Hiljainen tieto ja sen siirtäminen. KT Helena Lehkonen HL-concept

Samankaltaiset tiedostot
Lihasmuistista ja muustakin. KT, pilatesohjaaja Helena Lehkonen HL-concept

Laajennettu tiedonkäsitys ja tiedon erilaiset muodot

HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi.

Hyvät t käytännöt t julkisiksi miksi ja miten?

Miten motivoin itseäni ja muita?

HANKITAAN ENSI VUONNA YHDESSÄ JÄSENIÄ JA PALJON. Jäsenhankintakampanja alkaa tammikuussa

HENRY Foorumi 2010 Taitoprofiilit Oy/Saana Rantsi

Hiljaisen tietämyksen johtaminen

Voiko työtä tehden oikeasti oppia? Sirpa Rintala projektityöntekijä Tekemällä oppii projekti

Osaamisen strateginen johtaminen on noussut esille eri tutkimuksissa luvulla

MIKÄ ON HAVAINTO? TIEDON SUBJEKTIIVINEN LÄHTÖKOHTA

Osaamisperustaisen opetussuunnitelman ABC , Futurex -seminaari Mika Saranpää / HH AOKK

PORTFOLIO LÄÄKÄRIKOULUTUTTAJIEN KESÄKOULU SAHANLAHTI DUODECIM SIRPA SUNI. Lääkärikouluttajien kesäkoulu - Sirpa Suni 2009

Kaksi kehittäjäädynaamiset

Henkilöstösuunnitelma. Toimiala: Tekniset palvelut Palvelualue: Tekniset palvelut Yksikkö: Paikkatieto- ja tonttipalvelut

Taitajakilpailutoiminta. ammatillisessa koulutuksessa

Työntekijän siirtäminen työllistämisen keinona ja yritysyhteistyö välityömarkkinoiden näkökulmasta

Harjoite 9: Tavoitteenasettelu menestyksekkään kilpailemisen apuna

Osaamisen Aika. Jatkuva oppiminen ja rahoitus. Projektijohtaja Helena Mustikainen Sitra

T Henkilöturvallisuus ja fyysinen turvallisuus, k-04

Henkilöstön pätevyyden varmistaminen muutostilanteissa. Tuula Pirhonen Laatupäällikkö, tutkija Evira Tutkimus- ja laboratorio-osasto

Mikä tekee johtajasta selviytyjän? KT Helena Lehkonen

Luova monimuotoinen oppiminen uudistuvassa Suomessa (LUMOUS-ohjelma)

Teorian ja käytännön suhde

Osaamisen kehittymisen arviointi. Leena Nuuttila, henkilöstön kehittämispäällikkö Helsingin Energia ESR-Futurex hankkeen seminaari 6.6.

Monimuotoisuuden johtamisella kaikille sopivia työpaikkoja ja työyhteisöjä

TIETOINEN HAVAINTO, TIETOINEN HAVAINNOINTI JA TULKINTA SEKÄ HAVAINNOLLISTAMINEN

OPISKELIJAKESKUKSEN opiskelu- ja uraohjauspalvelut. Ohjausta ja neuvontaa. Ota yhteyttä

Lataa Musiikkipsykoterapia - Sami Alanne. Lataa

Johdanto päivän teemaan Osaamisen tunnistamisen prosessi sekä katsaus erilaisiin näyttötapoihin ja työkaluihin

Yhteistyö työelämän ja muiden sidosryhmien kanssa

Johdon SIHTEERI JA ASSISTENTTI -seminaari

Kohti laajempaa henkilöstö- ja vastuunkantajasuunnitelmaa. Johtavien päivä Mari Leppänen ja Seppo Riihimäki

Kielitaidosta on iloa ja hyötyä

OPPILAANOHJAUS PERUSOPETUKSESSA

Kilpailu- ja valmennustoiminnan hyödyt ja hyödyntäminen. EuroSkills2016-koulutuspäivä Eija Alhojärvi

Kainuulainen opinnollistamismalli

Hyvät käytännöt Opinpolut maasta maahan - hankkeessa Anna Taimi Sataedu Huittinen

Terveysalan opettajien tiedonhallinnan osaamisen uudistaminen

Elinikäisen ohjauksen kehittämisen koordinointitehtävä Keski-Suomen Elinikäisen ohjauksen kehittämisryhmällä ja Keski-Suomen ELY-keskuksella

Opinnollistaminen työpajan ja oppilaitoksen yhteistyönä. Katri Honkasalo

KIRJALLISUUTTA 1. Tieteen etiikka KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA 5

OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE

Matematiikan olemus Juha Oikkonen

Harjoittelun uudistaminen biologian tutkinto-ohjelmassa

Tulevaisuuden oppiminen - ajatuksia muutoksesta. Ahola, Anttonen ja Paavola

Opinto-ohjaus ja työelämätaidot

OPPISOPIMUSKOULUTUS. Oppisopimusopiskelijoiden liikkuvuusjaksot ja ECVET. Työelämä Virpi Spangar ECVET expert OPPIMINEN JA OHJAUS

Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (HOKS) maahanmuuttaja-asiakkaan osaamisen tunnistamisen ja vahvistamisen sekä ohjauksen tukena

Sisällys PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ. Psykologia tutkii ihmisen toimintaa. Psykologiassa on lukuisia osa-alueita ja sovelluskohteita

ARVO. Järvenpää Ryhmätyö: osaamisen vaatimukset tulevaisuudessa, aikaperspektiivi 3 vuotta

AMMATILLINEN TUTKINTO JA URASUUNNITTELUN VAIHEET. Eeva-Kaisa Pakkala Opinto-ohjaaja, työelämävalmentaja Ttm

Opetussuunnitelma alkaen

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan. Ammattitaidon osoittamistavat

Kajaanin ammattikorkeakoulu Opinnäytetyösuunnitelman ohje

VASTAAJAN TAUSTATIEDOT Ympyröi sopivin vaihtoehto tai kirjoita vastauksesi sille varattuun tilaan. 1. Sukupuoleni on 1 nainen 2 mies

Click to edit Master title style. Click to edit Master text styles Second level Third level

Click to edit Master title style

Vasu2017. Järvenpään kaupungin varhaiskasvatussuunnitelmaprojekti

Nam, mistä tätä saa? Asiakaskohtaaminen myyntitapahtumassa

Vaikuttava varhaiskasvatus. Kirsti Karila Tampereen yliopisto OPH

Fellmannian kulma Virpi Koskela LUT/Lahti School of Innovation

Yksilölliset erilaiset oppimispolkut URPO EPPA TOPI. LapinAMK RKK/LAO RKK (LAMO) RKK/LAO LAPPIA PTO YHTEISET YHTEISTYÖKUMPPANIT

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto. MÄÄRÄYKSEN MUUTOS Lausuntopyyntö 15/421/2012 LIITE 1 (4) - - -

UUDET OSAAJAT. Kuinka taide ja kulttuuri vastaavat tulevaisuuden osaamistarpeisiin? Anne Raasakka, apulaisrehtori, Vantaan ammattiopisto Varia

Eero Nousiainen. Tekniikan yksikkö Tietotekniikan osasto. Projektiperustainen opetus ja oppiminen

ENG3043.Kand Kandidaatintyö ja seminaari aloitusluento Tutkimussuunnitelman laatiminen

Esiintymisvalmennus, 6h

Sote uudistuksen asiakasraadin huomioita uudistuksen alustavista palvelulupauksista

Palveluinfo Virtuaalitapahtuma

OPPIA IKÄ KAIKKI -HANKE.

Ammattitaitoa edistävä ohjattu harjoittelu III / Ammattitaitoa edistävä syventävä harjoittelu. Edistynyt osaaja

ABS:n ajankohtaiskatsaus. Jukka Pellinen Juuso Leivonen 20/8/2013

Ostavat organisaatiot konsultin silmin

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

AHOT-menettely. OPISKELIJAN PORTFOLIO-OHJE päivitetty , , OSAAMISPORTFOLIO

Ominaisvektoreiden lineaarinen riippumattomuus

HARJOITTELUN ENNAKKOTEHTÄVÄ

ECVETin ABC ECVET liikkuvuudessa ja opettajan työssä

Työkaarikeskustelu työhyvinvoinnin tukena

AKL Tiedolla johtaminen. Kenneth Ekström- Faros Group

HAVAINTO, TIEDONINTRESSI, PÄÄTTELY, HAVAINNOLLISTAMINEN JA DIALOGINEN KIRJOITTAMINEN MIKÄ ON HAVAINTO?

VESO yläkoulun opettajat. OPS 2016 ARVIOINTI Jokivarren koululla

LIITE 4 VASTAUSTEN JAKAANTUMINEN KRITEEREITTÄIN VERTAISARVIOINTI VERKKOVIRTA -HANKKEESSA OPINTOJEN AIKAISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN

Kaikki yrityksesi toiminnot saman katon alla

1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue

ACUMEN O2: Verkostot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Osaamisen kehittäminen - strateginen osaamisen johtaminen

Työpaikkavalmentaja koulutusmateriaali. LIITE 1.1 Mikä työpaikkavalmentaja

URAOHJAUKSELLA TUKEA OPISKELIJOIDEN URASUUNNITTELUUN

Hakeminen. Päivähoitoyksikössä toteutetaan yhteisesti suunniteltua/laadittua toimintakäytäntöä uusien asiakkaiden vastaanottamisessa.

Helena Rasku-Puttonen, Jyväskylän yliopisto Miten työllistymisen laatua arvioidaan? yliopistojen maisteriuraseurannan tulosten julkistustilaisuus

AIKUISTEN OHJAUS JA NEUVONTATYÖ, 30 op ESITE

LÄHISUHDE- JA PERHEVÄKIVALLAN EHKÄISY KUNTAYHDYSHENKILÖIDEN JA AVAINKOULUTTAJIEN TYÖKOKOUS

Palotutkimuksen päivät Hanasaari. Matti Honkanen

Miten uraseuranta- ja työelämätietoa käytetään opetussuunnitelmatyössä ammattikorkeakouluissa? Uraseurantafoorumi Jaana Kullaslahti

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Transkriptio:

Hiljainen tieto ja sen siirtäminen KT Helena Lehkonen HL-concept www.hlconcept.fi www.hiljainentieto.com

Tieto (i) hyvin perusteltu (ii) tosi (iii) uskomus (Platon)

Käsittää, käsitellä, pitää käsissä Taito on tiedon esiaste (Niiniluoto 1992) Knowing how, tietää kuinka rakennetaan talo (taitotieto) Knowing that, tietää että 3x3=9 (propositionaalinen tieto) (Ryle 1947)

Taitotieto ilmaisee keinojen ja tavoitteiden suhteita koskevaa välineellistä tietoa. Jos haluat A:ta ja uskot olevasi tilanteessa B, sinun pitää (kannattaa) tehdä X. Jos haluat lujan rakennuksen, käytä näitä materiaaleja. (Niiniluoto 1989, 53.) Von Wright (2001, 254) kutsuu tällaisia lauseita teknisiksi normeiksi, jotka ovat soveltavien tieteiden (esim. kasvatustiede) tiedon perusmuoto (Niiniluoto 1992). Know how tieto ei voi koskaan sisältää kaikkia niitä rakenteita, mitä taitava suoritus pitää sisällään.

Hiljainen tieto Polanyin(1958) mukaan tiedossamme on kolme tasoa: 1.Se, minkä osaamme kertoa tai tuoda kirjallisesti julki (esimerkiksi matemaattiset kaavat). 2.Sellainen tieto, josta emme ole tietoisia, mutta jonka voimme tarvittaessa tuoda julki kirjallisesti tai puheen kautta. 3.Tieto, joka on tiedostamatonta ja jota sen vuoksi ei voi tuoda julki kirjallisesti tai puhuen.

Hiljainen tieto = viisaus? Niiniluoto(1992) pitää viisautta elämäntaitona joka on hankittu työllä ja elämällä ja siihen sisältyy myös moraalinen ulottuvuus. Mikään ei ole teoriassa niin mielenkiintoista kuin hyvä käytäntö

Hiljainen tieto työssä Hiljaisessa tiedossa ammattiosaaminen on upotettu siihen sosiaaliseen todellisuuteen, jossa työtä tehdään Henkilön arvot linkittyvät vahvasti siihen, miten hän priorisoi ja millaisten keinojen avulla hän pyrkii saavuttamaan työlleen asetetut tavoitteet Työelämätaidot ja spesifi ammattiosaaminen kietoutuvat saumattomasti toisiinsa

Hiljainen tieto yrityksen osaamispääomana Henkilöstön kehittämisessä tulosten valtaosa syntyy hiljaisen tiedon oppimisessa eli prosessissa, jossa yksilö saumautuu organisaatioonsa ja työtehtäviinsä (Varila 2002)

Hiljaisen tiedon siirtämisen menetelmiä Mestari- kisälli Rinnalla kulkeminen Tarinat Ohjattu hiljaisen tiedon siirto

Olennaisen löytäminen Mestari ei ole itsekään tietoinen kaikista niistä rakenteista, mitkä sisältyvät häneen taitoonsa. Hiljainen tieto sisältää sisäsyntyistä tietoa arvoista ja normeista, jotka henkilö vain harvoin tiedostaa ja osaa pukea sanoiksi.

Hiljaisen tiedon kerääminen, analysointi ja hyödyntäminen

Miten? - Hiljainen tieto kerätään haastattelemalla prosessiin osallistuvat henkilöt ja analysoimalla Schwarzin (1992) arvoteoriaan pohjautuvan arvoanalyysin avulla heidän arvonsa - HiT - analyysin avulla saadaan näkyviin henkilön hiljaisen tiedon keskeiset elementit, niihin sisältyvät arvot ja näiden kietoutumisen toisiinsa Analysoituja ammattiryhmiä: parturi, puuseppä, jääkiekon A- maajoukkueen huoltaja, myyntipäällikkö, palkanlaskija, kukkakauppias, näyttelijä, lasinpuhaltaja, kätilö, opinto-ohjaaja, keraamikko, vahtimestari, tykkimyssyn tekijä, suutari, sihteeri

Miksi? Hyödyt uudelle työntekijälle: - Edistää uuden työntekijän työhön perehtymistä uusi työntekijä saa kokonaiskuvan uudesta työtehtävästään, joka helpottaa työn haltuunottoa. - Prosessista jää kirjallinen dokumentti, jonka sisältämiin tietoihin työntekijä voi aina tarvittaessa palata. Tämä edistää työssä selviytymistä varsinkin uran alkuvaiheessa. - Uuden ja vanhan työntekijän välinen vuorovaikutus helpottuu, sillä kanava tähän avautuu prosessin yhteydessä.

Hyödyt vanhalle työntekijälle: - Vanhan työntekijän "voimaantuminen" hänen huomatessaan oman osaamisensa laajuuden.

Hyödyt organisaatiolle: - Helpottaa rekrytointia, kun tiedetään millaista osaamista organisaatiosta lähtee. - Helpottaa perehdyttämistä ja vähentää näin työntekijän vaihtumisesta aiheutuvia kustannuksia organisaatiolle. - Antaa organisaatiolle mahdollisuuden uudistua, kun uuden työntekijän osaaminen tehdään näkyväksi ja sitä kautta jaettavaksi eteenpäin. - Organisaatiolle jäävään kirjalliseen HiT-analyysiin voidaan tarvittaessa palata - Systemaattisesta hiljaisen tiedon keruusta yritykselle syntyy HiT-pankki, jonka sisältö toimii yrityksen henkilöstön kehittämisen pohjana, rekrytoinnin suunnan näyttäjänä ja lopulta yrityksen myytävänä pääomana.

Käyttökohteita - Työn kehittäminen - Rekrytointi - Yrityksen osaamispankki - Sukupolvenvaihdos/yritysmyynti - Oppilaitosten ja yritysten välisen yhteistoiminnan kehittäminen Palvelu räätälöidään aina organisaation tarpeiden mukaisesti.

KIITOS! Helena Lehkonen HL concept helena.lehkonen@hlconcept.fi www.hlconcept.fi www.hiljainentieto.com 0407166769