Sivu 1/8 Haku lukioiden kehittämisverkostoon Hakuaika 17.3.2016 klo 12.00 21.4.2016 klo 16.15 Diaarinumero: 95/575/2016 1. PERUSTIEDOT Hakija (koulutuksen järjestäjä) Helsingin kaupunki Hakijan virallinen sähköpostiosoite mervi.willman@hel.fi Y-tunnus 0201256-6 Yhteyshenkilö Mervi Willman Sähköposti mervi.willman@hel.fi Postiosoite PL 3000 Postinumero 00099 Postitoimipaikka Helsingin kaupunki 1 Allekirjoitusoikeuden omaava henkilö Liisa Pohjolainen Sähköposti liisa.pohjolainen@hel.fi Maakunta Uusimaa Omistajatyyppi
Sivu 2/8 Kunta/kuntayhtymä Asiointikieli Suomi 2. LUKION TIEDOT Lukion nimi Sibelius-lukio Yhteyshenkilö Rehtori Hannu Rantala/vs. rehtori Tarja Aro Sähköposti tarja.aro@edu.hel.fi Postiosoite Liisankatu 13 Postinumero 00170 Postitoimipaikka Helsinki Lukio antaa Nuorten lukiokoulutusta Lukion opiskelijamäärä 20.1.2016 500 tai enemmän Lukion opetuskieli Suomi Lisäksi opetusta annetaan seuraavilla kielillä
Sivu 3/8 Lukion erityinen tehtävä (OKM:n myöntämä lupa) Kyllä Mikä? Musiikin ja tanssin erityinen tehtävä Koulutuksen järjestäjän päättämä lukion painotus tai linja Ei 3. KEHITTÄMISKOKEMUKSET JA NYKYTILAN ARVIOINTI Lukion toteuttamat kehittämishankkeet ja muu kehittämistyö vuosina 2010 2016 (enintään kolme kuvausta) 1 Hanke tai muu kehittäminen Tanssilinjan yhteistyö Tukholman Södra Latins Gymnasiumin kanssa. Aikataulu Viikon kestävä vierailu yhteistyökouluun joka lukuvuosi Rahoittaja Opetusvirasto, Helsingin kaupunki Osallistujat Sibelius-lukion tanssilinja ja Södra Latins Gymnasium Tulokset/tuotokset (lyhyesti) Vakiintuneet vastavierailuviikot, joissa on mm. Workshop-muotoista opetusta. Rooli hankkeessa (jos kyseessä verkostohanke) Toinen yhteistyökouluista 2
Sivu 4/8 Hanke tai muu kehittäminen Opetusteknologian päivitys ja opetuksen uudet haasteet: TVT ja ilmiöpohjaisuus (Erasmus+ liikkuvuushanke) Aikataulu Hanke alkoi 2016 ja se on kaksivuotinen. Rahoittaja EU:n Erasmus+ -ohjelma/kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön keskus CIMO Osallistujat Opetushenkilökunta (13 Sibelius-lukion opettajaa) hakee uusia IT-taitoja, opetusmenetelmiä ja johtamistaitoja. Tulokset/tuotokset (lyhyesti) Hankkeen tulokset selviävät vasta myöhemmin. Rooli hankkeessa (jos kyseessä verkostohanke) Hankkeen toteuttaja 3 Hanke tai muu kehittäminen Opetusharjoittelu yhteistyössä Helsingin yliopiston kanssa. Osana aineenopettajakoulutusta perusharjoittelun, soveltavan harjoittelun ja syventävän harjoittelun on voinut suorittaa Sibeliuslukiossa. Harjoittelua on ollut uskonnossa, filosofiassa, psykologiassa, äidinkielessä ja kirjallisuudessa sekä saksan, ruotsin ja englannin kielessä. Vuosittain opetusharjoittelun suorittaa Sibelius-lukiossa n. 15 aineenopettajaksi opiskelevaa. Aikataulu Toiminta on jatkunut koko kauden 2010-2016. Rahoittaja Yliopisto on maksanut ohjaaville opettajille ohjauspalkkiota.
Sivu 5/8 Osallistujat Yhteistyökumppanina Helsingin yliopiston Opettajankoulutuslaitos. Tulokset/tuotokset (lyhyesti) Opetusharjoittelun myötä Sibelius-lukio on voinut pitää yllä tiivistä yhteistyötä yliopiston kanssa. Se on ollut antoisaa ja avartavaa niin ohjaaville opettajille, opettajakunnalle kuin opiskelijoillemme. Koulumme on myös saanut runsaasti osaavaa sijais- ja opettajavoimaa. Rooli hankkeessa (jos kyseessä verkostohanke) Toisena osapuolena Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitoksen kanssa. Lukion vahvuudet - mitä osaamista ja kokemuksia lukio voi tuoda lukioiden kehittämisverkostoon? Tanssilinjan opetussuunnitelman toteuttaminen ja toteutuminen osana kurssitarjotinopetusta. Musiikin ja tanssin erityistehtävän saaneena lukiona Sibeliuslukio on onnistunut mahdollistamaan opiskelijoittensa taideopintojen ja lukioopintojen yhdistämisen, sekä tätä kautta löytämään itselleen sopivan jatkoopintopaikan ja ammatin. Sibelius-lukiossa opiskelijat luovat itselleen verkostoja ja elinikäisiä kumppanuuksia. Sibelius-lukion opettajat toimivat aktiivisesti ainejärjestöissä. Useissa eri oppiaineissa on oppikirjantekijöitä ja tutkijoita. Sibelius-lukion opettajakunta on pedagogisesti valveutunutta, joka näkyy mm. hyvänä menestyksenä ylioppilaskirjoituksissa. Sibelius-lukiolla on yhteistyökumppaneita eri Euroopan maissa ja Yhdysvalloissa. 4. KEHITTÄMISKOHTEET JA- SUUNNITELMA
Sivu 6/8 Lukion omat tärkeimmät kehittämistavoitteet ja alustava suunnitelma niiden saavuttamiseksi Sibelius-lukion tavoitteena ovat opiskelijan ohjauksen sekä koko koulun yhteisöllisyyden aktivoiminen ja monimuotoisen vuorovaikutuksen kehittäminen. Tavoitteena on toimintakulttuuri, joka on entistä yhteisöllisempi ja opiskelijalähtöisempi ja, joka tukee opiskelijan lukiosta valmistumista sekä siirtymistä jatko-opintoihin ja työelämään. Erityisenä painopisteena hankkeessa ovat ne opiskelijat, joilla musiikkija tanssiopinnot tähtäävät jo lukioaikana ammattiopintoihin (esimerkiksi Sibelius- Akatemian nuorisokoulutuksen opiskelijat). Lukiorahoituksen muutos aiheuttaa haasteita laadukkaan taideaineopetuksen toteuttamiselle ja valtakunnallisen erityistehtävän kehittämiselle. Verkostossa on tarkoitus löytää toimivia malleja koulun toiminnan rakenteille sekä opiskelijalähtöiselle taide- ja yleisaineitten integroinnille. Miten kehittämistoiminta ja sen tulokset integroidaan osaksi lukion toimintaa? (resursointi, tulosten/ tuotosten vakiinnuttaminen toimintakulttuuriin, toiminnan ja tulosten arviointi ) Kehittämistoimintaa edistetään uusimalla tiimirakennetta siten, että se tukee ryhmänohjausta ja koko koulu ohjaa -periaatetta. Otetaan käyttöön ehops opiskelijan opintojen seurannassa. EHopsin avulla havaitaan opiskelijan mahdollinen lisätuen tarve. Opiskelijakunnan jäsenet tulevat mukaan tiimeihin, joissa he osallistuvat kokonaisvaltaisesti koulun toiminnan kehittämiseen. Toimintaa tukevat rakenteet kehitetään yhteistyössä opettajien, opiskelijahuollon sekä opiskelijakunnan
Sivu 7/8 kanssa. Perustetaan koko koulun ekopskansio, johon kuvataan rakenne ja toimintakulttuurin jalkauttamisen strategia sekä seuranta. Lukion kehittämisen painopiste. Seuraavista kolmesta lukioverkoston kehittämisalueesta valitaan yksi, johon lukio erityisesti keskittyy omassa kehittämistoiminnassaan 3) Toimintakulttuuri: Toimintakulttuuria kehitetään edistämään oppimista, osallisuutta, kestävää hyvinvointia sekä monimuotoista vuorovaikutusta. Kehittämistyötä tehdään pitkäjänteisesti oppilaitoksen koko henkilöstön, opiskelijoiden ja yhteistyökumppaneiden yhteistyönä. Toiminnan opiskelijalähtöisyyttä vahvistetaan. Oppilaitosten pedagogista johtamista ja muutosjohtajuutta kehitetään toimintakulttuurin uudistamista tukeviksi. 5. YHTEISTYÖ JA TULOSTEN LEVITTÄMINEN Kehittäminen aiotaan toteuttaa yhteistyössä seuraavien koulutuksen järjestäjien ja lukioiden kanssa (alueellinen tai teemallinen lukioyhteistyö) Lukion nimi 1 Kaustisen musiikkilukio 2 3 4 5 Koulutuksen järjestäjän nimi Kaustinen Kuopion taidelukio Kuopion kaupunki Tiirismaan lukio Lahti Vaskivuoren lukio Vantaa
Sivu 8/8 Madetojan lukio Oulu Mahdolliset muut kehittämiseen osallistuvat yhteistyökumppanit (korkeakoulut, yritykset, kolmas sektori jne.) Sibelius-Akatemia ja tanssialan oppilaitokset Miten kehittämistyöstä tiedotetaan ja miten tulokset levitetään omissa verkostoissa? Musiikkilukiopäivillä musiikkilukioitten rehtoreitten ja aineenopettajien tapaamiset. Koulun nettisivut ja muut tiedotuskanavat. Koulun vuosi- ja toimintakertomus. Auditointikierros kouluissa. Onko lukio kiinnostunut toimimaan alueellisena ja/ tai teemakohtaisena koordinaattorina kehittämislukioverkostossa? (koordinaattori toimii järjestelyvastuussa alueellisissa verkostotapaamisissa, koulutuksissa tms.) Kyllä Lisätietoja Voisimme toimia teemakohtaisena koordinaattorina taidelukiokentässä, mikäli mukana hankkeessa on muitakin taiteen erityistehtävän saaneita lukioita.