Asiakasraati Hannamaija Väkiparta

Transkriptio

1 Asiakasraati Hannamaija Väkiparta

2 Varhaiskasvatuslaki Voimassa alkaen Varhaiskasvatuksen määrittely: Varhaiskasvatuksella tarkoitetaan lapsen suunnitelmallista ja tavoitteellista kasvatuksen, opetuksen ja hoidon muodostamaa kokonaisuutta, jossa painottuu erityisesti pedagogiikka

3 Kymmenen uutta tavoitelausetta varhaiskasvatukselle 1) edistää jokaisen lapsen iän ja kehityksen mukaista kokonaisvaltaista kasvua, kehitystä, terveyttä ja hyvinvointia 2) tukea lapsen oppimisen edellytyksiä ja edistää elinikäistä oppimista ja koulutuksellisen tasaarvon toteuttamista 3) toteuttaa lapsen leikkiin, liikkumiseen, taiteisiin ja kulttuuriperintöön perustuvaa monipuolista pedagogista toimintaa ja mahdollistaa myönteiset oppimiskokemukset 4) varmistaa kehittävä, oppimista edistävä, terveellinen ja turvallinen varhaiskasvatusympäristö 5) turvata lasta kunnioittava toimintatapa ja mahdollisimman pysyvät vuorovaikutussuhteet lasten ja varhaiskasvatushenkilöstön välillä; 6) antaa kaikille lapsille yhdenvertaiset mahdollisuudet varhaiskasvatukseen, edistää sukupuolten tasa-arvoa sekä antaa valmiuksia ymmärtää ja kunnioittaa yleistä kulttuuriperinnettä sekä kunkin kielellistä, kulttuurista, uskonnollista ja katsomuksellista taustaa; 7) tunnistaa lapsen yksilöllisen tuen tarve ja järjestää tarkoituksenmukaista tukea varhaiskasvatuksessa tarpeen ilmettyä tarvittaessa monialaisessa yhteistyössä; 8) kehittää lapsen yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoja, edistää lapsen toimimista vertaisryhmässä sekä ohjata eettisesti vastuulliseen ja kestävään toimintaan, toisten ihmisten kunnioittamiseen ja yhteiskunnan jäsenyyteen; 9) varmistaa lapsen mahdollisuus osallistua ja saada vaikuttaa itseään koskeviin asioihin; 10) toimia yhdessä lapsen sekä lapsen vanhemman tai muun huoltajan kanssa lapsen tasapainoisen kehityksen ja kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin parhaaksi sekä tukea lapsen vanhempaa tai muuta huoltajaa kasvatustyössä

4 Säädetään ryhmäkoosta Varhaiskasvatuksen ryhmät tulee muodostaa ja tilojen suunnittelu ja käyttö järjestää siten, että varhaiskasvatukselle säädetyt tavoitteet voidaan saavuttaa. Päiväkodin yhdessä ryhmässä saa olla yhtä aikaa läsnä enintään kolmea hoito- ja kasvatustehtävissä olevaa henkilöä vastaava määrä lapsia. Jyväskylässä toimitaan 1-2 kasvattajan pienryhmissä jotka puolestaan muodostavat ns kotipesiä

5 Vasu sekä osallisuus ja vaikuttamismahdollisuus Lapsen varhaiskasvatusta suunniteltaessa, toteutettaessa ja arvioitaessa lapsen mielipide ja toivomukset on selvitettävä ja otettava huomioon hänen ikänsä ja kehityksensä edellyttämällä tavalla. Lapsen vanhemmille tai muille huoltajille on annettava mahdollisuus osallistua ja vaikuttaa lapsensa varhaiskasvatuksen suunnitteluun, toteuttamiseen ja arviointiin. Lapsille ja heidän vanhemmilleen tai muille huoltajilleen on toimintayksikössä järjestettävä säännöllisesti mahdollisuus osallistua varhaiskasvatuksen suunnitteluun ja arviointiin. Jyväskylässä on jo pitkään tehty jokaiselle lapselle oma varhaiskasvatussuunnitelma ja käyty vanhempien kanssa vasukeskustelut arvioinnin merkeissä 2 x vuodessa (laki sanoo 1x vuosi)

6 Subjektiivinen oikeus Varhaiskasvatusta on järjestettävä kokopäiväisesti jos kaikki lapsen vanhemmat tai muut huoltajat työskentelevät kokoaikaisesti taikka päätoimisesti opiskelevat, toimivat yrittäjinä tai ovat omassa työssä Asetuksen muutos mahdollistaa kunnille rajata varhaiskasvatusoikeutta 20 h tietyin edellytyksin Jyväskylä päätti rajoittaa subjektiivisen oikeuden käyttöä alkaen, mutta miten sitä rajataan selviää vasta helmikuun sivistyslautakuntakäsittelyn jälkeen

7 Suhdelukumuutos Asetuksen muutos mahdollistaa yli 3-vuotiailla suhdeluvun muuttamisen 1/8 Jyväskylä on päättänyt TA 2016 yhteydessä noudattaa 1/7, mutta valtionosuudet kunnalle muuttuvat 1/8 mukaisiksi Esiopetuksen osalta odotamme hallituksen päätöksiä: mahdollisesti esiopetuksen suhdeluku 1/13 ja iltapäivä kerhomuotoista toimintaa jossa ei suhdelukua varsinaisesti ole säädelty

8 Hallituksen esitysvarhaiskasvatuksen asiakasmaksulaiksi Maksu määräytyisi edelleen perheen koon ja tulojen sekä varhaiskasvatuksessa vietetyn ajan mukaan Kunta määrittelisi itse kerhotoiminnan maksut kuten ennenkin Enimmäismaksu ehdotetaan korotettavaksi 22%: JKL? Pienituloisten asiakasmaksut pienenisivät jonkin verran Maksuttomuus säilyisi

9 Jyväskylän hoitoaikaperusteiset uudet välykset Päivähoito 0-84 h/kk (luokitellaan osapäivähoidoksi) Päivähoito h/kk (luokitellaan osapäivähoidoksi) Päivähoito h/kk (luokitellaan kokopäivähoidoksi) Päivähoito h/kk (luokitellaan kokopäivähoidoksi) Päivähoito yli 151 h/kk (luokitellaan kokopäivähoidoksi)

10 EsiOPS ja uusi vasutyö Jyväskylässä on juuri hyväksytty uusi Esiopetussuunnitelma Tavoitteena on järjestää esiopetus lapsen omalla lähialueella. Ilmaisen esiopetuksen päivittäinen aika määritellään jokaisessa esiopetusta antavassa päiväkodissa vuosittaisessa toimintasuunnitelmassa. Ruotsinkielinen esiopetus järjestetään Onnimannin päiväkodissa. Päiväkodissa on oltava vähintään kahdeksan esiopetusikäistä lasta, jotta esiopetusta järjestetään. Kaikissa esiopetusta järjestävissä päiväkodeissa toteutetaan hyvä alku -käytäntöä ja kaikki käyttävät myös Jyväskylän omaa esiopetuksen reittikarttaa esiopetuksesta perusopetukseen nivelvaihetyön toteuttamisessa. Jyväskylän esiopetuksessa toteutetaan arjessa kaupunkistrategiamme arvoja: luottamus, rohkeus, luovuus ja välittäminen

11 Esiops jatkoa Uudessa Esiopetusuunnitelman perusteet -asiakirjassa keskiössä ovat laaja-alainen osaaminen, monipuoliset työtavat, oppimisympäristöt ja monialaiset oppimiskokonaisuudet. Näistä erityisesti laaja-alainen osaaminen, työtapojen monipuolistaminen ja oppimisympäristöjen laajentaminen haastavat Jyväskylässäkin toimintakulttuurin kehittämiseen. Jyväskylässä varhaiskasvatuksen yhteinen toimintatapa on pienryhmissä toimiminen. Esiopetuspäivän aikana järjestetään erilaisia toiminnallisia pienryhmätilanteita. Perusopetuksen tavoin Hyvinvointioppiminen on toimii lapsen hyvinvoinnin rakentamisen tukena. Hyvinvointikysely menetelmänä otetaan vaiheittain käyttöön syksystä 2015 alkaen. Sosiaalisten taitojen ja tunnetaitojen kehittämisessä käytetään yhtenä keinona mm Askeleittain-opetusohjelmaa. Liikunnan ja fyysisen aktiivisuuden merkitystä korostetaan ja lähiluontoa hyödynnetään: vähennetään istuvaa työtapaa ja ulkoiluaikaa kehitetään lapsia aktivoivaksi. JKL oma Vasutyö alkaa jo loppuvuonna

12 Joustavat lapsiryhmien rakenteet Lapsiryhmien rakenteet eivät saa olla esteenä hoitopaikkajärjestelyissä Ennakkosuunnittelun merkitys korostuu: hoitopaikan haku oikeilla tunneilla, hoitoaikavaraukset tehtävä hyvissä ajoin Toteutetaan erilaisia kokeiluja: lisätään liikunta ja luontopainotteista toimintaa, kokeillaan esiopetuksessa erilaisia ryhmärakenteita, suositaan ns sisarusryhmämäistä toimintatapaa jossa toimintaa eriytetään pienryhmätoiminnan avulla, kokeillaan erilaisia tapoja reltotoiminnan toteuttamiseen