ITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti 1. Tervehdin lasta henkilökohtaisesti ja positiivisesti nimeltä heidät tavatessani. 1 2 3 4 5 2. Vuorovaikutukseni lasten kanssa on välittävää, lämmintä ja kunnioittavaa. 1 2 3 4 5 3. Puhuttelen lapsia rauhallisesti ja kärsivällisesti. 1 2 3 4 5 4. Kuuntelen aidosti lapsia. 1 2 3 4 5 5. Vuorovaikutuksessa lasten kanssa välttelen arvostelevia ja kritisoivia kommentteja / vastauksia. 1 2 3 4 5 6. Osaan antaa lapselle aitoa, innostunutta ja myönteistä palautetta. 1 2 3 4 5 7. Keskustelen lasten kanssa heidän elämästään päiväkodin ulkopuolella, heidän kiinnostuksen kohteistaan, 1 2 3 4 5 harrastuksistaan, jne. sekä kerron jotain henkilökohtaista itsestäni. 8. Kohtaan lapset yksilöllisesti, esim. ruokailussa tai ulkoilun aikana. 1 2 3 4 5 9. Kerron vanhemmille positiivisia asioita heidän lapsestaan. 1 2 3 4 5 10. Otan suunnittelussani huomioon lasten yksilölliset kyvyt ja tarpeen sekä kiinnostuksen kohteet. 1 2 3 4 5 11. Annan lapsille mahdollisuuden osallistua toiminnan suunnitteluun ja toteuttamiseen. 1 2 3 4 5 12. Tuen lapsia huomioimaan ja arvostamaan toistensa tarpeita ja erityistaitoja. 1 2 3 4 5 13. Toimintani on lapsilähtöistä. 1 2 3 4 5 14. Otan lapsia avuksi erilaisiin tehtäviin ja annan heille vastuuta. 1 2 3 4 5 15. Osaan eriyttää toiminnan vastaamaan kunkin lapsen kehitystasoa. 1 2 3 4 5 16. Tarjoan mahdollisuuden harjoitella lasten neuvottelu- ja yhteistyötaitoja mallioppimisen kautta. 1 2 3 4 5 17. Tuen erilaisuuden hyväksyntää monipuolisen suunnittelun ja materiaalin kautta. 1 2 3 4 5 18. Arvostan ja ruokin lasten mielikuvitusta leikkien ja tarinoiden avulla. 1 2 3 4 5 19. Annan vanhemmille mahdollisuuden osallistua esikoulun toimintaan. 1 2 3 4 5 20. Ollessani vuorovaikutuksessa vanhempien kanssa toimin tasavertaisen kasvatuskumppanuuden hengessä. 1 2 3 4 5 21. Ymmärrän yhteistyön tekemisen tärkeyden vanhempien kanssa saavuttaakseni vahvan yhteyden lapsiin. 1 2 3 4 5 22. Koen saavani toiminnalleni tukea työyhteisöltäni. 1 2 3 4 5 23. Toimin hyvien työyhteisötaitojen mukaisesti ja rakennan omalta osaltani positiivista työilmapiiriä. 1 2 3 4 5 24. Yhteistyö sujuu mutkattomasti työyhteisössä. 1 2 3 4 5
- Miten olen onnistunut tukea tarvitsevan lapsen toiminnan suunnittelussa ja toteuttamisessa? - Osaanko antaa tilaa lapsen aloitteellisuudelle ja vastaanko lapsen aloitteellisuuteen myönteisellä ja rakentavalla tavalla? - Tavoitteeni positiivisen suhteen luomiseksi lapsiin: - Tavoitteeni vanhempien osallistamiseksi:
LAAJA-ALAISTEN SISÄLTÖALUEIDEN TOTEUTUMISEN ARVIOINTIA: AJATTELU JA OPPIMINEN - Rohkaisen ja autan lapsia kehittämään ajattelun ja oppimisen taitojaan sekä vahvistan toiminnallani lasten luottamusta omaan osaamiseensa. o Miten? Mitä keinoja olen käyttänyt? o Miten olen dokumentoinut? KULTTUURINEN OSAAMINEN, VUOROVAIKUTUS JA ILMAISU - Tarjoan lapsille mahdollisuuksia harjoitella vuorovaikutus- ja ilmaisutaitoja turvallisesti vertaisryhmän ja lähiyhteisön aikuisten kanssa. o Miten tämä on toteutunut?
ITSESTÄ HUOLEHTIMINEN JA ARJEN TAIDOT - Vahvistan lasten hyvinvointiin liittyviä taitoja sekä ohjaan heitä tekemään kestävän elämäntavan mukaisia valintoja. Tuen toiminnallani lasten myönteistä suhtautumista tulevaisuuteen. o Millaisilla keinoilla olen tukenut? MONILUKUTAITO - Tuen lasten monilukutaidon kehittymistä yhteistyössä huoltajien kanssa. o Miten vanhempien kanssa tehty yhteistyö ja monilukutaidon kehittyminen on näkynyt käytännössä? TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGINEN OSAAMINEN - Edistän omalla toiminnallani lasten tieto- ja viestintäteknologista osaamista kotien rinnalla. o Millaisia menetelmiä olen käyttänyt?
OSALLISTUMINEN JA VAIKUTTAMINEN - Tuen lasten vähitellen kehittyviä osallistumisen ja vaikuttamisen taitoja. o Miten? - Tässä olen onnistunut kuluneen vuoden aikana: - Tässä minulla on kehitettävää: Lähteet: Webster-Stratton, C. 2010. IHMEELLISET VUODET - ONGELMANRATKAISUOPAS 2-8-VUOTIAIDEN LASTEN VANHEMMILLE. Profami Oy. Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014.