjen kyky Koulutuksen järjestäjä Kaikki yhteensä mitata opiskelijoiden osaamista Ammatillinen osaaminen 3,0 4,0 Elinikäisen oppimisen avaintaidot 4,0 3,3 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 4,0, Arviointiasteikko: = erittäin huono, = huono, 3 = kohtalainen, 4 = hyvä, 5 = erittäin hyvä 5
RAKENNUSALAN PERUSTUTKINTO
. JOHDANTO.... KANSALLISET OPPIMISTULOKSET... 3. OPPILAITOSKOHTAISET OPPIMISTULOKSET... Virhe. Kirjanmerkkiä ei ole määritetty. 3. Rakennusalan perustutkinto... 5 4. ERITYISOPISKELIJOIDEN OPPIMISTULOKSET...
LisätiedotRAKENNUSALAN PERUSTUTKINTO
1. JOHDANTO... 2 2. KANSALLISET OPPIMISTULOKSET... 2 3. OPPILAITOSKOHTAISET OPPIMISTULOKSET... Virhe. Kirjanmerkkiä ei ole määritetty. 3.1 Rakennusalan perustutkinto... 5 4. ERITYISOPISKELIJOIDEN OPPIMISTULOKSET...
LisätiedotSÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO
1. JOHDANTO... 2 2. KANSALLISET OPPIMISTULOKSET... 2 3. OPPILAITOSKOHTAISET OPPIMISTULOKSET... Virhe. Kirjanmerkkiä ei ole määritetty. 3.1 Rakennusalan perustutkinto... 3 4. ERITYISOPISKELIJOIDEN OPPIMISTULOKSET...
LisätiedotSÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO
1. JOHDANTO... 2 2. KANSALLISET OPPIMISTULOKSET... 2 3. OPPILAITOSKOHTAISET OPPIMISTULOKSET... Virhe. Kirjanmerkkiä ei ole määritetty. 3.1 Rakennusalan perustutkinto... 3 4. ERITYISOPISKELIJOIDEN OPPIMISTULOKSET...
LisätiedotHIUSALAN PERUSTUTKINTO
1. JOHDANTO... 2 2. KANSALLISET OPPIMISTULOKSET... 2 3. OPPILAITOSKOHTAISET OPPIMISTULOKSET... Virhe. Kirjanmerkkiä ei ole määritetty. 3.1 Rakennusalan perustutkinto... 4 4. ERITYISOPISKELIJOIDEN OPPIMISTULOKSET...
LisätiedotHIUSALAN PERUSTUTKINTO
1. JOHDANTO... 2 2. KANSALLISET OPPIMISTULOKSET... 2 3. OPPILAITOSKOHTAISET OPPIMISTULOKSET... Virhe. Kirjanmerkkiä ei ole määritetty. 3.1 Rakennusalan perustutkinto... 4 4. ERITYISOPISKELIJOIDEN OPPIMISTULOKSET...
LisätiedotMETSÄALAN PERUSTUTKINTO
. JOHDANTO.... KANSALLISET OPPIMISTULOKSET.... OPPILAITOSKOHTAISET OPPIMISTULOKSET... Virhe. Kirjanmerkkiä ei ole määritetty.. Rakennusalan perustutkinto... 4 4. ERITYISOPISKELIJOIDEN OPPIMISTULOKSET...
LisätiedotMETSÄALAN PERUSTUTKINTO
. JOHDANTO.... KANSALLISET OPPIMISTULOKSET... 3. OPPILAITOSKOHTAISET OPPIMISTULOKSET... Virhe. Kirjanmerkkiä ei ole määritetty. 3. Rakennusalan perustutkinto... 5 4. ERITYISOPISKELIJOIDEN OPPIMISTULOKSET...
LisätiedotPINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO
Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina 4 Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen kansallinen
LisätiedotSastamalan koulutuskuntayhtymä KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO
Sastamalan koulutuskuntayhtymä KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO Koul Kuvi Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina Johdanto Ammatillisen
LisätiedotSastamalan koulutuskuntayhtymä KÄSI- TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO
Sastamalan koulutuskuntayhtymä Koul KÄSI- TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO Kuvi Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina - Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen
LisätiedotKeski-Pohjanmaan koulutusyhtymä ELINTARVIKEALAN PERUSTUTKINTO
Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä ELINTARVIKEALAN PERUSTUTKINTO Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina 4 Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen kansallinen
LisätiedotTEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO
TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina 0 05 Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen
LisätiedotKeski-Pohjanmaan koulutusyhtymä KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO
Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO Koul Kuvi Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina Johdanto Ammatillisen
LisätiedotTIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina 1 15 Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen
LisätiedotTIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina 1 15 Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen
LisätiedotTEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO
TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina 0 05 Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen
LisätiedotMUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO
MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina 5 Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen kansallinen
LisätiedotSastamalan koulutuskuntayhtymä LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO. Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista
Koul Sastamalan koulutuskuntayhtymä LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO Kuv Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen kansallinen oppimistulosten
LisätiedotNUORISO- JA VAPAA- AJANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO
NUORISO- JA VAPAA- AJANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina 01 016 Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä Johdanto Ammatillisen
LisätiedotPROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO
PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina 0 06 Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen
LisätiedotAUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO
AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina 013 016 Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen
LisätiedotAUTOALAN PERUSTUTKINTO
AUTOALAN PERUSTUTKINTO Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina 5 Vantaan kaupunki Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen kansallinen oppimistulosten
LisätiedotAUTOALAN PERUSTUTKINTO
AUTOALAN PERUSTUTKINTO Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina 5 Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen kansallinen
LisätiedotAUTOALAN PERUSTUTKINTO
AUTOALAN PERUSTUTKINTO Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina 5 Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen kansallinen oppimistulosten
LisätiedotPaula Kilpeläinen, Anu Räisänen, Marika Koramo ja Pirjo Väyrynen RAKENNUS- JA METSÄALAN PERUSTUTKINNOT
Paula Kilpeläinen, Anu Räisänen, Marika Koramo ja Pirjo Väyrynen OPPIMISTULOKSET RAKENNUS- JA METSÄALAN PERUSTUTKINNOT Väliraportti lukuvuosilta 2008 2009 ja 2009 2010 Koulutuksen seurantaraportit 2011:5
LisätiedotUUDET KANSALLISET OPPIMISTULOKSET Sähkö- ja automaatiotekniikka. (hiusalan ja maatalousalan vertailuja)
UUDET KANSALLISET OPPIMISTULOKSET Sähkö- ja automaatiotekniikka (hiusalan ja maatalousalan vertailuja) Anu Räisänen 22.3.2013 Opetushallitus ARVIOINTIIN OSALLISTUNEET JÄRJESTÄJÄT JA OPISKELIJAT Arvioinnin
LisätiedotOpetusneuvos Pirjo Väyrynen Perehdytystilaisuus Helsinki, Oulu
OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTI: TIEDON TUOTTAMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖISTÄ Millaista tietoa arviointijärjestelmä tuottaa oppimistuloksia logistiikan, sosiaali- ja terveysalan, kone- ja metallialan sekä hotelli-
LisätiedotOPPIMISTULOSTEN ARVIOINTI MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA OPPIMISTULOKSIA
OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTI MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA OPPIMISTULOKSIA Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto (hiusalan ja maatalousalan vertailut) Anu Räisänen Helsinki 2013 ARVIOINTIASETELMA
LisätiedotOPPIMISTULOSTEN ARVIOINTI Kuuntele kysy opi. Esimerkkinä Sähkö- ja automaatiotekniikka (hiusalan ja maatalousalan vertailut)
OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTI Kuuntele kysy opi Esimerkkinä Sähkö- ja automaatiotekniikka (hiusalan ja maatalousalan vertailut) Laatua laivalla 26.8. 27.8.2013 Anu Räisänen & Pirjo Väyrynen Opetushallitus
LisätiedotALUSTAVIA TULOKSIA METSÄ- JA RAKENNUSALAN OPPIMISTULOKSISTA (LUONNOS ) Paula Kilpeläinen, OPH
ALUSTAVIA TULOKSIA METSÄ- JA RAKENNUSALAN OPPIMISTULOKSISTA (LUONNOS 23.11.2011) Paula Kilpeläinen, OPH RAKENNUS- JA METSÄALAN OPPIMISTULOSTEN ARVIOINNIT 2008 2011 Arviointi käynnistyi 8/2008 ja päättyi
LisätiedotMILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA?
MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA? RAKENNUS- JA METSÄALAN PETUSTUTKINTOJEN OPPIMISTULOKSET 12.11.2012, OPH NÄYTÖISTÄ KOOTUT TIEDOT 1. Koulutuksen järjestäjän nimi, oppilaitoksen/toimintayksikön
LisätiedotMÄÄRÄYS. Voimassaoloaika: Säännökset, joihin. L 631/98, 13 2 mom A 811/98, 10, 12
MÄÄRÄYS 9.10.2008 Dnro /011/2008 Voimassaoloaika: 1.8.2008 alkaen toistaiseksi Ammatillisen peruskoulutuksen järjestäjätt Alan tutkintotoimikunnat AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON Säännökset, joihin toimivalta
LisätiedotMatkailualan perustutkinnon oppimistulosarvioinnin tulokset webinaari Arviointisuunnittelija Johanna Kiesi
Matkailualan perustutkinnon oppimistulosarvioinnin tulokset webinaari Arviointisuunnittelija Johanna Kiesi johanna.kiesi@karvi.fi Webinaarin kulku 1 Webinaarin avaus 2 Arviointitulosten esittely 3 Kysymyksiä
LisätiedotKANSALLISEN OPPIMISTULOSTIEDON TUOTTAMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖISTÄ JA KANSALLINEN SEURANTA
KANSALLISEN OPPIMISTULOSTIEDON TUOTTAMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖISTÄ JA KANSALLINEN SEURANTA Kansallisen seuranta-arvioinnin tavoitteet ja periaatteet Oppimistulosten seuranta-arvioinnit 2008 2009 Tiedotustilaisuus
LisätiedotWebinaari talotekniikan oppimistulosarvioinnin tuloksista , klo
Webinaari talotekniikan oppimistulosarvioinnin tuloksista 19.9.2018, klo 9.00-10.30 Arviointisuunnittelija Veera Stylman (veera.stylman@karvi.fi) Arviointiasiantuntija Paula Kilpeläinen (paula.kilpelainen@karvi.fi)
LisätiedotWebinaari puutarhatalouden oppimistulosarvioinnin tuloksista , klo
Webinaari puutarhatalouden oppimistulosarvioinnin tuloksista 5.12.2018, klo 10.00-11.00 Arviointisuunnittelija Veera Stylman (veera.stylman@karvi.fi) Arviointiasiantuntija Paula Kilpeläinen (paula.kilpelainen@karvi.fi)
LisätiedotKOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani. TUTKINNON OSA: Kulttuurilähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET
TUTKINTO: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TYÖVALTAINEN OPETUSSUUNNITELMA TUTKINNON OSA: Kulttuurilähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON
LisätiedotKESTÄVÄN KEHITYKSEN OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 2015
KESTÄVÄN KEHITYKSEN OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 215 Koulutuksen järjestäjän ja kansallisen tuloksen vertailu Kansallinen koulutuksen arviointikeskus (Karvi) toteutti keväällä
LisätiedotAMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPPIMISTULOSTEN ALKAVAT ARVIOINNIT SYKSYLLÄ 2013
AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPPIMISTULOSTEN ALKAVAT ARVIOINNIT SYKSYLLÄ 2013 Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen, prosessiteollisuuden ja audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnot Perehdytystilaisuus 7.11.2013
LisätiedotVAIKUTTAAKO ARVIOINTI?
VAIKUTTAAKO ARVIOINTI? Arvioinnin vaikutukset/vaikuttavuus Arviointi ja sen arviointi: Mistä on kyse? Kansallinen arviointi ja sen tulosten hyödyntäminen Johtamiskulttuuri ja päätöksenteko Organisaation
LisätiedotErityisopetusta saavien opiskelijoiden oppimistulokset ammattiosaamisen näytöistä Kommenttipuheenvuoro
Erityisopetusta saavien opiskelijoiden oppimistulokset ammattiosaamisen näytöistä Kommenttipuheenvuoro Pirjo Väyrynen 17.1.2012 Ammatillisen koulutuksen erityisopetuksen kehittäminen -seminaari OPPIMISTULOSTEN
LisätiedotTyöelämäyhteistyöhön liittyvät termit ja lyhenteet
Työelämäyhteistyöhön liittyvät termit ja lyhenteet ammattiosaamisen näyttö, näyttö Ammatillisessa peruskoulutuksessa käytettävä tutkinnon osien arviointimenetelmä, jossa opiskelija osoittaa osaamisensa
LisätiedotRakennusalan perustutkinto Talonrakennuksen osaamisala Maarakennuskoneenkuljetuksen osaamisala
OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA Talonrakennuksen osaamisala Maarakennuskoneenkuljetuksen osaamisala LAO C68/2015 Lapin ammattiopisto Opetussuunnitelma 1 (9) Sisällys 1 Tervetuloa oppimaan! - Valitsit
LisätiedotSuunnitteluassistentin perustutkinto
Suunnitteluassistentin perustutkinto Ammattiosaamisen näyttö rakennustekniikan opintokokonaisuudesta Kuva: Raija Järvinen Taustaa Toisen vuoden opiskelija Rakennustekniikan perustiedoilla. Hänellä ei ollut
LisätiedotOppimistulostiedon tuottamisen järjestelmä AMOP ja arviointitiedon tallentaminen ammattiosaamisen näytöistä
Oppimistulostiedon tuottamisen järjestelmä AMOP ja arviointitiedon tallentaminen ammattiosaamisen näytöistä Tiedotustilaisuus 27.11.2008 Paula Kilpeläinen, OPH OPPIMISTULOSTIEDON TUOTTAMINEN Oppimistulosten
LisätiedotRAKENNUSALAN PERUSTUTKINTO 6.3.2009
RAKENNUSALAN PERUSTUTKINTO 6.3.2009 TALONRAKENNUKSEN KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA, TALONRAKENTAJA MAARAKENNUKSEN KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA, MAARAKENTAJA MAARAKENNUSKONEENKULJETUKSEN KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA,
Lisätiedothuippuosaaminen Opetusneuvos Susanna Tauriainen
Uudet tutkinnon tki perusteet t ja huippuosaaminen Opetusneuvos Susanna Tauriainen Ammatillisen huippuosaamisen Ammatillisen huippuosaamisen kehittymisen malli (Nokelainen, Ruohotie & Korpelainen, 2008)
LisätiedotAMMATILLINEN OSAAMINEN JA TYÖELÄMÄYHTEISTYÖ TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINNOSSA
AMMATILLINEN OSAAMINEN JA TYÖELÄMÄYHTEISTYÖ TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINNOSSA Arvioinnin alustavia tuloksia LVI-koulutus 2018 seminaari 28.9.2017 Mari Räkköläinen, arviointineuvos Jukka Jalolahti, arviointisuunnittelija
LisätiedotOsaamisperusteisuus työpaikalla tapahtuvassa oppimisessa. Opettajan opas
Osaamisperusteisuus työpaikalla tapahtuvassa oppimisessa Opettajan opas Mitä osaamisperusteisuus tarkoittaa? Tutkinnon perusteissa ammattitaitovaatimukset ilmaistaan ammattitaitona ja osaamisena, joita
LisätiedotWebinaari tieto- ja tietoliikennetekniikan oppimistulosarvioinnin tuloksista , klo
Webinaari tieto- ja tietoliikennetekniikan oppimistulosarvioinnin tuloksista 16.4.2019, klo 9.30-11.00 Arviointisuunnittelija Veera Hakamäki-Stylman Arviointineuvos Paula Kilpeläinen WEBINAARIN OHJELMA
LisätiedotTodistukset näyttötutkinnoista ja näyttötutkintoihin valmistavasta koulutuksesta
Todistukset näyttötutkinnoista ja näyttötutkintoihin valmistavasta koulutuksesta Säädökset Laki ammatillisesta aikuiskoulutuksesta 631/1998, 16, 1 mom, 2 kohta Ammatillisesta koulutuksesta annetun lain
LisätiedotVAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Autoalan perustutkinto
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Autoalan perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Nivalan ammattiopisto Hyväksytty: Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT... 4 4. JATKOOPINTOVALMIUKSIA
LisätiedotOPETUSHAlliTUS UTB ILONI NGSS TYR E LSEN
1 Palaute arviointi käynnistä 19.4.2011 OPETUSHAlliTUS UTB ILONI NGSS TYR E LSEN Johdanto Opetushallitus arvioi opetus- ja kulttuuriministeriön toimeksiannosta rakennusalan oppimistuloksia vuosina 2008-2011.
LisätiedotOPPIMISTULOSTIEDON TUOTTAMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖISTÄ JA KANSALLINEN SEURANTA
OPPIMISTULOSTIEDON TUOTTAMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖISTÄ JA KANSALLINEN SEURANTA Opetusneuvos Pirjo Väyrynen Tiedotustilaisuus 24.9.2009 Oppimistulosten arviointiyksikkö Opetushallitus Tervetuloa OPPIMISTULOSTIEDON
LisätiedotOHJE. Ammatillisen koulutuksen oppimistulosten arviointijärjestelmän arvioinnin yhdyshenkilö
OHJE 10.5.2016 D/44/03.00./2016 Ammatillisen koulutuksen oppimistulosten arviointijärjestelmän arvioinnin yhdyshenkilö AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTIJÄRJESTELMÄN ARVIOINTI Kiitos ilmoittautumisestanne
Lisätiedotprosessiteollisuuden perustutkinto
Ammatillisten perustutkintojen uudistuminen prosessiteollisuuden perustutkinto Infotilaisuus 30.11.2009 Perustutkinnon muodostuminen Ammatillinen perustutkinto muodostuu seuraavasti: 1. Ammatilliset tutkinnon
LisätiedotPakolliset osat. Valinnaiset osat
Koulutuksen nimi: MARAKO 2015 MAARAKENNUSKONEENKULJETTAJAN OSATUTKINTOON VALMISTAVA KOULUTUS Koulutuksen sisältö: AMMATILLISET SISÄLTÖKOKONAISUUDET Pakolliset osat Maarakennuskoneiden käyttö 525 h /15
LisätiedotOPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 11.11.2009 Osaamisen tunnistaminen selvitetään ennen kyseisten opintojen alkamista, mitä ja millaista osaamista opiskelijalla
LisätiedotTyössäoppiminen - talous- etiikka
Työssäoppiminen - talous- etiikka! Soili Nevala Asiantuntija SuPer ry SuPerin eettinen työryhmä Työssäoppiminen Osa perustutkinnon vaatimasta ammattitaidosta opitaan oppilaitoksen ulkopuolella työpaikoilla
LisätiedotNÄYTTÖTIETOA AMMATTIOSAAMISESTA I
NÄYTTÖTIETOA AMMATTIOSAAMISESTA I Kansallisen oppimistulostiedon tuottaminen ammattiosaamisen näytöistä sosiaali- ja terveysalan, hotelli- ja ravintola-alan, kone- ja metallialan sekä logistiikan perustutkinnoissa
LisätiedotSEURANTA- JA PALAUTEJÄRJESTELMÄN KEHITTÄMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖIHIN. Kirsti Stenvall, Elise Anttalainen-Kulmala, Erja Kotimäki, Pia Lagercrantz
SEURANTA- JA PALAUTEJÄRJESTELMÄN KEHITTÄMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖIHIN Kirsti Stenvall, Elise Anttalainen-Kulmala, Erja Kotimäki, Pia Lagercrantz Projektin loppuraportti 2009 2 SISÄLTÖ TIIVISTELMÄ...
LisätiedotSOSIAALI-, TERVEYS- ja LIIKUNTA-ALAN KOULUTUS TYÖELÄMÄN ARVIOIJILLE. syksy 2016 ja kevät 2017
Hyvinvointi ja palveluala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Otavankatu 4 50100 MIKKELI SOSIAALI-, TERVEYS- ja LIIKUNTA-ALAN KOULUTUS TYÖELÄMÄN ARVIOIJILLE syksy 2016 ja kevät 2017 Työelämän edustajina,
LisätiedotAMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTIJÄRJESTELMÄN ARVIOINTI
AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTIJÄRJESTELMÄN ARVIOINTI Synteesi ammatillisen koulutuksen oppimistulosarviointien keskeisistä tuloksista 2007 2016 Paula Kilpeläinen Jukka Jalolahti Mari
LisätiedotTyöelämän pelisäännöt www.jedu.fi
Työelämän pelisäännöt www.jedu.fi 1 Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Kalajoki Alavieska Oulainen Haapavesi Siikalatva Ylivieska Pyhäntä Nivala Kärsämäki Sievi Haapajärvi
LisätiedotValintaperusteet, kevät 2013: Liiketalouden koulutusohjelma 210 op, Liiketalouden ammattikorkeakoulututkinto, Tradenomi
Valintaperusteet, kevät 2013: Liiketalouden koulutusohjelma 210 op, Liiketalouden ammattikorkeakoulututkinto, Tradenomi Valintakokeisiin kutsutaan kaikki hakukelpoiset hakijat. Lopulliseen opiskelijavalintaan
LisätiedotALOITUSPAIKAT. Tilastoissa on. Tutkintoon johtava ja valmistava koulutus
ALOITUSPAIKAT Aloituspaikkatilastot sisältävät tiedot vuosittaisesta koulutustarjonnasta. Koulutuksen järjestäjät, oppilaitosten ylläpitäjät, ammattikorkeakoulut, yliopistot ja lääninhallitukset vastaavat
LisätiedotOsaamisen tunnustaminen
Osaamisen tunnustaminen Koulunkäynnin tukitehtävien tutkintotoimikunnan yhteistyöpäivä 12.2.2014 Markku Karkama Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Osaamisen
LisätiedotTutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Arviointiriihi AEL 25.3.2014 Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Säädökset
LisätiedotRovaniemen koulutuskuntayhtymän ammatillisen peruskoulutuksen näyttötoimikunta
Rovaniemen koulutuskuntayhtymän ammatillisen peruskoulutuksen näyttötoimikunta Ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelu, toteutus ja arviointi Laki ammatillisesta koulutuksesta 630 / 1998, 25 a : Ammattiosaamisen
LisätiedotAmmattiosaamisen näytöt
Ammattiosaamisen näytöt Ammattiosaamisen näytöt ovat ammatillisessa peruskoulutuksessa osa opiskelijan arviointia. Ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelua, toteuttamista ja arviointia säätelevät laki ja
LisätiedotOpiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja
Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja 30.1.2013 Arvioinnin opas Arvioinnin suunnittelu Arvioinnista tiedottaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Oppimisen arviointi Osaamisen
LisätiedotKokemuksia Sihteerin ammattitutkinnosta. Paula Turunen
Kokemuksia Sihteerin ammattitutkinnosta Paula Turunen 2 Raision aikuiskoulutuskeskus Timali Kuulumme Raision seudun koulutuskuntayhtymään Olemme seuraavien alojen erikoisosaaja Turun seudulla: liiketalous
LisätiedotAmmattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov
Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov Ammattiosaamisen näyttö Ammatillisiin perustutkintoihin on liitetty ammattiosaamisen näytöt osaksi opiskelijan arviointia
LisätiedotKoulumenestyspisteet (ei tekniikan alan koulutukset)
Koulumenestyspisteet (ei tekniikan alan koulutukset) Koulumenestyksestä annetaan pisteitä seuraavasti: A. ylioppilastutkintotodistuksen ja lukion päättötodistuksen perusteella tai B. ammatillisen perustutkinnon
LisätiedotTYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Yrityksessä toimiminen 15 osp Tavoitteet:
TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Yrityksessä toimiminen 15 osp Tavoitteet: arvioi oman alan tarjontaa ja uusien asiakkaiden löytymistä tuotteistamisen lähtökohdista. täsmentää
LisätiedotAMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPPIMISTULOSTEN SEURANTA-ARVIOINNIT SYKSYLLÄ 2010
AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPPIMISTULOSTEN SEURANTA-ARVIOINNIT SYKSYLLÄ 2010 Liiketalouden, käsi- ja taideteollisuusalan ja kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnot Perehdytystilaisuus 11.10.2010 Helsinki,
LisätiedotLiiketalouden perustutkinnon toteutus- ja arviointisuunnitelma Pori
Liiketalouden perustutkinnon toteutus- ja arviointisuunnitelma Pori Hyväksymispäätökset Työelämäjaos 27.4.2015 Johtokunta 11.6.2015 1 Sisällys Jaksosuunnitelma...2 Jaksosuunnitelma...3 Jaksosuunnitelma...4
LisätiedotARVIOINTIKOKEILU II 2004 2007
NÄYTTÖPERUSTEINEN OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTIJÄRJESTELMÄN KEHITTÄMINEN Mari Räkköläinen, Paula Kilpeläinen ARVIOINTIKOKEILU II 2004 2007 YHTEENVETO OPPIMISTULOKSISTA JA TAUSTAKYSELYN TULOKSISTA OPETUSHALLITUS
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA RAKENNUSALAN PERUSTUTKINTO
OPETUSSUUNNITELMA RAKENNUSALAN PERUSTUTKINTO Vahvistettu 16.6.2015 Rehtorin päätös 82/20/2015 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO... 3 2 TUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN... 4 3 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT... 5 3.1 Pakolliset
LisätiedotTUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014
Tutkinto: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen osaamisala, artesaani Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp, pakollinen tutkinnon
LisätiedotKotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinto
Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinto Sisällys JOHDANTO... 4 2.1 Pakolliset tutkinnon osat, 45 osp... 5 2.1.1 Ateria- ja kahvituspalvelut, 20 osp... 5 2.1.2 Ylläpitosiivous, 25 osp... 7 2.2 Kotityöpalvelujen
LisätiedotKESTÄVÄ KEHITYS RAKENNUSALAN OPETUKSESSA
KESTÄVÄ KEHITYS RAKENNUSALAN OPETUKSESSA 29.4.2014 Suomen ympäristöopisto SYKLI / Kestävä kehitys rakennusalan koulutuksessa SISÄLLYSLUETTELO Kestävä rakentaminen käsitteenä Kestävän rakentamisen osatekijät
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Elisabet Kinnunen ja Anne Huhtala Osaamisen ja sivistyksen asialla LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto
LisätiedotAxxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena
Axxell Utbildning Ab Opiskelu aikuisena 1. YLEISTÄ VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA NÄYTTÖTUTKINNOISTA Näyttötutkintojärjestelmä perustuu läheiseen yhteistyöhön työelämän kanssa ja tarjoaa etenkin aikuisille
LisätiedotAMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPPIMISTULOSTEN ARVIOINNIT SYKSYLLÄ Elintarvike- ja pintakäsittelyalan perustutkinnot
AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPPIMISTULOSTEN ARVIOINNIT SYKSYLLÄ 2011 Elintarvike- ja pintakäsittelyalan perustutkinnot Perehdytystilaisuus 24.11.2011 Helsinki Paula Kilpeläinen OPPIMISTULOSTEN ARVIOINNIT
LisätiedotOPISKELIJAN ARVIOINTI
OPISKELIJAN ARVIOINTI 26.3.2013 Jyväskylä Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
LisätiedotKuvallisen ilmaisun ammatillinen perustutkinto 1.8.2015
18.11.2014 Kuvallisen ilmaisun ammatillinen perustutkinto 1.8.2015 Heljä Järnefelt erityisasiantuntija Tutkinnon perusteet perustuvat uusiin lakeihin Avaa hyperlinkki Laki ammatillisesta koulutuksesta
Lisätiedot7.12.2009 LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi
LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, TUTKINNON MUODOSTUMINEN JA VALINNAISUUS Opetushallitus infotilaisuus 7.12.2009 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen
LisätiedotRovaniemen koulutuskuntayhtymän ammatillisen peruskoulutuksen näyttötoimikunta
Rovaniemen koulutuskuntayhtymän ammatillisen peruskoulutuksen näyttötoimikunta Ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelu, toteutus ja arviointi Laki ammatillisesta koulutuksesta 630 / 1998, 25 a : Ammattiosaamisen
LisätiedotPage 1 of 11 Tietolähde AIPAL-palautejärjestelmä 26.01.2018 15:08 Vastaajien anonymiteetin suojaamiseksi vastaukset raportoidaan vain, jos kohderyhmään kuuluvia vastaajia on vähintään viisi henkilöä. Lukumäärä
LisätiedotArviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.
Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.2011 Sisältö 1. WinNova 2. Opiskelijoiden perehdyttäminen arviointiin 3.
LisätiedotAMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA
0 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA Toimitilahuoltajan perustutkinto Hyväksytty Bovallius- ammattiopiston ja koulutuskeskus Agricolan Pieksämäen ammatillisen koulutuksen toimielimessä 29.3.2011. 1
LisätiedotHotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja 1.8.2015
Hotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja 1.8.2015 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi 18.11.2014 Osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetus- ja oppiainekeskeisestä ajattelusta
LisätiedotTYÖSSÄOPPIMINEN ja AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT
TYÖSSÄOPPIMINEN ja AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT Opas opiskelijalle, opettajalle ja työpaikkaohjaajalle Ammatillinen peruskoulutus 2 SISÄLLYS 1 MITÄ ON TYÖSSÄOPPIMINEN (TOP)? 1.1 Kansainvälinen työssäoppiminen
LisätiedotAMMATILLISTEN ERITYISOPPILAITOSTEN AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN JA VALMENTAVAN JA KUNTOUTTAVAN OPETUKSEN JA OHJAUKSEN JÄRJESTÄJÄT VUONNA 1999
VALMENTAVAN JA KUNTOUTTAVAN OPETUKSEN JA OHJAUKSEN JÄRJESTÄJÄT VUONNA 1999 Erityisopetus erityisenä koulutustehtävänä Järjestämisluvan Ammatilliset erityisoppilaitokset/järjestäjät (yhteensä 12): enimmäis-
LisätiedotTUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014
TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014 Tutkinto: Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja Tutkinnon osan nimi ja laajuus: 2.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus, 20 osp. Pakollinen
LisätiedotOPPIMISTULOSTEN ARVIOINNIN TAVOITTEET JA PERIAATTEET SEKÄ ARVIOINNIN KEHITTÄMISHAASTEET. Ammatillinen koulutus
OPPIMISTULOSTEN ARVIOINNIN TAVOITTEET JA PERIAATTEET SEKÄ ARVIOINNIN KEHITTÄMISHAASTEET Ammatillinen koulutus Opetusneuvos 7.11.2013 OPPIMISTULOSTEN ARVIOINNIN TAVOITTEET Hankkia ja analysoida tietoa valtakunnallisen
LisätiedotOSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA
OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen tunnustamisen taustaa Oppimisympäristöjen monipuolistuminen Koulutuksen taloudellisuuden, tehokkuuden
LisätiedotOpiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen
Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen 19.3.2015 Messukeskus Aira Rajamäki, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus Oppimisen
Lisätiedot