Työelämä muuttuu pitääkö opetuksen muuttua? Johtaja Timo Kekkonen Elinkeinoelämän keskusliitto, EK VIII Valtakunnalliset Lukiopäivät 2-3.11.2011
Esityksen sisältö Miten elinkeinoelämä menestyy ja muuttuu muutama esimerkki Miten ja miksi työ muuttuu ja mitä osaamista muuttuva työ edellyttää (Oivallus-hankkeen tuloksia) Miten opetuksen tulee muuttua EK:n koulutuspoliittisen linjaukset ja lukiokoulutus
Menestyvä (kilpailukykyinen) yritys tuottaa asiakkailleen lisäarvoa. on tuottavuudeltaan kilpailijoitaan parempi.
Mitä menestyminen innovaatiopohjaisessa kilpailukyvyssä yritykseltä edellyttää? Osaamispohja Innovaatiokyky Markkinat / Asiakastarpeet
Miten teollisuusyritys muuttuu ennen nyt T&k rahoitus logistiikka hallinto palvelut Pääkonttoritoiminnot Strateginen suunnittelu Logistiikka T&k&i toiminnot Muut palvelut valmistus valmistus Pajarinen-Rouvinen-Ylä-Anttila: Mistä arvo syntyy? Taloustieto (ETLA B 247). Sivu 87.
Tuottavuuden kolme aaltoa Tuottavuuskasvun ensimmäinen aalto alkutuotannon osuus pieneni teollistumisen myötä teollisten työpaikkojen määrä lisääntyi Tuottavuuskasvun toinen aalto heikomman tuottavuuden yritykset kutistuivat ja työpaikat vähenivät vapautuneet voimavarat siirtyivät korkeamman tuottavuuden yrityksiin toisen vaiheen rakennemuutos jatkuu mutta hidastuu jatkuvasti Tuottavuuskasvun kolmas aalto tehtävärakenteet muuttuvat ihmisten ammatillinen liikkuvuus niin organisaation sisällä kuin niiden välillä on yhä tärkeämpi tuottavuuskasvun lähde
Miltä tulevaisuus, 2020-luku, näyttää?
1. Työ tapahtuu verkostoissa 8 Kirsi Juva Oivallus 2011, kuvitus: Rami Niemi
2. Kuin jazz-improvisaatiota 9 Kirsi Juva Oivallus 2011, kuvitus: Rami Niemi
3. Vimmainen kokeilija etsii uusia ratkaisuja Oivallus 2011, kuvitus: Rami Niemi
4. Osaamisalueet kytkeytyvät yhä tiiviimmin toisiinsa Oivallus 2011, kuvitus: Rami Niemi 11 Kirsi Juva
5. Maailmanlaajuisuus vaatii kykyä ja halua Oivallus 2011, kuvitus: Rami Niemi 12 Kirsi Juva
6. Liiketoiminta lähtee ihmisestä Oivallus 2011, kuvitus: Rami Niemi 13 Kirsi Juva
Osaamistarpeet muuttuvat, koska tavat tehdä työtä muuttuvat. Nuotiton työ edellyttää erilaista osaamista ja koulutusta kuin sellainen, jolle selkeät ohjeet ovat olemassa.
Millainen koulutus valmentaisi nuotittomiin töihin?
Luovuuden edistäminen kaiken koulutuksen lähtökohdaksi! 16 Kirsi Juva
Luovuus yrittäjämäinen asenne Mahdollisuusajattelu Rohkeus tarttua mahdollisuuksiin Vimmainen kokeileminen, testaaminen Yrittäjyyden ydin on siinä, että uskaltaa yrittää. 17 Kirsi Juva
Tiedot Taidot Koko totuus ei synny pelkästä tiedosta. Asenne, usko pystymiseen 18 Kirsi Juva
Taidot = Miten ollaan tekemisissä tiedon kanssa? + Miten ollaan tekemisissä muiden ihmisten kanssa?
Koulutuksen avainkysymys: Mitä vai sittenkin miten?
Vaikka vaakaa kannattaa kallistaa oikealle, kysymys ei ole nollasummapelistä. 21 Kirsi Juva Lähde: Trilling & Fadel (2009)
7. Kokeiluun kannustava oppimisympäristö Oivallus 2011, kuvitus: Rami Niemi 22 Kirsi Juva
8. Sparraava opettaja Oivallus 2011, kuvitus: Rami Niemi 23 Kirsi Juva
9. Luova oppija Oivallus 2011, kuvitus: Rami Niemi 24 Kirsi Juva
EK:n koulutus- ja työvoimapoliittiset linjaukset vuoteen 2015 / lukiokoulutus
Koulutuksen ja oppimisen lähtökohdat: laadukkuus, tuloksellisuus ja työelämän tarpeet Koulutuksen laatu, vaikuttavuus ja työelämäyhteydet nostetaan kehittämisen painopisteeksi kaikilla koulutusasteilla. Koulutuksen vaikuttavuutta lisätään vahvistamalla tuloksellisuusrahoitusta kaikessa toisen asteen ja korkea-asteen koulutuksessa. Koulutuksen aloittamista ja valmistumista työelämään nopeutetaan opintojen ohjauksella, valintajärjestelmien kehittämisellä ja opintotuen uudistamisella. Opettajankoulutusta ja opetushenkilöstön osaamista parannetaan lisäämällä työelämä- ja yritystuntemusta sekä hyödyntämällä opetuksessa tehokkaasti tieto- ja viestintäteknologiaa.
Lukion työelämäyhteistyön tavoitteena tukea nuorten koulutus- ja uravalintoja nopeuttaa siirtymistä jatko-opintoihin monipuolistaa oppimisympäristöjä ja opetusta oppiaineiden yhteistyössä toteuttavien aihekokonaisuuksien opetuksen kehittäminen, esim. yhteistyöprojektit yritysten kanssa rehtoreiden, opettajien ja opinto-ohjaajien yritystuntemuksen lisääminen Elinkeinoelämän nuoriso-ohjelma (v. 2012) www.tat.fi mm. lukio-yritysyhteistyön esimerkkejä www.opetin.fi
Oppilaitosyhteistyön kohdentuminen koulutusasteittain EK:n jäsenyrityksissä 2008, % Yliopisto 12 % Perusopetus 20 % AMK 27 % Lukio 4 % Ammatillinen koulutus 37 %
Lukiota ja ammatillista koulutusta tulee kehittää erillisinä koulutusmuotoina Toisen asteen osalta koulutuksen rahoitus tulee maksaa suoraan koulutuksen järjestäjälle. Koulutuksen järjestäjäverkon tulee olla monimuotoinen myös tulevaisuudessa. Lukion ja ammatillisen koulutuksen yhteistyö tarjoaa mahdollisuuden paikallisesti kielitarjonnan monipuolistamiseen yrittäjyyttä ja innovatiivisuutta tukevien oppimisympäristöjen kehittämiseen lukion työelämäyhteistyön vahvistamiseen
Lukiokoulutusta kehitetään korkeakouluopintoihin valmistavana koulutuksena Vastataan tulevaisuuden haasteisiin monipuolistamalla oppimisympäristöjä, lisäämällä opetukseen eri oppiaineille yhteisiä teemoja sekä tiivistämällä yhteyksiä ympäröivään yhteiskuntaan. Tehdään arkipäivää lukion työelämäyhteistyöstä ja tiedeopetuksesta yhdessä yliopistojen kanssa. Lisätään opiskelijan valinnaisuutta ja vähennetään pakollisten oppiaineiden ja kurssien määrää. Mahdollisuudet monipuolisiin kieliopintoihin varmistetaan. Lisätään opiskelijoiden kiinnostusta suorittaa nykyistä enemmän kursseja matemaattis-luonnontieteellisissä aineissa muun muassa opetusmenetelmiä uudistamalla.
Lukion tuloksellisuusrahoitus käyttöön Varmistetaan laadukkaan ja monipuolisen lukiokoulutuksen saavutettavuus eri puolilla maata verkostoitumalla sekä hyödyntämällä tieto- ja viestintäteknologiaa. Suoritetaan lukio kolmen vuoden tavoiteajassa. Kehitetään lukiokoulutusta ja ylioppilastutkintoa tiiviissä vuoropuhelussa korkeakoulutuksen kanssa, mm. ainereaalin kehittäminen palvelemaan opiskelijavalintoja Otetaan käyttöön tuloksellisuusrahoitus ja hyödynnetään sen mittariston kehityksessä ammatillisen peruskoulutuksen tuloksellisuusrahoituksen mallia.
Kiitos www.ek.fi/oivallus