Yhteistyö sekä yhtymäkohdat Ammattistartin ja Kotitalousopetuksen koulutukseen, opetukseen ja ohjaukseen 3.12.2009 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi
L 630/98 3 Vammaisille opiskelijoille voidaan järjestää valmentavaa ja kuntouttavaa opetusta ja ohjausta. Kotitalousopetusta voidaan järjestää myös muuna kuin ammatillisena peruskoulutuksena siten kuin asetuksella säädetään. Uusin valmistava: Ammatilliseen koulutukseen hakeutumisen edistämiseksi ja opiskeluvalmiuksien vahvistamiseksi voidaan järjestää ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaavaa ja valmistavaa koulutusta.
Ei- tutkintoon johtavat ammatilliset koulutukset L Ammatillisesta koulutuksesta 630/98, 3 : Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus ammatillisessa peruskoulutuksessa (opetussuunnitelman perusteet 2010) Kotitalousopetus (opetussuunnitelman perusteet 2010) Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus (kokeilu, vakinaistuu 2010, laki hyväksytty 3.11.2009) Maahanmuuttajien ammatilliseen peruskoulutukseen valmistava koulutus (opetussuunnitelman perusteet 2008)
Kaikki ovat nivelvaiheen koulutuksia Koulutuksen järjestäjät Ohjaus, tuki, kuntoutus Opot, opettajat, ohjaajat,opiskelijahuolt o, muu henkilöstö Tulonivel vaihe -Kohderyhmä -Koulutuksen tavoite -Opintojen rakenne Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kieliopinnot Työelämään tutustuminen/ammatinvalinta Opiskelu- ja elämäntaidot Ammatilliset opinnot Valinnaiset opinnot Lähtönivel vaihe -Jatko-opinnot -Sijoittuminen -Seuranta
Laajuudet: Maahanmuuttajien ammatilliseen peruskoulutukseen valmistava koulutus 20-40 ov Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus ammatillisessa kulutuksessa A) 20-40 ov > erityisistä syistä > 80 ov, B) toinen kohderyhmä (työhön ja itsenäiseen elämään) 40-120 ov Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus 20-40 ov Kotitalousopetus 20 ov
Ammattistartin ja Kotitalousopetuksen tavoite Ammattistartin tavoitteena on antaa opiskelijalle tietoa ja tarvittavia valmiuksia ammatilliseen koulutukseen hakeutumisen edistämiseksi. Ammattistartin tavoitteena on lisäksi tukea ja vahvistaa opiskelijan edellytyksiä suorittaa ammatillinen perustutkinto. Ammattistartin tarkoituksena helpottaa siirtymistä perusopetuksesta ammatilliseen koulutukseen. Opiskeluvalmiuksien vahvistuminen ja opiskelumotivaation kasvaminen parantavat mahdollisuuksia suorittaa ammatilliset opinnot ja siirtyä työelämään. Lisäksi vahvistaa myös opiskelijan valmiuksia ottaa vastuuta ja sitoutua opiskeluun. Ohjaavan ja valmistavan koulutuksen avulla nuoren riski jäädä koulutuksen ulkopuolelle vähenee. Kotitalousopetus antaa valmiuksia omassa elämässä selviytymiseen yksilönä ja yhteiskunnan jäsenenä sekä käytännön taitoja oman arjen hallintaan ja kotitalouden hoitamiseen. Kotitalousopetuksen suorittanut osaa suunnitella ja hoitaa kotitalouttaan arvojensa ja voimavarojensa mukaisesti taloudellisesti, ekologisesti ja eettisesti. Hän huolehtii omasta hyvinvoinnistaan ja jaksamisestaan sekä pyrkii vaikuttamaan kotitaloutensa terveellisen, turvallisen, viihtyisän ja hyvinvoivan ympäristön muodostumiseen ja ylläpitämiseen. Kotitalousopetuksen tavoitteena on, että opiskelija saa valmiudet omassa elämässä selviytymiseen ja hänellä on sellaiset tiedot ja taidot, että hän pystyy koulutuksen jälkeen hakeutumaan aktiivisesti jatkoopintoihin ja suoriutumaan tutkintoon johtavasta ammatillisesta koulutuksesta
Ammattistartin ja Kotitalousopetuksen kohderyhmä Ammattistartti on tarkoitettu erityisesti niille peruskoulun päättäneille nuorille, jotka haluavat selkeyttää ammatillisia suunnitelmiaan, haluavat mahdollisuuden kokeilla eri ammatillisen koulutuksen aloja ennen varsinaista valintaa ja haluavat vahvistaa omia opiskelutaitojaan. Kotitalousopetus sopii elämän eri vaiheissa ja tilanteissa oleville ihmisille. Kotitalousopetuksessa syvennetään aiemmin opittuja, kuten perusopetuksessa tai elämän kokemuksen myötä hankittuja käytännön tietoja ja taitoja oman kodin hoitamisessa. Kotitalousopetus ei ole varsinaisesti ammattiin valmistavaa koulutusta, mutta se voi kuitenkin edistää työllistymistä, esimerkiksi aupairiksi tai muihin avustaviin tehtäviin
Ammattistartin ja Kotitalousopetuksen opintojen rakenne Pakolliset opinnot: Opiskelu- ja elämäntaidot Perustietojen ja taitojen vahvistaminen Ammatinvalinta- ja urasuunnittelutaidot Valinnaiset opinnot: Ammatilliset opinnot Muut valinnaiset opinnot Pakolliset opinnot: Asuminen ja asuinympäristössä toimiminen, Viihtyisästä kodista huolehtiminen, Kotiruoan valmistaminen Valinnaiset opinnot: Hygieniaosaaminen Kodin vihersisustaminen Kodin juhlien järjestäminen Lastenhoitaminen Terveellisten aterioiden ja erityisruokavalioiden valmistaminen Vaatteen valmistaminen Kieliopinnot Liikunta ja vapaa-ajan toiminta Opiskelu- ja ammatinvalintataidot Opinnot valmistavasta koulutuksesta Opinnot ammatillisesta peruskoulutuksesta Muut valinnaiset opinnot
Yhteistyö ja yhtymäkohdat Opiskelijan ohjaaminen hänelle sopivaan koulutukseen Ohjausta, tukea, kannustusta opintojen eri vaiheissa runsaasti Monenlaisia ohjausrooleja Monenlaisia termejä (valmentavaa, kuntouttavaa, valmistavaa ja ohjaavaa, opetusta ja ohjausta) Yhteistyö peruskoulun, lukion, ammatillisten oppilaitosten, aikuislukioiden jne kanssa Yhteistyö opettajien, opojen, ohjaajien, opiskelijahuollon, vanhempien ja muun henkilöstön kanssa
Yhteistyö ja yhtymäkohdat Haku yhteishaun ulkopuolella paitsi kotitalousopetus- sähköinen haku 2011? Suoritetusta koulutuksesta saa yhteishaussa 3 lisäpistettä (OpM A722/2006)> mutta vain kerran! Tavoitteet vahvistavat opiskelu- ja elämäntaitoja eri tavoin Joustavuus + yksilöllisyys tavoitteissa ja toteutuksessa Perehtymistä omiin voimiin ja mahdollisuuksiin Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tutustumista työelämään, eri aloihin ja koulutuksiin Ammatillisten opintojen suorittaminen etukäteen
Yhteistyö ja yhtymäkohdat Kieliopintojen suorittaminen Opintoviikkomäärät ovat joustavia, ei ole mainittu ollenkaan tai osin sidotut ov:t Opetussuunnitelman perusteet (ei tutkinnon-) Opinnot (ei tutkinnon osat) Osaamisen arvioinnissa myös muuta kuin asteikkoa: 1) kuvaileva sanallinen arviointi (VAKU) 2) S-arviointi (= suoritettu Ammattistartti) 3) numeroarviointi asteikolla osin, kotitalousopetuksessa pääosin Ei tutkintotodistusta, vaan todistus suoritetusta koulutuksesta Nivelvaiheen jatkosuunnitelmat, jatko-opinnot, sijoittuminen, seuranta