Koulutuksen keskeyttäneiden ja ylioppilaiden oppisopimuskoulutuksen edistäminen/uratähtäin



Samankaltaiset tiedostot
NUORTEN TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN EDISTÄMINEN SEKÄ TYÖN JA KOULUTUKSEN JOUSTAVA YHDISTÄMINEN 2015

TOPHOPS-OPSO hankkeen toteuttajakohtainen toimintasuunnitelma / Kanneljärven Opisto

HAKEMUS Pohjois-karjalan koulutuskuntayhtymän kehittämisasiakirjassa vuosille :

TOP VÄLKKY OPINPOLKU -hankesuunnitelma

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus

Ajankohtaista ministeriöstä - Nuorten oppisopimuskoulutuksen kehittäminen. Opso ry syysseminaari Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund

suomi Organisaation puhelin * Organisaation sähköpostiosoite kirjaamo@ekami.fi Omistajatyyppi * kuntayhtymä Yritysmuoto

Digitarinat. Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamat Nopso-hankkeet Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa: Oppiminen on yhteispeliä

Oppisopimuskoulutuksen esittely

Asia HAKUTIEDOTE 2010 Ammattikoulutus Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen. Ammatillisen peruskoulutuksen järjestäjät

Nuorten aikuisten osaamisohjelma ja TNO-palvelut nuorten tukena

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö Anu Anttila

VALMA Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus. Käynnistyy

Ajankohtaista aikuiskoulutuksesta 2013

Nuorten aikuisten osaamisohjelma Pirkanmaalla. Outi Rantanen ja Marjo Nieminen

Nuorten yhteiskuntatakuu eli nuorisotakuu 2013

Oppisopimuksella osaavaa työvoimaa

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen valtakunnallinen verkosto

Nuorten työpaikalla tapahtuvan oppimisen edistäminen sekä työn ja koulutuksen joustava yhdistäminen. Päivitetty

EK:n 3+6 oppisopimusmalli

Ennakkojaksot ja VALMA Virpi Spangar / Oppisopimusyksikkö

NUORTEN AIKUISTEN OSAAMISOHJELMA

Osa valtakunnallista Sujuvat siirtymät - toimenpidekokonaisuutta

Satakunnan oppisopimuskeskus

TYÖSSÄ OPPIEN AMMATTIIN -tietopaketti yrittäjille

Liite HANKKEITA KOSKEVA TARKEMPI TIETO JA OHJEISTUS 1. Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso

Kirje Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015 ja 2016

TEEMA 3 Opintojen alkuvaihe. Kolme kierrosta Learning cafe ta aikataulut ja tilat

DigiOpit - verraten hyvää. Savon koulutuskuntayhtymä Y-TUNNUS: Savon ammatti- ja aikuisopisto OPPILAITOSTUNNUS: OMISTAJATYYPPI: 21

Ylitalo Arto Kuntayhtymän johtaja

DigiOpit - verraten hyvää. Etelä-Savon Koulutus Oy Y-TUNNUS: Etelä-Savon ammattiopisto OPPILAITOSTUNNUS: OMISTAJATYYPPI: 21

Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä - Keuda

Makkonen Keijo Yhtymäjohtaja

Kirje Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015

Opsodiili, nuorten oppisopimuskoulutuksen toteutusedellytysten vahvistaminen

Ammatillisten opintojen suorittaminen työpajalla

Ammatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeet 1.Vaihtoehtoiset tavat suorittaa ammatillinen perustutkinto

Aikuisopiskelun hakeutumisvaiheen ohjaus- ja neuvontapalvelumalli Pohjois-Pohjanmaalla

Oppisopimus koulutusmuotona. Mikko Koskinen, koulutuspäällikkö

Oppisopimus on HyväDiili

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

EK:n 3+6 oppisopimusmalli

Ammatillisen lisäkoulutuksen rahoitus

DigiOpit - verraten hyvää. Lahden diakonian instituutti Anne-Maria Karjalainen aikuiskoulutusvastaava anne-maria.karjalainen@dila.

Oppisopimuksen käyttö ja kehittämistarpeet

Prosessiteollisuuden työntekijän osaamistarpeet miten niihin vastataan perustutkinnon toimeenpanossa?

OPH Valtionavustukset ammatillisen peruskoulutuksen kehittämiseen

Ammatillisen koulutuksen reformi. Mirja Hannula

Lappia. Kemi-Tornionlaakson koulutuskuntayhtymä Lappia tiimivastaava Katja Jaako-Körkkö

Avoin ammattiopisto. Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa

Jyväskylän koulutuskuntayhtymä on keskisuomalaisten kuntien omistama sivistyksen, taitamisen ja yrittäjyyden monikulttuurinen oppimisyhteisö ja

Hämeen ELO-toiminta Kysely Kanta- ja Päijät-Hämeen ELO-ryhmien jäsenille tammikuussa 2016 ELO-ryhmän toiminnan painopisteet

SAVONLINNAN AMMATTI- JA AIKUISOPISTO OPPISOPIMUSTOIMISTO. Ari Haapasaari

KOULUTUS TEKEE HYVÄÄ.

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke

Oppisopimuskoulutuksen tilanne ja tulevaisuus. Oppisopimusiltapäivä työelämälle, Satakunta Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii

Ohjauksen yhteistyösuunnitelma lv

Vamos via Valma! - loppuselvitystä

Laatua ammatilliseen koulutukseen pohjoisessa (LAMPPU-hanke) Rovaniemen koulutuskuntayhtymä

OPH Valtionavustukset ammatillisen peruskoulutuksen kehittämiseen

Oppisopimuksella uudistuvaa osaamista

Jukka Lerkkanen

SATAEDU Satakunnan ammattiopisto, Satakunnan aikuiskoulutuskeskus

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Nuorten aikuisten osaamisohjelma Satakuntalaisia kokemuksia Työseminaari II, Jyväskylä

Koulutuskuntayhtymän hallinnollinen rakenne

Oppisopimus. - väylä ammattitaitoon. Pirjo Leskinen koulutustarkastaja Pohjois-Karjalan oppisopimuskeskus.

Ei PAIKOILLANNE vaan VALMIIT, HEP!

Kuntien, oppilaitosten ja työpajojen merkitys nuorisotakuun toteuttamisessa

OPSO TOP VÄLKKY-hankesuunnitelma

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon

Pirilän toimintakeskus- ajattelun taustalla

KJY:n verkostot Verkostojen puheenjohtajat

Lahden diakonian instituutti. Vastuuta ottamalla opit 3- hanke. Loppuraportti Lahden Diakoniasäätiö, sosiaali- ja terveyspalvelut

Tavoitteet 1 (6) Versio Ammattikoulutus Y-tunnus:

0530 Helsinki KEHITTÄMISEEN VUONNA 2009

OPPISOPIMUSFOORUMI

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto

Ammattireitti. Laajennetun työssäoppimisen kokeilu. Tekemisen meininkiä OSAOn Muhoksen yksikössä

Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten?

Ammatillisen koulutuksen reformitiedotus jatkaville opiskelijoille siirtymävaiheessa. Jyväskylän koulutuskuntayhtymä syksy 2017

Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes

Ei PAIKOILLANNE vaan VALMIIT, HEP!

Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma

Koulutuksenjärjestäjät Ohjaamopalveluiden. tuottajana ja käyttäjänä. Sujuvat siirtymät seminaari

Oppisopimuksella ammattiin

Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki

TurvaPeda-hankkeen toteuttamiseen liittyviä asioita ja ohjeistuksia , Kuopio

Perusopetuksen ja toisen asteen koulutuksen yhteistyö Tampereella.

Pohjanmaan aluekokeilut hankkeessa

Erityisryhmät henkilökohtaistamisessa

Ammatillisen lisäkoulutuksen ajankohtaiskatsaus. Seppo Hyppönen Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen aikuiskoulutus

Monet polut Työelämään hanke (ESR) Tukea kotoutumiseen

Ohjausta yrittäjille

Työpaikalla tapahtuva koulutus Oppisopimuksella ammattilaiseksi. Jyväskylän oppisopimuskeskus

Nuorisotakuu Pasi Rentola

Sopimuksen mukaiset koulutuksen järjestäjät: Kuopion kaupunki Kasvun ja oppimisen palvelualue, lukiokoulutus/ Kuopion lukiot

Transkriptio:

Koulutuksen keskeyttäneiden ja ylioppilaiden oppisopimuskoulutuksen edistäminen/uratähtäin tarkennettu hankesuunnitelma 28.4.2015 OKM/108/522/2015 1. hankkeen tavoitteet Tarkoituksena on kehittää innovatiivisia toimintatapoja, joilla oppilaitosmuotoisen ammatillisen peruskoulutuksen keskeyttäneet voisivat suorittaa tutkinnon loppuun oppisopimuskoulutuksena. Hankkeissa voidaan kehittää myös lukion ja oppisopimuskoulutuksen yhdistelmämallia. Lisäksi kehitetään ylioppilastutkinnon suorittaneiden oppisopimuskoulutusta. Kehittämiskohteena ovat toimintamallit, joilla monialaisen yhteistyöverkoston ohjauksen ja tuen avulla pystytään rekrytoimaan ja motivoimaan keskeyttäneitä ja ylioppilastutkinnon suorittaneita ammatillisen tutkinnon suorittamiseen. 2. hankkeen kohderyhmät 1. Lukio-opintojen keskeyttämisuhan alaiset opiskelijat, joilla koulu ei välttämättä mene huonosti, mutta lukio ei vain tunnu omalta. Hakeutumisen syy on voinut olla ns. aikalisä (kaverit, vanhemmat tai keskeneräiset suunnitelmat). 2. Yhdistelmämallin opiskelijat. Selvitetään voisiko kaksoistutkinto olla lukiovetoista ja missä tilanteessa. Tällöin mahdollisesti 2+1 malli voisi tarkoittaa lukion suorittaminen loppuun (kolmoistutkinto) ja ammatillinen perustutkinnon suorittamista työelämässä oppisopimuksella. Mikä on työelämän tarve ja arvostus kaksoistutkintoa kohtaan? Lukion ja Aikuislukion iltalinjan rooli oppisopimuksen suhteen arvioidaan tässä yhteydessä. 3. Lukion käyneet tai lukion keskeyttäneet, joille opinnot ovat ajankohtaisia. Miten heidän tietämystään lisätään oppisopimusvaihtoehdosta? 4. Ammatillisen peruskoulutuksen keskeyttäneet. Tavoitteena suorittaa koulutus loppuun oppisopimuksella. Miten heidän tietämystään lisätään oppisopimusvaihtoehdosta? 3. hankkeen konkreettiset toimenpiteet/aikataulu toteuttajien vastuunjaolla Hanketta koordinoi Koulutuskuntayhtymä Tavastia. Koordinaattori nimittää hankkeelle projektivastaavan henkilön ja hanketiimin. Koordinaattori ja osatoteuttajat nimittävät kukin omat hanketiiminsä. Oppilaitos- ja verkostokohtaiset tiimit kokoontuvat säännöllisesti, jotta edellytykset yhteisten tavoitteiden saavuttamiseksi ovat parhaat mahdolliset. Hankeryhmä: oppisopimustoimiston hanketyöntekijä ja yhteistyökumppanit opiskelijapalveluista ammattiopistoissa ja lukioissa sekä työnantajat Lukion ja ammatillisen peruskoulutuksen ohjaushenkilöstöllä on vähän oppisopimuskoulutusta koskevaa ohjausmateriaalia kohderyhmien nuorille oppisopimusvaihtoehdosta. Oppisopimusta yritetään saada tasavertaiseksi vaihtoehdoksi lukion tai ammatillisen peruskoulutuksen keskeyttäneille ja keskeytysuhan alla oleville nuorille, sekä oppisopimus jatkomahdollisuutena lukion käyneille nuorille. Nuorten aikuisten osaamisohjelmalla on alueellisia yhteistyöryhmiä, joihin kuuluu jäseniä etsivästä nuorisotyöstä, TE-toimistosta, sosiaalitoimesta, terveydenhuollosta, eri oppilaitoksista ja 3. sektorilta. Hakevan toiminnan ryhmät ovat tavoittaneet hyvin alueen nuoria, jotka ovat olleet keskeyttämisvaarassa tai jo keskeyttäneet. Muiden nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen hankkeiden kanssa verkostoidutaan jo olemassa oleviin yhteistyörakenteisiin, tiedotetaan oppisopimuskoulutuksen mahdollisuuksista ja tunnistetaan oppisopimuskoulutuksesta kiinnostuneita. Hanke järjestää infotilaisuuksia, tutustumiskäyntejä ja yksilö- ja pienryhmäohjausta. Hankkeen resursseilla tehdään ohjausmateriaalia verkkoon ja esitteisiin (mainostoimistoa apuna käyttäen), jotta kohderyhmän nuoret saavat tietoa oppisopimuskoulutuksen suorittamisen edellytyksistä. Ohjaushenkilöstön osaamisen kartoittaminen ja lisääminen on erityisen tärkeää. Onko heillä valmiuksia ohjata kohderyhmän nuoria oppisopimukseen?

Toimintamallien kehittäminen koulutuksen ohjaukseen, sekä toimenpiteet työpaikan ja opiskelijan kohtaamiseen tukemiseen. Tällaiset mallit vaativat joustoa kaikilta osapuolilta. Hankkeen resursseilla mahdollistetaan hakeva työ ja oppisopimus-väylää koskevan tiedotusmateriaalin tekeminen kohderyhmien nuorille (tässä käytetään mainostoimistoa apuna) sekä hakevan toiminnan yhteistyö eri toimijoiden välillä. Ohjaava työ perustuu infotilaisuuksiin sekä yksilö- ja pienryhmäohjaukseen. Yhteistyö Somepedia-hankkeen kanssa tuo ohjausvälineeksi myös mobiililaitteet. Ammattiopisto Tavastian painotus on kohderyhmässä 1. Hyria painotus on kohderyhmässä 4. Fai painotus on kohderyhmässä 2. Vsky, painotus kohderyhmässä 3. Toimintasuunnitelma vuosille 2015 2016 Syksy 2015 Koulutuksen järjestäjien sisäisen ja Välkky-verkoston toimijaverkoston sitouttaminen (kaikki) Rahoituksen yms. haasteiden kartoitus, mitkä voivat vaikuttaa toimintamallien juurruttamiseen (Fai) Tutustutaan koulutusyhtiöiden ja kuntayhtymien sisällä oleviin ohjausmateriaaleihin (kaikki) Järjestetään yritystilaisuus metallialan yrityksille Hämeenlinnassa (aiheena alan osaamisvaatimukset ja toiveet tulevaisuuden osaajista), yhdessä Hämeen TE-toimiston ja Teknologiateollisuus ry:n kanssa. Tästä joukosta haetaan lisää yhteistyöyrityksiä vastaanottamaan oppisopimusopiskelijoita hankkeen kohderyhmistä. Metalliyrityksiä voisi kiinnostaa esim. lukion suorittaneet tai keskeyttäneet nuoret, jotka voisivat suorittaa perustutkinnon oppisopimuksella. (Tavastia) järjestetään ohjaushenkilöille työpajoja ja koulutustilaisuuksia uusista opintopoluista (joissa tehdään haasteiden kartoitusta, mitkä voivat vaikuttaa toimintamallien juurruttamiseen ja estävät sujuvia siirtymiä). Näistä saadaan tietoa, että mitkä ovat todellisia esteitä ja mitkä esim. toimintatapoja tai jopa virheellisiä käsityksiä. Tämän pohjalta kehitetään monialaisia tuen ja ohjauksen malleja. (kaikki) Koulutustarpeiden määrittäminen (Vsky) selvitetään jo aiemmin tuttujen oppisopimuskoulutusta tarjonneiden työnantajien valmiudet lähteä mukaan opintopolkujen suunnitteluun ja työelämäyhteistyön käynnistäminen (kaikki) Kevät 2016 tuotetaan koulutusorganisaatioiden sisällä perehdytysmateriaalia oppisopimuskoulutuksesta ja lukion suorittamisesta (Fai) Kehitetään ja pilotoidaan eri tapoja suorittaa lukio-opintoja oppisopimusjaksolla joko lähiopetuksena oppilaitoksessa tai työssäoppimiseen integroituna (myös lukion/aikuislukion iltalinjan mallit) (Vsky) Kehitetään ammatillisen koulutuksen keskeyttäneiden oppisopimuksen malleja tutkinnon loppuun saattamiseksi (Hyria) ohjataan tarpeen mukaisesti opiskelijoita rinnakkaisille/ peräkkäisille opintopoluille ja joustaviin siirtymiin koulutusmuotojen välillä (Tavastia) Yksilöllisten ratkaisujen pilotointi (kaikki) Alakohtaisten toimintamallien kehittäminen jatkuu hankeverkostossa (kaikki) Mallia jalkautetaan, levitetään ja juurrutetaan oppilaitoksen sisällä ja hankeverkostossa sekä yhteistyössä työnantajien kanssa (kaikki) Malli(e)n arviointi, jatkotoimien täsmentäminen (kaikki) Kesä 2016 Verkostotapahtuma tiedonkulun varmistamiseksi (kaikki) Syksy 2016 Hyvät jatkettavat ja huonot poisjätettävät käytännöt kooste (kaikki) Kartoitus kehitettyjen menetelmien vakiinnuttamiseksi ja sisällyttämiseksi osaksi laatujärjestelmiä (kaikki)

Raportointi ja tiedon jakaminen (kaikki) 4.hankkeen tulokset Konkreettisena tuloksena tavoitellaan ohjausmalleja ja joustavia opintopolkuja, joiden prosessi olisi kuvattu ja joista alueen opinto-ohjaajat, oppisopimustoimijat ja työnantajat olisivat tietoisia. Eli kuka tekee ja milloin, että nuori saa ohjausta oikea-aikaisesti? Määrällisenä tavoitteena on saada kullakin alueella ohjattua 20-30 nuorta tai nuorta aikuista oppisopimusmuotoisen koulutuksen piiriin ja nostettua hankkeen kohderyhmien tietoisuutta oppisopimusväylästä yhdessä muiden sisarhankkeiden kanssa. Oppisopimusta yritetään saada tasavertaiseksi koulutusmuodoksi hankkeen kohderyhmien nuorille. Ohjaukseen haetaan ajatusmuutoksia, jolloin olemassa olevat rakenteet jatkavat myös hankkeen jälkeen. Hankkeen lopputuloksena tavoitellaan nuorten ja yritysten kohtaannon parantamista, yritysyhteistyön terävöittämistä ja ammattitaitoisen työvoiman saatavuutta yrityksille. Lisäksi tavoitellaan tutkintojen suorittamisen loppuun saattamista. Sekä lukion, että ammatillisten oppilaitosten opinto-ohjaajilla ja kuraattoreilla on paljon tietoa keskeyttämisvaarassa olevista ja jo keskeyttäneistä opiskelijoista. 5. hankkeen budjetti Hankkeen kustannukset Uratähtäin -hankkeelle myönnetty rahoitus vuosille 2015 ja 2016 on 100 000 euroa. Rahoitus jaetaan verkostokumppanien kesken seuraavasti: Tarkennettu rahoitussuunnitelma Henkilöstökustannukset Tavastia FAI Hyria VSKY 2015 2016 Yht. 2015 Tavastia FAI Hyria VSKY yht. 2016 Yhteensä Yhteishankkeen koordinointi 1000 1000 3000 3000 4000 Hankesuunnittelu 350 350 350 350 1400 150 150 150 150 600 2000 Neuvonta ja ohjaus 4400 4400 4400 4400 17600 8750 8750 8750 8750 35000 52600 Arviointi 250 250 250 250 1000 500 500 500 500 2000 3000 Raportointi 100 100 100 100 400 250 250 250 250 1000 1400 Tiedotus, viestintä ja markkinointi 1500 1500 1500 1500 6000 2000 2000 2000 2000 8000 14000 Muut työt, mitkä 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Yhteensä 7600 6600 6600 6600 27400 14650 11650 11650 11650 49600 77000 Muut kustannukset Kokous- ja koulutusmenot 500 500 500 500 2000 1000 1000 1000 1000 4000 6000 Matkustuskulut 350 350 350 350 1400 650 650 650 650 2600 4000 Palvelujen ostot 1000 1000 1000 1000 4000 1000 1000 1000 1000 4000 8000 Laitehankinnat 750 750 750 750 3000 200 200 200 200 800 3800 Materiaalimenot 100 100 100 100 400 200 200 200 200 800 1200 Vuokrat 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Muut kustannukset 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Kokonaiskustannukset 9450 8450 8450 8450 34800 18550 15550 15550 15550 65200 100000 Rahoitussuunnitelma: OKM:n valtionavustus 100 %, ei muita tuloja hankkeella.

Muihin kustannuksiin lukeutuvat: Muut kustannukset Kokous- ja koulutusmenot Matkustuskulut Palvelujen ostot Laitehankinnat Materiaalimenot Tarkempi kuvaus kustannuksista Suunnittelu, toimijoiden perehdyttäminen, toimintojen jalkauttaminen Kokoukset, työpaikkakäynnit, tapahtumat Ulkopuolinen luennoitsija (3000), mainostoimisto (5000) Mobiililaitteita Esitteet, kopiot Nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen hankkeitten ohjausryhmässä on edustettuna Opteam ja Osuuskauppa Hämeenmaa, jotka toimivat samalla maantieteellisellä alueella kuin oppilaitokset ja he ovat sitoutuneet aiemmin hankekokonaisuuteen kuuluvien hankkeitten toimintaan. Hämeenlinnassa Lasten liikunnan tuki ry. on kouluttanut oppisopimuksella jatkuvasti eri liikunta-alan tutkintoihin opiskelijoita. Alueen kaupunkien ja kuntien nuoriso- ja kulttuuritoimille oppisopimusopiskelijan kouluttaminen on myös tuttua. Eri urheiluseurat voivat myös tarjota oppisopimuskoulutukseen sopivia työpaikkoja. Liiketalouden TOP-10 hanke on kartoittanut oppisopimusopintoihin sopivia työpaikkoja koko Kanta-Hämeessä lähinnä kaupan alalla. Hämeen kauppakamarin kanssa on usean vuoden ajan kehitetty oppilaitos-yritysyhteistyötä. Säännölliset tapaamiset tarjoavat hyvän tiedotuskanavan yrityksille saada tietoa aiheesta. Hämeen teknologiateollisuus on ollut huolissaan ammatillisen koulutuksen vetovoimaisuudesta ja koulutuksen laadusta. Erityisesti tekniikan alat hyötyisivät työntekijöistä, joilla on luonnontieteellisistä- ja matemaattisista aineista osaamista. Näitä olisivat lukion käyneet ja lukion kursseja suorittavat ammatillisen tutkinnon suorittajat. Yhteistyössä elinkeinoelämä ja oppilaitokset voivat kohdistaa resursseja ja voimavaroja opiskelijan ohjaamiseen ja tukemiseen henkilökohtaisella opintopolulla. Lähtökohtana tulee olla tiivis koulutusorganisaatioiden ja työyhteisöjen yhteistyö, jossa molempien tahojen tarpeet, osaaminen ja innovatiivisuus hyödynnetään. Etenkin silloin, kun opinnot uhkaavat keskeytyä työllistymiseen. Tiedottamista toteutetaan systemaattisesti hankkeen edetessä. Tiedotustoiminnassa hyödynnetään koulutuksen järjestäjien verkkosivuja, Välkky-verkoston Wiki-sivustoa (https://valkkyoppilaitosverkosto.wikispaces.com), sosiaalista mediaa ja kirjallista aineistoa. Hankkeen etenemisestä ja tuloksista tiedotetaan oppilaitosten sisäisissä tilaisuuksissa, sidosryhmä- ja verkostotapaamisissa sekä tiedotusvälineissä aiheeseen soveltuvissa yhteyksissä. Kesäisin pidetään erillinen Välkky-verkoston tapahtuma, jonka yhteydessä hankkeen etenemisestä tiedotetaan, ja toisaalta käydään vuoropuhelua verkoston muiden toimijoiden kanssa. Käytämme myös mainostoimiston apua materiaalin tuottamisessa ja markkinoinnissa.

Hankkeen yhteistyökumppanit Yhteistyöyrityksiä kartoitetaan hankkeen alussa. Jo tässä vaiheessa yrityskumppaneiksi ovat lupautuneet: Hämeen TE-toimisto, Osuuskauppa Hämeenmaa, Opteam, Lasten Liikunnan Tuki ry, Tume Agri Oy, Kolmeks Oy, SSAB / Ruukki Muita sidosryhmäkumppaneita ovat Teknologiateollisuus ry, Tredun oppisopimuskeskus. Hankkeen koordinaattori Koulutuskuntayhtymä Tavastia PL 30 13101 Hämeenlinna Y-tunnus 0205303-4 Yhteyshenkilö: Jari Lartama jari.lartama@kktavastia.fi 050 4400 448 Hankkeen osatoteuttajat Valkeakosken seudun koulutuskuntayhtymä Valkeakosken ammatti- ja aikuisopisto PL 119 37601 VALKEAKOSKI Y-tunnus: 0206289-7 Janne Hietanummi toimialajohtaja, tekniikka janne.hietanummi@vsky.fi 044 90602798 Hyria koulutus Oy Torikatu 18, PL 67 05801 Hyvinkää Y-tunnus: 2250205-2 Projektipäällikkö: Ulla Lilja 050 412 1111 ulla.lilja@hyria.fi Lounais-Hämeen ammatillisen koulutuksen kuntayhtymä Forssan ammatti-instituutti PL 12, 30101 Forssa y-tunnus 0626288-8 Hankevastaava: Taina Sipilä taina.sipila@fai.fi 040 347002