Ilpo Hanhijoki 30.3.2012 Ammattirakenteen ennakointi osana koulutustarpeen ennakointia Alueiden ennakointiseminaari Porissa 29. - 30.3.2012
Ammattirakenne Työllisten määrä ammattiryhmittäin tai ammattiryhmien osuudet (%) työllisten kokonaismäärästä Ammattirakenteen muutokseen vaikuttavat toimialarakenteen muutos ja toimialojen sisäisen ammattirakenteen muutokset Ammattirakenteen muutoksessa on kyse työelämässä tarvittavan osaamisen muutoksesta; ilmaistaan eri ammateissa tarvittavien työntekijöiden määrinä (osuuksina) tuotantotapojen (teknologioiden) ja tuotannon organisoinnin muutokset uudet menetelmät ja teknologia muutokset ansaintalogiikassa ja johtamisessa
Ammattirakenne Samat ilmiöt koskevat tavaratuotantoa, palvelutuotantoa ja tutkimus- ja kehittämistyötä Voimakkuudessa voi olla eroja Suomessa ammattirakenne-ennakointia tehdään asiantuntijatyönä tavoitteiden asettaminen tämä perusteltua, kun käytetään koulutustarpeiden ennakointiin
Ammattirakenne-ennakoinnin lähtökohtia valtakunnallisessa työssä (tavoitekehitys) Suomessa panostetaan tutkimus- ja kehittämistoimintaan sekä erityisosaamista edellyttävään tuotantoon. Tavaroiden ja palveluiden viennillä on vahva työllistävä merkitys. Tuotteisiin liitettävien asiantuntijapalvelujen osuus viennistä kasvaa. Uudet teknologiset innovaatiot (biotekniikka, uudet materiaalit jne.) mahdollistavat perinteisten toimialojen uudistumisen ja kilpailukyvyn säilymisen (etenkin energia, elintarvikkeet, kemianteollisuus, elektroniikkateollisuus). Niiltä osin kuin perusteollisuuden uskotaan säilyvän Suomessa, arvioidaan tulevaisuudessa syntyvän kapean erikoisosaamisen ja korkean jalostusasteen tuotantoa. Julkisia palveluja ennakoidaan entistä enemmän ulkoistettavan. Lähde: Koulutus ja työvoiman kysyntä 2025. Opetushallitus, 2011.
Ammattirakenne-ennakoinnin lähtökohtia valtakunnallisessa työssä (jatkuu) Asiakaslähtöisen ajattelun ja helppokäyttöisyyden merkitys tuotannossa ja liiketoiminnassa kasvaa (Ikääntyminen, monikulttuurisuus). Useiden toimialojen tulevaisuusnäkemyksissä korostetaan verkottuneita toimintamalleja ja kansainvälistä verkottumista. Tieto- ja viestintäteknologian merkitys kasvaa edelleen, ja se on tärkeä tuottavuuskasvun lähde. Kestävä kehitys ja ilmastonmuutos tuottavat uusia globaaleja teollisuudenaloja ja liiketoimintaa. Uusiutuvan energian käyttö lisääntyy, mikä vaikuttaa suotuisasti energiateknologiaa ja bioraaka-aineita tuottavien sekä jalostavien alojen kehitykseen. Kulttuuriosaamisen merkitys (ts. visualisointi, muotoilu, esteettiset tekijät) korostuu tuotannon ja palveluiden kysynnässä. Lähde: Koulutus ja työvoiman kysyntä 2025. Opetushallitus, 2011.
Pääammattiryhmien työllisyyden muutos 2007 2025 valtakunnallisen ja maakuntien yhteenlasketun tuloksen mukaan
Pääammattiryhmien työllisyyden suhteellinen muutos 2007 2025 valtakunnallisen ja maakuntien yhteenlasketun tuloksen mukaan %
Pääammattiryhmien työllisyyden muutos 2007 2025, koko maa Toimialojen työllisyyden muutoksen ja ammattirakenteen muutoksen vaikutus pääammattiryhmien työllisyyteen
Pääammattiryhmien työllisyyden muutos 2007 2025 Maakunnat yhteensä Toimialojen työllisyyden muutoksen ja ammattirakenteen muutoksen vaikutus pääammattiryhmien työllisyyteen
Työllisyyden suhteellinen muutos 2007 2025 Maa- ja metsätaloustyö
Työllisyyden suhteellinen muutos 2007 2025 Teollinen työ
Työllisyyden suhteellinen muutos 2007 2025 Rakennusalan työ
Työllisyyden suhteellinen muutos 2007 2025 Liikenne- ja logistiikkatyö
Työllisyyden suhteellinen muutos 2007 2025 Palvelutyö
Työllisyyden suhteellinen muutos 2007 2025 Toimistotyö
Työllisyyden suhteellinen muutos 2007 2025 Sosiaali- ja terveysalan työ
Työllisyyden suhteellinen muutos 2007 2025 Opetus- ja kasvatustyö
Työllisyyden suhteellinen muutos 2007 2025 Kulttuuri- ja tiedotustyö
Työllisyyden suhteellinen muutos 2007 2025 Muu johto- ja asiantuntijatyö
Työllisyyden suhteellinen muutos 2007 2025 Turvallisuusalan työ
Nuorten ikäluokan kokoon sovitettu koulutuksen aloittajatarve koulutusasteittain 60 000 50 000 50 600 51 800 Aloittaneet 2009 Valtakunnallinen Maakunnat yht. 2016 53 600 40 000 30 000 20 000 28 000 25 000 24 700 20 200 17 300 15 800 10 000 0 Ammatillinen peruskoulutus Ammattikorkeakoulututkinto Yliopistotutkinto Lähde: TK, OPH, maakunnat
Nuorten ikäluokan kokoon sovitettu koulutuksen aloittajatarve koulutusaloittain 35 000 Aloittaneet 2009 Valtakunnallinen Maakunnat yht. 2016 30 000 25 000 20 000 15 000 10 000 5 000 0 Lähde: TK, OPH, maakunnat