Kansainvälinen tradenomi

Transkriptio

1 Kansainvälinen tradenomi Liiketalouden kehittämispäivät Johanna Tuovinen asiamies, koulutus- ja työvoimapolitiikka Tradenomiliitto TRAL ry

2 Tulevaisuuden työelämä Globaali toimintaympäristö Muutos nopeaa ja jatkuvaa Lisäarvo tiedon hyödyntämisessä Verkostot työ- ja markkinaympäristöjä Lähde: Kysely tradenomien tulevaisuuden osaamistarpeista 2011

3 Suomalaisen työn tulevaisuus Aiempaa pidempään, tuloksellisemmin ja nopeamman muutoksen vallitessa. Työn tekemisen tapa, paikka ja aika monipuolistuvat Työntekijän itsenäinen rooli, asiantuntijuuden korostuminen Hyvinvointi sekä tasapaino työn ja muun elämän välillä yhä tärkeämpää Alat muuttuvat

4 Teema 5: Tulevaisuuden työelämä Näkökulmia Kansainvälisyys Motivointi ja kannusteet Työn vetovoima ja merkityksellisyys Työn, perheen ja elämän eri vaiheiden limittyminen Kaikkien mukanaolo Johtaminen Työn tekemisen puitteet ja tavat Jatkuva oppiminen Työmarkkinat ja työvoiman riittävyys

5 D. Globaali näkökulma Näkökulmia Globaalit arvoverkostot EU Ketteryys, dynaamisuus Yhteistyö ja verkostot Yhteistyö- ja kommunikaatiokyvykkyydet Globaalitalous Arvonluonti ja nappaaminen

6 Joitakin trendejä Kokonaisuuksien ymmärtäminen yhä tärkeämpää Epätyypillisestä työstä tulee tyypillistä Ammatti-identiteetti yhä yksilöllisempi ja mukautuvampi Työ ei ole enää sidottu aikaan ja paikkaan Johtaminen murroksessa

7

8

9 Mitä työnantajat haluavat? Laaja-alaisuus, monipuolinen osaaminen Esiintymistaidot Halu oppia uutta ja kehittyä Kansainvälisyys Yhteistyö- ja kommunikointitaidot

10 Tradenomit työelämässä 9,6 % 5,3 % 28,8 % Finanssiala 11,4 % ICT 14,6 % 11,5 % 18,8 % Kauppa Teknologiateollisuus (sis.tipal) Julkinen sektori Muu teollisuus Muut Julkinen sektori = valtio, kunta, seurakunnat ja yliopistot Muu teollisuus = mm. energia, kemia, metsä, lääketeollisuus, rakentaminen Muut = mm. viestintäala, tilitoimistot, matkailupalvelut, kiinteistöala, järjestötoiminta Lähde: TRAL jäsentutkimus 2011

11 Tradenomien palkkaus KA F10 F25 MED F75 F90 Keskimäärin Kansainvälisen kaupan ko. Töissä ulkomailla

12 Kansainvälisyyden ulottuvuudet 1. kansainva linen na ko kulma omaan alaan oman alan kansainva listen ka yta nto jen tuntemus seka eri maiden tai alueiden erityispiirteet 2. kyky kulttuurienva liseen kommunikointiin 3. globaali na ko kulma ja kansalaisuus ymma rrys ilmio iden globaaleista kytkenno istä

13 Asetus ammattikorkeakouluopinnoista ( /256, 2. luvun 7 ) Ammattikorkeakoulututkintoon johtavien opintojen yleisenä tavoitteena on antaa opiskelijalle: 1. Laaja-alaiset käytännölliset perustiedot ja taidot sekä niiden teoreettiset perusteet asianomaisen alan asiantuntijatehtävissä toimimista varten; 2. edellytykset asianomaisen alan kehityksen seuraamiseen ja ajan tasalla pysymiseen; 3. valmiudet jatkuvaan koulutukseen; 4. riittävä viestintä- ja kielitaito; sekä 5. asianomaisen alan kansainvälisen toiminnan edellyttämät valmiudet.

14 AMK:n kautta saadut työelämäkontaktit? 35,0 % 30,0 % 32,4 % 31,4 % 25,0 % 25,6 % 20,0 % 15,0 % 10,0 % 5,0 % 2,6 % 6,1 % 1,9 % 0,0 % Runsaasti Melko paljon Jonkin verran Vähän Ei lainkaan Ei osaa sanoa Lähde: Vastavalmistuneiden tutkimus 2012

15 Koulutuksen merkitys Opiskelijan valmiudet siirtyä työelämään Valmistuneen valmiudet kehittyä työelämässä Yhteiskunnan ja työelämän kehittäminen

16 Haku vieraskielisiin koulutusohjelmiin Lähde: Koulutusnetti, AMK:iden syksyllä 2011 alkanut koulutus Hakijat Hakukelpoiset Hyväksytyt Paikan vastaanottaneet Kaikki Naiset Suomalaiset

17 Ulkomaalaiset tutkinto-opiskelijat Suomen korkeakouluissa Lähde: Tilastokeskus, Vipunen, CIMO

18 Ulkomaalaiset korkeakouluopiskelijat aloittain Lähde: Tilastokeskus, 2010 Lähes tuplaantunut vuodesta 2005.

19 Ulkomaalaiset korkeakouluopiskelijat valmistumisen jälkeen Lähde: Tilastokeskus, vuonna 2009 valmistuneiden tilanne vuonna 2010

20 Vaihto-opiskelu korkeakouluissa Lähde: CIMO, Yliopistot Ammattikorkeakoulut Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala (AMK) Kauppatieteellinen (YO) Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala (AMK) Tekniikan ja liikenteen ala (AMK) Humanistinen (YO) Teknillistieteellinen (YO) Matkailu-, ravitsemis- ja talousala (AMK) Yhteiskuntatieteellinen (YO) Kulttuuriala (AMK) Luonnontieteellinen (YO) Suomesta Suomeen

21 Tradenomikoulutus on kansainvälistä Mutta onko kansainvälisyys vakiintunut osaksi kaikkia opintokokonaisuuksia päivittäisiä opiskeluympäristöjä henkilöstön osaamisen kehittämistä TKI toimintaa osaamistavoitteita?

22 AMK Opiskelija Alumni Työelämä