Ihmeelliset vuodet -ohjelmat

Transkriptio

1 Ihmeelliset vuodet -ohjelmat Kasvatus- ja perheneuvolatoiminnan seminaari Ritva Vuoti, PsM, psykoterapeutti

2 Ihmeelliset vuodet -ohjelmat kehitetty käytöshäiriöiden hoitoon kehittäjä psykologian professori Carolyn Webster-Stratton (University of Washington) vaikuttavuus todettu useissa tieteellisissä tutkimuksissa ja katsauksissa (evidence based) periaatteet ja menetelmät sopivat kaikkien lasten terveen kasvun ja kehityksen edistämiseen

3 Teacher Programme 6 full day sessions held monthly The Incredible Years Programmes Infant (eight sessions) 0-12 months toddler 1-23 year olds (13 sessions) programmes Child Dinosaur Classroom Child Dinosaur Programme:3 treatment year Programme: 6 curriculum, 2 children, sessions per weekly sessions week, 30 weeks Fully School revised Aged School Fully Pre-School revised Pre- School BASIC Parent Aged Readiness School BASIC Parent BASIC BASIC Programme: Parent Programme: Parent Programme: 14 Programme: sessions, 4 pre-school Programme: or 18 weekly years*** sessions, sessions weekly sessions, sessions, 2 4 years 6-12 years*** 3 6 years (6 8, 9 12 yrs) Fully ADVANCED revised ADVANCED Programme: 9 Programme: sessions helping 9 sessions adults helping adults communicate & communicate problem solve & problem solve ***The the School Aged aged programme also has an additional four sessions unit on on helping your helping child your to child do their to do best their in school best in school

4 Ihmeelliset vuodet Suomeen Omaiset mielenterveystyön tukena, Uudenmaan yhdistys ry 1. Vertti 2-projekti : Vanhemmuusryhmät 2. Ihmeelliset vuodet koulussa -projekti : TCM-opettajakoulutus Suomen Mielenterveysseura: Dinosauruskoulu terapiaryhmä lapsille

5 Taustateorioita Kiintymyssuhdeteoria Sosiaalisen oppimisen teoria Stressinhallintateoriat Kognitiiviset terapiat Ratkaisukeskeiset terapiat (Peter Loft )

6 Vuorovaikutuksen yhteys käytösongelmiin riippumatta siitä, miten ongelmat ovat syntyneet, ne elävät ja niitä pidetään yllä lapsen vuorovaikutuksessa vanhemman, hoitajien/opettajan ja ikätovereiden kanssa kielteinen vuorovaikutus ja liian ankarat/epäkunnioittavat kasvatuskeinot ovat yhteydessä käytösongelmiin myönteinen vuorovaikutus, kehuminen, johdonmukaiset rajat ja lasta kunnioittava kurinpito ovat yhteydessä lapsen myönteiseen käyttäytymiseen, hyvään itsetuntoon ja hyviin sosiaalisiin taitoihin

7 Lapsi käyttäytyy häiritsevästi Lasta moititaan, rangaistaan, lapsi saa kielteistä palautetta Lapsen käsitys itsestään on kielteinen ja itsetunto heikko Lapsen kielteinen käsitys itsestään vahvistuu

8 Kielteisen kehän katkaiseminen Lapsi käyttäytyy huonosti Lapsi käyttäytyy hyvin Lapsen käsitys itsestään Lasta kannustetaan on myönteinen käyttäytymään hyvin, kehutaan ja annetaan myönteistä huomiota. Jätetään kielteistä käytöstä huomiotta ja osoitetaan lapselle, että hänestä uskotaan hyvää. Lapsen kielteinen minäkäsitys ei saa vahvistusta. Myönteinen palaute on ristiriidassa lapsen kielteisen minäkäsityksen kanssa. Lapsi alkaa muuttaa käsitystä itsestään saamansa palautteen mukaiseksi.

9

10 Vanhempainryhmät 6-12 vanhempaa, 3-12-vuotiaat lapset (3-6 v. ja 7-12 v.) 2 ryhmänohjaajaa viikkoa, n. 2h tuntia kerrallaan, tapaamisten välillä puhelinkontakti välipala Ihmeelliset Vuodet -kirja ja monistemateriaaleja vanhemmille

11 Vanhemmuusintervention periaatteita opitaan periaatteita, ei tekniikkaa uusia taitoja täytyy harjoitella aktiivisesti, kotona arjen tilanteissa ohjaaja yhteistyössä vanhemman kanssa, vanhemman kunnioittaminen mallintaminen kannattelu

12

13 Opettajien luokanhallintamenetelmä TCM = Teacher Classroom Management konkreettinen menetelmä, joka tutkitusti vähentää lasten käytöshäiriöitä ja parantaa työrauhaongelmia päiväkodeissa ja koulussa suunnattu 3-10 vuotiaille lapsille, mutta sovellettavissa myös vanhemmille lapsille ja nuorille

14 Dinosauruskoulu/ terapiaryhmä Vaikeasti käytöshäiriöisille Toteutetaan samanaikaisesti vanhemmuusryhmän kanssa Pienryhmäterapia, 6 lasta/ryhmä Kesto: viikkoa, 2 x viikossa Hki: toteutettu Perheneuvolan, HYKS lastenpsykiatrian poliklinikan ja Suomen Mielenterveysseuran yhteistyönä

15 Erityistä Tämä menetelmä toimii usein myös sellaisten lasten/ perheiden kohdalla, joiden tukeminen perinteisten hoito- ja tukimuotojen avulla on vaikeaa Hienoa että sain kurssilta uuden lähestymistavan lapseeni ja uskon sen toimivan pitkällä tähtäimellä. Rakkauden tunteet lapsiani kohtaan kasvoivat ja elpyivät.

16 OTU Kasvun eväät projekti : yhteistyö Helsingin kaupungin varhaiskasvatuksen ja adoptiotyöryhmän kanssa + koulutuksia vanhemmuusryhmien vetäjille

17 Kiitokset mielenkiinnostanne!

18