Mo@voiva voimaannudava ohjaus III

Samankaltaiset tiedostot
voimaannudava ohjaus II

voimaannudava ohjaus II

voimaannudavan ohjauksen työvälineitä, osa I VoimaannuDava vuorovaikutus ja ohjauksen peruskuvioita

Voimaannu(avan ohjauksen peruskuvio:

voimaannudavan ohjauksen työvälineitä

voimaannudava ohjaus

Ongelmista vahvuuksiin ja voimavaroihin: ideologiaa ja käytännön keinoja

voimaannudavan ohjauksen työvälineitä, osa II Lomakkeita elintapamuutoksen tukemiseen

1. Ohjaustyylit. Esimerkkejä tyylin käyttötilanteista. Tavoite. Työpaikkaohjaajan toiminta. Tulokset

Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus

Nuoren asiakkaan kohtaaminen motivoiva vuorovaikutus. Ulla Heimonen & Minna Piirainen

MOTIVOIVA, VOIMAANNUTTAVA OHJAUS perusta ja työvälineitä

Ongelmista vahvuuksiin ja voimavaroihin: ideologiaa ja käytännön keinoja

Elintapaohjaus mikä toimii, mikä motivoi Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus

Mo#voiva & voimaannu,ava ohjaus

MONTA TIETÄ MUUTOKSEEN

Ongelmista vahvuuksiin ja voimavaroihin: ideologiaa ja käytännön keinoja

Saa mitä haluat -valmennus

Vuorovaikutusta arjessa näkökulmana palaute

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Ongelmista vahvuuksiin ja voimavaroihin: ideologiaa ja käytännön keinoja

Miten teen omahoidon ohjauksesta voimaannu1avaa - niin po4laalle kuin itselleni?

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN

Itsemurhasta on turvallista puhua

Tasapainoilua arjessa lapsen ylipaino. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry

Rakastatko minua tänäänkin?

Miten tukea muutosmo-vaa-ota?

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa

Elämäntapamuutos valmennusohjelma

AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA

MOTIVOIVA, VOIMAANNUTTAVA OHJAUS perusta ja työvälineitä

Atooppinen ihottuma - kuinka ohjaan ja motivoin?

ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet

Motivoiva, voimaannuttava työtapa omahoidon tukemisessa

Rikoksen kuvaus ja menettelytapa

SUOKI TOIMINTA PASSI

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus

Kaari-työhyvinvointikysely - esimiehen opas

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Tavallisen ihmisen merkitys lastensuojelussa? Pienillä teoilla suuri merkitys!

OHJEITA VALMENTAVALLE JOHTAJALLE

Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

Ylipainoisen lapsen vanhempien kokemuksia. Sydänliitto Terhi Koivumäki

ELÄMÄNTAPAMUUTOKSEN VAIHEET Muutosvaihemalli (Prochaska & DiClemente 1983)

Tehtävät. Elämänpolku opettaa. Selviytymistyylejä on monia. 114 ole oman elämäsi tähti

Arvojen tunnistaminen

Suhdetyö. Vertikaaliset suhteet aikuiset. Vaakasuuntaiset suhteet lapset

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

YKSILÖN ELINTAPOIHIN VAIKUTTAMINEN Teoriaa ja käytäntöä, Osa II

Pilvikki Absetz, Dos. (terveyden edistäminen), PsT

Urakirja opiskelijoille ja valmistuneille. Osa II. 8 askelta urapolullani

Yksilöohjaus, ryhmäohjaus, vuorovaikutus ohjaajalääkärinä toimiessa

Yksinhuoltajana monikkoperheessä

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta.

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

PERHEEN ELINTAPOIHIN VAIKUTTAMINEN Miten tuen myönteistä kehitystä?

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

Lapsen oikeus hoivaan, kasvatukseen ja turvallisiin rajoihin

Haastateltavan nimi: Ajankohta: Tehtävä: Valmistaudu haastatteluun ja varmista, että sinulla on selkeä näkemys/vastaus seuraaviin kysymyksiin?

MITÄ JA MIKSI IHMISET OSTAVAT

Simppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma

Eläköön elämä ja työ IV Mistä virtaa tähän kaikkeen?

LUOTTAMUSHENKILÖT: Raili Kerola, Tuula Mäntymäki, Riitta Liinamaa, Riitta Toivonen, Reino Rissanen, Maria Riitta Laukkanen Veteläinen.

Mikä houkucelee syömään? Itsesäätelykyvyn merkitys ylipainon ehkäisyssä

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

Etätyökysely henkilöstöstölle

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

SISÄLTÖ. Huolenpito on rakkautta Tehdään kotitöitä Vastuuseen kasvaminen Tehtäis jotain yhdessä Mitä meidän perhe tekee?

Voidaanko omahoitoa valmentamalla helpodaa monisairaan hoitoa?

Esimiehen opas erityisesti vuorotyötä tekevissä yksiköissä

Esikoulunopettajan ja huoltajan välinen

Suuntana ajatteleva koulu. Liperin vanhempainilta

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT

VOIMAVAROJA. Ohjeistus.

Kysy, kuuntele, kannusta puhetta päihteidenkäytöstä. Antti Hytti, aikuistyön päällikkö EHYT ry

TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA. mitä haluat. mitä osaat. millä ehdoilla

KEHITYSKESKUSTELUTAITOJEN ITSEARVIO

Åbo Akademi KEHITYSKESKUSTELU

Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa. Kaisa Pietilä

Nuoren itsetunnon vahvistaminen

MUUTOKSEN PSYKOLOGIA. ANU KANGASNIEMI PsT, terveyspsykologian erikoispsykologi, LitM, sert. liikunta- ja urheilupsykologi STRESSIPÄIVÄ 24.5.

Yhteenveto Rovaniemen perheneuvolan lasten eroryhmän palautteista keväällä ja syksyllä 2011

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

Työnohjauksen mahdollisuudet varhaiskasvatuksessa

KOKEILE KOUTSAUSTA! Ratkaisukeskeinen coaching-ohje

SINUN UNELMASI SINUN MIKSI

Lapsen oikeus pysyvyyteen ja jatkuvuuteen perheen oikeus tukeen

TYÖELÄMÄÄN OHJAUS -Opintopiirin työkirja. Minä työsuhteen päättyessä. ESR/Väylä -hanke Rita Koivisto Rovaniemi

Palaute oppimisessa ja ohjaamisessa

MUUTOS JA MUUTOKSESSA ELÄMISEN TAIDOT EIJA HIMANEN

Lyhytaikaisen keskusteluhoidon ja neuvontatyön perusteet Pori Tapani Ahola. Lyhytterapiainstituutti

Saksan sanastopainotteinen kurssi. Helsingin yliopiston kielikeskus, syksy 2007, Seppo Sainio

Lapsiperheiden sosiaalipalveluiden perhetyön ja tehostetun perhetyön sisältöä ja kehittämistä Riikka Mauno

Jokainen haastattelija muotoilee pyynnön omaan suuhunsa sopivaksi sisällön pysyessä kuitenkin samana.

Lapsellanne synt. on varattu aika neuvolan

1. Tehtäväsarja. Keskustele kokeen pitäjän kanssa hänen ehdottamastaan aiheesta!

Tukea, turvaa ja ohjausta - Lähellä lasta ja perhettä -

Transkriptio:

Mo@voiva voimaannudava ohjaus III Neuvokkaasta voimaa - hanke Pilvikki Absetz, Dos. (terveyden edistäminen), PsT pilvikki.absetz@gmail.com www.collabora@vecaresystemsfinland.com Yhdessä parempaa

Po@las / asiakas @etää ja tekee jo paljon! Minun tehtäväni on tuoda se näkyviin, vahvistaa sitä ja audaa rakentamaan sen päälle. RAKEN- NAN LUOTTA- MUKSEN Näin voimaannutan käytännössä: P TUEN HAVAINTOJEN JA AJATUSTEN SYNTYÄ JA AUTAN ERITYISESTI VANHAN HYVÄN TUNNISTAMISESSA! ANNAN SOPIVAT TYÖVÄLINEET JA AIKAA POHDINTAAN. A R A S AUTAN ASIAKKAAN OMAN NÄKÖISTEN KOKEILUJEN SUUNNITTELUSSA. KOKEILUT LISÄÄVÄT VANHAA HYVÄÄ. AUTAN VALITSEMAAN KOKEILUT NIIN, ETTÄ NE ONNISTUVAT. TUEN ONNISTU- MISIA ENNAKOINNIN AVULLA. TUEN KOKEILUISTA OPPIMISTA. AUTAN RAKENTAMAAN LINKKEJÄ TOIMINNAN JA HYVINVOINNIN VÄLILLE. KYSYN JA KUUNTELEN, MITÄ ASIAKAS TOIVOO JA TAHTOO. OSOITAN, ETTÄ ARVOSTAN HÄNEN AJATUKSIAAN JA KOKEMUKSIAAN. 2/25/15 Absetz / CCSF 2

Po@las / asiakas @etää ja tekee jo paljon! Minun tehtäväni on tuoda se näkyviin, vahvistaa sitä ja audaa rakentamaan sen päälle. TEHTÄVÄ: Näin voimaannutan käytännössä Kuvaa @lanne lyhyes@. Mitä tapahtui, mitä sinä teit. Mistä onnistuminen johtui? Miten se näkyi? RAKEN- NAN LUOTTA- MUKSEN KYSYN JA KUUNTELEN, MITÄ ASIAKAS TOIVOO JA TAHTOO. OSOITAN, ETTÄ ARVOSTAN HÄNEN AJATUKSIAAN JA KOKEMUKSIAAN. Aikaa varatessa puhelimessa annan asiakkaan ehdodaa haluamaansa ajankohtaa Rauhoitan ympäristön vastaanotolla En vastaa puhelimeen asiakkaan aikana Kerron vai@olovelvollisuudestani Selvitän, mitä asiakas ododaa ja millä mielellä hän tulee Vastaan asiakkaan toivomuksiin, olen sinua varten Luon posi@ivisen ilmapiirin Kuuntelen ak@ivises@ Osoitan kiinnostusta asiakkaan asiasta Osoitan kunniotusta ja arvostusta, en tuomitse asiakkaan ajatuksia Teen avoimia kysymyksiä Teen tarkentavia kysymyksiä Annan posi@ivista palauteda toiminnasta ja @edosta: ohjaaminen on helppoa, kun sinulla on jo niin paljon @etoa Viralliseen suositukseen vetoaminen ei väldämädä synnytä luodamusta! 2/25/15 Absetz / CCSF 3

Jos ajadelet itseäsi omaa hyvinvoin@asi ja terveydäsi niin mikä on sinulle tärkeää seuraavan vuoden aikana? Entä tällä viikolla ja tänään? 2/25/15 Absetz / CCSF 4

Po@las / asiakas @etää ja tekee jo paljon! Minun tehtäväni on tuoda se näkyviin, vahvistaa sitä ja audaa rakentamaan sen päälle. TEHTÄVÄ: Näin voimaannutan käytännössä Kuvaa @lanne lyhyes@. Mitä tapahtui, mitä sinä teit. Mistä onnistuminen johtui? Miten se näkyi? Sanoitan ja reflektoin asiakkaan sanomia asioita Autan tunnistamaan ennestään hyvin olevia asioita Mitä olet jo kokeillut? Kannustava ote: Hyvä, onko ollut apua? ; Kertoisitko lisää Ohjaan ko@seurantaan (esim. verensokeri), josta asiakas huomaa itse Tunnistan Neuvokas perhe kor@sta jo olemassa olevan hyvän TUEN HAVAINTOJEN JA AJATUSTEN SYNTYÄ JA AUTAN ERITYISESTI VANHAN HYVÄN TUNNISTAMISESSA! ANNAN SOPIVAT TYÖVÄLINEET JA AIKAA POHDINTAAN. 2/25/15 Absetz / CCSF 5

Oletuksien käydö Millä tavalla haluaisit asioiden olevan eri lailla? Ajatellaan, edä jatkat niin kuin nyt ilman edä teet mitään muutoksia. Millaista ajadelet elämäsi olevan vuoden kuludua? Mikä saisi sinut päädämään? Oletetaan edä olisit päädänyt, mitä hyötyjä siitä voisi olla sinulle? Oletetaan edä olisit päädänyt. Millä tavalla läh@sit toteudamaan sitä niin edä varmas@ onnistuisit? Kuvitellaan hetken, edä olet muudanut, millä tavalla elämäsi olisi erilaista? Minkälaisen neuvon antaisit samanlaisessa @lanteessa olevalle ystävällesi? 2/25/15 Absetz / CCSF 6

Po@las / asiakas @etää ja tekee jo paljon! Minun tehtäväni on tuoda se näkyviin, vahvistaa sitä ja audaa rakentamaan sen päälle. TEHTÄVÄ: Näin voimaannutan käytännössä Kuvaa @lanne lyhyes@. Mitä tapahtui, mitä sinä teit. Mistä onnistuminen johtui? Miten se näkyi? Ohjaan etenemään pienin askelin Kysyn, mitä asiakas haluaisi itse muudaa Kysyn, mikä muutos olisi asiakkaalle itselleen tärkein Kysyn, mikä toimisi teidän perheessä Keskustellaan asiakkaan toivomasta muutoksesta, mitkä ovat asiakkaan mukavuusalueen rajat ja millaisia rajanylityksiä hän olisi valmis tekemään muutoksen aikaansaamiseksi Annan vaihtoehtoja Kannustan kokeilemaan AUTAN ASIAKKAAN OMAN NÄKÖISTEN KOKEILUJEN SUUNNITTELUSSA. KOKEILUT LISÄÄVÄT VANHAA HYVÄÄ. AUTAN VALITSEMAAN KOKEILUT NIIN, ETTÄ NE ONNISTUVAT. 2/25/15 Absetz / CCSF 7

Po@las / asiakas @etää ja tekee jo paljon! Minun tehtäväni on tuoda se näkyviin, vahvistaa sitä ja audaa rakentamaan sen päälle. TEHTÄVÄ: Näin voimaannutan käytännössä Kuvaa @lanne lyhyes@. Mitä tapahtui, mitä sinä teit. Mistä onnistuminen johtui? Miten se näkyi? Osoitan, edä luotan asiakkaan kykyihin Autan löytämään konkreeisen tuen asiakkaan valitsemassa muutoksessa Autan mieimään etukäteen ratkaisuja pulma@lanteisiin Autan valmistautumaan repsahduksiin ja takaiskuihin toimintasuunnitelmalla Autan hakemaan vaihtoehtoja Kannustan pienissäkin muutoksissa Keskustelen valitun muutoksen vaikutuksista hyvinvoin@in / raskausdiabetekseen TUEN ONNISTUMISIA ENNAKOINNIN AVULLA. TUEN KOKEILUISTA OPPIMISTA. AUTAN RAKENTAMAAN LINKKEJÄ TOIMINNAN JA HYVINVOINNIN VÄLILLE. Autan hyväksymään myös epäonnistumiset Autan poh@maan, kenen epäonnistuminen on ja onko oikeas@ epäonnistuminen 2/25/15 Absetz / CCSF 8

1. Ohjauksen peruskuvio: Sinähän teet jo nyt vaikka mitä perheesi terveyden ja hyvinvoinnin eteen. Kertoisitko siitä? 4. Sovitaan, edä palataan TUE LUOTTAMUSTA JA SITOUTUMISTA MUUTOKSEEN sopimalla seurannasta RAKENNA LUOTTAMUS OSOITTAMALLA ARVOS- TUSTA JA HYVÄKSYNTÄÄ: kuuntele ak@ivises@, reflektoi ja anna posi@ivista palauteda 3. Eli siis jatkat Ja aiot lisäksi Haluaisitko vielä poh@a, miten voisit vahvistaa sitä mitä jo teet? (a) Mikä saisi sinut tekemään lisää? 2. SPARRAA MOTIVAATIO- (b) TEKIJÖIDEN POHDINTAA avartavilla kysymyksillä Kuinka tärkeää sinulle on (esim. edä pysyde kunnossa)? VARMISTA YHTEISYMMÄRRYS SEKÄ KYKY JA HALU MUUTOKSEEN kuuntelemalla ak@ivises@, reflektoimalla ja antamalla posi@ivista palauteda VARMISTA YHTEISYMMÄRRYS JA SITOUTUMINEN MUUTOKSEEN vetämällä asiakkaan puhe yhteen 2/25/15 9 Absetz / CCSF

Harjoitellaan RAKENTAMISTA 3. JA miten sä itse (kehidelisit / vahvistaisit / läh@sit) tästä eteenpäin 2. MieleDömän / älydömän / todella hyvä, KOSKA (eridele ainakin 1, mielellään 2-3 PERUSTELUA) Ihan hyvä, MUTTA Kysy avartavas@ ja kuuntele ak@ivises@ 1. 2/25/15 Absetz / CCSF 10

Onnistumisten varmistaminen 1. Mitkä asiat saa sinut valitsemaan juuri tämän kokeilun? Löydätkö helpos@ ainakin pari kolme perustelua itsellesi? 3. 2. Mitä arvioit, kuinka helppoa tämän kokeilun toteutus on sulle? 3b. 7. 4. Millä mielin nyt lähdet toteudamaan kokeilua? 6. Mitkä muut asiat audaa sinua varmistamaan, edä kokeilu onnistuu? 2/25/15 Mikä oma tuntumasi tähän kokeiluun on, tuleeko se olemaan kivaa? Vai ikävää pinnistelyä? Jos pinnistely olisi nolla ja kiva olisi 10, niin mihin tämä sijoiduisi? Miksi? Miten voisit saada kokeilusta itsellesi kivemman? 5. Käydäänkö läpi, MISSÄ JA MILLOIN (kokeilun) teet, edä se on sulle helpoin ja paras toteudaa? Kuka voi parhaiten audaa sinua onnistumisessa? Miten? Entä miten varmistat edä saat avun? Absetz / CCSF 11

Kokeilujen arvioin@ Viimeksi kerroit, edä halusit muutosta (missä asiassa) ja keskustel@in kokeilusta. Olisi tosi kiva kuulla, miten sen kanssa sujui? Viimeksi puhuiin (mistä asiasta). Minkälainen fiilis sulle jäi siitä? Entä tuliko sulla myöhemmin jotain ajatuksia? Asiakkaan kanssa käy@in läpi vaihtoehtoja ja soviiin kokeilusta Asiakkaalla ei vielä ollut valmiuda kokeilla muutosta, muda ajatus on ehkä lähtenyt itämään? 2/25/15 Absetz / CCSF 12

Meni mönkään, muda siitäkin voi oppia Sparrataan parempia valintoja? Jos nyt olisit ekaa kertaa aloidamassa tätä samaa kokeilua, niin mitä tekisit eri tavalla? Jos ajadelet tätä (esim. kasvisten / liikunnan lisäämistä) niin mitä kaikkia eri tapoja toteudaa sitä sinulle tulee mieleen? Mikä niistä on sinulle tärkein? Entä helpoin? Mitkä näistä on sellaisia, joita voit tehdä vaikka olisit väsynyt tai kiireinen? Mikä taas vaa@i enemmän suunnidelua? Minkä näistä valitsisit niin, edä olet itse ihan varma onnistumisesta? H Y V I Ä K Y S Y M Y K S I Ä? Varmistetaan toteutus? Kun olet aiemmin päädänyt jotain, niin mikä on audanut silloin myös toteudamaan sen? Miten sinun perhe tai läheiset voi audaa, niin edä onnistut? Mitä itse voit tehdä, edä varmistat saavasi avun? Milloin / missä kohdassa päivää olisi sinulle helpointa toteudaa kokeilu? Mikä audaisi sinua muistamaan sen? Mitä asioita sinun pitäisi omasta mielestäsi huomioida, edä onnistut varmas@? 2/25/15 Absetz / CCSF 13

Rakennetaan linkkejä toiminnasta hyvinvoin@in P HeräDäviä, avartavia kysymyksiä Ak@ivista kuuntelua ja A R A S Itsetunto? Vanhempana olo? Mieliala? Missä kaikessa muutos näkyy ja tuntuu? Uni? Jaksaminen? Posi@ivista palauteda, hyväksyntää Mo@vaa@ota vahvistavia yhteenvetoja Reflektoin@a Parisuhde? Kunto? 2/25/15 Absetz / CCSF 14