FSD2290. Erilaiset oppijat ja oppimateriaalit verkko-opiskelussa Koodikirja

Transkriptio

1 FSD2290 Erilaiset oppijat ja oppimateriaalit verkko-opiskelussa Koodikirja YHTEISKUNTATIETEELLINEN TIETOARKISTO

2 c Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto, 2008 Tämän koodikirjan viittaustiedot: Erilaiset oppijat ja oppimateriaalit verkko-opiskelussa [koodikirja]. Tampere : Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [tuottaja ja jakaja], Koodikirja on luotu aineiston versiosta 1.0 ( ). Aineisto on kuvailtu mahdollisimman yksityiskohtaisesti suomeksi ja englanniksi. Datatiedostosta on tarkistettu muun muassa muuttujien jakaumat, filtterimuuttujat, puuttuvat tiedot, muuttujien selitteet ja arvojen selitteet. Tarvittaessa datatiedosto on anonymisoitu. FSD Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto TAMPEREEN YLIOPISTO puh fax fsd@uta.fi URI: Ladottu L A TEX:lla $ Koodikirjoitin.py :04: $

3 Lukijalle Tämä koodikirja on osa Yhteiskuntatieteelliseen tietoarkistoon arkistoitua tutkimusaineistoa FSD2290. Tutkimusaineisto on merkittävä lähdeviitteisiin kaikissa julkaisuissa, joissa sitä tai sen osaa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai viittausta voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti. Malliviittaustieto: Vainionpää, Jorma: Erilaiset oppijat ja oppimateriaalit verkko-opiskelussa [elektroninen aineisto]. FSD2290, versio 1.0 ( ). Tampere: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [jakaja], Aineiston arkistoon luovuttajilla ja arkistolla ei ole vastuuta aineiston uudiskäytössä tuotetuista tuloksista ja tulkinnoista. Arkistolle tulee lähettää tiedot julkaisuista, joissa aineistoa tai siitä luvallisesti otettuja kopioita on hyödynnetty. Koodikirjan alussa on tiedot aineiston sisällöstä, aineiston rakenteesta ja keruusta sekä luettelo julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty. Toinen osa sisältää tiedot muuttujista: muuttujien nimet, kysymystekstit ja suorat jakaumat. Kolmannesta osasta löytyvät hakemistot. Tässä koodikirjassa esitetyt muuttujien jakaumat on tuotettu SPSS-tiedostoista. Jakaumataulukoissa on esitetty muuttujan saamat arvot, vastaavat frekvenssit (n), frekvenssit prosentteina (%) ja validit prosentit (v. %), joissa on huomioitu puuttuvat arvot. Kaikki jakaumat ovat painottamattomia. Jos aineisto sisältää painomuuttujia ne löytyvät muuttujaluettelon lopusta. Joidenkin muuttujien osalta suorat jakaumat on korvattu kuvailevilla tunnusluvuilla. Avokysymyksistä luokiteltuja vaihtoehtoja ei ole yleensä otettu mukaan koodikirjaan. Jakaumat saattavat sisältää puuttuvia tietoja. Merkintä "tieto puuttuu (SYSMIS)" viittaa puuttuvaan havaintoon. Merkintä "tieto puuttuu (User missing)" viittaa muuhun puuttuvaan tietoon, esimerkiksi arkistossa määriteltyyn puuttuvaan tietoon (user missing). Useissa tapauksissa aineiston käyttäjän on harkittava myös muiden arvojen koodaamista puuttuvaksi tiedoksi (esim. en halua sanoa tai en osaa sanoa ). Aineistoon mahdollisesti liittyvä kyselylomake on saatavissa erillisenä tiedostona. Tämä koodikirja on tuotettu automaattisesti Python-, L A TEX- ja dvipdfm-ohjelmistoilla. Lähdetiedostoina ovat olleet DDI-kuvailuformaatin mukaiset kuvailutiedostot ja SPSS-tiedostot.

4

5 Sisältö 1 Aineiston kuvailu Aineiston otsikot ja datan versio Sisällön kuvaus Aineiston rakenne ja keruu Aineiston käyttö Muuttujat 5 3 Hakemistot Muuttujat esiintymisjärjestyksessä Muuttujat aakkosjärjestyksessä Muuttujaryhmät A Kyselylomake suomeksi 71 i

6

7 Luku 1 Aineiston kuvailu 1.1 Aineiston otsikot ja datan versio Aineiston nimi: Erilaiset oppijat ja oppimateriaalit verkko-opiskelussa Aineiston nimi englanniksi: Based Learning Different Kinds of Learners and Learning Materials in Web- Koodikirja on luotu aineiston versiosta 1.0 ( ). Aineisto on kuvailtu mahdollisimman yksityiskohtaisesti suomeksi ja englanniksi. Datatiedostosta on tarkistettu muun muassa muuttujien jakaumat, filtterimuuttujat, puuttuvat tiedot, muuttujien selitteet ja arvojen selitteet. Tarvittaessa datatiedosto on anonymisoitu. 1.2 Sisällön kuvaus Tiedostot Data: suomenkielinen SPSS portable -tiedosto. Data saatavilla myös muissa tiedostoformaateissa. Muu materiaali Kyselylomake: pdf-tiedosto suomeksi Tekijät Vainionpää, Jorma (Tampereen yliopisto. OKL, Hämeenlinna) Aineiston tekijänoikeudet FSD:n ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti. 1

8 1. Aineiston kuvailu Aineiston luovuttaja Vainionpää, Jorma (Tampereen yliopisto. OKL, Hämeenlinna) Aineisto luovutettu arkistoon Asiasanat etäopiskelu; motivaatio; oppimateriaalit; oppimistulokset; verkko-opiskelu; verkkokurssit; viestintäala Tieteenala FSDn sanaston mukainen luokittelu: kasvatustiede CESSDAn sanaston mukainen luokittelu: tietotekniikka; toisen asteen ja ylempi koulutus Sarjakuvaus Tämä aineisto kuuluu sarjaan: Yksittäiset aineistot Yksittäisiin aineistoihin on luokiteltu ne aineistot, jotka eivät kuulu mihinkään sarjaan. Sisällönkuvaus Tutkimuksessa tarkastellaan verkko-opiskelijoiden ja -opettajien kokemuksia ja näkemyksiä sekä verkko-opiskelusta että oppimateriaaleista verkko-opiskelussa. Samalla tutkitaan myös sitä, miten oppimistyyliltään, opiskelumotivaatioltaan ja itseluottamukseltaan erilaiset oppijat kokevat verkko-opiskelun ja verkkokursseilla käytettyjen oppimateriaalien ominaisuudet. Verkko-opiskelijoille suunnattu kysely toteutettiin sähköisellä html-kielisellä WWW-lomakkeella. Kokemuksia verkko-opiskelusta selvitettiin tiedustelemalla opiskelun mielekkyyttä, vaativuutta ja monipuolisuutta. Samoin tiedusteltiin oliko opiskelijalla mielestään riittävästi kontakteja muiden opiskelijoiden, opettajien ja tutorien kanssa, saiko hän riittävästi vertaistukea, oliko etenemistahti sopiva ja toteutuiko oppimisen arviointi onnistuneesti. Lomakkeella kartoitettiin oppimateriaalien ja välineiden käytettävyyttä, monipuolisuutta ja laajuutta. Suhtautumista opiskeluun yleensä selvitettiin kyselemällä opiskelijan menestymistä opinnoissa, halua saada hyviä arvosanoja, kiinnostuneisuutta opiskeltuihin aihepiireihin ja luottamusta omiin oppimismahdollisuuksiin. Lopuksi selvitettiin vastaajan oppimistyyliä erilaisin kysymyksin. 2

9 1.3. Aineiston rakenne ja keruu Tutkimus on tyypiltään kuvaileva ja vertaileva survey-kartoitus, jonka tarkoituksena oli tuottaa uutta arvioivaa tietoa verkko-opiskelusta ja siihen liittyvistä rakenteista sekä erilaisista oppijoista. Tutkimukseen vastasi 182 vuonna Viestintätieteiden yliopistoverkoston verkkokursseille osallistunutta opiskelijaa, joiden vastauksia verrattiin 103:n lähiopetusta käyttäneen luokanopettajaopiskelijan vastauksiin. Taustamuuttujina olivat mm. ikä, sukupuoli ja opiskelupaikka. 1.3 Aineiston rakenne ja keruu Kohdemaa: Suomi Kohdealue: Suomi Havaintoyksikkö: Henkilö Perusjoukko/otos: Viestintätieteiden yliopistoverkoston verkkokurssien opiskelijat vuonna sekä Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitoksen Hämeenlinnan toimipaikan opintonsa vuonna aloittaneet luokanopettajaopiskelijat. Aineistonkeruun ajankohta: Aineiston kerääjät: Vainionpää, Jorma (Tampereen yliopisto. OKL, Hämeenlinna) Keruumenetelmä: Internet-kysely Keruuväline: Strukturoitu kyselylomake Aineiston ajallinen kattavuus: Tutkimuksen aikaulottuvuus: Poikkileikkausaineisto Vastausprosentti: 89,1 % Muuttujien ja havaintojen lukumäärä: Aineistossa on 104 muuttujaa ja 285 havaintoa. Otantamenetelmä: Kokonaistutkimus Tutkimus toteutettiin lähettämällä kaikille vuonna Viestintätieteiden yliopistoverkoston verkkokursseille osallistuneille opiskelijoille kyselylomakkeen täyttämispyyntö. Luokanopettajaopiskelijat vastasivat kyselyyn osana opintoihin liittyvää tehtävää. 1.4 Aineiston käyttö Julkaisut Ajantasainen julkaisuluettelo aineiston kuvailun yhteydessä osoitteessa Aineiston sijainti Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto 3

10 1. Aineiston kuvailu Painokertoimet Aineisto ei sisällä painomuuttujia. Käyttörajoitukset Aineistoa luovutetaan tieteelliseen tutkimus- ja opetuskäyttöön; FSD:n lupamenettely. 4

11 Luku 2 Muuttujat [FSD_NO] Aineistonumero (lisätty FSD:ssä) Aineistonumero (lisätty FSD:ssä) Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 285 minimi maksimi keskiarvo keskihajonta 0.00 [FSD_VR] Aineistoversio (lisätty FSD:ssä) Aineistoversio (lisätty FSD:ssä) Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 285 minimi 1.00 maksimi 1.00 keskiarvo 1.00 keskihajonta

12 2. Muuttujat [FSD_PRO] Käsittelytaso (lisätty FSD:ssä) Käsittelytaso (lisätty FSD:ssä) A (ks. koodikirja) 1 B (ks. koodikirja) C (dataa ei ole tarkastettu FSD:ssä) [FSD_ID] Havaintotunnus (lisätty FSD:ssä) Havaintotunnus (lisätty FSD:ssä) Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 285 minimi 1.00 maksimi keskiarvo keskihajonta [Q1] Viestintätieteiden vai opettajankoulutuslaitoksen opiskelija Viestintätieteiden vai opettajankoulutuslaitoksen opiskelija viestintätieteiden opiskelija opettajaksi opiskeleva Arkistoijan huomautus: Kysymystä ei ole kysymyslomakkeesa. 6

13 Q3 [KIELI] Lomakkeen kieli Lomakkeen kieli suomi englanti ruotsi Arkistoijan huomautus: Kysymystä ei ole kysymyslomakkeesa. [Q2] Sukupuoli Sukupuoli nainen mies [Q3] Ikä Ikä Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 180 minimi maksimi (taulukko jatkuu seur. sivulla) 7

14 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) tunnusluku arvo keskiarvo keskihajonta 7.01 [Q5] Opinnot, joiden osana tämä verkkokurssi on Opinnot, joiden osana tämä verkkokurssi on perusopinnot (15 ov) aineopinnot (35 ov) syventävät opinnot (maisteri) jatko-opinnot (lisensiaatti/tohtori) täydennyskoulutus muu tieto puuttuu (SYSMIS) [Q6] Oletko osallistunut aikaisemmin jollekin verkkokurssille? Oletko osallistunut aikaisemmin jollekin verkkokurssille? en ole yhden kerran kertaa kertaa tai enemmän tieto puuttuu (SYSMIS)

15 Q9 [Q7] Olisiko sinulla ollut mahdollisuus suorittaa kurssi perinteisenä kurssina? Olisiko sinulla ollut mahdollisuus suorittaa vastaava kurssi ns. perinteisenä (ei verkkokurssina) ei kyllä en tiedä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q8] Millainen oli kurssin aikana pääasiallisesti käyttämäsi verkkoyhteys? Millainen oli kurssin aikana pääasiallisesti käyttämäsi verkkoyhteys? en tiedä modeemi ISDN kiinteä yhteys tieto puuttuu (SYSMIS) [Q9] Missä olit pääasiallisesti Internet-yhteydessä? Missä olit pääasiallisesti Internet-yhteydessä? kotona (taulukko jatkuu seur. sivulla) 9

16 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) oppilaitoksessani kirjastossa työpaikallani tuttavien luona muualla tieto puuttuu (SYSMIS) [Q10] Kokemukset verkko-opiskelusta: Verkkokurssilla opiskelu oli mielekästä Kokemukset verkko-opiskelusta: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Verkkokurssilla opiskelu oli mielekästä täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q11] Kokemukset verkko-opiskelusta: Opin kurssin aikana paljon Kokemukset verkko-opiskelusta: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Opin kurssin aikana paljon 10

17 Q13 täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q12] Kokemukset verkko-opiskelusta: Kurssi oli liian vaativa minulle Kokemukset verkko-opiskelusta: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Kurssi oli liian vaativa minulle täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q13] Kokemukset verkko-opiskelusta: Voisin suositella verkko-opiskelua muillekin Kokemukset verkko-opiskelusta: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Voisin suositella verkko-opiskelua muillekin 11

18 2. Muuttujat täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q14] Kokemukset verkko-opiskelusta: Kurssilla opiskelu oli monipuolista Kokemukset verkko-opiskelusta: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Kurssilla opiskelu oli monipuolista täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q15] Kokemukset verkko-opiskelusta: Minulla oli liian vähän kontakteja kurssin muiden opiskelijoiden kanssa Kokemukset verkko-opiskelusta: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Minulla oli liian vähän kontakteja kurssin muiden opiskelijoiden kanssa 12

19 Q17 täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q16] Kokemukset verkko-opiskelusta: Minulla oli liian vähän kontakteja kurssin opettajien kanssa Kokemukset verkko-opiskelusta: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Minulla oli liian vähän kontakteja kurssin opettajien kanssa täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q17] Kokemukset verkko-opiskelusta: Minulla oli liian vähän kontakteja kurssin tutoreiden kanssa Kokemukset verkko-opiskelusta: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä 13

20 2. Muuttujat Minulla oli liian vähän kontakteja kurssin tutoreiden kanssa täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q18] Kokemukset verkko-opiskelusta: Kurssin tutoreiden toiminta oli hyödyllistä oppimiseni kannalta Kokemukset verkko-opiskelusta: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Kurssin tutoreiden toiminta oli hyödyllistä oppimiseni kannalta täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS)

21 Q20 [Q19] Kokemukset verkko-opiskelusta: Sain riittävästi tukea oppimiseeni muilta opiskelijoilta Kokemukset verkko-opiskelusta: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Sain riittävästi tukea oppimiseeni muilta opiskelijoilta täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q20] Kokemukset verkko-opiskelusta: Kurssi oli sisällöltään eheä kokonaisuus Kokemukset verkko-opiskelusta: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Kurssi oli sisällöltään eheä kokonaisuus täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä (taulukko jatkuu seur. sivulla) 15

22 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q21] Kokemukset verkko-opiskelusta: Kurssi vastasi ennakko-odotuksiani Kokemukset verkko-opiskelusta: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Kurssi vastasi ennakko-odotuksiani täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q22] Kokemukset verkko-opiskelusta: Verkko-opiskelussa pystyin keskittymään oppimiseen paremmin kuin perinteisessä opiskelussa Kokemukset verkko-opiskelusta: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Verkko-opiskelussa pystyin keskittymään oppimiseen paremmin kuin perinteisessä opiskelussa 16

23 Q24 täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q23] Kokemukset verkko-opiskelusta: Kurssin etenemistahti oli minulle liian nopea Kokemukset verkko-opiskelusta: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Kurssin etenemistahti oli minulle liian nopea täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q24] Kokemukset verkko-opiskelusta: Verkko-opiskelussa ajasta ja paikasta riippumattomuus oli minulle selkeä etu Kokemukset verkko-opiskelusta: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Verkko-opiskelussa ajasta ja paikasta riippumattomuus oli minulle selkeä etu 17

24 2. Muuttujat täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q25] Kokemukset verkko-opiskelusta: Kurssi oli liian lyhyt Kokemukset verkko-opiskelusta: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Kurssi oli liian lyhyt täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q26] Kokemukset verkko-opiskelusta: Verkkokeskustelut ja/tai muu vuorovaikutus kurssin aikana edistivät oppimistani Kokemukset verkko-opiskelusta: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Verkkokeskustelut ja/tai muu vuorovaikutus kurssin aikana edistivät oppimistani 18

25 Q28 täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q27] Kokemukset verkko-opiskelusta: Verkko-opiskelussa pystyin oppimaan asioita syvällisesti Kokemukset verkko-opiskelusta: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Verkko-opiskelussa pystyin oppimaan asioita syvällisesti täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q28] Kokemukset verkko-opiskelusta: Verkkokurssilla opiskelu vei vähemmän aikaa kuin vastaavan laajuinen perinteinen kurssi Kokemukset verkko-opiskelusta: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä 19

26 2. Muuttujat Verkkokurssilla opiskelu vei vähemmän aikaa kuin vastaavan laajuinen perinteinen kurssi täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q29] Kokemukset verkko-opiskelusta: Kurssilla oppimistani asioista on minulle käytännön hyötyä Kokemukset verkko-opiskelusta: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Kurssilla oppimistani asioista on minulle käytännön hyötyä täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS)

27 Q31 [Q30] Kokemukset verkko-opiskelusta: Oppimisen arviointi oli toteutettu onnistuneesti Kokemukset verkko-opiskelusta: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Oppimisen arviointi oli toteutettu onnistuneesti täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q31] Kokemukset verkko-opiskelusta: Kurssilla opiskelu on aiheuttanut minulle liikaa taloudellisia kustannuksia Kokemukset verkko-opiskelusta: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Kurssilla opiskelu on aiheuttanut minulle liikaa taloudellisia kustannuksia täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä (taulukko jatkuu seur. sivulla) 21

28 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q32] Oppimateriaalit ja välineet: Kurssilla käyttämäni oppimateriaalit ovat olleet helppokäyttöisiä Oppimateriaalit ja välineet: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Kurssilla käyttämäni oppimateriaalit ovat olleet helppokäyttöisiä täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q33] Oppimateriaalit ja välineet: Kurssilla käyttämäni oppimateriaalit ovat olleet ajankohtaisia Oppimateriaalit ja välineet: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Kurssilla käyttämäni oppimateriaalit ovat olleet ajankohtaisia 22

29 Q35 täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q34] Oppimateriaalit ja välineet: Kurssilla käyttämäni oppimateriaalit ovat olleet monipuolisia Oppimateriaalit ja välineet: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Kurssilla käyttämäni oppimateriaalit ovat olleet monipuolisia täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q35] Oppimateriaalit ja välineet: Kurssilla käyttämäni oppimateriaalit ovat olleet riittävän laajoja Oppimateriaalit ja välineet: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Kurssilla käyttämäni oppimateriaalit ovat olleet riittävän laajoja 23

30 2. Muuttujat täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q36] Oppimateriaalit ja välineet: Kurssilla käyttämäni oppimateriaalit ovat mahdollistaneet yksilöllisen etenemisen Oppimateriaalit ja välineet: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Kurssilla käyttämäni oppimateriaalit ovat mahdollistaneet yksilöllisen etenemisen täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q37] Oppimateriaalit ja välineet: Käytin paljon kurssiin kuulunutta oppimateriaalia Oppimateriaalit ja välineet: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä 24

31 Q38 Käytin paljon kurssiin kuulunutta oppimateriaalia täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q38] Oppimateriaalit ja välineet: Käytin paljon kurssin ulkopuolista oheismateriaalia opiskelun apuna Oppimateriaalit ja välineet: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Käytin paljon kurssin ulkopuolista oheismateriaalia opiskelun apuna täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS)

32 2. Muuttujat [Q39] Oppimateriaalit ja välineet: Voin käyttää kurssin oppimateriaaleja myös muissa yhteyksissä Oppimateriaalit ja välineet: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Voin käyttää kurssin oppimateriaaleja myös muissa yhteyksissä täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q40] Oppimateriaalit ja välineet: Kurssilla oli oppimateriaaleja riittävästi saatavilla Oppimateriaalit ja välineet: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Kurssilla oli oppimateriaaleja riittävästi saatavilla täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä (taulukko jatkuu seur. sivulla) 26

33 Q42 (taulukko jatkuu ed. sivulta) täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q41] Oppimateriaalit ja välineet: Kurssin oppimateriaalit ja välineet tarjosivat riittävästi tukea tiedonhakuun Oppimateriaalit ja välineet: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Kurssin oppimateriaalit ja välineet tarjosivat riittävästi tukea tiedonhakuun täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q42] Oppimateriaalit ja välineet: Kurssin oppimateriaaleissa oli huomioitu myös oppimisen arviointi Oppimateriaalit ja välineet: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Kurssin oppimateriaaleissa oli huomioitu myös oppimisen arviointi 27

34 2. Muuttujat täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q43] Oppimateriaalit ja välineet: Kurssilla käytetyt kommunikointivälineet olivat helppokäyttöisiä Oppimateriaalit ja välineet: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Kurssilla käytetyt kommunikointivälineet olivat helppokäyttöisiä täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q44] Oppimateriaalit ja välineet: Kurssin aikana ei ollut tietoteknisiä ongelmia Oppimateriaalit ja välineet: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Kurssin aikana ei ollut tietoteknisiä ongelmia 28

35 Q46 täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q45] Oppimateriaalit ja välineet: Kurssilla vaadittujen tietoteknisten taitojen opiskelu vei liikaa aikaa Oppimateriaalit ja välineet: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Kurssilla vaadittujen tietoteknisten taitojen opiskelu vei liikaa aikaa täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q46] Opiskelu yleensä: Opiskelen lähinnä siksi, että saan muodollisen pätevyyden johonkin ammattiin Opiskelu yleensä: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä 29

36 2. Muuttujat Opiskelen lähinnä siksi, että saan muodollisen pätevyyden johonkin ammattiin täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q47] Opiskelu yleensä: Koen erittäin palkitsevana, jos voin opiskella jonkun asian perusteellisesti Opiskelu yleensä: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Koen erittäin palkitsevana, jos voin opiskella jonkun asian perusteellisesti täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS)

37 Q49 [Q48] Opiskelu yleensä: Haluan saada niin hyviä arvosanoja kuin mahdollista Opiskelu yleensä: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Haluan saada niin hyviä arvosanoja kuin mahdollista täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q49] Opiskelu yleensä: Luotan siihen, että menestyn opinnoissani Opiskelu yleensä: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Luotan siihen, että menestyn opinnoissani täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä (taulukko jatkuu seur. sivulla) 31

38 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) tieto puuttuu (SYSMIS) [Q50] Opiskelu yleensä: Olen varma, että opin myös kaikkein vaikeimmat teoreettiset asiat Opiskelu yleensä: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Olen varma, että opin myös kaikkein vaikeimmat teoreettiset asiat täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q51] Opiskelu yleensä: Opiskelen mielelläni aiheita, joista voin oppia jotain uutta Opiskelu yleensä: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Opiskelen mielelläni aiheita, joista voin oppia jotain uutta 32

39 Q53 täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q52] Opiskelu yleensä: Odotan saavani erinomaisia arvosanoja nykyisissä opinnoissani Opiskelu yleensä: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Odotan saavani erinomaisia arvosanoja nykyisissä opinnoissani täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q53] Opiskelu yleensä: Olen hyvin kiinnostunut opiskelemastani aihepiiristä Opiskelu yleensä: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Olen hyvin kiinnostunut opiskelemastani aihepiiristä 33

40 2. Muuttujat täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q54] Opiskelu yleensä: Luotan siihen, että opin myös opintojeni vaikeimmat asiat Opiskelu yleensä: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Luotan siihen, että opin myös opintojeni vaikeimmat asiat täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q55] Opiskelu yleensä: Minulle on tärkeää menestyä opinnoissani ja näyttää muille (esim. perhe, kaverit) mitä osaan Opiskelu yleensä: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä 34

41 Q57 Minulle on tärkeää menestyä opinnoissani ja näyttää muille (esim. perhe, kaverit) mitä osaan täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q56] Opiskelu yleensä: Luotan siihen, että opin omalla alallani vaadittavat taidot Opiskelu yleensä: täysin eri mieltä / jokseenkin eri mieltä / en osaa sanoa / jokseenkin samaa mieltä / täysin samaa mieltä Luotan siihen, että opin omalla alallani vaadittavat taidot täysin eri mieltä jokseenkin eri mieltä en osaa sanoa jokseenkin samaa mieltä täysin samaa mieltä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q57] Ymmärrän asian paremmin sen jälkeen kun... 35

42 2. Muuttujat Ymmärrän asian paremmin sen jälkeen kun... käyn sen mielessäni läpi kokeilen sitä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q58] Minua pidetään pikemminkin... Minua pidetään pikemminkin... innovatiivisena realistisena tieto puuttuu (SYSMIS) [Q59] Kun ajattelen, mitä tein eilen, tulee todennäköisemmin mieleeni... Kun ajattelen, mitä tein eilen, tulee todennäköisemmin mieleeni... 36

43 Q61 sanoja kuvia tieto puuttuu (SYSMIS) [Q60] Minulle on tyypillistä... Minulle on tyypillistä... ymmärtää kokonaisuuden rakenne, mutta yksityiskohdat saattavat jäädä himmeiksi ymmärtää jonkin sisällön yksityiskohdat, mutta kokonaisuuden rakenne saattaa jäädä hämäräksi tieto puuttuu (SYSMIS) [Q61] Kun olen opettelemassa jotain uutta, minulle on avuksi... Kun olen opettelemassa jotain uutta, minulle on avuksi... ajatella sitä (taulukko jatkuu seur. sivulla) 37

44 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) puhua siitä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q62] Opettajana vetäisin mieluummin kurssia... Opettajana vetäisin mieluummin kurssia... joka käsittelee periaatteita ja teoreettisia kysymyksiä joka käsittelee konkreettisia asioita tieto puuttuu (SYSMIS) [Q63] Hankin mieluummin uutta tietoa... Hankin mieluummin uutta tietoa... kirjallisista tai suullisista ohjeista (taulukko jatkuu seur. sivulla) 38

45 Q65 (taulukko jatkuu ed. sivulta) kuvista, diagrammeista tai kartoista tieto puuttuu (SYSMIS) [Q64] Kun olen ymmärtänyt... Kun olen ymmärtänyt... kokonaisuuden, tajuan miten osatekijät siihen liittyvät kaikki osatekijät, tajuan kokonaisuuden tieto puuttuu (SYSMIS) [Q65] Kun olen jossain työryhmässä vaikean asian kimpussa, olen taipuvaisempi... Kun olen jossain työryhmässä vaikean asian kimpussa, olen taipuvaisempi... (taulukko jatkuu seur. sivulla) 39

46 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) ottamaan mukavan asennon ja kuuntelemaan panemaan toimeksi ja ryhtymään ideoimaan tieto puuttuu (SYSMIS) [Q66] Minulle on helpompaa... Minulle on helpompaa... oppia käsitteitä oppia konkreettisia asioita tieto puuttuu (SYSMIS) [Q67] Kirjasta, jossa on paljon kuvia ja kaavioita, pyrin todennäköisesti... Kirjasta, jossa on paljon kuvia ja kaavioita, pyrin todennäköisesti... 40

47 Q69 keskittymään tekstiin tutkimaan tarkasti kuvia ja kaavioita tieto puuttuu (SYSMIS) [Q68] Kun ratkaisen matemaattisia tehtäviä... Kun ratkaisen matemaattisia tehtäviä... usein jotenkin vain näen ratkaisun ja minun pitää ponnistella löytääkseni siihen johtaneet vaiheet etenen yleensä ratkaisuihin vaiheittain tieto puuttuu (SYSMIS) [Q69] Osallistumillani kursseilla... Osallistumillani kursseilla... olen harvemmin tutustunut useampiin opiskelijoihin (taulukko jatkuu seur. sivulla) 41

48 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) olen yleensä tutustunut moniin opiskelijoihin tieto puuttuu (SYSMIS) [Q70] Asiateksteistä pidän parempana niitä,... Asiateksteistä pidän parempana niitä,... joista saan uusia ajatuksia pohdittavakseni joista opin uusia asioita tai miten tehdä jotain tieto puuttuu (SYSMIS) [Q71] Pidän opetuksesta,... Pidän opetuksesta,... jossa käytetään runsaasti aikaa asioiden selittämiseen (taulukko jatkuu seur. sivulla) 42

49 Q73 (taulukko jatkuu ed. sivulta) jossa käytetään paljon taulua ja kuvia tieto puuttuu (SYSMIS) [Q72] Analysoidessani tehtäväksi annettua tarinaa tai romaania... Analysoidessani tehtäväksi annettua tarinaa tai romaania... tehtävät ovat minulla mielessä lukiessa, lopuksi palaan tekstiin ja etsin tehtävien edellyttämät tapahtu- mat ajattelen sen tapahtumia ja yritän pohtia ja koota niitä vastatakseni annettuihin tehtäviin tieto puuttuu (SYSMIS) [Q73] Kun alan ratkaista kotitehtäväksi annettua ongelmaa, todennäköisesti... Kun alan ratkaista kotitehtäväksi annettua ongelmaa, todennäköisesti... 43

50 2. Muuttujat yritän ensiksi täysin ymmärtää ongelman alan heti etsiä ratkaisua tieto puuttuu (SYSMIS) [Q74] Pidän parempana ajatusta... Pidän parempana ajatusta... teoriasta varmuudesta tieto puuttuu (SYSMIS) [Q75] Muistan parhaiten... Muistan parhaiten... sen, minkä kuulen sen, minkä näen tieto puuttuu (SYSMIS) (taulukko jatkuu seur. sivulla) 44

51 Q77 (taulukko jatkuu ed. sivulta) [Q76] Minulle on tärkeämpää se, että opettaja... Minulle on tärkeämpää se, että opettaja... antaa yleiskuvan sisällöstä ja liittää sen muihin asioihin esittää sisällön selkeästi vaiheittain tieto puuttuu (SYSMIS) [Q77] Opiskelen yleensä mieluummin... Opiskelen yleensä mieluummin... yksin ryhmässä tieto puuttuu (SYSMIS) (taulukko jatkuu seur. sivulla) 45

52 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) [Q78] Minua pidetään todennäköisemmin... Minua pidetään todennäköisemmin... luovana työni tekemisessä tarkkana työni yksityiskohdissa tieto puuttuu (SYSMIS) [Q79] Kun saan neuvoja johonkin outoon paikkaan menemisessä, pidän parempana... [q70] Kun saan neuvoja johonkin outoon paikkaan menemisessä, pidän parempana... kirjallisia ohjeita karttaa (taulukko jatkuu seur. sivulla) 46

53 Q81 (taulukko jatkuu ed. sivulta) tieto puuttuu (SYSMIS) [Q80] Opin... Opin... puuskittain. Saatan olla aika ymmälläni ja sitten vain kaikki naksahtaa paikoilleen suhteellisen tasaiseen tahtiin. Kunhan vain opiskelen lujasti, tajuan jutun juonen tieto puuttuu (SYSMIS) [Q81] Mieluummin ensin... Mieluummin ensin... ajattelisin, kuinka tekisin sen (taulukko jatkuu seur. sivulla) 47

54 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) kokeilisin asioita tieto puuttuu (SYSMIS) [Q82] Kun luen vapaa-aikanani, toivoisin kirjoittajien... Kun luen vapaa-aikanani, toivoisin kirjoittajien... ilmaisevan asiat luovilla, kiinnostavilla tavoilla ilmaisevan selvästi, mitä tarkoittavat tieto puuttuu (SYSMIS) [Q83] Kun näen kaavion tai piirroksen luokassa, muistan todennäköisemmin... Kun näen kaavion tai piirroksen luokassa, muistan todennäköisemmin... (taulukko jatkuu seur. sivulla) 48

55 Q85 (taulukko jatkuu ed. sivulta) sen, mitä opettaja sanoi kuvan tieto puuttuu (SYSMIS) [Q84] Pohtiessani jotain sisältöä olen taipuvaisempi... Pohtiessani jotain sisältöä olen taipuvaisempi... yrittämään ymmärtää kokonaisuuden ennen kuin yritän päästä selville yksityiskohdista keskittymään ensin sen yksityiskohtiin enkä ehkä heti näe kokonaisuutta tieto puuttuu (SYSMIS) [Q85] Muistan helpommin... Muistan helpommin... 49

56 2. Muuttujat sen, mitä olen paljon ajatellut sen, mitä olen tehnyt tieto puuttuu (SYSMIS) [Q86] Kun minun on tehtävä jokin tehtävä, minusta on parempi... Kun minun on tehtävä jokin tehtävä, minusta on parempi... keksiä uusia tapoja sen tekemiseen oppia hallitsemaan yksi tapa tehdä se tieto puuttuu (SYSMIS) [Q87] Kun joku esittää minulle aineiston, pidän parempana... Kun joku esittää minulle aineiston, pidän parempana... tekstiä, joka kokoaa tulokset yhteen kaavioita ja graafisia esityksiä tieto puuttuu (SYSMIS) (taulukko jatkuu seur. sivulla) 50

57 Q89 (taulukko jatkuu ed. sivulta) [Q88] Kun kirjoitan esseetä, minulle on tyypillistä... Kun kirjoitan esseetä, minulle on tyypillistä... lähteä liikkeelle (ajattelemalla tai kirjoittamalla) esseen eri osista ja sitten kokoamalla ne yhteen lähteä liikkeelle (ajattelemalla tai kirjoittamalla) esseen alusta ja työskentelemään siitä eteenpäin tieto puuttuu (SYSMIS) [Q89] Kun olen mukana ryhmätyössä, haluan aluksi... Kun olen mukana ryhmätyössä, haluan aluksi... yksilöllistä aivoriihtä, jonka jälkeen kokoonnutaan yhteen vertailemaan ideoita (taulukko jatkuu seur. sivulla) 51

58 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) ryhmän aivoriihen, johon kaikki osallistuvat tuottamalla ideoita tieto puuttuu (SYSMIS) [Q90] Minusta on palkitsevaa kutsua jotakuta... Minusta on palkitsevaa kutsua jotakuta... mielikuvarikkaaksi järkeväksi tieto puuttuu (SYSMIS) [Q91] Kun tapaan vaikkapa juhlissa ihmisiä, muistan todennäköisesti paremmin sen,... Kun tapaan vaikkapa juhlissa ihmisiä, muistan todennäköisesti paremmin sen,... 52

59 Q93 mitä he kertoivat itsestään miltä he näyttivät tieto puuttuu (SYSMIS) [Q92] Kun opiskelen uutta asiaa, minulle sopii paremmin... Kun opiskelen uutta asiaa, minulle sopii paremmin... yrittää löytää yhtymäkohtia tuon asian ja siihen liittyvien seikkojen välillä keskittyä tuohon asiaan ja oppia siitä niin paljon kuin mahdollista tieto puuttuu (SYSMIS) [Q93] Minua pidetään todennäköisesti... Minua pidetään todennäköisesti... pidättyväisenä (taulukko jatkuu seur. sivulla) 53

60 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) seurallisena tieto puuttuu (SYSMIS) [Q94] Pidän enemmän kursseista, joilla korostuu... Pidän enemmän kursseista, joilla korostuu... abstrakti materiaali (käsitteitä, teorioita) konkreettinen materiaali (faktoja, aineistoja) tieto puuttuu (SYSMIS) [Q95] Viihdykkeenäni pidän parempana... Viihdykkeenäni pidän parempana... kirjan lukemista (taulukko jatkuu seur. sivulla) 54

61 Q97 (taulukko jatkuu ed. sivulta) television katselua tieto puuttuu (SYSMIS) [Q96] Jotkut opettajat aloittavat luentonsa jäsentämällä sen, mistä tulevat puhumaan. Tällaiset jäsentelyt ovat minulle... Jotkut opettajat aloittavat luentonsa jäsentämällä sen, mistä tulevat puhumaan. Tällaiset jäsentelyt ovat minulle... erittäin hyödyllisiä jossain määrin hyödyllisiä tieto puuttuu (SYSMIS) [Q97] Ajatus ryhmätenteistä tai -tehtävistä, joissa koko ryhmä saa yhteisen arvosanan... Ajatus ryhmätenteistä tai -tehtävistä, joissa koko ryhmä saa yhteisen arvosanan... 55

62 2. Muuttujat ei miellytä minua miellyttää minua tieto puuttuu (SYSMIS) [Q98] Tehdessäni monivaiheisia laskutoimituksia... Tehdessäni monivaiheisia laskutoimituksia... koen työn tarkistamisen rasittavaksi ja minun on pakotettava itseni tekemään se pyrin yleensä tarkistamaan kaikki vaiheet huolellisesti tieto puuttuu (SYSMIS) [Q99] Minulle on tyypillistä kuvitella uudelleen paikat, joissa olen käynyt... Minulle on tyypillistä kuvitella uudelleen paikat, joissa olen käynyt... vaikeuksin ja ilman paljojakaan yksityiskohtia (taulukko jatkuu seur. sivulla) 56

63 Q100 (taulukko jatkuu ed. sivulta) helposti ja melko tarkasti tieto puuttuu (SYSMIS) [Q100] Kun ratkaisen ongelmia jossain ryhmässä, olen taipuvainen... Kun ratkaisen ongelmia jossain ryhmässä, olen taipuvainen... ajattelemaan ratkaisun mahdollisia seurauksia tai sovelluksia laaja-alaisesti ajattelemaan ratkaisuprosessin vaiheita tieto puuttuu (SYSMIS)

64

65 Luku 3 Hakemistot 3.1 Muuttujat esiintymisjärjestyksessä Aineistonumero (lisätty FSD:ssä) [FSD_NO] Aineistoversio (lisätty FSD:ssä) [FSD_VR] Käsittelytaso (lisätty FSD:ssä) [FSD_PRO] Havaintotunnus (lisätty FSD:ssä) [FSD_ID] Viestintätieteiden vai opettajankoulutuslaitoksen opiskelija [Q1] Lomakkeen kieli [KIELI] Sukupuoli [Q2] Ikä [Q3] Opinnot, joiden osana tämä verkkokurssi on [Q5] Oletko osallistunut aikaisemmin jollekin verkkokurssille? [Q6] Olisiko sinulla ollut mahdollisuus suorittaa kurssi perinteisenä kurssina? [Q7] Millainen oli kurssin aikana pääasiallisesti käyttämäsi verkkoyhteys? [Q8] Missä olit pääasiallisesti Internet-yhteydessä? [Q9] Kokemukset verkko-opiskelusta: Verkkokurssilla opiskelu oli mielekästä [Q10] Kokemukset verkko-opiskelusta: Opin kurssin aikana paljon [Q11] Kokemukset verkko-opiskelusta: Kurssi oli liian vaativa minulle [Q12] Kokemukset verkko-opiskelusta: Voisin suositella verkko-opiskelua muillekin [Q13] Kokemukset verkko-opiskelusta: Kurssilla opiskelu oli monipuolista [Q14] Kokemukset verkko-opiskelusta: Minulla oli liian vähän kontakteja kurssin muiden opiskelijoiden kanssa [Q15] Kokemukset verkko-opiskelusta: Minulla oli liian vähän kontakteja kurssin opettajien kanssa [Q16] Kokemukset verkko-opiskelusta: Minulla oli liian vähän kontakteja kurssin tutoreiden kanssa 59

66 3. Hakemistot [Q17] Kokemukset verkko-opiskelusta: Kurssin tutoreiden toiminta oli hyödyllistä oppimiseni kannalta [Q18] Kokemukset verkko-opiskelusta: Sain riittävästi tukea oppimiseeni muilta opiskelijoilta [Q19] 15 Kokemukset verkko-opiskelusta: Kurssi oli sisällöltään eheä kokonaisuus [Q20] Kokemukset verkko-opiskelusta: Kurssi vastasi ennakko-odotuksiani [Q21] Kokemukset verkko-opiskelusta: Verkko-opiskelussa pystyin keskittymään oppimiseen paremmin kuin perinteisessä opiskelussa [Q22] Kokemukset verkko-opiskelusta: Kurssin etenemistahti oli minulle liian nopea [Q23] Kokemukset verkko-opiskelusta: Verkko-opiskelussa ajasta ja paikasta riippumattomuus oli minulle selkeä etu [Q24] Kokemukset verkko-opiskelusta: Kurssi oli liian lyhyt [Q25] Kokemukset verkko-opiskelusta: Verkkokeskustelut ja/tai muu vuorovaikutus kurssin aikana edistivät oppimistani [Q26] Kokemukset verkko-opiskelusta: Verkko-opiskelussa pystyin oppimaan asioita syvällisesti [Q27] 19 Kokemukset verkko-opiskelusta: Verkkokurssilla opiskelu vei vähemmän aikaa kuin vastaavan laajuinen perinteinen kurssi [Q28] Kokemukset verkko-opiskelusta: Kurssilla oppimistani asioista on minulle käytännön hyötyä [Q29] Kokemukset verkko-opiskelusta: Oppimisen arviointi oli toteutettu onnistuneesti [Q30] Kokemukset verkko-opiskelusta: Kurssilla opiskelu on aiheuttanut minulle liikaa taloudellisia kustannuksia [Q31] Oppimateriaalit ja välineet: Kurssilla käyttämäni oppimateriaalit ovat olleet helppokäyttöisiä [Q32] Oppimateriaalit ja välineet: Kurssilla käyttämäni oppimateriaalit ovat olleet ajankohtaisia [Q33] 22 Oppimateriaalit ja välineet: Kurssilla käyttämäni oppimateriaalit ovat olleet monipuolisia [Q34] 23 Oppimateriaalit ja välineet: Kurssilla käyttämäni oppimateriaalit ovat olleet riittävän laajoja [Q35] Oppimateriaalit ja välineet: Kurssilla käyttämäni oppimateriaalit ovat mahdollistaneet yksilöllisen etenemisen [Q36] Oppimateriaalit ja välineet: Käytin paljon kurssiin kuulunutta oppimateriaalia [Q37] Oppimateriaalit ja välineet: Käytin paljon kurssin ulkopuolista oheismateriaalia opiskelun apuna [Q38] Oppimateriaalit ja välineet: Voin käyttää kurssin oppimateriaaleja myös muissa yhteyksissä [Q39]