Monialaisen yhteistyön kehittämistarpeet lastensuojelun työskentelyn alkuvaiheissa - alustavia tutkimustuloksia

Transkriptio

1 Monialaisen yhteistyön kehittämistarpeet lastensuojelun työskentelyn alkuvaiheissa - alustavia tutkimustuloksia Johanna Hietamäki, Erikoistutkija, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos Monialainen, lapsilähtöinen työskentely lastensuojelun asiakkuuden alkuvaiheissa - lastensuojeluilmoituksen ja palvelutarpeen arvioinnin kehittäminen seminaari Tampereella Johanna Hietamäki 1

2 Monialaisen yhteistyön kehittämistarpeet lastensuojelun työskentelyn alkuvaiheissa - alustavia tutkimustuloksia Lastensuojelun tutkimus- ja kehittämishanke LaskeTut Lastensuojelun rajapinnat - asiakkaaksi päätymisen prosessi Lastensuojelun työskentelyn alkuvaihe Lastensuojeluilmoituksen tekeminen ja sen jälkeinen yhteistyö Johanna Hietamäki 2

3 Tutkimuksen toteutus Fokusryhmähaastattelut lastensuojeluilmoituksia tekeville tahoille Haastattelut toteutettu yhdessä LasSe-hankkeen työntekijöiden Sirpa Tuomela-Jaskarin ja Päivi Kasken kanssa Väli-Suomen alueella Yhteensä 11 fokusryhmää Äitiys- ja lastenneuvola 3 haastattelua Päivähoito 2 haastattelua Koulu 2 haastattelua Erikoissairaanhoito 4 haastattelua Osallistui yhteensä 75 työntekijää Johanna Hietamäki 3

4 Aineisto Yhteensä 37 lastensuojeluilmoitusta tai tapausta, joissa on pohdittu lastensuojeluilmoituksen tekemistä 10 :onnistuneeksi koettu lastensuojeluilmoitus 17: ongelmalliseksi koettu lastensuojeluilmoitus 10: tilanne kesken, epäselvä tai lastensuojeluilmoitusta ei tehty Yhdestä lapsesta/ perheestä oli tehty 1-5 lastensuojeluilmoitusta Johanna Hietamäki 4

5 Analyysin hahmottelua Moniammatillisen yhteistyön näkökulma koskien lastensuojeluilmoituksentekijän ja lastensuojelun sosiaalityön välistä yhteistyötä. Lastensuojeluilmoituksen prosessi: alkaen huolen heräämisestä, päättyen lastensuojeluilmoitukseen ja mahdollisesti sen jälkeiseen työskentelyyn Johanna Hietamäki 5

6 Moniammatillinen yhteistyö Johanna Hietamäki 6

7 Moniammatillisen yhteistyön kehittämistarpeet alkaen huolen heräämisestä Miten kehittää taitoa, että osataan tunnistaa huolta herättävät asiat esimerkiksi lapsen kaltoinkohtelu Yhteinen koulutus Yhteistyö lastensuojeluilmoituksen tekemisessä Koulutus: tieto lastensuojeluilmoituksen tekemisestä Yleinen tieto lastensuojeluilmoituksen tekemisestä Käytännöistä on tärkeä keskustella, esim. kenellä vastuu lastensuojeluilmoituksen tekemisestä (useita viranomaisia) Johanna Hietamäki 7

8 Moniammatillisen yhteistyön kehittämistarpeet alkaen huolen heräämisestä Yhteistyö lastensuojeluilmoituksen tekemisessä Tuki keskusteluun vanhempien ja lasten kanssa jo ilmoitusvaiheessa ensivaikutelman merkitys Keskustelu kysellen, yhteistyötä hakien, voi ehdottaa osallistumista yhteiseen neuvotteluun. Opas: Eriksson & Arnkil. Huoli puheeksi. Saatavilla: Lastensuojeluilmoituksen tekemisen ajoitus Ei ole tarvetta kiireelliselle ilmoitukselle Huolestuttavaa tilannetta seurataan vuosia Johanna Hietamäki 8

9 Moniammatillisen yhteistyön kehittämistarpeet alkaen huolen heräämisestä Yhteistyö lastensuojeluilmoituksen tekemisessä Lastensuojelun sosiaalityön tunteminen: a) osaa kertoa asiakkaille, mitä lastensuojelun sosiaalityö on ja b) mitä lapsen ja perheen tilanteen arviointi tarkoittavat Esite lastensuojelutyöstä ja arvioinnista annettavaksi asiakkaille Johanna Hietamäki 9

10 Moniammatillisen yhteistyön kehittämistarpeet alkaen huolen heräämisestä Yhteistyö lastensuojeluilmoituksen tekemisessä Konsultaatiokäytännöt: neuvotteleva ja dialoginen keskustelu (vrs. ylhäältä neuvominen) Työntekijä voi olla hyvin yksin tarvitsee aitoa keskustelua Ohjaus lastensuojeluilmoitukseen oleelliset asiat, konkreettisuus Lastensuojeluilmoitus voi olla ylimalkainen tai siitä voi puuttua olennaisia tietoja lapsen tilanteesta, tietoja siitä mitä ilmoittajataho on tehnyt auttaakseen Keskusteluyhteys ilmoituksen tekijän kanssa Johanna Hietamäki 10

11 Moniammatillisen yhteistyön kehittämistarpeet alkaen huolen heräämisestä Yhteistyö lastensuojeluilmoituksen jälkeen Voisiko lastensuojeluilmoituksen tekijä kysyä asiakkaalta, haluaako ilmoittajan mukaan yhteistyöhön yhteistyö asiakkaan kanssa Lastensuojeluilmoituksen tekijälle vähintään tieto lastensuojeluilmoituksen vastaanottamisesta Toinen työntekijä voi tuntea lapsen ja perheen pitkältä aikaväliltä. Esim. neuvolan terveydenhoitaja voi tavata äitiä viikoittain, koska on huolissaan Yhteistyökumppanin mahdollisuudet auttaa perhettä Johanna Hietamäki 11

12 Moniammatillisen yhteistyön kehittämistarpeet alkaen huolen heräämisestä Yhteistyö lastensuojeluilmoituksen tekemisessä ja sen jälkeen Yhteistyö yhteistyön tekeminen edellyttää muutakin kuin sopimista yhteistyön kehittäminen on prosessi Toisen työntekijän osaamisen tunteminen (esim. kiintymyssuhdehäiriö, lapsen hoidon laiminlyönnin seuraukset lapselle) Kuinka toisen työntekijän osaaminen täydentäisi alkuarviointia? Miten jaetaan työskentely ja vastuu? Johanna Hietamäki 12

13 Moniammatillisen yhteistyön kehittämistarpeet alkaen huolen heräämisestä Yhteistyön kehittäminen Keskustelu, yhdessä työskentely, kokeilu (Vaasa: sosiaalityöntekijä ja lastenpsykiatrian työntekijä tekevät alkuarvioinnin yhdessä) Tieto toisen työstä ja asiantuntijuusalueesta Halu ylittää rajoja Rohkeutta ylittää oman profession raja Kumppanuutta, jakamista, tasa-arvoista kohtaamista Luottamusta toiseen ammattilaiseen Jatkuva kehittäminen Halu päästä asiakkaan suhteen yhteiseen päämäärään / tavoitteeseen: Esim. lapsikeskeisyys, lapsen oikeudet, arvioinnin yhteinen viitekehys Esimiesten näkemys ja tuki yhteistyön tekemiselle on tärkeä Johanna Hietamäki 13

14 Mitkä ovat moniammatillisen toiminnan mahdollisuudet? Lastensuojeluilmoituksen vaiheessa / yhteydenotossa palvelutarpeen arvioimiseksi Lastensuojelun tarpeen selvitysvaiheessa / palvelutarpeen arvioinnissa KIITOS! Johanna Hietamäki 14