KÄSPAIKKA.FI & PUNOMO.FI

Samankaltaiset tiedostot
Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%

Kansallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön suunnitelma. Virtuaaliopetuksen päivät 2010 Kaisa Vähähyyppä OPH

InnoOmnia. Toisin nähden, toisin tehden toisin sanoen. Uusia tuulia opetukseen. Mervi Jansson

Opettajien osaamisen kehittäminen - tulevaisuuden näkymiä

Tietoyhteiskunta muuttuu muuttuuko mikään?

Koulun kerhotoiminnan valtakunnallinen ajankohtaistilaisuus Katse tulevaisuuteen uusi ja viihtyisä koulupäivä Paasitorni

ALUESEMINAARI Tampere KXZeDJNcmZMMGswLXc/view

Tuloksia ja kokemuksia. Digipolku (Maaseudun yritystoiminnan digitaalinen kasvupolku)

Kansalliset toimet oppijan parhaaksi ja jatkuvan oppimisen mahdollistamiseksi. Digioppimisen Areena

Paikkatiedon opetus ja sähköiset ylioppilaskirjoitukset

Tervetuloa opetustoimen ja varhaiskasvatuksen henkilöstökoulutuksen osaaja! Opetushallituksen henkilöstökoulutustiimi

Ajatuksia opetustoimen henkilöstön osaamisien kehittämisestä. Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus Osaava-hankkeiden sidosryhmäpäivä

Taito Shop ketju 10 vuotta Tarina yhteistyöstä ja kasvusta

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus

Sosiaalinen media ja opettajan tvt-taidot: mitä opettajan pitäisi osata? Katrina Vartiainen

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016

Matkailutoimialan aamu Design Hill, Halikko Riikka Niemelä

DIGIOPE-selvitys. Alustavia tuloksia Ammatillisen koulutuksen opetus- ja ohjaushenkilöstö Tampere

Ilmastovastuun oppimisen kysely 2019

Näkökulmia koulupedagogiikkaan professori Leena Krokfors Helsingin yliopisto, opettajankoulutuslaitos

Vaativa erityinen tuki - VIP-verkostotyö. Pirjo Koivula Opetushallitus Espoo

HAAGA-HELIA:. Yrittäjyydestä Yrittäjyydellä Yrittäjille. Tarja Römer-Paakkanen, MMT dos. Yrittäjyyden yliopettaja

Osallisuuden taitojen harjoittelua yhteisöllisesti kirjoittamalla. Anne Jyrkiäinen ja Kirsi-Liisa Koskinen-Sinisalo Tampereen yliopisto

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Kasvan Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

YRITTÄJYYSPOLKU. Nuorten työllisyyspalvelut

Yleistä OPE-linjan kanditutkielmista

Itä-Suomen oppimisen tuen päivät

Tieto- ja viestintätekniikka opettajan arjessa. Espoon kaupunki, suomenkielinen opetus

Viestintä vaikuttamisen välineenä Liikkuva koulu -edistämistyössä. Noora Moilanen, viestintäkoordinaattori

Erilaisten siltojen rakentaminen

Kuntaratkaisut Kuntamarkkinat Mika Silvennoinen Miia Vahlsten

Koulutuksen järjestäjän paikallinen kehittämissuunnitelma vuosille Hyväksytty sivistyslautakunnassa

OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS 2011

Yhteisöllisyyden toteuttaminen verkko-opetuksessa

Mirja Saari Humanistinen tiedekunta

Opetussuunnitelmaprosessi Helsingin kaupungissa. Outi Salo

Sulautuva ohjaus oikeaan aikaan ja oikeassa paikassa

enorssi harjoittelukoulujen verkostoyhteistyöhanke Pentti Mankinen Esimerkkejä asioista, joita on vastustettu raivokkaasti mitä - missä milloin

Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen

Yrittäjyysvalmiuksien edistäminen Etelä-Karjalassa. kehitysyhtiö KEHY

Metsäkonekoulu oppimisympäristöjen hyödyntäjänä. Tommi Anttonen

LinkedIn MIKÄ SE ON? MITEN JA MIKSI SITÄ KÄYTETÄÄN? Materiaalit osoitteessa:

Tampereen kaupunkiseudulla

PARASTA KEHITTÄMISTÄ YHTEISTYÖLLÄ!

LinkedIn MIKÄ SE ON? MITEN JA MIKSI SITÄ KÄYTETÄÄN? Materiaalit osoitteessa:

TOIMINNALLISTA MATEMATIIKKAA OPETTAJILLE HANKE

YHDESSÄ OPPIMISEN TAIDOT JA RYHMÄDYNAMIIKKA

TIIMINVETÄJÄN JA TUTOR-VALMENTAJAN TAIDOT

OPS-työryhmä. enorssin kevätseminaari Savonlinna. enorssi/ops-ryhmä

Osaava-verkostossa opittua mikä toimii opettajien osaamisen kehittämisessä. Tarja Tuomainen, Jyväskylän kaupunki, projektipäällikkö

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen valtakunnallinen verkosto

PARASTA KEHITTÄMISTÄ YHTEISTYÖLLÄ!

Helsingin yliopiston Opettajien akatemian kriteerit

Toimintamallit ja kansalliset suunnitelmat koulun arjeksi ja eloon! ITK-workshop , Aulanko

OPETTAJANKOULUTUSLAITOS, RAUMA

Tutorista tukea virtaa verkostosta

Keski-Suomen tutoropettajaverkoston muodostuminen ja toiminnan helmet

Olli Vesterinen, projektipäällikkö, OKM

Opettajan täydennyskouluttautuminen mentorimallin avulla toteutettuna

Sosiaalinen Media organisaation kommunikoinnissa. Jukka Ruponen, IT Arkkitehti, Innovaattori

TULEVAISUUDEN OPETTAJAN OPAS

Lappeenrannan kaupungin kasvatusja opetustoimen tieto ja viestintätekniikan opetuskäytön strategia

INNO-OPPI -hankkeen järjestämät täydennyskoulutukset 2012

AJANKOHTAISTA AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA. Ylijohtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen osasto

Opintopolun uudistuksia

Yrittäjyyskasvatuskonferenssi

INFORMAATIOLUKUTAITO OPETUSSUUNNITELMISSA SeAMK:ssa

Yleistä kanditutkielmista

KOULUN JA OPPILAITOKSEN PEDAGOGINEN JOHTAMINEN

Digitalisaatio opettajan apuna ja oppilaan innostajana

SIMO JANUARY 08, 2015

Kohti Turun konservatorion strategiaa 2020 RTF Report - luotu Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet

Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö

Avoin Kotka kokeiluhanke Kokemuksia,tuloksia, suosituksia

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 9/2013

LeaForum Palvelupooli

EN ESPAÑOL! - PROJEKTIESITTELY esimerkki espanjan opetuksen kehittämihankkeesta. OPH:N Kansainvälistämisprojektin esittely

Työelämässä vaadittava osaaminen opetuksen, ohjauksen ja arvioinnin perustaksi

Yrittäjyyskasvatusta Kirkonkylän yhtenäiskoululla

SONERA YRITTÄJÄKYSELY TUTKIMUSRAPORTTI YRITTÄJÄT JA SOME

Tunti liikuntaa päivässä. Liikkuva koulu -ohjelma valtakunnalliseksi

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja , Turku

Helsingin!yliopiston!Opettajien!akatemian!kriteerit!

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

AINEENOPETTAJAT JA UUDEN OPETUSSUUNNITELMAN TYÖTAVAT

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Kouluttaja: Mirja Heikkilä Ajankohta 2014

Oppimisympäristöstä toimintaympäristöön Oppimisympäristö tukemaan oppimista. Kaisa Nuikkinen

Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus. Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto

10 vuotta! INTOHIMONA OPPIMINEN! Oppimisen ja ohjauksen kehittämispalvelut

Hajonta, minimi ja maksimi sekä keskiarvo

Liikkuva koulu. Hankkeesta ohjelmaksi

KEITELEEN KUNTA Kärkihanke 1. LIITE 1

Ammatillisen koulutuksen ja työelämän kehittyvä yhteistyö (ryhmä 2)

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

OSAAMISEN TURVAAMINEN MUSIIKKIOPPILAITOKSESSA. Jukka Ahonen

OPPISOPIMUSFOORUMI

Reilusti nuori. Nettikiusaamisesta tulevaisuuden oppimiseen , Mertalan koulu Mari Muinonen

Transkriptio:

1/16 KOKO KÄSITYÖ- JA MUOTOILUALA YHDESSÄ.. KÄSPAIKKA.FI & PUNOMO.FI yhteisöllisyyttä ja yrittäjyyttä verkossa SKO-PÄIVÄT 22.4.2012 Pirjo Sinervo, käsityöopettaja, yrittäjä

2/16 Mistä on kysymys? PUNOMO.FI & KÄSPAIKKA.FI VERKOSSA KÄSPAIKKA.FI PEDAGOGISET SISÄLLÖT käsityöalan opettajien ja opiskelijoiden julkaisut, käsityön osaamisen jakaminen, oppimateriaalit, ideat PUNOMO.FI VERKKOKAUPAT KÄSITYÖALAN YRITTÄJILLE: käsintehdyt tuotteet, käsityömateriaalit ja -välineet PUNOMO.FI:N ja KÄSPAIKKA.FI:N INFRA Käspaikan ystävät - käsityö verkossa ry hallinnoi tekijät omistavat sisällöt Punomo Networks Oy tarjoaa puitteet eli infran mainokset ilmoitukset tapahtumatiedot Punomo Networks Oy omistaa ja hallinnoi puitteita

3/16

4/16 Miksi käsityö meni verkkoon? Tarina alkoi jo 1996, jolloin internet oli vielä niin uutta Aito tarve koota yhteen osaamista: Käsityöopettajat aina yksin kouluissaan ei saman aineen kollegoita Käsityölle on tyypillistä, että oppimateriaalia, uusia ideoita ja työtapoja on paljon ja koko ajan tulee uutta. Kuka sen kaiken saa käsiinsä? Päätettiin ottaa yhdessä selvää, mikä se internet oikein on ja onko siitä hyötyä käsityölle. Käynnistettiin käsityönopettajien täydennyskoulutus asian tiimoilta. Avainhenkilöt Pirjo Sinervo, aina uudesta innostuva käsityöopettaja, joka jo oli kokeillut verkkojulkaisemista. Turkka Sinervo, Turun Tietokone opetuksessa - TOP-keskuksen johtaja, jonka tehtäväkenttään sisältyi opetuksen palvelinympäristön hallinta ja opettajien IT-täydennyskoulutus. Erja Syrjäläinen, opettajienkouluttaja HY:stä, Tekstiiliopettajaliiton koulutusvastaava.

5/16 Käspaikka.fi Jakamiskulttuuri on vahvaa käsityönopettajien kesken. Käspaikassa jaetaan omaa osaamista periaatteella Antaessaan saa kaikki voittavat! Opettajat saavat materiaaleja opettamiseen ja tukea ammatilliseen osaamiseen. Oppilaat ja opiskelijat, alakoulusta yliopistoon ja aikuiskoulutukseen, saavat materiaaleja oppimiseen Kuka tahansa käsityötä harrastava ja tekevä saa luotettavaa käsityötietoa vapaasti verkosta. Käsityö, käsityöala saa näkyvyyttä! KÄSITYÖMENETELMÄT, TEKNIIKOIDEN OPPIMINEN IDEAT, UUTUUDET TYÖOHJEET

6/16 Yhteisöllisyys Käspaikassa Opettajien täydennyskoulutukset ja työpajat Oman aineen kollegoiden tapaaminen Yhteisyyden tunteminen, joukkoon kuuluminen, omistajuus Yhteinen intohimo käsityöhön! Raha ei ole kaikki kaikessa! Postituslistat: tiedonvälitys, yhteydenpito, keskustelut, edunvalvonta, sijaisten hankkiminen Käspaikan blogi moninaisia puheenvuoroja käsityöstä, sanoin ja kuvin, Taito-radio ja liikkuvaa kuvaakin Käspaikan Facebook-ryhmä, kaikille avoin, 21.4.2012 : 2307 jäsentä

7/16 Punontapaja Porvoossa 20. - 21.4.2012 Järjestäjä: Käspaikan ystävät käsityö verkossa ry yhteistyössä Taito ry:n ja Tekstiiliteollisuus Oy:n kanssa.

8/16 Käspaikka on saanut lukuisia palkintoja Pääministerin parhaat käytännöt, I palkinto 2004: Käspaikka on valtakunnallinen verkkoyhteisö, joka yhdistää oppilaat, opiskelijat, opettajat ja alan tutkijat. Sen tavoitteena on tukea käsityö- ja muotoilualan uusimman tiedon jakamista ja saattaa se kaikkien ulottuville. Käspaikkasivustossa on laaja valikoima opettajien ja opiskelijoiden tuottamaa materiaalia opetuksen ja harrastajien vapaaseen käyttöön. Käspaikka on edustava malli tavasta yhdistää useissa ja toisistaan eroavissa työyhteisöissä työskentelevät henkilöt, niin opettajat kuin oppilaat, toimivaksi yhteistyöverkostoksi. Käsityötiede ja tutkimus sekä alan opettajien koulutus ovat myös merkittävässä asemassa Käspaikassa, jossa yhdistyvät luontevasti teoria ja käytäntö.

9/16 Miten Käspaikka on pysynyt hengissä? Alkuinnostus internetiin ja verkkojulkaisemiseen. Puitteet omasta takaa Turun opetustoimen palvelinympäristöstä. Sopivat henkilöt vetureina. Rahoitustukea OPH:lta 5-6 vuotena verkkohankkeeseen ja useita kertoja opettajien täydennyskoulutukseen. Täydennyskoulutusten kautta opettajat ovat saaneet aikaa oppia uutta ja ovat samalla sitoutuneet verkkomaailmaan niin käyttäjinä kuin myös julkaisijoina.

10/16 14-vuotias Käspaikka vaakalaudalla 2010 OPH:n rahoitustukea oli mahdollista saada vain muutamana vuonna hanke alkaa ja se päättyy - entä sen jälkeen? Rahoitusta viimeksi vuonna 2007. Valtakunnalliselle toiminnalle olisi tarvittu valtakunnantason rahoittaja. Sitä ei ollut saatavilla. Opettajaverkosto päätyi ottamaan ohjat omiin käsiin. Punomo.fi syntyi tukemaan Käspaikka.fi:tä Sinervojen perheyrityksen Punomo Networks Oy:n muodossa. Ajatus yrittäjäksi ryhtymisestä kypsyi PS:n mielessä lähes 10 vuotta, taustalla tahto ratkaista Käspaikan tulevaisuus. Yhteisöltä tuli yksimielistä tukea. Käspaikasta oli tullut käsityölle ratkaisevan tärkeä opetuksen tietovaranto.

11/16

12/16 Punomo.fi:n liikeidea Jos viereinen häkkyrä kuvaa verkkoa, niin pienet punertavat täplät voisivat olla yksittäisiä käsityön toimijoita. Ne näkyvät niin pieninä, ettei saa kunnolla selvää. Kun toimitaan yhdessä, jokainen näkyy paremmin! Se on Punomon idea! Käsityön opetuksessa ja käsityön tekijöillä ikuinen ongelma saada tietoa materiaaleista ja välineistä ja niiden ostopaikoista. Punomon tavoitteena vastata tuohon haasteeseen.

13/16 Punomolla on Facebook-sivu ja Käsityöelämää -blogi

14/16 Missä mennään? Tekniikkaongelmat: yrittäjä IT-toimittajien armoilla Punomossa käsitöiden, materiaalien ja työvälineiden myynti pitäisi saada nousuun Tarvittaisiin enemmän myyjiä, jotta valikoimat olisivat kattavammat Resurssien vähäisyys: Markkinointiin ei ole suuria panostuksia, tunnettavuuden hankkiminen työlästä. Pitää myydä yrittäjille verkkokauppapaikkoja, pitää saada kuluttajat asiakkaiksi verkkokauppoihin. Työvoimaa ei ole varaa palkata. Yrityspuolella yhteisöllisyyttä? Verkostoitumisen merkitystä ei vielä tunnisteta riittävästi. Verkkomaailman kuviot monelle epäselviä: luullaan, että riittää kun mulla on jo se oma verkkokauppa siellä internetissä.

15/16 Opetus ja yritystoiminta Käspaikan toimijoiden, käsityön opetuksen ammattilaisten asenteet ovat muuttuneet myönteiseen suuntaan suhteessa yrittäjyyteen. Suunnitelmissa on tiivistää Käspaikka.fi ja Punomo.fi yhdeksi verkkoympäristöksi eli toteuttaa myös niiden kesken parempaa yhteisöllisyyttä verkossa.

16/16 Tervetuloa Käspaikkaan ja Punomoon! Kiitos!