LAPUAN KAUPUNKI PÄIVÄHOITO
LAPUAN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAN SISÄLLYSLUETTELO 1. Yleistietoa varhaiskasvatussuunnitelmasta 2. Taustaa varhaiskasvatussuunnitelmalle 2.1 Varhaiskasvatuksen sisältöä ohjaavat valtakunnalliset perusteet 2.2 Varhaiskasvatussuunnitelman työstäminen Lapualla 3. Yhteiset arvot, toiminta-ajatus, lapsikäsitys ja oppimisympäristö 3.1 Vanhempien ja päivähoitohenkilökunnan yhteiset arvot toiminnan ohjaajina 3.2 Toiminta-ajatus 3.3 Lapsuuden itseisarvo 4. Toimintaympäristö 4.1 Varhaiskasvatuksen järjestäminen Lapualla 5. Kasvatuskumppanuus 5.1 Vanhempien ja päivähoidon välinen yhteistyö 5.2 Muiden varhaiskasvatustahojen kanssa tehtävä yhteistyö 6. Lapsen hoidon, kasvatuksen ja opetuksen kokonaisuus Lapualla 6.1 Perushoito 6.2 Leikki ja toiminnallinen oppiminen 6.3 Ilmaisutaito 6.4. Ajattelun eri alueet * Matemaattinen ja luonnontieteellinen * Historiallis- yhteiskunnallinen * Esteettinen ja eettinen * Uskonnollis-katsomuksellinen 6.5 Erityistä tukea tarvitsevan lapsen varhaiskasvatus 7. Varhaiskasvatussuunnitelman kehittäminen 7.1 Varhaiskasvatuksen jatkuva arviointi ja dokumentointi sekä visio tulevasta Lähteet
1. YLEISTIETOA VARHAISKASVATUSSUUNNITELMASTA 2. TAUSTAA VARHAISKASVATUSSUUNNITELMALLE 2.1 Varhaiskasvatuksen sisältöä ohjaavat valtakunnalliset perusteet Valtioneuvoston periaatepäätöksenä on vuonna 2002 vahvistettu varhaiskasvatuksen valtakunnalliset linjaukset. Stakesin tehtäväksi annettiin varhaiskasvatuksen sisältöä ohjaavien valtakunnallisten perusteiden (VASU:n) laatiminen. Perusteet julkaistiin syyskuussa 2003. 2.2 Varhaiskasvatussuunnitelman työstäminen Lapualla
Lapuan varhaiskasvatussuunnitelmatyö pohjautuu osittain jo olemassa oleviin asiakirjoihin: 3.YHTEISET ARVOT, TOIMINTA-AJATUS, LAPSIKÄSITYS JA OPPIMISYMPÄRISTÖ 3.1 Vanhempien ja päivähoitohenkilökunnan yhteiset arvot toiminnan ohjaajina
3.2 Toiminta-ajatus Vanhemmilla on ensisijainen vastuu lapsen kasvatuksesta, päivähoidon toimiessa vanhempien tukena. HOITO, KASVATUS JA OPPIMAAN OHJAAMINEN > Toteutuu leikin kautta, vuorovaikutuksessa aikuisten ja lasten kanssa. 3.3 Lapsuuden itseisarvo LAPSIKÄSITYS
4. TOIMINTAYMPÄRISTÖ 4.1 Varhaiskasvatuksen järjestäminen Lapualla Lapualla varhaiskasvatuspalveluja tarjoavat, kolme päiväkotia, kuusi ryhmäperhepäiväkotia, esiopetusryhmä, perhepäivähoitajat ja yksityinen ryhmäperhepäiväkoti. 5. KASVATUSKUMPPANUUS 5.1 Vanhempien ja päivähoidon välinen yhteistyö 5.2 Muiden varhaiskasvatustahojen kanssa tehtävä yhteistyö Päivähoidon henkilökunta toimii yhteistyössä myös muun sosiaali- ja terveydenhuollon kanssa sekä ohjaa tarpeen tullen perheen muun palvelu- ja tukijärjestelmän piiriin. Alla kuva kasvatuskumppanuusverkostosta Lapualla: KASVATUSKUMPPANUUS
6. LAPSEN HOIDON, KASVATUKSEN JA OPETUKSEN KOKONAISUUS LAPUALLA * Lapsen jokapäiväisistä perustarpeista huolehtiminen * Monipuolinen ja terveellinen ravinto * Opettaa ottamaan toiset huomioon * Ulkoilu * Leikin kautta monenlaisia kokemuksia, * Riittävä lepo erilaisten tunteiden käsittelyä * Hygieniasta huolehtimisen * Mielikuvituksen ja luovuuden käyttö opettelu * Oma-aloitteisen ja yhteistyökykyisen toiminnan harjoittelua \ * Opitaan asioita kokeillen Lapsi itsenäistyy ja oppii \ vähitellen huolehtimaan itsestään. Leikillä on erityisasema lapualaisessa varhaiskasvatuksessa, leikki tukee lapsen normaalia kehitystä. ( Annetaan mahdollisuus monipuoliseen itsensä ilmaisemiseen. I Kannustetaan lasta leikkimään. + Liikutaan ja tutustutaan musiikkiin. O Ohjataan lasta kuvalliseen ja draamalliseen toimintaan. E Harjoitellaan kädentaitoja ja tutustutaan kirjallisuuteen.
6.4 Ajattelun eri alueet * Lapsi jäsentää ympäristöään matemaattisen ajattelun avulla. * Käsitteitä opitaan arjessa, tuttujen asioiden kautta. * Lasta kannustetaan tutkimaan ja havainnoimaan ympäristöään kaikkia aisteja käyttäen. * Tutustutaan lapualaiseen kulttuuriperintöön. * Näkymä menneisyyteen voidaan välittää lapselle vanhempien ihmisten kertomana. * Lasta ohjataan näkemään ja arvostamaan kauneutta ympärillään. *Lasten kanssa harjoitellaan yhteisiä sääntöjä ja hyviä tapoja. * Lapselle annetaan mahdollisuus luovuuteen, elämyksiin ja kokemuksiin ympäristössään. * Lasta ohjataan rehellisyyteen, oikeudenmukaisuuteen ja toisten kunnioittamiseen. * Tarjotaan mahdollisuus hiljaisuuteen ja ihmettelyyn, kyselemiseen ja pohdintaan. * Perehdytään lapsen uskonnon tai katsomuksen perinteeseen, tapoihin ja käytäntöihin. * Vanhempien kanssa sovitaan lapsen osallistumisesta, perheen vakaumusta kunnioittaen.
6.5 Erityistä tukea tarvitsevan lapsen varhaiskasvatus Lapualla erityiskasvatus toteutetaan mahdollisimman pitkälle yleisten varhaiskasvatuspalveluiden yhteydessä. Erityisen tuen toteuttaminen suunnitellaan sekä päivähoidon toiminnan, että lapsen kannalta siten, että siinä huomioidaan lapsen osallisuus ja ryhmän jäsenyys eri tasoilla: Tuettua varhaiskasvatusta varten lapselle laaditaan henkilökohtainen opetussuunnitelma / kuntoutussuunnitelma, jossa lähinnä lasta oleva henkilöstö yhdessä vanhempien kanssa toteaa tuen muodot, tavat ja edellytykset. Lapsen tarpeen mukaan kuntoutukseen sovitetaan lääketieteellisen kuntoutuksen toteutus ja tavoitteet eri tahojen välisenä yhteistyönä.
7. VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAN KEHITTÄMINEN 7.1 Varhaiskasvatuksen jatkuva arviointi ja dokumentointi sekä visio tulevasta Varhaiskasvatuksen laadunhallinnan, arvioinnin ja kehittämisen tavoitteena on turvata varhaiskasvatuksen hyvä laatu. Varhaiskasvatussuunnitelmaa tarkistetaan ajoittain ja muutetaan tarvittaessa. Arviointi ja toiminnan kehittäminen nivoutuvat toisiinsa ja se vaatii pitkäaikaista sitoutunutta kehittämistä, hyvää suunnittelua ja koulutusta, jotta se voi muotoutua jatkuvaksi ja luonnolliseksi osaksi arkipäivän työtä.
Lähteet Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet. Opetushallitus 2000. Huhta, K. & Korkiamäki, K. 2005. Jäsennyksiä kasvatuskumppanuudesta. Oulu: Kasvatustieteen tiedekunta. Lapuan esiopetussuunnitelma 2002. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2002:9. Valtioneuvoston periaatepäätös varhaiskasvatuksen valtakunnallisista linjauksista. Helsinki: Edita Prima Oy. Stakes, 2003. Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet. Saarijärvi: Gummerus Kirjapaino Oy. Stakes, 2005. Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet. Toinen tarkistettu painos. Saarijärvi: Gummerus Kirjapaino Oy. Varhaiskasvatuksen valtakunnallinen verkkopalvelu. (http://www.stakes.fi/varttua). Varhaiskasvatussuunnitelmassa oleva kuvitus on saksalaisen kuvakirjailija Janoschin teoksista.