Luonnon monet kasvot:

Samankaltaiset tiedostot
Taistelua tuulimyllyjä vastaan? Kansalaisten osallisuus ja tieto ympäristönkäytön suunnittelussa

Paikalliset konfliktit kaivostoiminnassa

5.12 Elämänkatsomustieto

KASVUA JA OPPIMISTA TUKEVA TOIMINTAKULTTUURI

Pelipuiston päiväkodin ympäristökasvatussuunnitelma

Syrjäytymisen ja hyvinvoinnin kokemuksen tutkimuksesta vapaus käteen jää?

HISTORIA PERUSOPETUKSESSA katsaus Arja Virta. Kasvatustieteiden tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos (Turku)

Ylä-Lapin metsien käytön ristiriidat näkökulmia kestävään käyttöön

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla

ELÄMÄNKATSOMUSTIEDON OPS. Lahti 2015

USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)

Ohjauksen hyvät käytännöt - Maahanmuuttajanuoret. Päivi Vatka Aluekoordinaattori, Kotona Suomessa -hanke

Lähtökohtana ajattelutavan alkuasetukset

arvioinnin kohde

Perinteinen suomalainen puukaupunki esikuvana nykyasuntorakentamiselle

"Emme voi ratkaista ongelmia ajattelemalla samalla tavalla kuin silloin, kun loimme ne. Albert Einstein

Kotitalousalan opettajankoulutuksen suunnittelu

Kompensaatio ja luonnonsuojelukonfliktit

Tulevaisuuden haasteet ja opetussuunnitelma

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet

Nuorten näkymätön kansalaisuus?

Kati Hienonen Perhosvaikutus Oy Syö ja sauno seminaari / Hyvinvointi megatrendinä

ELINKEINOJEN YHTEENSOVITTAMISEN HAASTEET JA MAHDOLLISUUDET Kaivokset, maankäyttö ja paikalliset yhteisöt (DILACOMI) LOPPUSEMINAARI 27.9.

Lataa Ekonistin käsikirja. Lataa

DIALOGISEN KOHTAAMISEN MERKITYS SUREVAN LÄHEISEN ELÄMÄSSÄ

Sosiaalisena innovaationa

Fransiskaanit ja teologia

Mistä ja miten pienryhmät syntyvät etsivään työhön? Anne Ovaska Völjy- hanke A-klinikkasäätiö

UUSI AIKA. Sisällys NYT ON AIKA VALITA HYVÄ ELÄMÄ JA TULEVAISUUS, JOKA ON MAHDOLLINEN.

KUVATAIDE Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja perusopetuksen tuntijako työryhmä

Kulttuuriperintö huomenna Elämystalouden arvokohde vai osallisuus tulevaisuuden rakentamisessa?

Osallisuuden mahdollisuudet totuudenjälkeisenä aikana. Anna-Maria Isola Bruno Sarlin - seminaari

Ihmis- ja oppimiskäsitykset taideopetuksessa. Kevät 2012 Eeva Anttila

KULTTUURITUOTANNON YHTEYS MATKAILUUN

Kulttuuriset käytännöt opetuksessa ja oppimisessa Marianne Teräs

TULEVA TYÖELÄMÄ Alustus seminaarissa Haasteet kovenevat millaista kuntoutusta työikäisille? Paasitorni

KAUPUNKI NUORTEN. uuden sukupolven kaupunkikokemus ja tulevaisuuden palvelut

Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Työpaja Heljä Järnefelt Erityisasiantuntija

TT Panu Pihkala,

VAHINGONKORVAUSOIKEUDEN PERUSONGELMAT. Professori Juha Karhu Lapin yliopisto

MAPOLIS toisenlainen etnografia

OPETUSALAN JOHTAMISEN FOORUMI - Johtaminen muuttuvassa toimintaympäristössä

Miltä maailma näyttää?

Heikki Salomaa. Soveltavien opintojen orientaatiojakson työelämäseminaari

Oppimisympäristöjen merkitys kestävän kehityksen taitojen oppimiselle. Kati Lundgren

hyvä osaaminen

Kaupunkisuunnittelun ekologiset ulottuvuudet. Eveliina Asikainen Ekologinen yhdyskuntasuunnittelu ja asuminen seminaari Turku 26.9.

METSÄKULTTUURINEN NÄKÖKULMA JA METSÄSUHDEAJATTELU YMMÄRRYKSEN RAKENTAJINA. Leena Paaskoski & Reetta Karhunkorva

Mitä on Filosofia? Informaatioverkostojen koulutusohjelman filosofiankurssin ensimmäinen luento

Mitä tulevaisuuden ympäristökasvatus. tarvitsee? Hämeenlinna Essi Aarnio-Linnanvuori, WWF. Kuva: Aiki-Pekka Sinikoski / WWF

SYSTEEMIJOHTAMINEN! Sami Lilja! itsmf Finland 2014! Oct ! Kalastajatorppa, Helsinki! Reaktor 2014

Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto Karkkila. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi

PALOMA-SEMINAARI Kuusamo. Yrjö Perkkiö kertoo kokemuksia Ylimuonion valtionmaiden käyttösuunnitelmasta ja yhteistyöryhmästä

Kasvun kikatusta leikin lumoissa

kymmenen vuotta Erja Saurama /9/2011 Heikki Waris-instituutin kymmenen vuotta Erja Saurama

Menneisyys osallisuus tulevaisuus

T1 Oppilas harjoittelee havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja tekee taidetta

Synergiat ja kompromissit kestävän kehityksen tavoitteiden välillä

Mitä kulttuurimatkailu on?

TIEDONINTRESSI. Hanna Vilkka. 10. huhtikuuta 12

Monimuotoisuusverkostojen sosiotaloudellisia

Schulcurriculum Ethik

Tutkimuksen lähtökohta ja motiivit

HYVÄ ELÄMÄ KAIKILLE! UUSI AIKA ON TIE ETEENPÄIN

Metsäsertifiointi. Päättäjien metsäakatemia Aluejohtaja Pekka Vainikka

Ulos oppimaan laskemista, lukemista ja luonnon tutkimista!

Näköalapaikoilta ja ruohonjuuresta

Elämäntilanteen selvittämisen ympyrä (ESY) - menetelmä

Kestävä käsityö muutosvoimana. Antti Hautamäki Tutkimusprofessori Jyväskylän yliopisto Kestävä käsityömuotoilu seminaari

Oppilaitoksen rooli maatilojen kehittäjänä HUOMISEN OSAAJAT -HANKKEEN ASIANTUNTIJALUENTOPÄIVÄ Mustiala

Laadullinen tutkimus. KTT Riku Oksman

AVOIN JA ARKTINEN. Kaivosalan tulevaisuuden kestävyyshaasteet ja niihin vastaaminen. Joanna Kuntonen-van t Riet

TOKALUOKKALAISTEN TAIDERETKI 2019 ENNAKKOMATERIAALI

METLA LIITE 2 Hankkeen 3400 tulostoimintasuunnitelma vuodelle / 10 / Ohjausryhmän kokoukset, hankepalaverit

Torstai Mikkeli

hyvä osaaminen. osaamisensa tunnistamista kuvaamaan omaa osaamistaan

Maailmanparlamentti, Kotipesä, McWorld ja Zapatista globalisaatiokehityksen vaihtoehtoja

Maapallon rajat ovat tulossa vastaan

Saamelaiserityinen päihdetyö näkyväksi. Ristenrauna Magga Toiminnanjohtaja Sámisoster ry

Ohjaus ja monikulttuurisuus

Tutkimuksen merkitys Ylä-Lapin metsärauhan saavuttamisessa

Osaamisen tasa-arvo, Keski-Suomi, Koonti pienryhmädialogeista

METSÄSUHTEIDEN KENTTÄ. FM Reetta Karhunkorva, Lusto & MMM Sirpa Kärkkäinen, SMY & dos. Leena Paaskoski, Lusto 2017

Kuvataide. Vuosiluokat 7-9

Tervetuloa webinaariin! Esitysdiat ja tallennelinkit löytyvät kunkin webinaarin jälkeen osoitteesta

Uusparisuhteen vaiheet tietoa ja työkaluja uusparisuhteen vahvistamiseksi LIITTO RY

Perinteisten käsityötaitojen siirtäminen Unescon kontekstissa Dr. art. Anita Vaivade. Latvian kulttuuriakatemia Helsingin yliopiston tutkijakollegium

Toteutettavuussuunnitelma

Lataa Reittejä luontosuhteeseen. Lataa

Pienryhmätyöskentely

Rauman normaalikoulun opetussuunnitelma 2016 Kemia vuosiluokat 7-9

1. 2. vuosiluokat vuosiluokat vuosiluokat. Ihmissuhteet ja moraalinen kasvu

Mikä on tieteenfilosofinen positioni ja miten se vaikuttaa tutkimukseeni?

Opetussuunnitelmauudistus opettajan näkökulmasta. Uudistuva esiopetus Helsinki Lastentarhanopettajaliitto puheenjohtaja Anitta Pakanen

OSAKSI LUONTOA SMART LUCIA ON AIKA LUODA TOISENLAISIA MUISTOJA

Ilmaisun monet muodot

Miten ihmisestä tulee osa taloudellista toimintaa? TU-A Tuotantotalous 1 Luento Tuukka Kostamo

Maisteri-info. kevät

Muuttuva ilmasto vaikutukset metsiin ja metsäalan elinkeinoihin. Seppo Kellomäki Joensuun yliopisto

Mikä on hyvä käytäntö, miten sen tunnistaa ja miten se on hyödynnettävissä

Transkriptio:

Luonnon monet kasvot: teknologinen ja fokaalinen luonto Ylä-Lapissa Sanna Hast Jyväskylän yliopisto sanna.t.hast@jyu.fi

Pro Gradu: Releasing Upper Lapland Martin Heidegger and the question concerning nature Modernia aikaa luonnehtivan luontosuhteen kriittinen tarkastelu Pyrkimys ymmärtää uudenlaisella tavalla Ylä-Lapin metsäkiistaa ja sen kaltaisia luonnonvarapohjaisia kiistoja Tilan luominen toisenlaisille luontosuhteille ja tätä kautta avoimemmalle keskusteluyhteydelle

Hermeneuttis-fenomenologinen menetelmä luontokäsitysten tarkastelussa keskustelu intresseistä, resursseista ja oikeuksista taustalla lepäävät arvot ja luontokäsitykset arvot muodostuvat kulttuurissa, sosiaalisissa suhteissa, historiallisessa kontekstissa inhimillinen oleminen on maailmassa-olemista, muiden ihmisten kanssa (sosiaalisuus), tietyssä ympäristössä (luontosuhde)

Teknologisen ja ei-teknologisen maailman(kuvien) törmääminen luonnon käyttömuotojen ja luonnossa olemisen tapojen ristiriitaisuus voidaan puhua eri maailmankuvista, tavoista, joilla maailma meille ihmisille näyttäytyy luonnon käsittäminen valittavina osina: hyödynnettävinä, elämyksiä tai varallisuutta tuottavina resursseina luonnon käsittäminen kotina: inhimillisen olemisen ja toiminnan mahdollisuutena ja perustana

Teknologinen paradigma: oliot/asiat vs. laitteet/kojeet teknologinen paradigma: vallitsevassa asemassa oleva kulttuurinen asenne vaikuttaa luontosuhteen rakentumiseen Albert Borgmann: takka keskuslämmitys fokaaliset asiat teknologisen paradigman sisällä: yhteiskunnan marginaalissa

Fokaalinen vs. teknologinen asia Fokaalinen sitoo toiminnan kautta ihmisen kulttuuriseen, sosiaaliseen ja historialliseen kontekstiinsa suhde tällaiseen asiaan menee pelkän kuluttamisasenteen yli hajanaisia merkkejä tai jälkiä elämismaailman (kokemuksen) kautta paljastuvat Teknologinen tuottaa jonkin hyödykkeen, mutta irrotettuna kontekstistaan vapauttaa ja vieraannuttaa kuluttaminen, managerointi luontosuhde muuttuu valinnaksi

Poronhoito: fokaalinen jäänne? kytkee porot ja niitä paimentavat ihmiset käytännön (vuosisataisen) perinteeseen, kulttuuriin, historiaan ja luonnon kiertokulkuun voimakkaasti kontekstisidonnaista luonto/metsä tällaisessa kontekstissa on eri metsä kuin metsätalouden alainen metsä jos tällainen fokaalinen käytäntö irrotetaan kontekstistaan, sen merkitysverkostoon tulee repeämä, ja aiemmin vallinnut merkitysmaailma katoaa fokaalisten asioiden ja käytäntöjen olemassaolo tekee Ylä- Lapin metsäkiistasta fenomenologisen kysymyksen

Päätelmiä teknologisen paradigman sisällä ei päästä käsiksi kiistan taustalla vaikuttaviin ristiriitaisiin luontosuhteisiin (elämäntapoihin) tarkastelemalla kiistan pintaa (ekologisia ja/tai ekonomisia osasia) jää syvemmällä makaava ristiriitaisuus käsittelemättä, eikä puheyhteyttä pääse syntymään hierarkkinen erottelu luontosuhteiden välillä on mahdotonta (toinen käsitys ei ole sen todenmukaisempi kuin toinen) herkkyys ja avoimuus (niin asenteissa kuin tutkimuksessakin) eri osapuolien merkitysmaailmoille on se pohja, jolle syntyy tila kompromissille