Yhteiskehittämällä kohti toimintakulttuurin muutosta

Samankaltaiset tiedostot
Asiakastietojen välittäminen moniammatillisessa yhteistyössä

VARHAINEN PUUTTUMINEN

LAPSIPERHEISSÄ ON TULEVAISUUS VERKOSTOISTA VOIMAA. Kehittyvä Napero hankkeen päätösseminaari Jukka Hakola, verkostokoordinaattori

Lastensuojelun ja perhesosiaalityön yhteiskehittämö Esityksen nimi / Tekijä

Millaisia rooleja ja tehtäviä on esimiehellä yhteiskehittämisessä?

Varhaisen tuen työmenetelmät asiakastyössä - kuule ja tule kuulluksi - haahoilusta vuoropuheluun, ajoissa Kajaani

SyTy-hanke: Lastensuojelun systeemisen toimintamallin levittäminen ja juurruttaminen Lastensuojelun kesäpäivät

Kasvatuskumppanuus arjessa - Moniammatillinen kumppanuus - Kehittämistyön näkökulmaa

MITÄ YHTEISKEHITTÄMINEN TARKOITTAA? Outi Hietala, erikoistutkija-kehittäjä, VTT

Rajoja ylittävä kohtaaminen päihde- ja mielenterveyspalvelujen yhteistyöverkostoissa. - Mistä on hyvät palaverit tehty?

Kehitetään työhyvinvointia yhdessä

Kokeilusta kehittämiseen

MONITOIMIJAINEN PERHETYÖ JA PERHEKUNTOUTUS

LAPSIVAIKUTUSTEN ARVIOINTI HAASTAA KUNTIEN PÄÄTÖKSENTEON

AMMATTIMAINEN YHTEISTYÖ & ASIANTUNTIJUUS Tiedon ja ideoiden jakaminen Humap Oy, sivu 1

Kärkihanke Lape Kymenlaakso

Lapsuuden arvokas arki ARVO-hankkeen koulutus PRO koulutus Ulla Rasimus ja konsultointi

Luokan aikuisten yhteistoiminta

Kohti tulevaa SOTEa käyttäjälähtöisen yhteiskehittämisen hengessä. Kristiina Strandman, HTT Rovaniemi

Kehitetään työhyvinvointia yhdessä Työhyvinvointikortti

Henkilöstö strategisena resurssina -tutkimus

Tehokkaan verkostotyön perusta. Timo Järvensivu, KTT, verkostotyön tutkija Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma. Millaista tukea maakuntien muutostyöhön tarvitaan? Arja Hastrup, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos

Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma LAPE

LAPSI- JA PERHEPALVELUIDEN MUUTOSOHJELMA

KASVUA JA OPPIMISTA TUKEVA TOIMINTAKULTTUURI

kumppanuus Järjestöjen, kuntien ja maakuntien Mistä oikein on kysymys?

LAPE UUDISTUSOHJELMA TUOMO LUKKARI, MUUTOSAGENTTI Ω OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ

Kati Honkanen, THL & Esa Iivonen, MLL

Mediakasvatusseuran strategia

Muutoksessa elämisen taidot

Tuetun päätöksenteon hyviä käytäntöjä ja tuloksia. Maarit Mykkänen ja Virpi Puikkonen Sujuvat palvelut täysivaltainen elämä seminaari

Nuorten liikuntaneuvonta kouluissa Toimijatapaaminen

Monialaisen yhteistyön kehittämistarpeet lastensuojelun työskentelyn alkuvaiheissa - alustavia tutkimustuloksia

KOULUN HYVINVOINTI OPPIMISEN JA KASVUN MAHDOLLISTAJANA

Varhainen puuttuminen ja yhteistyö lasten, nuorten ja perheiden palveluissa /Peruskartoitus työntekijöille. Nurmijärvi 11/2006

Teemme lasten, nuorten ja perheiden hyvää arkea. Yhdessä. Lähellä.

PRO SOS uudenlaista sosiaalityötä yhdessä rakentamassa

Perhekeskustoimintamalli Etelä-Savo

Koulukuraattoripäivät Kehrä II Asiakasosallisuus monitoimijaisessa yhteistyössä Riikka Pyykönen

Itsensä johtaminen uudessa työympäristössä uusin työtavoin

LAPE UUDISTUSOHJELMA TUOMO LUKKARI, MUUTOSAGENTTI Ω OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ

1-2 MITEN YHTEISKEHITTÄMISEEN VOI VALMENTAUTUA

Osallisuus- / työssäjaksamiskysely henkilöstölle

Yhdessä työskentelyn tarve, tahto ja taito. VIP-verkosto, Raasepori Tiina Vormisto, palveluesimies, verkostokoordinaattori

Projektinhallintapäivä Päivi Kähönen-Anttila

Mielenlukutaitoa lapsen kohtaamiseen

HUOLEN PUHEEKSIOTTAMISEN MENETELMÄ YHTEISTYÖHÖN VANHEMPIEN KANSSA. Olli Laiho Toimiala-asiantuntija(verkostotyö) Nurmijärven kunta

Vanhemmuuden tuen reseptikirja. Pohjois-Pohjanmaan LAPE Marjut Parhiala, aluekoordinaattori

Hyvää huomenta Hyvää huomista

Ajankohtaiskatsaus Kehittäjätiimi Kaisa-Maria Rantajärvi ja Tuula Mäntymäki

PERHEKESKUKSEN MALLINNUSTYÖRYHMÄ KLO Tampereen kulttuuripalvelut Projektikoordinaattori Maria Antikainen LAPE Pirkanmaa

Monialaisen työn rakentaminen

ASKELMERKKIÄ TULOKSELLISEEN HANKEVIESTINTÄÄN

Työsuojelutoiminta Eviran arjessa

Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto Karkkila. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi

Varhaiskasvatuksen kehittämisverkosto Loisto

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Värtön päiväkodin toimintasuunnitelma

Kyselyn ensitulokset. Lape seminaari Anna Saloranta

L U PA TE HDÄ FIKS UM M IN

Liperin varhaiskasvatus. Tilannekuva Syyskuu 2018

Mielenterveys ja päihdetyön neuvottelupäivä Oulu ARI TERÄVÄ. Päihde- ja mielenterveystyön kokemusta, vertaisuutta ja ammattiapua

6AIKA - KESTÄVÄN KAUPUNKIKEHITTÄMISEN ESR-HANKEHAKU Infotilaisuus Turku

Perhekeskus kevätseminaari Marjatta Kekkonen. Erityisasiantuntija Lasten, nuorten ja perheiden palvelut yksikkö, THL

Koulu on maailman paras paikka olla tekemässä elämän laatua! (Kati Evinsalo, Hepolan koulu, Kemi) Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Tukea digitaalisen nuorisotyön kehittämissuunnitelman laatimiseen

OSALLISUUS TOIMINNAN LÄHTÖKOHTANA

MIELEN HYVINVOINNIN TUKEMINEN JA EHKÄISEVÄ PÄIHDETYÖ NUORISOALALLA - RAJAPINNOILLA Ehkäisevän työn päivät, Lahti

Varhainen avoin yhteistyö Nurmijärven kunnassa

Perhesosiaalityö varhaisen tuen palveluissa

KYÖSTIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA

ERILAISET OPPIJAT. Harrastusmahdollisuudet ja heille suunnattavissa oleva toiminta Haapavesi Raija Näppä ja Kalle Tolonen

Matkalla yhteiseen osallisuuteen - kohti uudenlaista toimintakulttuuria. Elina Kataja & Erika Niemi

Osallisuudesta SAIPPUAMAINEN KÄSITE SEKAVAHKO MONIULOTTEINEN HIEMAN EHKÄ HANKALA KÄYTTÄÄ ANALYYTTISESTI MYÖS PERHEKESKUKSELLA USEITA ERI KÄYTTÖTAPOJA

Vanhemmat mukana oppilaitoksen hyvinvointia rakentamassa

Katja Berg, palvelupäällikkö JOHTAMISEN MUUTTUMINEN YHTEISKEHITTÄMISESSÄ

Johtaminen ja työyhteisön dynamiikka muutoksessa

Lataa Kehittävä vuoropuhelu. Lataa

I Kasvattajana muuttuvassa maailmassa. Kasvatuskaaoksesta yhteiseen ymmärrykseen...17

Kuulemista vai kumppanuutta - miten kuntien työntekijöiden ja johdon toimintatavat muuttuvat? Osa 2. Tapaustutkimuksia

STM rahoittama Kehittyvä Napero hanke

LAPE-MUUTOSTA JOHTAMASSA

Selkeästi vaikuttava. STM-konsernin viestinnän linjaukset

Ammattilaisten ja kokemustoimijoiden toteuttama yhteiskehittäminen ja sen haasteet

Hyvinvointiareena

Ajankohtaista potilasturvallisuudesta

Varhaisen avoimen yhteistoiminnan tarve

Lapsille, nuorille ja perheille parempi kunta ja maakunta - miten sen teemme?

Hyvinvointipäiväkoti - toimintamalli

Yhteenveto VASU2017 verkkokommentoinnin vastauksista. Opetushallitus

Asukkaat maakunta- ja soteuudistuksen keskiöön (AKE)

Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena. Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE)

HENKILÖKUNNAN HENKISEN TURVALLISUUDEN Lapin ammattiopisto, Rovaniemi. Hyvinvointipäivä

Miten arvioimme oppimista? Lahden perusopetus. Arvioinnin päivä Lahden perusopetuksen opettajille

Kodin ja koulun yhteistyö 2.0 vanhempien osallisuus tulevaisuuden koulussa

Miten kuulla lapsia? Kohti osallisuuden toimintakulttuuria

1. Kysely - tulokset Anna Saloranta Tampereen yliopisto

Transkriptio:

Yhteiskehittämällä kohti toimintakulttuurin muutosta Yhteiskehittämö -seminaari 25.3.2019 Katja Sankalahti 2.4.2019 1

LUO LUOTTAMUSTA suojele lasta Mahdollisimman varhain, avoimesti ja yhdessä

Lasketut 2013-2015 Opas ja verkkokoulutus yhteistyöstä ja tiedonvaihdosta Lastensuojelun ilmoitusvelvolliset PILOTTI 2016 Helsinki Eksote JIK Nurmijärvi

OPAS JA VERKKOKOULUTUS TOIMINTAKULTTUURIN MUUTOKSEN VÄLINEENÄ

Luo luottamusta suojele lasta yhteisöllinen verkkovalmennus I Verkkovalmennuksen sisällöt ja toteutustapa on luotu yhteiskehittämällä Luottamus on kaiken perusta Puheeksiottaminen, kohtaaminen Yhteistyö kaikissa suhteissa Lakipaketti, pdf oppaan osa II toimii hakuteoksena (eri lait ja säädökset koottu samojen kansien väliin) + verkkovalmennuksen Tunne lait osio tukee soveltamista Johtaminen Vastaamaan asiakkaiden, ammattilaisten, tutkijoiden ja kehittäjien näkyväksi tekemiin tarpeisiin.. 2.4.2019 5

Luo luottamusta suojele lasta yhteisöllinen verkkovalmennus II Verkkovalmennus on yhteiskehittämisen väline Yhteisen työskentelyn väline: työyhteisössä, yhteistyökumppaneiden kanssa, asiakkaiden kanssa => moniäänisesti Erilaiset videot (asiantuntijahaastattelut, lasten ja nuorten näkökulmat, vanhempien ja ammattilaisten pohdinnat) toimivat ajatusten herättelijöinä ja niiden perään tulevat pohdintakysymykset auttavat pohtimaan (ei siis toteamaan) omia näkökulmia/toimintaa sekä kuulemaan toisten näkökulmia Ulkopuolinen dialogin vetäjä tai esimies huolehtii vuoropuhelusta: kiinnostus toisten ajatuksiin, yhteys käytännön toimintaan, yhteisen suunnitelman tekeminen: mitä opimme tästä mitä ja miten siirrämme sen käytännön toimintaan Toteutetaan prosessina, joka tuottaa yhteistyön sisältöä ja toimintatapoja 2.4.2019 6

Lähtökohtana Jokainen toimija tuntee omat toimintamahdollisuutensa ja on asiantuntija omassa roolissaan Tarvitaan yhteiskehittämistä yhteisellä maaperällä toimimiseen 2.4.2019 7

Kohti dialogista toimintakulttuuria Dialoginen toimintakulttuuri = Avoimuus, osallisuus, luottamus, kunnioittava kohtaaminen, monitoimijainen yhteistyö, yhteiskehittäminen, jatkuva arviointi Haasteet: siiloutuminen, asiantuntija- ja yksilökeskeisyys, asiakkaat toimenpiteiden kohteita, monimutkaiset verkostoyhteistyötä vaativat tilanteet, toisen työn tunteminen, epävarmuus tietosuojan ja salassapidon kysymyksissä Tavoitteet: toimintakulttuurin muutos, dialogisten käytäntöjen omaksuminen, ylisektorisen johtamisen ja rakenteiden kehittäminen Keinot: erilaisia yhteistoimintaa ja kuulluksi tulemista edistäviä käytäntöjä, tänään agendalla yksi toimintakulttuurin muutoksen väline: Luo luottamusta verkkovalmennus Edellytyksenä dialogit eri foorumeilla ei yksin vaan yhdessä

Varhainen avoin yhteistoiminta vs. myöhäinen suljettu yksin tekeminen Koskaan ei ole liian aikaista olla avoin, koskaan ei ole liian aikaista suuntautua yhteistoimintaan, koskaan ei ole liian aikaista ryhtyä dialogiin.

Esimerkkejä videoista: 2.4.2019 10

https://youtu.be/ujecoi5z1wm 2.4.2019 11

video Jukka Mäkelä https://youtu.be/k6ebgok3ksi 2.4.2019 12

Verkkovalmennuksen hyödyntämisen ohjaavia periaatteita Keskeistä synnyttää vuoropuhelua Kaikki havainnot ja tunteet ovat yhtä oikeita ja arvokkaita Jokaisella on mahdollisuus ilmaista havaintonsa ja tunteensa sekä kuunnella mitä muut ovat havainneet ja kuulleet Jokaisella on mahdollisuus kuunnella itseään Ystävällisyys, kohteliaisuus ja kunnioitus Tavoite uskottava toiveikkuus

Tukea THL:stä Katja Sankalahti katja.sankalahti@thl.fi Päivi Lindberg paivi.lindberg@thl.fi 2.4.2019 14

"Kuinka puhua niin, että toisessa syntyy halu kuunnella ja kuinka kuunnella niin, että toisessa syntyy halu puhua?" W. Isaacs, 2001 2.4.2019 15