Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 3. LUOKAN OPETUSSUUNNITELMAT

Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 3. LUOKAN OPETUSSUUNNITELMAT ÄIDINKIELI...3...3...3 Vuorovaikutustaidot...3 Tekstinymmärtäminen...3 Puhe-esitysten ja kirjoitusten laatiminen...3 Tiedonhallintataidot...3 Kielen tehtävät ja rakenne...3 Kirjallisuus ja muu kulttuuri...4 A -ENGLANTI...4...4 Kielitaito...4 Kulttuuritaidot...4 Opiskelustrategiat...4...4 Tilanteet ja aihepiirit...4 Rakenteet...4 Viestintästrategiat...5 A -SAKSA...5...5 Kielitaito...5 Kulttuuritaidot...5 Opiskelustrategiat...5...5 Tilanteet ja aihepiirit oman ja saksankielisen kielialueen näkökulmasta...5 Rakenteet...6 Viestintästrategiat...6 MATEMATIIKKA...6...6...6 Luvut ja laskutoimitukset...6 Algebra...7 Geometria...7 Tietojen käsittely ja tilastot sekä todennäköisyys...7 YMPÄRISTÖ- JA LUONNONTIETO...7...8...8 Eliöt ja elinympäristöt...8 Oma lähiympäristö, kotiseutu ja maapallo ihmisen elinpaikkana...8 Ympäristön ilmiöitä...8 Ympäristön aineita...9 Ihminen ja terveys...9 Turvallisuus...9

USKONTO...9...9...9 Luottamus ja turvallisuus...9 Arvokas ja ainutlaatuinen elämä...9 Raamatun kertomuksia ja opetuksia...10 Eettisyyteen kasvaminen...10 Luterilaisen kirkon elämä...10 ELÄMÄNKATSOMUSTIETO...10...10...10 Ihmissuhteet ja moraalinen kasvu...10 Itsetuntemus ja kulttuuri-identiteetti...10 Yhteisö ja ihmisoikeudet...10 Ihminen ja maailma...11 MUSIIKKI...11 Laulu ja äänenkäyttö...11 Musisointi...11 Musiikintuntemus...11 KUVATAIDE...11...12...12 Kuvailmaisu ja kuvallinen ajattelu...12 Taiteen tuntemus ja kulttuurinen osaaminen...12 Ympäristöestetiikka, arkkitehtuuri ja muotoilu...12 Media ja kuvaviestintä...12 KÄSITYÖ...12...12 Teknisen työn keskeiset sisällöt...13 Tekstiilityön keskeiset sisällöt...13 LIIKUNTA...14 vuosiviikkotuntia: 2...14...14...14 Perusliikunta ja yleisurheilu...14 Suunnistus...14 Voimistelu...15 Palloilu...15 Hiihto...15 Luistelu...15 Uinti...15 OPPILAANOHJAUS...15 Opiskelutaidot...15 arviointiperusteiden selvittäminen...16 Tiedonhankinta ja -käsittelyvalmiuksien kehittäminen...16

ÄIDINKIELI Oppilaan vuorovaikutustaidot karttuvat oppii erilaisissa viestintätilanteissa aktiivisen kuuntelijan ja viestijän taitoja; hän rohkaistuu osallistumaan keskusteluihin ja pyrkii ottamaan vastaanottajaa huomioon omassa viestinnässään. Oppilaan taito tulkita ja hyödyntää erilaisia tekstejä kehittyy oppii lukemaan sujuvasti erilaisia tekstejä opettelee etsimään tietoa erityyppisistä ikäkaudelleen sopivista lähteistä. Oppilaan taito tuottaa tekstejä ja hyödyntää niitä eri tarkoituksiin kehittyy rohkenee ja osaa rakentaa erilaisia tekstejä suullisesti kehittää taitoaan ilmaista itseään, hänen sanavarastonsa laajenee ja täsmentyy. Oppilaan suhde kieleen, kirjallisuuteen ja muuhun kulttuuriin syvenee tutustuu kirjallisuuteen ja harjoittelee valitsemaan itselleen kiinnostavaa luettavaa innostuu lukemisesta. Vuorovaikutustaidot kertomista ja selostamista harjoitellaan oman mielipiteen esittämistä, asiointia, ja kysymysten tekoa toiset huomioon ottavan kuuntelemisen harjoittelua Tekstinymmärtäminen tekstien sisällön ja rakenteen ennustamista kuvien, otsikon ja aikaisempien lukukokemusten ja ennakkotietojen perusteella Puhe-esitysten ja kirjoitusten laatiminen äänenkäytön selkeyttämistä tutun asian selostaminen ja kuvailu mielipiteen ilmaisun ja perustelemisen harjoittelu käsialan harjoitteleminen oikeinkirjoituksen perusasiat ajatuskartan käytön ja laadinnan harjoittelu Tiedonhallintataidot erilaisten tietokirjojen käytön harjoittelua Kielen tehtävät ja rakenne sanojen merkitysten tarkastelua ja vertailua tekstiyhteydessä sanojen ryhmittelyä merkityksen ja taivutuksen perusteella

Kirjallisuus ja muu kulttuuri luokan yhteisten kokonaisteosten ja lyhyempien tekstien sekä useiden valinnaisten kirjojen lukemista ja kuuntelemista sekä niiden käsittelyä ja oman lukukokemuksen jakamista monin tavoin A -ENGLANTI VUOSIVIIKKOTUNTEJA: 2 Kielitaito oppii ymmärtämään tavallisimpia sanoja ja fraaseja sekä yksinkertaisia tekstejä vastaamaan itseään ja lähiympäristöään koskeviin yksinkertaisiin kysymyksiin esittämään yksinkertaisia kysymyksiä kaikkein keskeisintä ja itselleen läheisintä sanastoa ja lyhyitä sanontoja Kulttuuritaidot oppii hahmottamaan, että on olemassa erilaisia kieliä ja kulttuureita kertomaan lyhyesti omasta elämästään ja lähiympäristöstään kommunikoimaan kohteliaasti joissakin jokapäiväisissä elämäntilanteissa Opiskelustrategiat opettelee huolehtimaan kouluvälineistään ja kotitehtävistään kuuntelemaan ja noudattamaan opettajan antamia ohjeita suullista pari- ja/tai ryhmätyöskentelyä käyttämään oppikirjojaan itsenäisesti itsearviointia Tilanteet ja aihepiirit Esimerkiksi esittäytyminen ja tervehtiminen iän kertominen ja kysyminen värejä numerot 1-100 eläimiä harrastuksia perheeseen ja asumiseen liittyviä sanoja viikonpäivät ruokia ja juomia koulusanastoa kehonosia Rakenteet Esimerkiksi be- ja have-verbi sekä can-apuverbi alustavasti säännöllinen monikko muutamia prepositioita alustavasti

Viestintästrategiat oppii perusvalmiudet helppoon suulliseen viestintään tutustuu kohdekielen kirjoitus- ja äänneasujen erilaisuuteen oppii tunnistamaan ääntämisohjeita (foneettisia merkkejä) A -SAKSA VUOSIVIIKKOTUNTEJA: 2 Kielitaito oppii ymmärtämään tavallisimpia sanoja ja fraaseja vastaamaan itseään ja lähiympäristöään koskeviin kysymyksiin esittämään yksinkertaisia kysymyksiä kirjoittamaan sanoja ja fraaseja Kulttuuritaidot oppii kertomaan lyhyesti omasta elämästään ja lähiympäristöstään käyttämään kohteliasta kieltä tutustuu alustavasti saksankieliseen kulttuuriin Opiskelustrategiat opettelee huolehtimaan kouluvälineistään ja kotitehtävistään kuuntelemaan ja noudattamaan opettajan antamia ohjeita suullista pari- ja/tai ryhmätyöskentelyä käyttämään oppikirjoja myös itsenäisesti itsearviointia Tilanteet ja aihepiirit oman ja saksankielisen kielialueen näkökulmasta esimerkiksi esittäytyminen ja tervehtiminen iän kertominen ja kysyminen värejä numeroita eläimiä harrastuksia perhesanoja asumiseen liittyviä sanoja ruokia ja juomia

Rakenteet esimerkiksi perustietoa artikkeleista persoonapronominit verbitaivutus preesensissä sein ja haben verbit kysymyssanoja ja yksinkertaisia kysymyksiä kieltosanat Viestintästrategiat tutustuu kielelle ominaiseen ääntämiseen ja intonaatioon oppii perusvalmiuksia helppoon suulliseen viestintään MATEMATIIKKA Vuosiviikkotuntia 4 saa onnistumisen kokemuksia matematiikan parissa oppii tutkien ja havainnoiden muodostamaan matemaattisia käsitteitä ja käsitejärjestelmiä 3. vuosiluokan sisällön mukaisia käsitteitä oppii käyttämään matemaattisia käsitteitä 3. vuosiluokan sisällön mukaisia käsitteitä oppii peruslaskutaitoja ja ratkaisemaan matemaattisia ongelmia löytää ilmiöistä yhtäläisyyksiä ja eroja, säännönmukaisuuksia sekä syy-seuraussuhteita perustelee toimintaansa ja päätelmiään sekä esittää ratkaisujaan muille osaa esittää ratkaisujaan suullisesti ja/tai havainnollistamalla oppii esittämään kysymyksiä ja päätelmiä havaintojen pohjalta oppii käyttämään sääntöjä ja noudattamaan ohjeita oppii työskentelemään keskittyneesti ja pitkäjänteisesti sekä toimimaan ryhmässä. Luvut ja laskutoimitukset kymmenjärjestelmä-käsitteen varmentaminen, tutustuminen 60-järjestelmään kellonaikojen avulla omalla lukualueella 0 10 000 kellonaikojen osaaminen, aikataulujen lukeminen, ajan kulku lukujen luokittelua, järjestämistä kertolaskua kertotaulut 1 10, tulo-käsite, 10:llä, 100:lla, 1000:lla kertominen, yksinumeroinen kertoja, kertominen allekkain, muistinumeron merkitseminen sisältöjako, ositusjako ja jaollisuus

jakojäännös, jako- ja kertolaskun yhteys, jakolaskun tarkistaminen laskualgoritmeja ja päässälaskua murtoluvun käsite merkintä laskutoimitusten tulosten arviointi, tarkistaminen ja pyöristäminen kymmeniin ja satoihin sulkeiden käyttö tutustuminen erilaisten vaihtoehtojen lukumäärän tutkiminen peruslaskutoimituksen varmentaminen luonnollisilla luvuilla yhteen- ja vähennyslasku, käsitteet summa ja erotus, muistinumeron merkitseminen Algebra lausekkeen käsite lukujonojen tulkitseminen ja kirjoittaminen lukujonojen jatkaminen suullisesti ja kirjoittamalla yhtälöiden ja epäyhtälöiden ratkaisujen etsiminen päättelemällä harjoitellaan Geometria symmetria, yhtenevyys konkreetein välinein symmetria-akseli yhdensuuntaiset ja kohtisuorat suorat tunnistaminen erilaisten monikulmioiden tutkiminen nelikulmiot ja kolmio tunnistaminen ja piirtäminen kuvioiden ja kappaleiden geometristen ominaisuuksien tutkiminen kärkipiste, särmä, tahko peruskappaleiden (kuutio, pallo, pyramidi, lieriö ja särmiö) nimeäminen mittaamisen periaatteen ymmärtämisen vahvistaminen pituus (mm, cm, m, km), massa (g, kg) ja tilavuus (dl, l) mittayksiköiden käyttö, vertailua ja muuntamista Tietojen käsittely ja tilastot sekä todennäköisyys yksinkertaisten taulukoiden ja diagrammien lukeminen pylväsdiagrammi YMPÄRISTÖ- JA LUONNONTIETO VUOSIVIIKKOTUNTIA: 3 Ympäristö- ja luonnontiedon kolmannen vuosiluokan sisällöissä käsitellään oppilaan lähiluontoa tarkkailemalla, havainnoimalla ja tutkimalla sitä. Tutustutaan Ylöjärveen, Pirkanmaahan ja Suomeen.

toimii ympäristössään turvallisesti, ja itseään suojellen sekä noudattaa annettuja ohjeita koulussa, lähiympäristössä ja liikenteessä tuntee oman lähiseudun luontoa ja rakennettua ympäristöä sekä havaitsee niissä tapahtuvia muutoksia sekä hahmottaa kotiseutunsa osana Suomea hankkii ohjatusti tietoa luonnosta ja ympäristöstä havainnoimalla ja tutkimalla sitä tekee havaintoja eri aisteja ja yksinkertaisia tutkimusvälineitä käyttäen sekä kuvailee, vertailee ja luokittelee havaintojaan tekee yksinkertaisia luonnontieteellisiä kokeita oppii lukemaan ja laatimaan yksinkertaisia karttoja esittää eri tavoin ympäristöön ja sen ilmiöihin liittyvää tietoa käyttää niitä käsitteitä, joiden avulla ympäristöä sekä niihin kuuluvia ilmiöitä ja kohteita kuvataan ja selitetään oppii suojelemaan luontoa ja säästämään energiavaroja kehittää psyykkistä ja fyysistä itsetuntemusta, itsensä ja muiden arvostamista ja sosiaalista osaamista tutustuu terveyteen ja sairauteen sekä terveyden edistämiseen liittyviä käsitteitä, sanastoa ja toimintatapoja sekä tekemään terveyttä edistäviä valintoja. Eliöt ja elinympäristöt erilaisia elinympäristöjä ja eliöiden sopeutuminen niihin erityisesti kiinnitetään huomiota pihapiiriin ja sen eliöstöön oman lähiympäristön tavallisimpia kasvi-, sieni- ja eläinlajeja erityisesti pihapiirin tavallisimpien kasvi- ja eläinlajien tunnistamista ja tutustumista niiden sopeutumiseen elinympäristöönsä luonto eri vuodenaikoina havainnoidaan ympäröivää luontoa eri vuodenaikoina kasvien ja eläinten elämänvaiheita tutustutaan esimerkkikasvien ja eläinten avulla Oma lähiympäristö, kotiseutu ja maapallo ihmisen elinpaikkana vuorokauden- ja vuodenajat vuorokauden- ja vuodenaikojen muodostuminen ja niihin liittyvät käsitteet maaston keskeiset piirteet ja kartta maaston keskeisiin piirteisiin ja kartan ilmaisuun tutustumista karttamerkkien ja erilaisten karttojen avulla, opetellaan ilmansuunnat kotiseutu ja oma maakunta, niiden luonnonolot ja maisemat sekä rakennettu ympäristö ja ihmisen toiminta tarkastellaan Ylöjärveä osana Pirkanmaata, keskitytään Ylöjärven luonnonoloihin ja maisemiin sekä rakennettuun ympäristöön ja ihmisen toimintaan Suomi, Pohjoismaat ja muut lähialueet sekä maapallo ihmisen elinpaikkana tutustutaan monipuolisesti Suomeen Ympäristön ilmiöitä yksinkertaisten laitteiden toimintaperiaatteita ja erilaisten rakenteiden lujuuden tutkiminen

esimerkiksi kaltevan tason, vivun, pyörän ja jousen tutkiminen, rakenteiden lujuuteen tutustutaan esimerkiksi kolmio- ja putkirakenteiden avulla Ympäristön aineita arkielämään kuuluvia aineita ja materiaaleja sekä niiden säästävä käyttö ja kierrätys kiinnitetään huomiota oppilaiden arkipäivään kuuluvien aineitten ja materiaalien säästävään käyttöön ja kierrätykseen Ihminen ja terveys sairastaminen ja tavallisimpia lasten sairauksia, toimiminen hätätilanteissa ja yksinkertaiset ensiaputoimet opetellaan toimimaan hätätilanteissa ja tutustutaan yksinkertaisiin ensiaputoimiin perheen ja ystävyyden, tunteiden tunnistamisen ja vuorovaikutuksen merkitys hyvinvoinnille ja mielenterveydelle Turvallisuus kiusaamisen ja väkivallan ehkäisy, fyysisen koskemattomuuden kunnioittaminen, oman koulun turvallisuus, liikennekäyttäytyminen ja vaaratilanteiden välttäminen, koti- ja vapaa-ajan tapaturmat sopimukset ja säännöt, hyvät tavat ja toisten huomioon ottaminen, rahan käyttö ja toisen omaisuuden kunnioittaminen ehkäistään ja puututaan kiusaamiseen ja väkivaltaan, painotetaan lähimmäisen fyysistä koskemattomuuden kunnioittamista, perehdytään oman koulun turvallisuuteen selvittämällä ja ehkäisemällä vaaratilanteita sisätiloissa, ulkona, liikenteessä ja retkillä sekä keskustelemalla koti ja vapaa-ajan tapaturmista selvitetään sopimusten ja sääntöjen merkitys ja harjoitellaan hyviä tapoja ja toisten huomioon ottamista USKONTO oppii luottamusta elämään ja itseensä, pyrkii kohtaamaan rohkeasti tulevaisuuden sekä näkemään uskonnon vaikutuksen omassa ja muiden elämässä. tutustuu Vanhan testamentin keskeisiin kertomuksiin. tutustuu luterilaiseen kirkkoon ja seurakunnan toimintaan. oppii omien ja tunteiden ja kokemusten jakamista Luottamus ja turvallisuus Oppilaiden kokemuksista ja elämäntilanteista nousevia elämään ja kuolemaan liittyviä asioita. Jumala Isänä ja Luojana ja Herran siunaus. Arvokas ja ainutlaatuinen elämä Minun juureni; perheen ja suvun arvoja ja perinteitä. Toisen ihmisen ja luonnon kunnioitus, valintojen tekeminen ja vastullisuus. Teemaan liittyviä Raamatun kertomuksia

Raamatun kertomuksia ja opetuksia Alku- ja patriarkkakertomuksia. Matka Egyptistä luvattuun maahan. Eettisyyteen kasvaminen Ihmisen arvo erityisesti luomisen näkökulmasta. Kultainen sääntö, rakkauden kaksoiskäsky ja kymmenen käskyä. Yhdessä elämisen kysymyksiä ja oikeudenmukaisuus. Luterilaisen kirkon elämä Seurakunta oppilaan elämässä Kirkko- ja kalenterivuoden juhlia ja niihin liittyviä kristillisiä sisältöjä ja tapoja. ELÄMÄNKATSOMUSTIETO vuosiviikkotuntia: 1 Tavoitteena on edistää oppilaan pyrkimystä etsiä ja rakentaa identiteettiään ja elämänkatsomustaan kehittää arvostelukykyään ja kykyään eettiseen toimintaan ja oppia huomaamaan kohtaamiensa arkipäivän tilanteiden eettiset ulottuvuudet tutustua suvaitsevaisuuden, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen periaatteisiin tutustua lähiympäristönsä katsomuksiin ja kulttuureihin Ihmissuhteet ja moraalinen kasvu toisen kohtaaminen ja hänen asemaansa asettautuminen hyvä, oikea ja väärä, oikean ja väärän erottaminen, ihmisen hyvyys ystävyyden sisältö ja merkitys elämässä oikeudenmukaisuus ja sen toteutuminen jokapäiväisessä elämässä hyvä elämä. Itsetuntemus ja kulttuuri-identiteetti kuka olen ja mitä osaan erilaisia elämäntapoja, suvaitsevaisuus ja monikulttuurisuus suomalainen kulttuuri ja suomalaiset kulttuurivähemmistöt elämänkatsomus, uskomus, luulo, tieto ja ymmärrys, erilaisia elämän- ja maailmankatsomuksia. Yhteisö ja ihmisoikeudet yhteiselämän perusteita, sääntö, sopimus, lupaus, luottamus, rehellisyys ja reiluus, kultainen sääntö lasten oikeudet, oikeus ja velvollisuus tasa-arvo ja rauha

etiikan perusteita, teon moraalinen oikeutus, teon tarkoitus ja seuraus, oman elämäni eettisiä ongelmia ja niiden ratkaisuja. Ihminen ja maailma ympäristö ja luonto, eloton ja elävä, kauneus luonnossa elämän synty ja kehitys, kertomuksia maailman synnystä, maa ja maailmankaikkeus, elämän erilaisia muotoja, syntymä, elämä ja kuolema luonnossa kestävä kehitys. MUSIIKKI vuosiviikkotuntia: 1-2 Aihekokonaisuudet Ihmisenä kasvamista korostetaan ottamalla toiset huomioon ryhmässä, ohjataan pitkäjänteisten yhteismusisointitaitojen kehittymiseen. Kulttuuri-identiteettiä kehitetään ottamalla ohjelmistoon suomalaista musiikkia sekä musiikkia muista kulttuureista. Viestintätaidoissa korostetaan omien ajatusten ja tunteiden ilmaisua. oppii käyttämään luontevasti omaa ääntään ja ilmaisemaan itseään laulaen, soittaen ja liikkuen yksin sekä ryhmässä. toimimaan vastuullisesti musisoivan ryhmän jäsenenä sekä musiikin kuuntelijana kuuntelemaan ja havainnoimaan aktiivisesti musiikkia tutustumaan musiikillisen maailman monimuotoisuuteen. Laulu ja äänenkäyttö Monipuolisia äänenkäytön harjoituksia kokien laulamisen iloa ikäkauteen sopivaa lauluohjelmistoa, laululeikkejä, osa ohjelmistosta ulkoa tutustumista moniäänisyyteen, kaanon. Musisointi Yhteismusisointia mahdollisuuksien mukaan luokassa olevilla soittimilla musiikkiin eläytymistä liikkeen avulla. Musiikintuntemus Monenlaista ikäkauteen sopivaa eläytyvää kuuntelua eri aikakausilta, vuodenajoilta ja eri musiikin lajeista sekä kuuntelukokemuksen ilmaisua verbaalisesti ja kuvallisesti musiikin käsitteiden ja peruselementtien rytmi, melodia, harmonia, dynamiikka, sointiväri, muoto- mukaan ottamista oman kokemisen ( esim. kuuntelun, liikunnan, musisoinnin ja improvisoinnin) kautta ikäkauden mukaan. KUVATAIDE

oppii kuvallisessa ilmaisussa tarvittavia taitoja ja tietoja: havaintojen tekoa, mielikuvien prosessointia, kuvittelun, keksimisen ja luovan ongelmanratkaisun taitoja ja esteettisten valintojen tekoa kuvan tekemisen taitoja ja materiaalin tuntemusta tarkastelemaan ja arvostamaan omia ja toisten tekemiä kuvia ja keskustelemaan niistä harjoitellen kuvataiteen peruskäsitteiden käyttöä tuntemaan lähiympäristönsä tärkeitä rakennuksia ja luonnonympäristöjä arvioimaan ympäristönsä esteettisiä arvoja, viihtyisyyttä ja toimivuutta tarkastelemaan eri medioiden merkitystä omassa elämässään Kuvailmaisu ja kuvallinen ajattelu kuvallisia ilmaisutapoja, tekniikoita ja materiaaleja: maalaamista, piirtämistä, grafiikkaa, muovailua ja rakentelua kuvasommittelun perusteita: piste, viiva, tila, muoto, väri, rytmi, jännite, tasapaino, liike, aika kuvien tarkastelua ja kuvataiteen käsitteiden käytön harjoittelua kuvista keskusteltaessa Taiteen tuntemus ja kulttuurinen osaaminen taiteilijan työhön tutustumista taidekuvien tarkastelua tekemällä omia kuvia ja keskustelemalla kuvista Ympäristöestetiikka, arkkitehtuuri ja muotoilu lähiympäristön luontoon, rakennuksiin ja rakennusperintöön tutustumista ja niiden kuvaamista esineiden tarkastelua, suunnittelua ja valmistamista sekä ympäristösuunnitelmien tai pienoismallien valmistamista Media ja kuvaviestintä kuvakerronnan perusteita: tarinasta kuvaksi, kuvan ja tekstin yhdistämistä mainoskuva tietokonepelien ja mainonnan visuaalisten viestien kriittistä tarkastelua ja tutkimista KÄSITYÖ vuosiviikkotuntia: 2

oppii tuntemaan käsityöhön liittyviä käsitteitä ja käyttämään erilaisia materiaaleja, työvälineitä ja menetelmiä omaksuu positiivisen asenteen työsuojeluun, oppii turvallista työvälineiden, koneiden ja laitteiden käyttöä sekä oppii huolehtimaan oppimisympäristönsä viihtyisyydestä oppii käsityön perustekniikoita ja tuotesuunnittelua sekä harjaantuu niiden edellyttämissä taidoissa, jolloin hänen ajattelun taitonsa ja luovuutensa kehittyvät. oppii avaruudellista hahmottamista suunnittelussaan ja työskentelyssään oppii kiinnittämään huomiota tuotteiden esteettisiin ominaisuuksiin, väreihin ja muotoihin oppii vähitellen hallitsemaan kokonaisen käsityöprosessin oppii arvioimaan ja arvostamaan omaa ja muiden työtä. Teknisen työn keskeiset sisällöt Luokilla kolme ja neljä opetetaan kaikille oppilaille, joten jakso on aivan perustaitojen kannalta merkittävä. Taitoja vasta aletaan oppia ja niiden oppiminen jatkuu loppuelämän, joten mitään taitoa tuskin opitaan täysin. Oman työn suunnittelua harjoitellaan sommittelun ja pintakäsittelyvärien avulla. PUUTYÖ poikkisahaus sahauslaatikon avulla metalliviivaimen käyttö pylväsporakoneella poraus huomioiden erityisesti kappaleen kiinnitys turvallisesti (kairaporaus pylväsporakoneen puuttuessa) naulausharjoituksia ruuvaus valmiiseen reikään talttausharjoituksia viilan ja hiomapaperin käytön opettelua pintakäsittelyä petsaamalla METALLITYÖ metallilangan katkaisu ja taivutus SÄHKÖ- JA paristolla toimivan yksinkertaisen laitteen rakentaminen ELEKTRONIIKKATYÖ TEKNOLOGIA oman polkupyörän huolto siistimällä ja rengaspaineet tarkistamalla pieniä ongelmanratkaisutehtäviä Tekstiilityön keskeiset sisällöt SUUNNITTELU OMPELU miettii suunnittelussaan värejä, muotoja, esteettisiä ominaisuuksia sekä toimivuutta. Suunnittelutaitoja harjoitellaan kuvallisin keinoin. tutustuu ompelukoneeseen ja sen toimintaan. Ompelutöitä tehdessään oppilas harjoittelee leikkaamaan kangasta mittojen mukaan tai kaavaa apuna käyttäen.

LANKATYÖT KANKAANKORISTELU KUDONTA TEKSTIILITIETO Virkkauksessa opitaan kiinteä silmukka sekä lankojen päättely. Lisäksi voidaan ottaa erilaisia punonta ja solmeilutöitä. Ompelutöiden yksilöllisyyttä voidaan korostaa käyttämällä kankaiden kuviointiin helppoja kankaanpainannan tai värjäyksen tekotapoja. Tehdään yksinkertainen kudontatyö. Käsityön materiaali-, työväline- ja menetelmätietous laajenee. Materiaalitietoudessa käsitellään kierrätystä ja materiaalin uudelleen käyttöä. LIIKUNTA vuosiviikkotuntia: 2 oppii monipuolisesti motorisia perustaitoja ja saa virikkeitä harrastaa liikuntaa oppii hyvinvointia edistäviä ja turvallisia liikuntatapoja sekä perusuimataidon harjaantuu sekä itsenäisen työskentelyn taidoissaan että yhteistyötaidoissaan ilman keskinäisen kilpailun korostumista oppii toimimaan sovittujen ohjeiden mukaan ja reilun pelin hengessä. oppii toimimaan pitkäjänteisesti ja suhtautumaan realistisesti omiin suorituksiinsa. huolehtii itsenäisesti asianmukaisesta pukeutumisesta ja omasta hygieniastaan liikuntatunneilla. oppii käyttäytymään turvallisesti liikenteessä kokee liikunnan ja oppimisen iloa juoksua, hyppyjä, heittoja sekä niiden soveltamista liikuntamuotoihin voimistelua ilman välineitä, välineillä ja telineillä musiikki- ja ilmaisuliikuntaa sekä tansseja leikki-, viite-, pienpelejä ja eri palloilulajeja luontoliikuntaa talviliikuntaa veteen totuttautumista ja uintiharjoituksia liikunnallisia leikkejä Perusliikunta ja yleisurheilu juoksua moni eri tavoin esim. nopeutta ja suuntaa vaihdellen, juoksuleikkejä ja viestejä. hyppäämistä monella eri tavalla esim. tasaponnistuksella ja yhdellä jalalla ponnistaen, pituushypyn alkeet. Pallonheitto Suunnistus

kartan suuntaaminen maaston mukaan yleisimpien karttamerkkien ja -värien tunnistaminen maastosuunnistus Voimistelu askeleet, hypyt, hyppelyt esim. vaihtoaskel, polvennostohyppy ja haara-perushyppely käynti ja juoksu pyörähdykset esim. kuperkeikka ja lentokuperkeikka musiikkiliikunta Palloilu tavallisimmat ulko- ja sisäpallopelit viitepeleineen/sovelletuin säännöin pallonkäsittelyharjoituksia yhteistoiminnan ja reilun pelin ajattelun kehittäminen Hiihto suksien hallintaan liittyviä taitoja, mäkien nousut ja laskut, jarrutus: esim. tasapainottelut ja painonsiirrot, haaranousu, aurajarrutus ja laskuasento tasahiihto kaksivaiheinen vuorohiihto Luistelu eteen- ja taaksepäin luistelu puoliaura- ja aurajarrutus kaukalopallon/ringeten perustaitoharjoittelua, viitepelejä Uinti myyräuinnin kertaus + hapenotto vatsalta käännös selälle ja takaisin krooliuinnin hengityksen harjoittelu OPPILAANOHJAUS vuosiviikkotuntia: 0 Toteutetaan eri oppiaineiden opetuksen ja koulun muun toiminnan yhteydessä. Opiskelutaidot yhteistoiminnallinen oppiminen ryhmätyötaidot kotitehtävien tekemisen ohjaus: lukuläksyt, kokeeseen lukeminen kielten opiskelun ohjaaminen

arviointiperusteiden selvittäminen Tiedonhankinta ja -käsittelyvalmiuksien kehittäminen haastattelu, kysely tekstinkäsittely