Ajankohtaista Opetushallituksesta

Samankaltaiset tiedostot
Opetus-ja kulttuuriministeriön Koululaiskyselyn 2019 tulokset

Lastenkulttuurin ja taiteen perusopetuksen kärkihanke Taiteen ja kulttuurin saatavuuden parantaminen lapsille ja nuorille

ÄLÄ VASTAA TÄHÄN VERSIOON

Lastenkulttuurin ja taiteen perusopetuksen saatavuuden parantaminen -kärkihankkeen tulokset Niilo Mäki Instituutin arviointi

Koululaiset toivovat lisää harrastetunteja ja omatoimista harrastamista koulupäivän yhteyteen

Koululaisilla paljon kiinnostusta harrastaa monipuolisesti - mieleinen harrastus löytymättä joka viidennellä

Tunti liikuntaa päivässä. Liikkuva koulu -ohjelma valtakunnalliseksi

Syksyllä 2017 toteutetun kyselyn vastaukset

Kuntapalvelukyselyn tulokset

Taiteen perusopetuksen kyselyjen alustavia tuloksia Oppilaiden ja huoltajien kysely Avoin verkkokysely keväällä 2016

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

Opiskeluhuollosta hyvinvointia 2014 Marie Rautava Tuki- ja kummioppilastoiminta

Ajankohtaista perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnassa ja koulun kerhotoiminnassa ja toiminnan tulevaisuus

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Olkahisen koulu, Olkahisen ja Sorilan koulutalot. lv

Ajankohtaista aamu- ja iltapäivätoiminnasta sekä koulun kerhotoiminnasta. Varkaus Pia Kola-Torvinen Opetushallitus

Mitä on lasten osallistuminen- - pelkkää demokratiaako?

Muonion kunta Sivistystoimi AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

Perusopetuskysely Koko perusopetus

Hyvinvoinnin puolesta. Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö

Koulun kerhotoiminnan ajankohtaistilaisuus Turvallinen koulupäivä. Erityisasiantuntija Riitta Rajala, Opetushallitus

PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SEKÄ KERHOTOIMINNAN AJANKOHTAISPÄIVÄ VARKAUS T E R V E T U L O A! Riitta Rajala, Opetushallitus

Tavoitteena nykyistä lapsi- ja perhelähtöisemmät, ennaltaehkäisevät ja vaikuttavat palvelut

Käsityön Tutkimushanke Vanhempien käsityksiä 7.-luokkalaisten käsityön opiskelusta

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma LAPE lyhyesti

Kuinka tärkeää on, että päättäjät kuuntelevat nuorten mielipiteitä?

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

Kouluterveyskysely 2017

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Siikajoki (N = 29) Riitta Rajala

Kouluterveyskysely 2017

Kuntakesu: Varhaiskasvatuksen, esiopetuksen, perusopetuksen ja lukion asiakastyytyväisyyskysely 2017

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit

Härmälän koulu lv

KOULUN TOIMINNAN ARVIOINTI 2016

Pohjois-Suomen koordinaattoreiden tapaaminen

Perusopetuksen laadun huoltajakysely Kasvatus- ja sivistystoimi Opetuspalvelut

Hyvinvointia rakentamassa, ajankohtaista kerhotoiminnassa ja perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnassa

Hauskaa hankehallintaa

Kysely huoltajille Kysely toteutettiin Webropol-kyselynä helmi-maaliskuussa 2019 Kyselyyn vastasi yhteensä 227 huoltajaa

Paljonko liikkuvissa kouluissa liikuttiin pilottivaiheessa? Tuija Tammelin, tutkimusjohtaja LIKES tutkimuskeskus

LASTEN JA NUORTEN VAPAA-AIKATUTKIMUS 2018:

LAPE ei lopu vaan muuttaa muotoaan

Liperin koulun tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma

Koululaisen arki. Vapaa-aika 2-4 h. Perheen kanssa 3-5 h. Uni h. Koulu 4-6 h. Läksyt min. Oppilaiden ajankäyttö ja harrastukset Lapua 2014

Kouluterveyskysely 2017

KOULUN TOIMINNAN ARVIOINTI 2016

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Vuoreksen koulu. lv

Hyvän ohjauksen kriteerityö

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen

Yhteenveto VASU2017 verkkokommentoinnin vastauksista. Opetushallitus

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Pori (N = 202) Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Avaussananat Opetusneuvos, asiantuntijayksikön päällikkö Leena Nissilä. Osaamisen ja sivistyksen asialla

Kouluterveyskysely 2017 Poimintoja Turun tuloksista

Monialainen yhteistyö

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Paltamo (N = 10) Riitta Rajala

Uutta tietoa lasten ja nuorten hyvinvoinnista. Nina Halme, erikoistutkija Terveyden ja hyvinvoinnin laitos Lape -päivät, Helsinki

Kotiinpäin Erityisopetuksen kansalliset kehittämispäivät 2011

Kouluterveyskysely Poimintoja Turun tuloksista

Joustava koulupäivä Suomessa Tallinna Riitta Rajala, erityisasiantuntija emerita

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Pyynikin koulupolku. Wivi Lönn/Aleksanteri - Pispala. lv

Nuorten osallisuus, työelämävalmiudet ja hyvinvointi -kyselytutkimuksen tuloksia

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Pispalan koulu, Pispalan ja Hyhkyn koulutalot. lv

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Kouvola (N = 231) Riitta Rajala

Lapsilla on oikeus hyvään ruokaan! Maria Kaisa Aula Lasten ruokakasvatus -seminaarin avaus, Jyväskylä

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Vuoreksen koulu. lv

Perusopetuskysely Kartanon koulu luokat 1-6

Haluan itse päättää asioista niin pitkälle kuin se on mahdollista - Vammaisten lasten kokemuksia ja ideoita osallisuudesta

Nuori Suomi ja SLU-alueet Liikkuvan koulun kumppaneina

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Kissanmaan koulu lv

Liikkuva koulu aktiivisempia ja viihtyisämpiä koulupäiviä Kuvat: Liikkuva koulu / Jouni Kallio

Ajankohtaista opetushallinnosta

Perusopetuksen laadun huoltajakysely 2014

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Kartoituskoonti Rajakylä Pateniemi Herukka alueelta Syksy 2015

K e r h o t o i m i n n a n k e h i t t ä m i s s u u n n i t e l ma

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Opetuksen järjestäjän taso, kevät 2015 Sivistystoimiala

Lasten ja nuorten kulttuuriseminaari

Harrastustoiminta osana koulupäivää

Kenelle kerho on suunnattu, miten oppilaat ilmoittautuvat ja miten osallistujat valitaan, mikäli halukkaita on enemmän kuin tilaa?

Lapsi työskentelee ja oppii

KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN PERUSTEET

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus oppilaiden näkemyksiä RJ Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

LIIKKUVA KOULU -OHJELMAN KEHITTÄMISAVUSTUKSET LUKUVUODELLE Liikutaan tunti päivässä laajentamalla Liikkuva Koulu -hanke valtakunnalliseksi

Tilaisuuden avaus. Mikko Hartikainen Minna Muukkonen. Taiteen perusopetuksen hyvä hallinto Hakaniemenranta 6 Helsinki, Opetushallitus

Taustaa Valtionavustuslaki (688/2001) Opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta annettu laki (1705/2009) ja asetus (1766/2009)

Seinäjoen kaupungin Opetustoimi Perusopetuksen arviointi OPPIMISPROSESSIEN OHJAUS & KÄYTTÄYTYMIS JA VUOROVAIKUTUSTAIDOT

Yleissivistävä koulutus uudistuu Ritva Järvinen

POP perusopetus paremmaksi

Lisää harrastamisen mahdollisuuksia koulupäivän yhteyteen

Aamu- ja iltapäivätoiminta oppilaan hyvinvoinnin tukena

Avauspuheenvuoro. Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät Pääjohtaja Aulis Pitkälä

Kysely huoltajille Kysely toteutettiin Webropol-kyselynä helmi-maaliskuussa 2019 Kyselyyn vastasi yhteensä 227 huoltajaa

Palvelumalli urheiluseurojen iltapäiväkerhojen ja iltapäivätoiminnan järjestäjille Hyvien toimintojen esittely- ja jakamistilaisuus 13.4.

Vantaa. PKS 2. luokkien palvelukykykysely VANTAA HeikkiMiettinen

Koulukokemusten kansainvälistä vertailua 2010 sekä muutokset Suomessa ja Pohjoismaissa WHO- Koululaistutkimus (HBSC- Study).

Huoltajakysely2017 Hatsalan klassillinen koulu

Transkriptio:

Ajankohtaista Opetushallituksesta 27.5.2019

Ajankohtaista Koulun kerhotoiminnan tukeminen, valtionavustus 2019 OPH:n kysely aamu- ja iltapäivätoiminnan tilasta 2018 Valtakunnallinen koululaiskysely 2019 Tasa-arvoisen peruskoulun tavoitteet ja toimet Opetushallituksen uudet verkkosivut 30/05/2019 Opetushallitus 2

Koulun kerhotoiminnan tukeminen 2019 Kerhotoiminnan kehittämiseen on jaettu valtionavustusta vuosina 2008 2018 yhteensä 78 540 000 euroa. 2019 haun painopisteet lähtökohtana toiminnan jatkumon tukeminen Avustus käytetään kerhotoiminnan laadun kehittämiseen, toiminnan monipuolistamiseen yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa, toiminnan kehittämiseen oppilaita kuullen Jaettu summa 5 865 000 Myönteisiä päätöksiä 324 ja kielteisiä päätöksiä 1 Suomenkielisiä hakemuksia oli 304 ja ruotsinkielisiä hakemuksia 21 Avustuksen käyttöaika on 31.12.2020 saakka. 30/05/2019 Opetushallitus 3

Tavoitteet Vaikuttavuustavoitteet: Hyvinvoinnin lisääminen Syrjäytymisen ehkäiseminen Osallisuuden lisääminen Määrälliset tavoitteet: 7 9 -luokkalaisten osallistuminen toimintaan lisääntyy Kerhotoimintaa suunnataan alueille, joissa on tarjolla vähän harrastetoimintaa lapsille ja nuorille Laadulliset tavoitteet: Kerhotoiminta on suunniteltu tarvelähtöisesti, tavoitteellisesti ja oppilaita kuullen. Yhteistyö on toimivaa paikallisten kumppaneiden ja alueellisten verkostojen kanssa. 30/05/2019 Opetushallitus 4

Aamu- ja iltapäivätoiminnan kysely 2018 Tietoa ja näkemyksiä koottiin kuntien aamu- ja iltapäivätoiminnasta vastaavilta henkilöiltä, toimintaa järjestäviltä ammattilaisilta sekä lapsilta ja heidän vanhemmiltaan. Kyselyyn vastasi yhteensä 9 407 vastaajaa Lue lisää Aamu- ja iltapäivätoiminnan tila ja kehittämistarpeet raportista: https://beta.oph.fi/fi/tilastot-ja-julkaisut/julkaisut/aamu-ja-iltapaivatoiminnantila-ja-kehittamistarpeet 30/05/2019 Opetushallitus 5

Lasten kaverisuhteet, osallisuus ja aikuisten kohtaaminen Valtaosalla lapsista kaikki asiat ovat hyvin aamuja iltapäivätoiminnassa, mutta pieni vähemmistä kokee voimakasta ulkopuolisuutta, mikä on riski heidän hyvinvoinnilleen jatkossa. 30/05/2019 Opetushallitus 6

Vanhempien arvio toiminnan laadusta ja resurssoinnista Henkilökunta on osaavaa, mutta heitä ei ole riittävästi jokaisen lapsen huomioimiseksi. Toiminta on monipuolista ja yhteistyö sujuvaa. 30/05/2019 Opetushallitus 7

Vanhempien toiveet ja ehdotukset aamu- ja iltapäivätoiminnan tulevaisuuden kehittämiseksi Vanhemmat ovat tyytyväisiä, mutta toivovat toimintaa lasten yksinäisiin aamuihin sekä joustoa iltapäiviin. Lisäksi he toivovat laadukkaampia tiloja ja terveellisiä välipaloja. Kiusaamiseen tulisi puuttua ja opettaa lapsille enemmän kaveritaitoja ja yhdessä tekemistä. 30/05/2019 Opetushallitus 8

Valtakunnallinen koululaiskysely 2019 (OKM) Koululaiset viettävät vapaa-aikaa mieluiten kotona (74 %) tai kavereiden kanssa (70 %). Neljännes koululaisista toivoo lisää aikaa vanhempien kanssa, alakoululaisista jopa yli kolmannes. Lisää omaa aikaa toivoo 40 % sekä ala- että yläkoululaisista. Toivotuimpia taiteen ja kulttuurin harrastuksista tytöillä olivat kuvataide, tanssi, valokuvaus ja käsityö; pojilla parkour, elokuva ja animaatio, media- ja videotaide sekä sarjakuva. Liikunnan harrastuksista toivotuin oli ylivoimaisesti tytöillä ratsastus (42 %), seuraavaksi voimistelu (ml. jumppa ja trampoliini), tanssi ja cheerleading. Poikien ehdoton ykkönen on jalkapallo (49 %), seuraavaksi salibandy, jääkiekko, parkour ja uutena kärkijoukkoon polkaisi pyöräily. 30/05/2019 Opetushallitus 9

Tasa-arvoisen peruskoulun tulevaisuus Peruskoulufoorumi (2016) kokosi perusopetuksen toimijat ja yhteistyötahot yhteiseen visiointiin peruskoulun tulevaisuudesta. Yhteisen keskustelun ja ideoinnin kautta laadittu Tasa-arvoisen peruskoulun tulevaisuus -sitoumus linjaa peruskoulun kehittämisen tulevaisuuden tavoitteet ja toimet. Lue lisää, mukana myös kasvuyhteisö ja lapsen hyvä arki oppimisen tukena: https://beta.oph.fi/fi/koulutus-jatutkinnot/perusopetus/tasa-arvoisenperuskoulun-tulevaisuus 30/05/2019 Opetushallitus 10

OPH:n koulun kerhotoiminnan uudet nettisivut https://beta.oph.fi/fi/koulu tus-ja-tutkinnot/koulunkerhotoiminta 30/05/2019 Opetushallitus 11

Toiveita ja ajatuksia Opetushallitukselle kerhotoiminnan kehittämisestä? 30/05/2019 Opetushallitus 12

Hyvää helatorstaita ja antoisaa risteilyä!