TYÖELÄMÄN OSAAMISTARVESELVITYS LIITEAINEISTO
|
|
- Timo Turunen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 TYÖELÄMÄN OSAAMISTARVESELVITYS LIITEAINEISTO 7..4
2 Sisällys Toimialojen vertailu keskiarvoittain Asiantuntijapalvelut Kauppa ja matkailu Kiinteistö- ja jätehuolto Prosessiteollisuus ja automaatio Teknologiateollisuus
3 Toimialojen vertailu keskiarvoittain Pirkanmaan oppilaitoksista valmistuu yrityksemme tarpeisiin soveltuvaa työvoimaa Pirkanmaalla pitää lisätä mahdollisuuksia oppisopimukseen Pirkanmaalla on hyvä ammatillisen täydennyskoulutuksen tarjonta yrityksille Pirkanmaalla on hyvät mahdollisuudet suorittaa muuntokoulutusta aikuisopiskeluna Yritysten pitää osallistua enemmän koulutusten suunnitteluun yhteistyössä oppilaitosten kanssa Yritysten pitää tarjota opiskelijoille työssäoppimis-, harjoittelu- ja opinnäytetyöpaikkoja Yritysten pitää tukea taloudellisesti henkilöstönsä kouluttamista Yritysten pitää osallistua oman toimialan yhteisiin tutkimus-, kehitys- ja innovaatiohankkeisiin Yritysten pitää olla toteuttamassa toimialan koulutusta tarjoamalla oppilaitoksille ammattitaitoista opetushenkilökuntaa,79,74, 4,4,8,74,67,87,56,4,,5,6,4,,77,8,,9,95,7 4,7 4,4 4,9 4,9 4, 4 4, 4,6,97,9,8 4,7 4,9 4,,9,,74 4,9,6,,7,7,89,5,5,5,5 4 4,5 5 Teknologiateollisuus Rakennus ja rakennustuoteteollisuus Prosessiteollisuus ja automaatio Kauppa, matkailu ja majoitus Asiantuntijapalvelut
4 ASIANTUNTIJAPALVELUT
5 Väittämiä tulevaisuuden koulutuksen järjestämisestä (N=7) Täysin samaa mieltä Pääosin samaa mieltä Vähän eri mieltä Täysin eri mieltä Ei mielipidettä Yritysten pitää olla toteuttamassa toimialan koulutusta tarjoamalla oppilaitoksille ammattitaitoista opetushenkilökuntaa 54 Yritysten pitää osallistua oman toimialan yhteisiin tutkimus-, kehitys- ja innovaatiohankkeisiin Yritysten pitää tukea taloudellisesti henkilöstönsä kouluttamista Yritysten pitää tarjota opiskelijoille työssäoppimis-, harjoittelu- ja opinnäytetyöpaikkoja 56 Yritysten pitää osallistua enemmän koulutusten suunnitteluun yhteistyössä oppilaitosten kanssa 5 7 Pirkanmaalla on hyvät mahdollisuudet suorittaa muuntokoulutusta aikuisopiskeluna Pirkanmaalla on hyvä ammatillisen täydennyskoulutuksen tarjonta yrityksille 46 6 Pirkanmaalla pitää lisätä mahdollisuuksia oppisopimukseen 7 Pirkanmaan oppilaitoksista valmistuu yrityksemme tarpeisiin soveltuvaa työvoimaa
6 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATILLISISTA OPPILAITOKSISTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=69) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Ammatilliset taidot Kyky soveltaa oppimiaan ammatillisia taitoja 8 Tiimi- ja yhteistyötaidot Asennoituminen työntekoon 8 8 Tietotekniikan osaaminen 5 8 Kielitaito 6 4 Oma-aloitteisuus
7 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATILLISESTA LISÄ- JA TÄYDENNYSKOULUTUKSESTA (Ammatillinen aikuiskoulutus) valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=69) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Ammatilliset taidot 6 Kyky soveltaa oppimiaan ammatillisia taitoja 4 7 Tiimi- ja yhteistyötaidot 4 7 Asennoituminen työntekoon 8 Tietotekniikan osaaminen 6 4 Kielitaito Oma-aloitteisuus
8 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATTIKORKEAKOULUISTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=68) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot 5 6 Tietojen soveltamistaidot 54 6 Tiimi- ja yhteistyötaidot Esimiestaidot 6 4 Tietotekniikan osaaminen 5 6 Kansainvälisyysosaaminen 6 4 Oma-aloitteisuus
9 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen TAMPEREEN YLIOPISTOSTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=68) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot 4 4 Tietojen soveltamistaidot 4 4 Tiimi- ja yhteistyötaidot Esimiestaidot 5 4 Tietotekniikan osaaminen Kansainvälisyysosaaminen Oma-aloitteisuus
10 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen TAMPEREEN TEKNILLISESTÄ YLIOPISTOSTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissaja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=68) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot Tietojen soveltamistaidot 44 Tiimi- ja yhteistyötaidot Esimiestaidot 47 Tietotekniikan osaaminen Kansainvälisyysosaaminen 6 5 Oma-aloitteisuus
11 Millä osa-alueilla uskotte tarvitsevanne lisäosaamista seuraavan -5 vuoden aikana? Kaikki vastaajat (N=6)
12 Yrityksemme tekee oppilaitosten kanssa yhteistyötä 4 Kaikki vastaajat (N=7) N 5 5 Säännöllisesti Satunnaisesti Emme tee yhteistyötä oppilaitosten kanssa
13 Oppilaitosyhteistyön muodot (Mahdollisuus valita useampi vaihtoehto) Kaikki vastaajat (N=58)
14 KAUPPA JA MATKAILU
15 Väittämiä tulevaisuuden koulutuksen järjestämisestä (N=) Täysin samaa mieltä Pääosin samaa mieltä Vähän eri mieltä Täysin eri mieltä Ei mielipidettä Yritysten pitää olla toteuttamassa toimialan koulutusta tarjoamalla oppilaitoksille ammattitaitoista opetushenkilökuntaa 5 6 Yritysten pitää osallistua oman toimialan yhteisiin tutkimus-, kehitys- ja innovaatiohankkeisiin 57 5 Yritysten pitää tukea taloudellisesti henkilöstönsä kouluttamista Yritysten pitää tarjota opiskelijoille työssäoppimis-, harjoittelu- ja opinnäytetyöpaikkoja Yritysten pitää osallistua enemmän koulutusten suunnitteluun yhteistyössä oppilaitosten kanssa 6 5 Pirkanmaalla on hyvät mahdollisuudet suorittaa muuntokoulutusta aikuisopiskeluna Pirkanmaalla on hyvä ammatillisen täydennyskoulutuksen tarjonta yrityksille 6 Pirkanmaalla pitää lisätä mahdollisuuksia oppisopimukseen Pirkanmaan oppilaitoksista valmistuu yrityksemme tarpeisiin soveltuvaa työvoimaa
16 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATILLISISTA OPPILAITOKSISTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Ammatilliset taidot 4 65 Kyky soveltaa oppimiaan ammatillisia taitoja Tiimi- ja yhteistyötaidot 4 65 Asennoituminen työntekoon Tietotekniikan osaaminen 7 Kielitaito Oma-aloitteisuus
17 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATILLISESTA LISÄ- JA TÄYDENNYSKOULUTUKSESTA (Ammatillinen aikuiskoulutus) valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Ammatilliset taidot Kyky soveltaa oppimiaan ammatillisia taitoja Tiimi- ja yhteistyötaidot 64 7 Asennoituminen työntekoon 4 45 Tietotekniikan osaaminen 8 64 Kielitaito Oma-aloitteisuus
18 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATTIKORKEAKOULUISTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot 5 Tietojen soveltamistaidot Tiimi- ja yhteistyötaidot 4 78 Esimiestaidot 6 Tietotekniikan osaaminen 5 57 Kansainvälisyysosaaminen 5 7 Oma-aloitteisuus
19 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen TAMPEREEN YLIOPISTOSTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissaja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot 4 7 Tietojen soveltamistaidot 57 Tiimi- ja yhteistyötaidot 65 7 Esimiestaidot Tietotekniikan osaaminen Kansainvälisyysosaaminen 5 6 Oma-aloitteisuus
20 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen TAMPEREEN TEKNILLISESTÄ YLIOPISTOSTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissaja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot Tietojen soveltamistaidot Tiimi- ja yhteistyötaidot 55 7 Esimiestaidot 7 Tietotekniikan osaaminen 45 8 Kansainvälisyysosaaminen Oma-aloitteisuus
21 Millä osa-alueilla uskotte tarvitsevanne lisäosaamista seuraavan -5 vuoden aikana? 8 Kaikki vastaajat (N=)
22 Yrityksemme tekee oppilaitosten kanssa yhteistyötä 4 Kaikki vastaajat (N=) 9 8 N 6 4 Säännöllisesti Satunnaisesti Emme tee yhteistyötä oppilaitosten kanssa
23 Oppilaitosyhteistyön muodot (Mahdollisuus valita useampi vaihtoehto) Kaikki vastaajat (N=)
24 KIINTEISTÖ- JA JÄTEHUOLTO
25 Väittämiä tulevaisuuden koulutuksen järjestämisestä (N=6) Täysin samaa mieltä Pääosin samaa mieltä Vähän eri mieltä Täysin eri mieltä Ei mielipidettä Yritysten pitää olla toteuttamassa toimialan koulutusta tarjoamalla oppilaitoksille ammattitaitoista opetushenkilökuntaa Yritysten pitää osallistua oman toimialan yhteisiin tutkimus-, kehitys- ja innovaatiohankkeisiin Yritysten pitää tukea taloudellisesti henkilöstönsä kouluttamista 8 7 Yritysten pitää tarjota opiskelijoille työssäoppimis-, harjoittelu- ja opinnäytetyöpaikkoja Yritysten pitää osallistua enemmän koulutusten suunnitteluun yhteistyössä oppilaitosten kanssa 7 8 Pirkanmaalla on hyvät mahdollisuudet suorittaa muuntokoulutusta aikuisopiskeluna 5 7 Pirkanmaalla on hyvä ammatillisen täydennyskoulutuksen tarjonta yrityksille 8 7 Pirkanmaalla pitää lisätä mahdollisuuksia oppisopimukseen 7 7 Pirkanmaan oppilaitoksista valmistuu yrityksemme tarpeisiin soveltuvaa työvoimaa
26 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATILLISISTA OPPILAITOKSISTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=6) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Ammatilliset taidot 4 Kyky soveltaa oppimiaan ammatillisia taitoja 4 Tiimi- ja yhteistyötaidot Asennoituminen työntekoon Tietotekniikan osaaminen Kielitaito Oma-aloitteisuus 6 N
27 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATILLISESTA LISÄ- JA TÄYDENNYSKOULUTUKSESTA (Ammatillinen aikuiskoulutus) valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=6) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Ammatilliset taidot Kyky soveltaa oppimiaan ammatillisia taitoja 4 Tiimi- ja yhteistyötaidot 4 Asennoituminen työntekoon 4 Tietotekniikan osaaminen 5 Kielitaito 4 Oma-aloitteisuus 4 7 N
28 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATTIKORKEAKOULUISTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=6) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot Tietojen soveltamistaidot 5 Tiimi- ja yhteistyötaidot 5 Esimiestaidot Tietotekniikan osaaminen 5 Kansainvälisyysosaaminen Oma-aloitteisuus 4 8 N
29 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen TAMPEREEN YLIOPISTOSTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissaja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=6) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot 4 Tietojen soveltamistaidot Tiimi- ja yhteistyötaidot Esimiestaidot 4 Tietotekniikan osaaminen 4 Kansainvälisyysosaaminen 4 Oma-aloitteisuus 4 9 N
30 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen TAMPEREEN TEKNILLISESTÄ YLIOPISTOSTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissaja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=6) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot Tietojen soveltamistaidot Tiimi- ja yhteistyötaidot Esimiestaidot Tietotekniikan osaaminen Kansainvälisyysosaaminen Oma-aloitteisuus N
31 Millä osa-alueilla uskotte tarvitsevanne lisäosaamista seuraavan -5 vuoden aikana?,5 Kaikki vastaajat (N=6),5 N,5
32 Yrityksemme tekee oppilaitosten kanssa yhteistyötä 4,5 Kaikki vastaajat (N=6) 4 4,5,5 N,5,5 Säännöllisesti Satunnaisesti Emme tee yhteistyötä oppilaitosten kanssa
33 Oppilaitosyhteistyön muodot (Mahdollisuus valita useampi vaihtoehto) 6 Kaikki vastaajat (N=5) N
34 PROSESSITEOLLISUUS JA AUTOMAATIO
35 Väittämiä tulevaisuuden koulutuksen järjestämisestä (N=7) Täysin samaa mieltä Pääosin samaa mieltä Vähän eri mieltä Täysin eri mieltä Ei mielipidettä Yritysten pitää olla toteuttamassa toimialan koulutusta tarjoamalla oppilaitoksille ammattitaitoista opetushenkilökuntaa Yritysten pitää osallistua oman toimialan yhteisiin tutkimus-, kehitys- ja innovaatiohankkeisiin Yritysten pitää tukea taloudellisesti henkilöstönsä kouluttamista Yritysten pitää tarjota opiskelijoille työssäoppimis-, harjoittelu- ja opinnäytetyöpaikkoja Yritysten pitää osallistua enemmän koulutusten suunnitteluun yhteistyössä oppilaitosten kanssa Pirkanmaalla on hyvät mahdollisuudet suorittaa muuntokoulutusta aikuisopiskeluna Pirkanmaalla on hyvä ammatillisen täydennyskoulutuksen tarjonta yrityksille 7 5 Pirkanmaalla pitää lisätä mahdollisuuksia oppisopimukseen Pirkanmaan oppilaitoksista valmistuu yrityksemme tarpeisiin soveltuvaa työvoimaa
36 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATILLISISTA OPPILAITOKSISTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=7) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Ammatilliset taidot Kyky soveltaa oppimiaan ammatillisia taitoja Tiimi- ja yhteistyötaidot 48 7 Asennoituminen työntekoon Tietotekniikan osaaminen Kielitaito 5 56 Oma-aloitteisuus
37 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATILLISESTA LISÄ- JA TÄYDENNYSKOULUTUKSESTA (Ammatillinen aikuiskoulutus) valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=7) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Ammatilliset taidot 5 Kyky soveltaa oppimiaan ammatillisia taitoja Tiimi- ja yhteistyötaidot Asennoituminen työntekoon 7 Tietotekniikan osaaminen Kielitaito 7 Oma-aloitteisuus
38 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATTIKORKEAKOULUISTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=7) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot 5 Tietojen soveltamistaidot 7 5 Tiimi- ja yhteistyötaidot Esimiestaidot Tietotekniikan osaaminen Kansainvälisyysosaaminen Oma-aloitteisuus
39 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen TAMPEREEN YLIOPISTOSTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissaja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=7) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot Tietojen soveltamistaidot Tiimi- ja yhteistyötaidot Esimiestaidot 6 4 Tietotekniikan osaaminen Kansainvälisyysosaaminen Oma-aloitteisuus
40 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen TAMPEREEN TEKNILLISESTÄ YLIOPISTOSTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=7) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot 48 Tietojen soveltamistaidot 6 4 Tiimi- ja yhteistyötaidot Esimiestaidot 4 4 Tietotekniikan osaaminen 4 7 Kansainvälisyysosaaminen 48 Oma-aloitteisuus
41 Millä osa-alueilla uskotte tarvitsevanne lisäosaamista seuraavan -5 vuoden aikana? 8 Kaikki vastaajat (N=7)
42 Yrityksemme tekee oppilaitosten kanssa yhteistyötä 6 Kaikki vastaajat (N=7) 4 4 N Säännöllisesti Satunnaisesti Emme tee yhteistyötä oppilaitosten kanssa 4
43 Oppilaitosyhteistyön muodot (Mahdollisuus valita useampi vaihtoehto) Kaikki vastaajat (N=4)
44 TEKNOLOGIATEOLLISUUS
45 Väittämiä tulevaisuuden koulutuksen järjestämisestä (N=8) Täysin samaa mieltä Pääosin samaa mieltä Vähän eri mieltä Täysin eri mieltä Ei mielipidettä Yritysten pitää olla toteuttamassa toimialan koulutusta tarjoamalla oppilaitoksille ammattitaitoista opetushenkilökuntaa 4 Yritysten pitää osallistua oman toimialan yhteisiin tutkimus-, kehitys- ja innovaatiohankkeisiin 47 Yritysten pitää tukea taloudellisesti henkilöstönsä kouluttamista Yritysten pitää tarjota opiskelijoille työssäoppimis-, harjoittelu- ja opinnäytetyöpaikkoja 7 Yritysten pitää osallistua enemmän koulutusten suunnitteluun yhteistyössä oppilaitosten kanssa 74 6 Pirkanmaalla on hyvät mahdollisuudet suorittaa muuntokoulutusta aikuisopiskeluna Pirkanmaalla on hyvä ammatillisen täydennyskoulutuksen tarjonta yrityksille 6 4 Pirkanmaalla pitää lisätä mahdollisuuksia oppisopimukseen Pirkanmaan oppilaitoksista valmistuu yrityksemme tarpeisiin soveltuvaa työvoimaa
46 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATILLISISTA OPPILAITOKSISTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=8) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Ammatilliset taidot 5 45 Kyky soveltaa oppimiaan ammatillisia taitoja 66 8 Tiimi- ja yhteistyötaidot Asennoituminen työntekoon 45 Tietotekniikan osaaminen 6 8 Kielitaito 5 6 Oma-aloitteisuus
47 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATILLISESTA LISÄ- JA TÄYDENNYSKOULUTUKSESTA (Ammatillinen aikuiskoulutus) valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=8) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Ammatilliset taidot 5 4 Kyky soveltaa oppimiaan ammatillisia taitoja 5 4 Tiimi- ja yhteistyötaidot Asennoituminen työntekoon Tietotekniikan osaaminen Kielitaito 4 8 Oma-aloitteisuus
48 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATTIKORKEAKOULUISTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=8) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot 6 6 Tietojen soveltamistaidot 5 Tiimi- ja yhteistyötaidot Esimiestaidot 58 Tietotekniikan osaaminen 5 6 Kansainvälisyysosaaminen Oma-aloitteisuus
49 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen TAMPEREEN YLIOPISTOSTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissaja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=8) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot 4 45 Tietojen soveltamistaidot Tiimi- ja yhteistyötaidot 4 4 Esimiestaidot 4 45 Tietotekniikan osaaminen Kansainvälisyysosaaminen Oma-aloitteisuus
50 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen TAMPEREEN TEKNILLISESTÄ YLIOPISTOSTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissaja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=8) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot 55 Tietojen soveltamistaidot 6 8 Tiimi- ja yhteistyötaidot 68 Esimiestaidot Tietotekniikan osaaminen 5 7 Kansainvälisyysosaaminen 45 4 Oma-aloitteisuus
51 Millä osa-alueilla uskotte tarvitsevanne lisäosaamista seuraavan -5 vuoden aikana? 8 Kaikki vastaajat (N=7)
52 Yrityksemme tekee oppilaitosten kanssa yhteistyötä Kaikki vastaajat (N=8) N Säännöllisesti Satunnaisesti Emme tee yhteistyötä oppilaitosten kanssa
53 Oppilaitosyhteistyön muodot (Mahdollisuus valita useampi vaihtoehto) Kaikki vastaajat (N=6)
Millaista osaamista yritykset tarvitsevat lähivuosina? Kauppakamarin osaamisselvitys vuoteen 2016
Millaista osaamista yritykset tarvitsevat lähivuosina? Kauppakamarin osaamisselvitys vuoteen 2016 Kyselyn toteutus Kohderyhmän muodostivat kauppakamareiden jäsenyritykset. Kyselyyn osallistui 17 kauppakamaria.
LisätiedotValmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.4.2012
Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.4.2012 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -kyselyn kohderyhmänä olivat ammattiopistoissa, ammattikorkeakouluissa ja yliopistoissa opiskelevat nuoret.
LisätiedotPeer Haataja. Työelämän ja ammatillisen aikuiskoulutuksen yhteistyö
16.3.2016 Peer Haataja Työelämän ja ammatillisen aikuiskoulutuksen yhteistyö Osaamistarveselvitys 2015 - tavoitteet Työelämän osaamistarveselvitys sai alkunsa tunnistetusta tarpeesta selvittää, kuinka
LisätiedotInsinöörikoulutuksen tulevaisuus työelämän kehittymisen näkökulmasta. Wiipurista Kotkaan 250 vuotta tekniikan ja merenkulun koulutusta 16.10.
Insinöörikoulutuksen tulevaisuus työelämän kehittymisen näkökulmasta Wiipurista Kotkaan 250 vuotta tekniikan ja merenkulun koulutusta 16.10.2008 2 Tutkintojen sisällöistä ja tavoitteista (A352/2003): Ammattikorkeakoulututkinnot
LisätiedotYritysselvitys tulevaisuuden osaamistarpeista teknologiateollisuuden alalla 6.11.2014
Yritysselvitys tulevaisuuden osaamistarpeista teknologiateollisuuden alalla 6.11.2014 Tutkimuksen toteutus Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää teknologiateollisuuden toimijoilta alan tulevaisuuden koulutus-
LisätiedotRAUMAN JA SATAKUNNAN KAUPPAKAMARIEN KOULUTUSSELVITYS 2011
RAUMAN JA SATAKUNNAN KAUPPAKAMARIEN KOULUTUSSELVITYS 2011 Tommi Salonen Harri Sjöholm Sampo Viding 30.12.2011 SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO... 3 TIIVISTELMÄ... 4 KOULUTUSKYSELYN KESKEISET TULOKSET... 4 TÄRKEIMMÄT
LisätiedotVUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE
VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE - KYSELYN TOTEUTUS - KÄSITYKSET AMK-TUTKINNOSTA JA KOULUTUKSESTA - AMK-TUTKINNON TUOTTAMA OSAAMINEN - TYÖLLISTYMISEEN
LisätiedotKymenlaakson kauppakamarin osaamistarvekysely 2012 Yhteenvetoraportti, N=80, Julkaistu: 10.1.2012. Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat
Kymenlaakson kauppakamarin osaamistarvekysely 2012 Yhteenvetoraportti, N=80, Julkaistu: 10.2012 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat Yrityksenne henkilömäärä: 2-4 16 20,00% 5-9 17 21,25% 10-49 21 26,25% 4.
LisätiedotValmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012
Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -kyselyn kohderyhmänä olivat Savon ammattija aikuisopistossa sekä Savonia ammattikorkeakoulussa opiskelevat
LisätiedotAmmattitaitoa yhdessä -kysely Keskeiset tulokset
Ammattitaitoa yhdessä -kysely Keskeiset tulokset Kyselyn tausta ja toteutus Ammatillisen koulutuksen uudistus lisää työpaikalla tapahtuvaa opiskelua. Kyselyllä kartoitettiin opiskelijoiden ohjauksen nykytilaa
LisätiedotKIINTEISTÖPALVELUIDEN JA TURVALLISUUSALAN ENNAKOINTIKAMARI 10.5.2012
KIINTEISTÖPALVELUIDEN JA TURVALLISUUSALAN ENNAKOINTIKAMARI 10.5.2012 P Ä I V I K I L P E L Ä I N E N T U T K I J A K A U P U N K I T U T K I M U S T A O Y Esityksen sisältö: I. Toimiala Uudellamaalla II.
LisätiedotVuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta. Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille
Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille Kyselyn toteutus ja vastaajat Vuoden 2013 aikana JAMKissa suoritettiin
LisätiedotOsaamis- ja koulutustarpeet tekniikan alalla
Osaamis- ja koulutustarpeet tekniikan alalla Turun Kauppakorkeakoulu Yritystoiminnan tutkimus- ja koulutuskeskus Sari Stenvall-Virtanen Esityksen kohdentuminen ja eteneminen Esityksen taustana ESR-ennakointihankkeissa
LisätiedotMonipuoliset osaajat palvelualojen voima
Monipuoliset osaajat palvelualojen voima Yksityisten palvelualojen koulutustarveselvitys 1999 Mikko Martikainen Tarja Tuominen Esipuhe Sisällys 1. Koulutustarveselvityksen toteutus... 5 2. Yritysten henkilöstön
LisätiedotRAUMAN JA SATAKUNNAN KAUPPAKAMARIEN KOULUTUSSELVITYS
RAUMAN JA SATAKUNNAN KAUPPAKAMARIEN KOULUTUSSELVITYS Petri Merisaari Harri Sjöholm 23.11.2006 SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO... 3 TIIVISTELMÄ... 4 KOULUTUSKYSELYN KESKEISET TULOKSET...4 TÄRKEIMMÄT TOIMENPIDE-EHDOTUKSET
LisätiedotYLEINEN AMMATINVALINNAN PERUSTE OPISKELIJOILLE 1(3)
YLEINEN AMMATINVALINNAN PERUSTE OPISKELIJOILLE 1(3) Ammatin sisällöllinen kiinnostavuus 34 40 21 4 1 4,00 Ammatin hyvä imago 35 41 14 8 3 10 55 25 10 38 37 23 3 44 44 12 35 22 26 9 9 10 50 40 60 40 8 32
LisätiedotPalvelutyönantajien koulutustarveselvityksen tulokset ammattikorkeakoulujen jatkotutkintojen tarpeesta
Palvelutyönantajien koulutustarveselvityksen tulokset ammattikorkeakoulujen jatkotutkintojen tarpeesta Ammattikorkeakoulututkinnon suorittaneiden määrä Tilastokeskuksen mukaan ammattikorkeakoulututkinnon
LisätiedotTYÖELÄMÄYHTEISTYÖ. Eija Salo-Lievonen 30.8.2013
TYÖELÄMÄYHTEISTYÖ TYÖELÄMÄYHTEISTYÖ Oppilaitosyhteistyön strateginen merkitys nyt ja tulevaisuudessa Yhteistyön muodot Sopimus ammattitaitoa edistävästä harjoittelusta TAMK:n ja Fimlabin kesken Neuvottelukunta
LisätiedotVuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta
Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta Kysely vuoden 2011 aikana AMKtutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille Kyselyn toteutus ja vastaajat Vuoden 2011 aikana JAMKissa suoritettiin
LisätiedotKysely Etelä-Karjalan ja Kymenlaakson järjestöille 2015 Saimaan ammattikorkeakoulu Sanna-Leena Mikkonen
Selvitys järjestöjen ja oppilaitosten yhteistyöstä Etelä-Karjalassa ja Kymenlaaksossa Kysely Etelä-Karjalan ja Kymenlaakson järjestöille 2015 Saimaan ammattikorkeakoulu Kysely Etelä-Karjalan ja Kymenlaakson
LisätiedotFINANSSIALAN ENNAKOINTIKAMARI 19.9.2012 P Ä I V I K I L P E L Ä I N E N T U T K I J A K A U P U N K I T U T K I M U S T A O Y
FINANSSIALAN ENNAKOINTIKAMARI 19.9.2012 P Ä I V I K I L P E L Ä I N E N T U T K I J A K A U P U N K I T U T K I M U S T A O Y Esityksen sisältö: I. Toimiala Uudellamaalla II. Osaamisselvityksen taustatiedot
LisätiedotTyöelämässä tarvittavan osaamisen kehittäminen ammatillisen koulutuksen haasteet ja mahdollisuudet
Työelämässä tarvittavan osaamisen kehittäminen ammatillisen koulutuksen haasteet ja mahdollisuudet Marina Congress Centre 26.2.2007 Heikki Suomalainen Elinkeinoelämän keskusliitto EK Toimintaympäristön
LisätiedotAttitude 2012. Pirkanmaan tulokset
Attitude 2012 Pirkanmaan tulokset Kyselyn taustaa Kohderyhmänä toisen asteen toisen vuosikurssin opiskelijat Vastaajia yhteensä 379 12 lukiosta ja ammatillisesta oppilaitoksesta Tampereen kaupunkiseudulta
LisätiedotTradenomit työmarkkinoilla
Tradenomit työmarkkinoilla Uudistu ja uudista 2011 Johanna Tuovinen asiamies, koulutus-, työvoima- ja elinkeinopolitiikka Tradenomiliitto TRAL ry Minkälaista osaamista tarvitaan? Yleinen osaaminen korostuu
LisätiedotYritysyhteistyötutkimus 2014. Julkinen yhteenveto tutkimusraportista
Yritysyhteistyötutkimus 2014 Julkinen yhteenveto tutkimusraportista 25.6.2014 Anne Mähönen Yleistä tutkimuksesta Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää alueen yritysten käsityksiä oppilaitosten tarjoamista
LisätiedotLahden seutu. 1. Organisaationne toiminta-alue (voit valita tarvittaessa useita vaihtoehtoja) Lahden seutu :18
Lahden seutu 1. Organisaationne toiminta-alue (voit valita tarvittaessa useita vaihtoehtoja) 10 100. 9 8 7 6 4 1 5.2% 8.3% 4.2% Forssan seutu Hämeenlinnan seutu Lahden seutu Muu, mikä? Forssan seutu 5,2%
LisätiedotHämeenlinnan seutu. 1. Organisaationne toiminta-alue (voit valita tarvittaessa useita vaihtoehtoja) Hämeenlinnan seutu 26.3.
Hämeenlinnan seutu 1. Organisaationne toiminta-alue (voit valita tarvittaessa useita vaihtoehtoja) 10 100. 9 8 7 6 3 14.3% 1 10.7% 5.4% Forssan seutu Hämeenlinnan seutu Lahden seutu Muu, mikä? Forssan
LisätiedotForssan seutu. 1. Organisaationne toiminta-alue (voit valita tarvittaessa useita vaihtoehtoja) Forssan seutu :33
Forssan seutu 1. Organisaationne toiminta-alue (voit valita tarvittaessa useita vaihtoehtoja) 10 100. 9 8 7 6 27.3% 22.7% 2 1 9.1% Forssan seutu Hämeenlinnan seutu Lahden seutu Muu, mikä? Forssan seutu
LisätiedotKansainvälisyys kilpailuetu! CIMOn tarjonta yrityksille
Kansainvälisyys kilpailuetu! CIMOn tarjonta yrityksille Anni Kallio CIMO 16.4.2015 CIMOn perustehtävä on edistää suomalaisen yhteiskunnan kansainvälistymistä. Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön
LisätiedotOPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi
OPAS- TUSTA Työpaikoille Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi MITÄ OVAT AMMATTI- OSAAMISEN NÄYTÖT koulutuksen järjestäjän ja työelämän yhdessä suunnittelemia, toteuttamia ja arvioimia työtehtäviä työssäoppimispaikassa
LisätiedotTyöelämän odotukset ammatillisten perustutkintojen uudistuessa
Työelämän odotukset ammatillisten perustutkintojen uudistuessa SAK SAK syksy 2009 1 Työmarkkinoiden joustavuus haastaa ammatillisen peruskoulutuksen Työmarkkinoiden muutokset ja joustavuus lisääntynyt
LisätiedotOPEN DAY - YHTEISTYÖ TYÖELÄMÄN KANSSA
OPEN DAY - YHTEISTYÖ TYÖELÄMÄN KANSSA Laadukas ammatillinen koulutus syntyy monipuolisessa yhteistyössä työelämän kanssa, ja yhteistyön merkitys kasvaa ammatillisen koulutuksen uudistumisen myötä. Tiiviillä
LisätiedotAmmatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta. elinkeinoelämän näkökulmasta
Ammatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta elinkeinoelämän näkökulmasta Mirja Mirja Hannula Elinkeinoelämän keskusliitto EK EK
LisätiedotOsaajat kohtaavat seminaari 24.1.2007. Tarja Tuominen. 24.1.2007 Osaava henkilöstö - menestyvät yritykset 1
Osaajat kohtaavat seminaari 24.1.2007 Tarja Tuominen 1 Esityksen rakenne EK:n työvoimatiedustelu 2006 henkilöstömäärän kehitys (lokakuu 2006-lokakuu 2007) EK:n koulutus- ja työvoimapoliittiset linjaukset
LisätiedotAttitude 2012- kysely Rauman Kauppakamari 10.5.2012
Attitude 2012- kysely Rauman Kauppakamari 10.5.2012 Kyselyn taustatiedot Kysely lähetettiin kaikkiaan neljään lukioon ja yhteen ammattioppilaitokseen Rauman Kauppakamarin alueella Kysely kohdistettiin
LisätiedotCase 6: Koulutus reformin muutos kuinka taataan puutuotealan osaaminen tulevaisuudessa
Case 6: Koulutus reformin muutos kuinka taataan puutuotealan osaaminen tulevaisuudessa Marko Saaranen, yksikönjohtaja Jyväskylän koulutuskuntayhtymä marko.saaranen@jao.fi Ammatillinen koulutus Reformi
LisätiedotTöissä Turulla. 20.11.2013 Anna-Mari Sopenlehto 1
Töissä Turulla 20.11.2013 Anna-Mari Sopenlehto 1 Aiheena tänään Töissä Turun kaupungilla Osaamiskartta-asiaa Mikä meitä haastaa? 20.11.2013 Anna-Mari Sopenlehto 2 Millaisen työnantajan palveluksessa olenkaan?
LisätiedotUudistunut ammatillinen koulutus tarjoaa yrityksille monia mahdollisuuksia. 10 askelta onnistumiseen
Uudistunut ammatillinen koulutus tarjoaa yrityksille monia mahdollisuuksia 10 ta onnistumiseen Elinkeinoelämän järjestöt yhteistyössä ammatillisen koulutuksen uudistumisen tukena #UUSIAMIS on tervetullut
LisätiedotOpiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto ja toimipaikkakohtainen vertailu
Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto ja toimipaikkakohtainen vertailu Anne Mähönen 29.8.2016 SISÄLTÖ TAUSTATIEDOT... 1 1. Sukupuoli... 1 2. Olen... 1 3. Tutkinto...
LisätiedotKansainvälinen tradenomi
Kansainvälinen tradenomi Liiketalouden kehittämispäivät 7.11.2012 Johanna Tuovinen asiamies, koulutus- ja työvoimapolitiikka Tradenomiliitto TRAL ry Tulevaisuuden työelämä Globaali toimintaympäristö Muutos
LisätiedotUudet kiinteistöpalvelualan ammatti- ja erikoisammattitutkinnot voimaan 1.8.2013. Huomioi uudet tutkinnot palvelua tilatessasi!
Uudet kiinteistöpalvelualan ammatti- ja erikoisammattitutkinnot voimaan 1.8.2013 Huomioi uudet tutkinnot palvelua tilatessasi! Sisällys Koulutusuudistuksen taustaa Mikä muuttuu? Alan ammatillinen koulutus,
LisätiedotHenkilöstön osaamistarpeet digitaloudessa. EK:n yrityskyselyn tulokset 2017
Henkilöstön osaamistarpeet digitaloudessa EK:n yrityskyselyn tulokset 2017 Yrityskenttä polarisoitunut suhteessa digitalisaatioon Ei tärkeää yritykselle 8 % Suunnannäyttäjä 7 % EOS 5 % Strategian ytimessä
LisätiedotSuomen Yrittäjien tervehdys. Suomen oppisopimusosaajat ry. syysseminaari Mikael Pentikäinen, Suomen Yrittäjät
Suomen Yrittäjien tervehdys Suomen oppisopimusosaajat ry. syysseminaari 9.0.08 Mikael Pentikäinen, Suomen Yrittäjät Mitä ammatillisessa opetuksessa tapahtuu? Onko todella näin? Onko Suomen koulutusjärjestelmä
LisätiedotAvoimien yliopistoopintojen
www.helsinki.fi/avoin Avoimien yliopistoopintojen kysyntä Koulutustarveselvitys pääkaupunkiseudulla 2011 Koulutustarveselvitys pääkaupunkiseudulla hankkeen lähtökohta ja tausta avointen yliopisto-opintojen
LisätiedotTyöperäinen maahanmuutto, COFI (Coping with Finns) -hanke
Työperäinen maahanmuutto, COFI (Coping with Finns) -hanke SUOMI Kouluttajaosaamista lähtömaihin Työllistävät Yritykset Jääminen, viihtyminen Viranomaistoimijat; TE-keskus, työhallinto Työperäistä maahanmuuttoa
LisätiedotKAIVOSSEMINAARI. Kari Mattila
Kari Mattila KAIVOSSEMINAARI Insinööri; logistiikka ja ympäristöjohtaminen Osaamisen kehittäjä; kouluttaja ja konsultti Osaamisen johtaminen; yrittäjä, koulutuspäällikkö ja rehtori Kullan etsijä, hiekan
LisätiedotNuorisotutkimus 2008
Nuorisotutkimus 08 Tutkimuksen taustatiedot Nuorisotutkimus tehtiin huhtikuussa 08 verkkokyselynä Tutkimus toteutettiin Elinkeinoelämän nuoriso-ohjelman alueilla Vastaajina on peruskoulun 7. 9.-luokkalaisia
LisätiedotOpiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle
Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle Anne Mähönen 15.9.2016 SISÄLTÖ OPISKELIJAPALVELUT... 1 1. Tiedätkö, kuinka saat tarvittaessa
LisätiedotVuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta
Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta Kysely vuoden 2012 aikana AMKtutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille Kyselyn toteutus ja vastaajat Vuoden 2012 aikana JAMKissa suoritettiin
LisätiedotValimoalan koulutuksen nykytila ja
Valimoalan koulutuksen nykytila ja tulevaisuus 26.3.2019 1 Valimoalan koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Sisältö: 1. Kone- ja metallialan vetovoima 2. Valimoalan koulutuksen tulevaisuus 3. Valimoalan
LisätiedotPirkanmaan yritysbarometri II/2015
Pirkanmaan yritysbarometri II/215 Lokakuu 215 Markus Sjölund Pirkanmaan yritysbarometri ll/215 Yhteensä 361 vastausta Kysely lähetettiin Pirkanmaalla 1 651:lle Vastausprosentti = 22 Osuus vastaajista Pirkanmaan
LisätiedotTurvajärjestelmäasentajan opetussuunnitelma. Turva-alan yrittäjät ry:n Turvapätevyyspäivä 23.10.2013 Pekka Frantsi
Turvajärjestelmäasentajan opetussuunnitelma Turva-alan yrittäjät ry:n Turvapätevyyspäivä 23.10.2013 Pekka Frantsi Lähtökohta Vaikea löytää turva-alasta jotain ymmärtävää työvoimaa asentajiksi Lähtökohdan
LisätiedotAmmattiosaamisen näytöt
Ammattiosaamisen näytöt Ammattiosaamisen näytöt ovat ammatillisessa peruskoulutuksessa osa opiskelijan arviointia. Ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelua, toteuttamista ja arviointia säätelevät laki ja
LisätiedotNuorisotutkimus 2007
Nuorisotutkimus 2007 Tutkimuksen taustatiedot Nuorisotutkimus tehtiin maaliskuussa 2007 nettikyselynä Tutkimus toteutettiin Elinkeinoelämän nuoriso-ohjelman alueilla Vastaajina on peruskoulun 7. 9.-luokkalaisia
LisätiedotMuuttuva työelämä tarvitsee korkeakouluyhteistyötä. Toteemi hankkeen aloitusseminaari Mervi Angerma-Niittylä
Muuttuva työelämä tarvitsee korkeakouluyhteistyötä Toteemi hankkeen aloitusseminaari 12.10.2017 Mervi Angerma-Niittylä Toimialat ja työ murroksessa => tarvitaan uudenlaista osaamista 12.10.201 7 Mervi
LisätiedotAmKesu-aluetilaisuus Kokkola 5.11.2014. Arto Pekkala Ammatillinen aikuiskoulutus
AmKesu-aluetilaisuus Kokkola 5.11.2014 Arto Pekkala Ammatillinen aikuiskoulutus NÄYTTÖTUTKINNOT 20 VUOTTA AJANKOHTAISTA AIKUISKOULUTUKSESTA Tutkintojen ja tutkintorakenteen kehittäminen (TUTKE 2) voimaan
LisätiedotOppisopimuksen käyttö ja kehittämistarpeet
Oppisopimuksen käyttö ja kehittämistarpeet Oppisopimuksen tulevaisuuden näkymiä -tilaisuus 15.6.2016 Satu Ågren Ketä EK edustaa? EK edustaa kattavasti kaikkia yksityisiä toimialoja ja kaikenkokoisia yrityksiä.
LisätiedotTULEVAISUUDEN OSAAMISTARPEET JA KIINTEISTÖ- JA RAKENTAMISALAN TUTKINTOJEN SISÄLLÖT TIIVISTELMÄ SELVITYKSEN SISÄLLÖSTÄ
TULEVAISUUDEN OSAAMISTARPEET JA KIINTEISTÖ- JA RAKENTAMISALAN TUTKINTOJEN SISÄLLÖT TIIVISTELMÄ SELVITYKSEN SISÄLLÖSTÄ Talonrakentajan tutkinto * Kiinteistönhoitajan tutkinto * Rakennusalan työnjohdon koulutusohjelma/rakennusmestari
LisätiedotKiinteistöpalvelu- ja turvallisuusalan ammatillisen koulutuksen tarjonta Helsingin seudulla
ammatillisen koulutuksen tarjonta Helsingin seudulla Kiinteistöpalvelu- ja turvallisuusalan Ennakointikamari 10.5.2012 Matti Vesalainen, toimialajohtaja, Amiedu Sisällys Amiedun osaamiskeskukset Kiinteistöpalvelu-
LisätiedotJyväskylän yliopistosta vuonna 2011 valmistuneiden maistereiden uraseuranta - tilanne viisi vuotta valmistumisen jälkeen (syksy 2016)
Jyväskylän yliopistosta vuonna 11 valmistuneiden maistereiden uraseuranta - tilanne viisi vuotta valmistumisen jälkeen (syksy 16) kohtaiset tiedot (Kyselyn vastausprosentti: 4 valmistuneista) Vastaajien
LisätiedotLAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa
LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa 1.2.2009-31.12.2012 Toimintalinja 3: Työmarkkinoiden toimintaa edistävien osaamis-, innovaatio- ja palvelujärjestelmien kehittäminen Tilannekatsaus
LisätiedotVeikko Vuoristo Majoitus- ja ravitsemisala III 4.5.2011
Veikko Vuoristo 4.5.2011 Majoitus- ja ravitsemisala III = Keskustelufoorumi, jossa tiedonvaihtoa tuetaan avoimella keskustelulla eri toimialojen osaamistarpeista. Kokoontuu toimialakohtaisesti. Koostuu
LisätiedotAvoimien yliopistoopintojen
Avoimien yliopistoopintojen kysyntä Koulutustarveselvitys pääkaupunkiseudulla 2011 www.helsinki.fi/avoin Koulutustarveselvitys pääkaupunkiseudulla hankkeen lähtökohta ja tausta avointen yliopisto-opintojen
Lisätiedot1. Missä yrityksenne päätoimipaikka sijaitsee?
1. Missä yrityksenne päätoimipaikka sijaitsee? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 52,9% 40% 34,1% 30% 20% 10% 0% 9,4% Etelä-Kymenlaakso Pohjois-Kymenlaakso Sekä Etelä- että Pohjois- Kymenlaakso 3,6% Muu, mikä? 1.
LisätiedotOPPIMISEN LAADUSTA ON PIDETTÄVÄ HUOLTA, KUN NUORTEN KOULUTUSTA SIIRTYY TYÖPAIKOILLE
OPPIMISEN LAADUSTA ON PIDETTÄVÄ HUOLTA, KUN NUORTEN KOULUTUSTA SIIRTYY TYÖPAIKOILLE Petri Nokelainen, Taidot työhön Heta Rintala, Taidot työhön Hanna Virtanen, Polkuja työhön Soile Juujärvi, COPE Kaisa
LisätiedotHenkilöstön osaamistarpeet digitaloudessa
Henkilöstön osaamistarpeet digitaloudessa EK:n yrityskyselyn tulokset 2017 Mirja Hannula 6.9.2017 TAITO-ohjelman hakuinfo 87% Lähes 90 prosenttia yrityksistä kokee, että digitalisaatio on tuonut tai tuomassa
LisätiedotKansainvälisyys oppilaitoksen kehittämisessä Ylä-Savon ammattiopisto Niina Puumalainen kehitysjohtaja
Kansainvälisyys oppilaitoksen kehittämisessä Ylä-Savon ammattiopisto Niina Puumalainen kehitysjohtaja Ylä Savon koulutuskuntayhtymä Omistajakuntien maantieteellinen pinta ala: 9310 km2 (vrt. Uusimaa n.
LisätiedotTEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA. Yleistä oppilaitosyhteistyöstä
TEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA Yleistä oppilaitosyhteistyöstä - Kokemukset oppilaitosyhteistyöstä - Yhteistyön muodot - Työssäoppimisjaksojen mahdollistaminen - Työssäoppimisjaksoon valmistautuminen työpaikalla
LisätiedotMikko Satuli Koulutuksen kautta työelämään työnantajan näkökulma
Mikko Satuli 3.4.2017 Koulutuksen kautta työelämään työnantajan näkökulma Työllisten tarve rakentamisessa Rakentamisen määrä tulevaisuudessa Rakentaminen ei lopu koskaan Kaupungistuminen jatkuu suurena
LisätiedotAMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ
AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ LVI-koulutus 2018 -seminaari MS Viking Mariella to 28.9.2017 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi Työelämäyhteistyön monet muodot Ammatillisten
LisätiedotIsännöinnin asiakastyytyväisyystutkimus
Isännöinnin asiakastyytyväisyystutkimus 2010 17.2.2011 Toteutus: 11-12/2010 Vastaajia yhteensä 9783 Tutkimuksen toteutus Promenade Research Oy Pekka Harjunkoski Esityksen sisältö: Tiivistelmä s. 3-12 Numeeriset
LisätiedotAxxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena
Axxell Utbildning Ab Opiskelu aikuisena 1. YLEISTÄ VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA NÄYTTÖTUTKINNOISTA Näyttötutkintojärjestelmä perustuu läheiseen yhteistyöhön työelämän kanssa ja tarjoaa etenkin aikuisille
LisätiedotAmmatillinen koulutus elinkeinoelämän näkökulmasta
Ammatillinen koulutus elinkeinoelämän näkökulmasta Ammatillisen koulutuksen merkitys kunnille ja elinkeinoelämälle -seminaari 11.5.2011 Sanna Halttunen-Välimaa Elinkeinoelämän keskusliitto EK, Turun toimisto
LisätiedotAmKesu-aluetilaisuus Oulu 30.10.2014. Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos
AmKesu-aluetilaisuus Oulu 30.10.2014 Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos tilastoja Sum ma / Tutki ntoje n luku määr ä Sarakeotsikot Riviot sikot Ammatillinen peruskoulutus
LisätiedotEnergia-alan osaamis- ja työvoimatarpeet yritysselvitys. Kevät 2013
Energia-alan osaamis- ja työvoimatarpeet yritysselvitys Kevät 2013 Yritysvastaajia 22 yli kolmannes vastaajista edusti yli 500 työntekijän yritystä Yrityksen toimintaympäristö energia-alalla 45,00 % 4
LisätiedotRAPORTTI OPALA-PÄÄTTÖKYSELYSTÄ Kajaanin AMK Ammattikorkeakoulujen valtakunnallinen OPALA-päättökysely
RAPORTTI OPALA-PÄÄTTÖKYSELYSTÄ Kajaanin AMK 15.3.2010 Rekrytointipalvelut/PV Ammattikorkeakoulujen valtakunnallinen OPALA-päättökysely OPALA-kysely toteutetaan opintojen loppuvaiheessa ja se kuvaa opiskelijoiden
LisätiedotDUAALIMALLIHANKE. Teemu Rantanen Laurea-amk 4.12.08
DUAALIMALLIHANKE Teemu Rantanen Laurea-amk 4.12.08 Taustaa Kiinnostuksen kohteena ovat ammatillisen ja tieteellisen korkeakoulutuksen tehtävät ja työnjako ylempien korkeakoulututkintojen osalta Keskeinen
LisätiedotAMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI Yrityspalvelupäällikkö Armi Hyvönen, TAKK Infotilaisuus välityömarkkinatoimijoille Pirkanmaan TE-toimisto
AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI 26.1.2018 Yrityspalvelupäällikkö Armi Hyvönen, TAKK Infotilaisuus välityömarkkinatoimijoille Pirkanmaan TE-toimisto 26.1.2018 Tampereen Aikuiskoulutuskeskus www.takk.fi
LisätiedotAalto-yliopistosta vuonna 2011 valmistuneiden uraseurannan tuloksia
Aalto-yliopistosta vuonna 11 valmistuneiden uraseurannan tuloksia Uraseurantatutkimuksen taustaa ja kohderyhmä Uraseurantatutkimus on Aarresaariverkoston (Suomen yliopistojen ura- ja rekrytointipalveluiden
LisätiedotKokemuksia 2+1 mallista yritysnäkökulmasta Kirsi Mettälä, Skanska
Kokemuksia 2+1 mallista yritysnäkökulmasta Kirsi Mettälä, Skanska 2 2016 Me olemme Skanska Skanska maailmalla Yhdysvallat Norja Ruotsi Suomi Iso- Britannia Tanska Puola Tsekin tasavalta Slovakia Unkari
LisätiedotKeväällä 2010 valmistuneista kyselyyn vastanneista opiskelijoista oli työllistynyt 59,6 % ja syksyllä 2010 valmistuneista 54,2 %.
Ammattikorkeakoulujen valtakunnallinen Päättökysely Kysely toteutetaan opintojen loppuvaiheessa ja se kuvaa opiskelijoiden käsityksiä koulutuksesta sekä heidän työtilanteestaan valmistumisvaiheessa. Kysely
Lisätiedot10 askelta onnistumiseen
Uudistunut ammatillinen koulutus tarjoaa yrityksille monia mahdollisuuksia 10 ta onnistumiseen Mirja Hannula, EK @mirjahannula 9.11.2018 Ammatillisen koulutuksen eri opiskelijaryhmiä Perusasteen päättävät
LisätiedotOSAAMISKARTOITUKSEN ESITTELY
OSAAMISKARTOITUKSEN ESITTELY Mistä osaamis- ja osaamistarvekartoituksessa on kysymys Yhteiskunta ja työelämän ilmiöt muuttuvat ympärillämme kovaa vauhtia. Usein joudumme kysymään ja ihmettelemään, mitä
LisätiedotTyöelämälähtöistä oppimista ympäristötehokkuuspajassa. Susanna Vanhamäki Lahden ammattikorkeakoulu
Työelämälähtöistä oppimista ympäristötehokkuuspajassa Susanna Vanhamäki Lahden ammattikorkeakoulu Esityksen rakenne EcoMill-ympäristötehokkuuspaja Koulutuksen arvot muutoksessa Työelämälähtöinen oppiminen
LisätiedotOppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii
Oppisopimuskoulutus Tekemällä oppii Sopii kuin nakutettu Perustietoa oppisopimuksesta Oppisopimus on käytännöllinen tapa kouluttautua ja kouluttaa yritykseen ammattitaitoista henkilöstöä sekä kehittää
LisätiedotJatkuva oppiminen ja sen rahoitus, kommenttipuheenvuoro Timo Karkola johtaja, rehtori Ami-säätiö, Amiedu Ennakointikamariseminaari 1.10.
Jatkuva oppiminen ja sen rahoitus, kommenttipuheenvuoro Timo Karkola johtaja, rehtori Ami-säätiö, Amiedu Ennakointikamariseminaari 1.10.2019 Työn, toimialojen ja toimintaympäristön murros Huomioita 1
LisätiedotARVIOINTI MAAHANMUUTTAJIEN KOULUTUKSESSA (Henkilökohtaistaminen) Ulla Viskari-Lippojoki 20.3.2009.
ARVIOINTI MAAHANMUUTTAJIEN KOULUTUKSESSA (Henkilökohtaistaminen) Ulla Viskari-Lippojoki 20.3.2009. HENKILÖKOHTAISTAMINEN YHTEISTOIMINNALLISUUTTA; Tutkintoon hakeutuvan /suorittajan kanssa Tutkintovastaavan/tutkinnon
Lisätiedot9 ratkaisua Suomelle - Teknologiateollisuuden koulutus ja osaaminen -linjaus 2018
9 ratkaisua Suomelle - Teknologiateollisuuden koulutus ja osaaminen -linjaus 2018 2 Teknologia muuttaa maailmaa, ihmiset rakentavat tulevaisuuden. 3 Teknologiateollisuus Suomen merkittävin elinkeino 51
LisätiedotLiite 1.1 Autoalan laadullisen ennakoinnin aineistomatriisi
Liite 1.1 Autoalan laadullisen ennakoinnin aineistomatriisi Autoalan koulutuksen kehittämistarpeiden selvittäminen vuosi 2011 Ennakointitiedon tuottaja OPH 2011:24 Koulutusaste (ammatillinen 2. aste, Ammatillinen
LisätiedotAikuiskoulutuksen haasteet
Aikuiskoulutuksen haasteet Väestön ikä- ja koulutusrakenteen muutokset osaavan työvoiman saatavuus aikuisten muuttuva koulutuskäyttäytyminen Muutokset työmarkkinoilla pätkätyöt osa-aikaisuus löyhä kiinnittyminen
LisätiedotYritysten ja oppilaitosten välinen yhteistyö -kysely
Yritysten ja oppilaitosten välinen yhteistyö -kysely 1. Toimiala 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% Teollisuus Rakentaminen Kauppa Palvelut Muu toimialat 2. Henkilöstömäärä 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% alle
LisätiedotNäyttötutkintojen järjestämisen laadun kehittäminen. Markku Kokkonen Opetushallitus Ammatillinen aikuiskoulutus
Näyttötutkintojen järjestämisen laadun kehittäminen Markku Kokkonen Opetushallitus Ammatillinen aikuiskoulutus Näyttötutkinnot laadunhallintajärjestelmänä Rahoittajat Koulutuksen järjestäjät, yhteisöt
LisätiedotKansallisen tutkintojen viitekehyksen osaamiskuvaukset korkeakouluille. Kansallinen Bologna-seurantaseminaari 25.05.2009 Timo Luopajärvi
Kansallisen tutkintojen viitekehyksen osaamiskuvaukset korkeakouluille Kansallinen Bologna-seurantaseminaari 25.05.2009 Timo Luopajärvi Korkeakoulututkintojen sijoittaminen kansalliseen viitekehykseen
LisätiedotTURVATEKNIIKAN KESKUS 11.12.2000 TUKES - PALKKAUSJÄRJESTELMÄ
1 TURVATEKNIIKAN KESKUS 11.12.2000 TUKES - PALKKAUSJÄRJESTELMÄ 2 1. PALKKAUSJÄRJESTELMÄ OSA JOHTAMISTA Palkkaus ja palkitseminen ovat keskeinen osa turvatekniikan keskuksen johtamisjärjestelmää. Organisaation
LisätiedotSijoittumisseuranta kysely vuonna 2011 tutkinnon suorittaneille. Koonti FUAS-ammattikorkeakouluista valmistuneiden vastauksista
Sijoittumisseuranta kysely vuonna 2011 tutkinnon suorittaneille Koonti FUAS-ammattikorkeakouluista valmistuneiden vastauksista Huhtikuu 2013 2/12 SISÄLLYS JOHDANTO... 3 KYSYMYKSIÄ OPINNOISTA... 3 TYÖMARKKINATILANNE...
LisätiedotMaahanmuuttajien ammatillisen koulutuksen ja näyttöjen kehittäminen
Maahanmuuttajien ammatillisen koulutuksen ja näyttöjen kehittäminen Maahanmuuttajien ammatillinen koulutus 19. 20.3.2009, Helsinki Opetushallitus Ulla Nieminen, Koulutuskeskus Salpaus Taustaa Osuma-projekti,
LisätiedotYritysten stressitesti ydinvoimalaprojektin osalta
Yritysten stressitesti ydinvoimalaprojektin osalta Kyselyn tulokset koko aineisto Vastaajamäärä 705 5.5.2011 1 Kysymys 1 5.5.2011 2 1. Oletteko aiemmin toimineet suurhankkeissa/kansainvälisissä hankkeissa?
LisätiedotTaustatilaisuus nuorisotakuusta. Varatoimitusjohtaja Tuula Haatainen 3.4.2013
Taustatilaisuus nuorisotakuusta Varatoimitusjohtaja Tuula Haatainen 3.4.2013 Nuorisotakuu on tapa toimia uudella tavalla Nuorisotakuu ei ole laki vaan tapa toimia saumattomassa yhteistyössä Toteutus nykyjärjestelmää
LisätiedotTYÖLLISTYMISEN SEURANTA -SELVITYSTEN TULOSTEN KOONTI ( )
TYÖLLISTYMISEN SEURANTA -SELVITYSTEN TULOSTEN KOONTI (2011-2013) Sanna Annala (2011 ja 2012) ja Emma Salmi (2013) Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus Kyselyyn osallistuneiden Pirkanmaan
LisätiedotOSAAMISEN TULEVAISUUS
OSAAMISEN TULEVAISUUS SKOL konsulttipäivä 10.4.2017 Markku Moilanen, SKOL ry hallituksen puheenjohtaja, Ramboll Finland Oy hallituksen puheenjohtaja 1 OSAAMINEN VANHENEE, ELLEI SITÄ UUDISTETA JATKUVASTI
Lisätiedot