Nuori sinussa on sitä jotakin!

Samankaltaiset tiedostot
Iloa, optimismia ja vahvuuksia Lapsen hyvinvoinnin te ta

HUOMAA HYVÄ! Mari Thure-Sivola, 3, Iloedu consulting Oy

Sinnikkyys. Teet paljon töitä saattaaksesi loppuun sen, minkä aloitit.

Nuorisotyo oppitunneilla

Rohkeus. Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut.

Kerhotoiminta mahdollistaa lahjakkuuden ja erityisvahvuuden tukemisen Leo Pahkin

Anne-Mari Kuusimäki KM, ratkaisukeskeinen yksilö- ja työyhteisövalmentaja tohtorikoulutettava Helsingin yliopisto

Luonteenvahvuudet oppimisen pohjalla

MINÄ MUUTOKSEN PAINEESSA AMMATTILAISTEN AAMIAINEN 15.1.

Luonnetaidot Ihminen muuttuu sellaiseksi, jona häntä pidetään. (Jean Paul)

@pakotila. Pasi Kotilainen Pedagogical Lead, Positive CV Oy luokanopettaja tieto- ja ja viestintätekniikan kouluttaja

Kuva: Dreamstime. Vahvuuksien kalenteri

Nuorisotyö ja koulu ne yhteen soppii!

Oppimisen ja hyvinvoinnin edistäminen positiivisen pedagogiikan keinoin. KT, LO Eliisa Leskisenoja Joensuu ja seutukunnat, VESO 29.9.

Merkityksellisyyden johtamisesta. Merja Fischer, TkT, KTM

Vahvuudet voimavaraksi

Tutustu luonteenvahvuuksiin!

Miten arvioimme oppimista? Lahden perusopetus. Arvioinnin päivä Lahden perusopetuksen opettajille

Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan

Kasvuyhteisöllisyyskoulun indikaattorit-hanke

Tulostettavat vahvuuskortit

Oppimista tukeva, yhteisöllinen arviointi

Pieni vihkonen luonteenvahvuuksista

MOTIVAATIO JA JAKSAMINEN

Laaja-alainen osaaminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet uusissa opetussuunnitelman perusteissa Sodankylä

Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto Karkkila. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi

Miten työyhteisökokemus synnyttää asiakaskokemuksen? Merja Fischer Seinäjoki

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016

Suuntana ajatteleva koulu. Liperin vanhempainilta

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, henkinen kasvu ja systeemiäly. Luento 3 Bad Romance

Miten sulla menee? Oulussa halutaan kuulla lapsia ja nuoria. Susanna Hellsten Arto Willman

Mitä : perustietoa positiivisesta psykologiasta ja pedagogiikasta

MOTIVAATIO JA JAKSAMINEN OPISKELUTAITOILTA AVOIMEN OPISKELIJOILLE PEDAGOGINEN YLIOPISTONLEHTORI, FT SAARA REPO

Positiivinen pedagogiikka ja luonteenvahvuudet

Vahvuudet ja koulu pohdintaa positiivisen psykologian näkökulmasta. Syvien vahvuuksien koulu- seminaari. Taina Laane 2013

VIA Character Strengths testiohjeet /Erja Sandberg KT, EO

Kasvatus- ja opetusjohtaja Lari Marjamäki

Kouluhyvinvoinnin vahvistaminen osallisuutta kehittämällä TIINA ANNEVIRTA, OKL, TURUN YLIOPISTO EMMI VIRTANEN, KESKUSKOULU, LIETO

Ihmisen kehityksen näkökulma hyvinvointivaltion tulevaisuuteen

Kouluhyvinvointi positiivisen psykologian näkökulmasta

Sisällys. Mitä opetussuunnitelman perusteissa sanotaan?... 22

Positiivinen CV Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

Opetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus

NOLO 2016 Me erilaiset työntekijät ja työssä jaksaminen miten olemme yhdessä enemmän Helsinki Congress Paasitorni

Going from what s wrong to what s strong in schools. VIA-vahvuusmittarin suomenkielinen versio koulukäyttöön

VIIKKI Klo 14: Najat Ouakrim-Soivio (Tutkijatohtori/ HY) Ymmärtääkö oppilas itsearviointia?

RYHMÄYTYMINEN JA RYHMÄYTYMISHARJOITUKSIA

Nuorten Akatemia. Työpaja, Nuorten Suomi

VESO yläkoulun opettajat. OPS 2016 ARVIOINTI Jokivarren koululla

Lotta Uusitalo-Malmivaara

11. Oppimismotivaatio ja tehokas oppiminen. (s )

Läsnäolotaidot ja kiireettömyys Verme -työpajat Jyväskylä. Anuliisa Lahtinen luokanopettaja, Verme-mentori, KouluCoach

Oppilaiden Vastanneita Vastaus-% Oppilaat lk ,9 % Vanhemmat ,1 %

Paananen Tea. Positiivisen pedagogiikan vaikutukset oppilaan hyvinvointiin ja kouluarkeen

H e l i I s o m ä k i N e u r o p s y k o l o g i a n e r i k o i s p s y k o l o g i P s y k o l o g i a n t o h t o r i L U D U S

Jyväskylän kaupungin kasvun ja oppimisen toimintaperiaatteet ja kehittämisen tavoitteet vuosille

OPO-ops T Tavoitealue 7. lk sisältöalueet 8. lk sisältöalueet T1 auttaa oppilasta

Unesco-koulujen seminaari

Monikkoperheet. kaksoset ja kolmoset kasvatus ja yksilöllisyyden tukeminen. Irma Moilanen Lastenpsykiatrian professori, emerita Nettiluento 4.9.

KANSSASI. Kaisa Vuorinen KM, erityisopettaja Tohtorikoulutettava, Helsingin yliopisto Copassion- tutkimushanke copassion.fi kaisavuorinen.

URHEILUN JA VALMENNUKSEN ARVOSTUS. Erkka Westerlund lepoaika.fi

POSITIIVINEN PEDAGOGIIKKA HUOLTAJILLE TUTUKSI

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

Ilolla uuteen vuoteen!

OPS2016 painottaa toimintakulttuurin muutosta

Avaimet onnistuneeseen nivelvaiheeseen erityistä tukea tarvitsevalla nuorella. Oulu

Ratkaisukeskeisyyden historiaa Lappeenrannassa

Miksi nuorisotyöntekijän ammattiosaamista tarvitaan koululla?

Positiivinen ilmapiiri ja merkityksellinen työ synnyttää hyvinvointia ja tyytyväisiä asiakkaita. Merja Fischer, TkT, KTM Vaasa 10.2.

Hallat ry Saara Paavola, Kehittämisasiantuntija

POSITIIVINEN PEDAGOGIIKKA VAHVUUDET !"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen

Innostuksen ja rohkeuden rakentajat!

OSALLISUUDEN JOHTAMINEN Marianna Kokko ja Susanna Grönberg Lopen kunta

Mielen hyvinvoinnin edistäminen oppilaitoksissa

Nuoressa on voima positiivisen pedagogiikan mahdollisuuksia

MOTIVAATIO JA JAKSAMINEN OPISKELUTAITOILTA AVOIMEN OPISKELIJOILLE PEDAGOGINEN YLIOPISTONLEHTORI, FT SAARA REPO

Liikkuva koulu Turku Najat Ouakrim-Soivio (Tutkijatohtori/ HY) Monipuolinen arviointi Mitä ja miten?

Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen. Anneli Rautiainen Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö

Itsensä johtaminen uudessa työympäristössä uusin työtavoin

Erityisluokanopettajien syysseminaari. Siuntiossa

Psykologinen pääoma kestävän työhyvinvoinnin lähteenä

Opetussuunnitelma ja selviytymisen kertomukset. Eero Ropo

Vahvuuspedagogiikka ja Mightifierluonteenvahvuudet

LUKU 2 PERUSOPETUS YLEISSIVISTYKSEN PERUSTANA

Kohtaamiset nuoren vahvuuksiksi ja voimavaroiksi

Kiinnostaako koodaus ja robotiikka?

Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022

Miten löytää itselle sopiva ala? (dia 3) Tuntiin voi virittäytyä pohtimalla dian kysymyksiä yhdessä ryhmän kanssa.

Tulevaisuuden tietoyhteiskuntataidot

MINUN VAHVUUTENI. Piia Hägen & Elina Ingman. Positiivinen pedagogiikka ja luonteenvahvuudet varhaiskasvatuksen. Työvälineinä

Arvioinnin paikallisesti päätettävät asiat Arviointikulttuuri & itseja vertaisarviointi

ETENE ELÄMÄSI TAVOITTEISSA! Tavoitegurujen matkaopas kohti merkityksellisiä kokemuksia.

MATEMATIIKKA. Elina Mantere Helsingin normaalilyseo Elina Mantere

PSYKOLOGINEN PÄÄOMA. ja miten sitä johdetaan. Ammattikeittiöosaajat ry, Ilona Rauhala psykologiaa ilonarauhala.

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

Taitobingo. KESTO min Sopii yksilö- ja ryhmätyöskentelyyn. TARVIKKEET Taitobingolomakkeita (1 lomake / osallistuja) Kyniä

Arviointikriteerit (yli 2 vvh kokonaisuudessa myös hyvän osaamisen kuvaus)

Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma

F R I E N D S - sinut itsensä kanssa

Transkriptio:

Nuori sinussa on sitä jotakin! 28.3.2018 Kaisa Vuorinen COPYRIGHT @KAISA VUORINEN

Kaisavuo Positiivinen pedagogiikka kaisavuorinenn KAISA VUORINEN KM, ERITYISOPETTAJA kaisa.vuorinen@helsinki.fi KAISAVUORINEN.COM 3/26/2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 2

CEO, Founder, Positiivinen CV 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 3

26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 4

Dos. Lotta Uusitalo-Malmivaara uusitalomalmivaara.fi COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 3/26/2018 5

Kaisa Vuorinen @Kaisavuo

LUOVUUS ROHKEUS Kaisa Vuorinen @Kaisavuo

HYVÄÄ SAA KYLVÄÄ KUKKURAMITOILLA YMPÄRISTÖÖN. ELÄMÄ TASAA KYLLÄ YLIMÄÄRÄISET.

Keskittymällä onnistumisiin, luomme maailmaa, jossa pärjäämme puutteistamme huolimatta.

Hyvän huomaaminen on jokaisen lapsen ja nuoren oikeus! 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 10

Negativity bias (Baumeister, R. F., Bratslavsky, E., Finkenauer, C., & Vohs, K. D. (2001). Bad is stronger than good. Review of general psychology, 5(4), 323.) 3/26/2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 11

Riskilinssit 3/26/2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 12

26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 13

14 Huomaa hyvä linssit

Napataan ne kiinni hyvänteossa! 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 15

JOKAINEN NUORI TARVITSEE: AUTONOMIA KYKYKYYS LÄHEISYYS vrt. Sosiaaliset suhteet Opettaja-oppilas vuorovaikutus (Lähde: Eccles et al., 1993; Deci & Ryan, 2000.) 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 16

ILLNESS WELL-being 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 17

HYVINVOINTI OPPIMINEN 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 18

MYÖNTEISET TUNTEET OPPIMINEN 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 19

Kohtaamiset ovat mielen vitamiineja Fredrickson, 2013; 2005. Kaisa Vuorinen @Kaisavuo

26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 21

Mitä tulee paikalle, kun sinä tulet paikalle? Kaisa Vuorinen @Kaisavuo ESA SAARINEN

Pitääkö näitä oppilaita vielä kehuakin? 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 23

KYLLÄ! 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 24

Meille kaikille on tuttua, miten puhkeamme kukkaan sellaisen ihmisen lähellä, joka näkee meissä hyvää ja osaa houkutella esiin parhaan meistä. Ja tiedämme, miten Kuihdumme sellaisen Ihmisen lähellä, joka koko ajan löytää meistä vikoja. Desmond Tutu Kaisa Vuorinen @Kaisavuo

PALAUTE 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 26

Lähde: Jari Hakanen, 2018 MENOUTETTA 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 27

Lähde: Jari Hakanen, 2018 MIKROPALAUTE 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 28

Sinun vahvuutesi on... Olen bongannut sitä erityisesti, kun... Arvostan sinussa... Vahvuusperustainen pala Olen oppinut sinulta... Olen huomannut, että... Sinusta löytyy... Olen näyttänyt minulle, että... Olet edistynyt... Kaisa Vuorinen @Kaisavuo

KEHUKEHYS! 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 30

26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 31

LÄHDE: DWECK, 2009 KASVUN ASENNE 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 32

USKOMUKSET 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 33

Lähde: Kokkola, Koivuhaan koulu 3/26/2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 34

MI NÄ KU VA COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 3/26/2018 35

RESILIENSSI 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 36

3/26/2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 37

Lähde: Ropo, 2017 IDENTITEETTI 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 38

VAHVUUDET 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 40

JOKO TAI -> SEKÄ ETTÄ 3/26/2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 41

SINNIKKYYS RYHMÄTYÖTAIDOT MYÖTÄTUNTO ROHKEUS KIITOLLISUUS MYÖTÄINTO REHELLISYYS REILUUS HARKITSEVUUS SISU TOIVEIKKUUS ITSESÄÄTELY NÄKÖKULMANOTTOKYKY INNOKKUUS JOHTAJUUS VAATIMATTOMUUS SOSIAALINEN ÄLYKKYYS OPPIMISEN ILO KAUNEUDEN ARVOSTUS RAKKAUS HUUMORINTAJU! HENKISYYS LUOVUUS ARVIOINTIKYKY YSTÄVÄLLISYYS Kaisa Vuorinen @Kaisavuo UTELIAISUUS 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN Peterson, C., & Seligman, M. E. (2004). Character strengths and virtues: 42 A handbook and classification (Vol. 1). Oxford University Press.

4 3 TUNNISTAMINEN COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 3/26/2018

4 4 KÄYTTÄMINEN COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 3/26/2018

MERKITYKSELLISYYS 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 45

3/26/2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 46

POSITIIVINEN CV 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 47

Sitran Ratkaisu100 kilpailun voittaja 2017. Founders: CEO, Kaisa Vuorinen & Lotta Uusitalo-Malmivaara Tiimi: Elina Paatsila, Najat Ouakrim-Soivio, Juho Norrena Haluatko mukaan? -> kaisa.vuorinen@helsinki.fi 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 48

AHDISTUKSEN VYÖHYKE KASVUN VYÖHYKE LÄHIVAHVUUKSIEN VYÖHYKE Kaisa Vuorinen @Kaisavuo kaisa.vuorinen@helsinki.fi

LUOVUUS ROHKEUS Kaisa Vuorinen @Kaisavuo kaisa.vuorinen@helsinki.fi

Positive CV- laaja-alaisen osaamisen ansioluettelo Kaisa Vuorinen @Kaisavuo kaisa.vuorinen@helsinki.fi

Laaja-alaisella osaamisella tarkoitetaan tietojen, taitojen, arvojen, asenteiden ja tahdon muodostamaa kokonaisuutta. (OPH 2014) Laaja-alaisia osaamiskokonaisuuksia on seitsemän ja niillä on on useita liittymäkohtia toisiinsa. Niiden yhteisenä tavoitteena on perusopetuksen tehtävän mukaisesti ja oppilaiden ikäkauden huomioon ottaen tukea ihmisenä kasvamista sekä edistää demokraattisen yhteiskunnan jäsenyyden ja kestävän elämäntavan edellyttämää osaamista. Kaisa Vuorinen @Kaisavuo

Vahvuuksiin perustuvassa PCV:n (ITSE)arvioinnissa LÖYDETÄÄN sellaisia positiivisia tunne- ja käyttäytymistaitoja, kykyjä, lahjakkuuksia ja ominaisvahvuuksia, jotka luovat tunteen henkilökohtaisesta osaamisesta, piirtävän kuvan parhauksista, edistävät tyydyttäviä suhteita perheenjäseniin ja muihin ihmisiin sekä vahvistavat kykyä kestää stressiä ja selviytymistä epäonnistumisista. 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 53

Erityisen tärkeätä on rohkaista oppilaita tunnistamaan oma erityislaatunsa, omat vahvuutensa ja kehittymismahdollisuutensa sekä arvostamaan itseään. (OPH 2014) 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 54

Positiivinen CV (PCV) on muuttuva alusta, joka suunnitellaan yhdessä oppilaiden kanssa palvelemaan osaamisen monipuolista dokumentointia. PCV-alustalla lapsi tai nuori arvioi itse itseään, hän saa palautetta ikätovereiltaan, vanhemmilta, opettajilta, valmentajilta ja muilta läheisiltä henkilöiltä Palautteenantotapa voi olla kirjallista, sisältää kuvia, videoita ym. PCV vastaa myös Unicefin (esim. 2012) kehotteeseen laajojen elämäntaitojen opettamisesta ja arvioinnista. PCV toimii tasa-arvon edistäjänä antaen tilaa hyvin erilaisten kompetenssien esiin tuomiselle. 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 55

Positiivinencv.fi https://www.youtube.com/watch?v=qimvhx3ouy4 26.3.2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 56

Kaisa Vuorinen @Kaisavuo kaisa.vuorinen@helsinki.fi

Kaisa Vuorinen @Kaisavuo kaisa.vuorinen@helsinki.fi

Minä perheenjäsenenä, nimi: Haastattele perheenjäseniä ja kerää tietoa omista vahvuuksistasi. Täydennä lauseet. Parasta meidän perheessä on Tällainen sisko/veli olen Näissä taidoissa olen kehittynyt Näitä asioita arvostan vanhemmissani/sisaruksissani

Vahvuuteni harrastuksissa, nimi: Arvostan sinussa: Tässä olet kehittynyt: Vahvuuksiasi ovat mielestäni: Olen bongannut niitä erityisesti, kun: 1. 2. 3. 4. Arvostuksen antajan eli valmentaja/soitonopettaja tms. nimi:

Arvostan sinussa: Olen oppinut sinulta: Vahvuuksiasi ovat mielestäni: Olen bongannut niitä erityisesti, kun: 1. 2. 3. 4. Arvostuksen antajan nimi:

MINÄ YSTÄVÄNÄ (VAHVUUTENI) NIMI: KYSY SEURAAVAT ASIAT YSTÄVÄLTÄSI (TAI USEAMM ALTA). Ystävänä sinun parhaita puoliasi ovat: Olen oppinut sinulta seuraavia asioita: Vahvuuksiasi ovat mielestäni: Olen bongannut niitä erityisesti, kun olemme yhdessä ja: 1. 2. 3. 4. Arvostuksen antajan nimi:

Kaisa Vuorinen @Kaisavuo kaisa.vuorinen@helsinki.fi Kiinnostuksen kohteet vapaa-ajalla!

Kaisa Vuorinen @Kaisavuo kaisa.vuorinen@helsinki.fi

Kaisa Vuorinen @Kaisavuo 69

Kaisa Vuorinen @Kaisavuo kaisa.vuorinen@helsinki.fi

Kaisa Vuorinen @Kaisavuo kaisa.vuorinen@helsinki.fi

Kaisa Vuorinen @Kaisavuo kaisa.vuorinen@helsinki.fi

Kaisa Vuorinen @Kaisavuo Vanhempainilta

Kaisa Vuorinen @Kaisavuo kaisa.vuorinen@helsinki.fi

Kaisa Vuorinen @Kaisavuo kaisa.vuorinen@helsinki.fi

Kaisa Vuorinen @Kaisavuo 79

Kaisa Vuorinen @Kaisavuo 80

3/26/2018 COPYRIGHT @KAISA VUORINEN 81

Kaisa Vuorinen @Kaisavuo 82

Kiitos! KAISA VUORINEN KAISA.VUORINEN@HELSINKI.FI @KAISAVUO KAISAVUORINEN.COM COPYRIGHT @KAISA VUORINEN